Autizam nije rečenica

Pozdrav, dragi čitatelji bloga KtoNaNovenkogo.ru. Na televiziji i na internetu sve više govore o autizmu. Je li istina da je to vrlo složena bolest i da se s njom ne može nositi? Je li vrijedno vježbati s djetetom koje je dijagnosticirano na ovaj način, ili neće ništa promijeniti?

Tema je vrlo relevantna, pa čak i ako vas se ne tiče izravno, morate prenijeti prave informacije ljudima.

Autizam - što je ova bolest

Autizam je mentalna bolest koja se dijagnosticira u djetinjstvu i koja ostaje kod osobe do kraja života. Razlog je kršenje razvoja i funkcioniranja živčanog sustava.

Znanstvenici i liječnici ističu sljedeće uzroke autizma:

  1. genetski problemi;
  2. traumatska ozljeda mozga pri rođenju;
  3. zaraznih bolesti majke tijekom trudnoće i novorođenčeta.

Autistična djeca mogu se razlikovati među svojim vršnjacima. Uvijek žele ostati sami i ne ići igrati u pješčaniku drugima (ili se igrati skrivača u školi). Stoga su skloni socijalnoj usamljenosti (tako su udobni). Također uočljivo kršenje manifestacije emocija.

Ako dijelite ljude na ekstrovertne i introvertne, onda je autistično dijete svijetli predstavnik posljednje skupine. On je uvijek u svom unutarnjem svijetu, ne obraća pažnju na druge ljude i sve što se događa oko njih.

Treba imati na umu da mnoga djeca mogu pokazivati ​​znakove i simptome ove bolesti, ali izražena u većoj ili manjoj mjeri. Dakle, postoji niz autizma. Na primjer, postoje djeca koja se mogu čvrsto sprijateljiti s jednom i istovremeno biti potpuno nesposobna stupiti u kontakt s drugima.

Ako govorimo o autizmu kod odraslih, simptomi će se razlikovati između muškaraca i žena. Muškarci su potpuno uronjeni u svoje hobije. Vrlo često počinju nešto skupljati. Ako počnete ići na redovan posao, oni zauzimaju isti položaj dugi niz godina.

Znakovi bolesti kod žena su također vrlo značajni. Oni slijede uzorak ponašanja koji se pripisuje njihovom spolu. Stoga je nepripremljenoj osobi vrlo teško identificirati autistične žene (trebate oči iskusnog psihijatra). Također mogu često patiti od depresivnih poremećaja.

Kod autizma u odrasle osobe, znak će također biti česta ponavljanja nekih akcija ili riječi. To je uključeno u određeni osobni ritual koji osoba obavlja svaki dan, ili čak nekoliko puta.

Tko je autističan (znakovi i simptomi)

Staviti takvu dijagnozu u dijete odmah nakon rođenja je nemoguće. Jer, čak i ako postoje bilo kakva odstupanja, oni mogu biti znakovi drugih bolesti.

Stoga roditelji obično čekaju godine kada njihovo dijete postane socijalno aktivnije (barem do tri godine). To je kada dijete počinje komunicirati s drugom djecom u pješčaniku, pokazati svoje "ja" i karakter - onda ga već vode specijalisti.

Autizam kod djece ima simptome koji se mogu podijeliti u 3 glavne skupine:

  1. Kršenje komunikacije:
    1. Ako je ime djeteta po imenu, ali on ne odgovara.
    2. Ne voli se zagrliti.
    3. Ne može držati kontakt sa sugovornikom u očima: odbija oči, skriva ih.
    4. Ne smije se onomu koji s njim razgovara.
    5. Nema izraza lica i gesta.
    6. Tijekom razgovora ponavlja riječi i zvukove.
  2. Emocije i percepcija svijeta:
    1. Često se ponaša agresivno, čak iu mirnim situacijama.
    2. Percepcija vlastitog tijela može biti poremećena. Na primjer, čini se da to nije njegova ruka.
    3. Prag opće osjetljivosti precijenjen je ili podcijenjen od norme obične osobe.
    4. Pažnja djeteta usmjerena je na jedan analizator (vizualni / slušni / taktilni / okusni). Prema tome, može privući dinosaure i ne čuti što govore njegovi roditelji. Neće čak ni okrenuti glavu.

  3. Povreda ponašanja i socijalnih vještina:
    1. Autisti ne sklapaju prijateljstva. Ali u isto vrijeme oni mogu postati snažno vezani za jednu osobu, čak i ako nema bliskog kontakta ili toplih odnosa između njih. Ili možda čak nije ni muškarac, već kućni ljubimac.
    2. Nema empatije (što je to?), Jer jednostavno ne razumiju što drugi osjećaju.
    3. Nemojte suosjećati (razlog je u prethodnom odlomku).
    4. Nemojte govoriti o njihovim problemima.
    5. Sadašnji rituali: ponavljanje istih akcija. Na primjer, operite ruke svaki put kad uzmu igračku.
    6. Mnogo istih tema: crtaju samo crvenom olovkom, stavljaju samo slične majice, gledaju jedan program.

Tko dijagnosticira dijete s autizmom?

Kada roditelji dođu kod specijaliste, liječnik pita kako se dijete razvilo i ponašalo se kako bi prepoznalo simptome autizma. U pravilu mu je rečeno da od rođenja dijete nije isto što i svi njegovi vršnjaci:

  1. kapriciozan na rukama, nije htio sjediti;
  2. nije volio zagrliti se;
  3. nije pokazivao emocije kad mu se majka nasmijala;
  4. Moguće je kašnjenje govora.

Rođaci često pokušavaju shvatiti: to su znakovi ove bolesti, ili je dijete rođeno gluho, slijepo. Dakle, autizam ili ne, određuju tri liječnika: pedijatar, neurolog, psihijatar. Za razjašnjenje stanja analizatora kontaktirajte liječnika ORL.

Test za autizam provodi se pomoću upitnika. Oni određuju razvoj djetetova razmišljanja, emocionalnu sferu. No, najvažnije je opušteni razgovor s malim pacijentom, tijekom kojeg stručnjak pokušava uspostaviti kontakt očima, skreće pozornost na izraze lica i pokrete, model ponašanja.

Stručnjak dijagnosticira spektar autističnog poremećaja. Na primjer, to može biti Aspergerov sindrom ili Kannerov sindrom. Također je važno razlikovati ovu bolest od shizofrenije (ako je tinejdžer pred liječnikom), oligofrenije. Za to će vam možda trebati MRI mozga, elektroencefalogram.

Postoji li nada za iscjeljenje

Nakon što je odlučio dijagnozu, liječnik prije svega kaže roditeljima što je autizam.

Roditelji bi trebali znati s čime imaju posla i da se bolest ne može u potpunosti izliječiti. Ali možete se uključiti s djetetom i ublažiti simptome. Uz znatan trud možete postići izvrsne rezultate.

Potrebno je započeti liječenje kontaktom. Roditelji bi trebali, koliko je to moguće, izgraditi povjerenje s autizmom. Također osigurajte uvjete u kojima će se dijete osjećati ugodno. Na negativne faktore (svađe, vriskovi) nije utjecala psiha.

Potrebno je razviti razmišljanje i pažnju. Za ovu savršenu logiku igre i zagonetke. Autistična djeca ih također vole, kao i svakoga. Kada je dijete zainteresirano za neki predmet, recite nešto više o tome, pustite ga da se dotakne u vašim rukama.

Gledanje crtića i čitanje knjiga dobar je način da objasnite zašto se likovi ponašaju tako, što rade i s čime se suočavaju. S vremena na vrijeme trebate djetetu postaviti slična pitanja, tako da i sam misli.

Važno je naučiti se nositi s izljevima ljutnje i agresije i sa situacijama u životu općenito. Također objasnite kako graditi prijateljstva s vršnjacima.

Specijalizirane škole i udruge - mjesto gdje se ljudi neće iznenaditi pitanjem: što nije u redu s djetetom? Postoje stručnjaci koji pružaju razne tehnike i igre za pomoć djeci s autizmom.

Zajedno je moguće postići visoku razinu prilagodbe društvu i unutarnjem miru djeteta.

Autor članka: Marina Domasenko

Što je to - autizam kod djece?

Opće informacije

Autizam je dijagnoza koju mnogi roditelji doživljavaju kao neku vrstu presude. Istraživanje o tome što je autizam, kakva je bolest, traje jako dugo, a ipak, dječji autizam ostaje najtajanstvenija mentalna bolest. Sindrom autizma najizraženije se manifestira u djetinjstvu, što dovodi do izolacije djeteta od vlastitih ljudi i društva.

Autizam - što je to?

Autizam u Wikipediji i drugim enciklopedijama definira se kao opći razvojni poremećaj, u kojem postoji maksimalni nedostatak emocija i komunikacije. Zapravo, naziv bolesti određuje njezinu bit i kako se bolest manifestira: značenje riječi “autizam” - unutar sebe. Osoba koja pati od te bolesti nikada ne usmjerava svoje geste i govor prema vanjskom svijetu. Njegovim djelovanjima nedostaje društveno značenje.

U kojoj dobi se ta bolest manifestira? Ova dijagnoza najčešće se daje djeci u dobi od 3-5 godina i zove se RDA, Kannerov sindrom. U adolescenciji i kod odraslih, bolest se manifestira i, prema tome, rijetko se otkriva.

Autizam je različito izražen u odraslih. Simptomi i liječenje ove bolesti u odrasloj dobi ovise o obliku bolesti. U odraslih postoje vanjski i unutarnji znakovi autizma. Karakteristični simptomi izraženi su izrazima lica, gestama, emocijama, glasnoćom govora, itd. Postoji mišljenje da sorte autizma imaju i genetski i stečeni karakter.

Uzroci autizma

Uzroci ove bolesti povezani su s drugim bolestima, kažu psihijatri.

Autistična djeca u pravilu imaju dobro fizičko zdravlje, ali i nedostatak vanjskih nedostataka. Mozak bolesnih beba ima normalnu strukturu, a govoreći o tome kako prepoznati autističnu djecu, mnogi kažu da su takve bebe vrlo privlačne po izgledu.

Majke ove djece trudnoća nastavlja normalno. Međutim, razvoj autizma je još uvijek u nekim slučajevima povezan s pojavom drugih bolesti:

  • Cerebralna paraliza;
  • infekcija rubeole tijekom trudnoće;
  • tubularna skleroza;
  • poremećeni metabolizam masti (rizik od dobivanja bebe s autizmom je veći kod pretilih žena).

Sva ova stanja mogu imati loš učinak na mozak i, kao rezultat, izazvati simptome autizma. Postoje dokazi da genetska uloga igra određenu ulogu: znakovi autizma češće se vide u ljudima čija obitelj već ima autizam. Međutim, ono što je autizam, i koji su razlozi za njegovu pojavu, još uvijek nisu potpuno jasni.

Percepcija svijeta od autističnog djeteta

Autizam kod djece očituje se određenim znakovima. Obično se vjeruje da ovaj sindrom dovodi do činjenice da dijete ne može kombinirati sve pojedinosti u jednu sliku.

Bolest se očituje u činjenici da dijete percipira osobu kao „skup“ nepovezanih dijelova tijela. Pacijent gotovo ne razlikuje nežive objekte od animacije. Svi vanjski utjecaji - dodir, svjetlo, zvuk - izazivaju neugodno stanje. Dijete pokušava ući iz svijeta koji ga okružuje.

Simptomi autizma

Autizam kod djece očituje se određenim znakovima. Autizam u ranom djetinjstvu je stanje koje se može manifestirati u djece u vrlo ranoj dobi - u dobi od 1 godine i 2 godine. Što je autizam kod djeteta, i da li se ta bolest javlja, stručnjak određuje. Ali možete otkriti kakvu bolest ima dijete i sumnjate u njega, na temelju informacija o znakovima takvog stanja.

Rani znakovi autizma kod djeteta

Ovaj sindrom karakteriziraju 4 glavne značajke. U djece s ovom bolešću mogu se odrediti u različitim stupnjevima.

Znakovi autizma kod djece su sljedeći:

  • oslabljena socijalna interakcija;
  • oslabljena komunikacija;
  • stereotipno ponašanje;
  • Rani simptomi autizma u djetinjstvu kod djece mlađe od 3 godine.

Poremećena društvena interakcija

Prvi znakovi autistične djece mogu se izraziti već u dobi od 2 godine. Oba blaga simptoma, kada je kontakt očima u oči slomljen, a ozbiljniji, kada je potpuno odsutan, može se manifestirati.

Dijete ne može uočiti holističku sliku osobe koja pokušava komunicirati s njim. Čak i na fotografiji i videozapisu, možete prepoznati da izrazi lica djeteta ne odgovaraju trenutnoj situaciji. Ne smije se kad ga netko pokuša zabaviti, ali može se smijati kada razlog tome nije jasno svima bliskim njemu. Lice takvog djeteta je u obliku maske, s povremenim grimasama na njemu.

Beba koristi geste samo da bi naznačila potrebe. U pravilu, čak i djeca do godine pokazuju oštar interes ako vide zanimljiv predmet - beba se smije, pokazuje prst, pokazuje radosno ponašanje. Prvi znakovi kod djece mlađe od 1 godine mogu se posumnjati ako se dijete ne ponaša na ovaj način. Simptomi autizma kod djece mlađe od godinu dana manifestiraju se činjenicom da koriste određenu gestu, želeći dobiti nešto, ali ne nastoje privući pažnju roditelja uključivanjem u igru.

Poremećena socijalna interakcija, fotografija

Autisti ne mogu razumjeti osjećaje drugih. Kako se taj simptom manifestira kod djeteta, može se pratiti u ranoj dobi. Ako je u običnoj djeci mozak dizajniran tako da se može lako prepoznati kada gledaju druge ljude, oni su uznemireni, sretni ili uplašeni, onda autist nije sposoban za to.

Dijete ne zanimaju njegovi vršnjaci. U dobi od dvije godine, obična djeca traže tvrtku - da se igraju, upoznaju sa svojim vršnjacima. Znakovi autizma kod djece starije od 2 godine izraženi su činjenicom da takvo dijete ne sudjeluje u igrama, nego se baca u svoj svijet. Oni koji žele znati prepoznati dijete starije od 2 godine, trebaju jednostavno gledati u društvo djece: autistična osoba je uvijek sama i ne obraća pažnju na druge ili ih vidi kao neživih predmeta.

Djetetu je teško igrati pomoću mašte i društvenih uloga. Djeca starija od 3 godine, pa čak i mlađa, igraju, fantaziraju i izmišljaju igre uloga. Kod autista se simptomi u dobi od 3 godine mogu izraziti činjenicom da ne razumiju što je društvena uloga u igri, a igračke ne doživljavaju kao integralne subjekte. Na primjer, znakovi autizma kod trogodišnjeg djeteta mogu se izraziti činjenicom da dijete vrti kotač na pisaćem stroju satima ili ponavlja druge radnje.

Dijete ne reagira na emocije i komunikaciju roditelja. Ranije se pretpostavljalo da takva djeca uopće nisu emocionalno vezana za svoje roditelje. Ali sada su znanstvenici dokazali da kad majka ode, takvo dijete u dobi od 4 godine, a još ranije, pokazuje tjeskobu. Ako su članovi obitelji u blizini, on izgleda manje opsjednut. Međutim, s autizmom, simptomi kod djece od 4 godine izraženi su odsutnošću reakcije na činjenicu da su roditelji odsutni. Autistična anksioznost se manifestira, ali on ne pokušava vratiti roditelje.

Prekinuta komunikacija

Kod djece mlađe od 5 godina i kasnije dolazi do kašnjenja u govoru ili njezine potpune odsutnosti (mutizam). Kod ove bolesti, znakovi kod djece u dobi od 5 godina u razvoju govora već su jasno izraženi. Daljnji razvoj govora određen je tipovima autizma u djece: ako se uoči težak oblik bolesti, dijete uopće ne može svladati govor. Da bi identificirao svoje potrebe, on koristi samo neke riječi u jednom obliku: spavati, jesti itd. Pojavljuje se govor, obično nesuvisao, ne usmjeren na razumijevanje drugih ljudi. Takva mala osoba može reći istu frazu za nekoliko sati, što nema smisla. Govoreći o sebi, autisti to rade u trećoj osobi. Kako liječiti takve manifestacije i je li njihova korekcija moguća, ovisi o stupnju bolesti.

Nenormalan govor. Odgovarajući na pitanje, takva djeca ponavljaju cijelu frazu ili njezin dio. Mogu govoriti previše tiho ili glasno, pogrešno tumačiti. Takvo dijete ne reagira ako se zove po imenu.

Nedostatak "starosti pitanja". Autisti ne pitaju roditelje mnogo pitanja o svijetu koji ih okružuje. Ako se pitanja i dalje javljaju, ona su monotona, nemaju praktičnu vrijednost.

Stereotipno ponašanje

Petlje u jednoj lekciji. Među znakovima kako odrediti autizam kod djeteta treba navesti opsesiju. Dijete može satima sortirati kockice po boji, sastaviti toranj. Štoviše, teško ga je vratiti iz te države.

Obavlja svakodnevne rituale. Wikipedija pokazuje da se takva djeca osjećaju ugodno samo ako im situacija ostane poznata. Svaka promjena - preuređenje u prostoriji, promjena staze za šetnju, drugi jelovnik - može izazvati agresiju ili naglašeno povlačenje u sebe.

Ponavljanje besmislenih pokreta mnogo puta (manifestacija stereotipa). Autisti su skloni samo-stimulaciji. To je ponavljanje onih pokreta koje dijete koristi u neobičnom okruženju. Na primjer, može pucati prstima, odmahivati ​​glavom, pljeskati rukama.

Razvoj strahova i opsesija. Ako je situacija neuobičajena za dijete, on može razviti napade agresije, kao i samo-agresiju.

Rani autizam

U pravilu se autizam manifestira vrlo rano - čak i prije prve godine života, roditelji ga prepoznaju. U prvim mjesecima takva djeca su manje pokretna i neadekvatno reagiraju na vanjske podražaje, imaju slabu facijalnu ekspresiju.

Zašto se djeca s autizmom rađaju još nije jasno poznato. Unatoč činjenici da uzroci autizma u djece još nisu jasno definirani, au svakom pojedinom slučaju razlozi mogu biti individualni, važno je odmah obavijestiti svog stručnjaka o svojim sumnjama. Može li se autizam izliječiti i je li uopće izliječen? Na ova pitanja odgovorimo samo pojedinačno, provodeći odgovarajući test i propisujući tretman.

Što bi se trebali sjetiti roditelji zdrave djece?

Oni koji ne znaju što je autizam i kako se manifestiraju trebali bi se i dalje sjećati da se takva djeca nalaze među vršnjacima vaše djece. Dakle, ako netko ode u histeriju, to može biti autistično dijete ili dijete koje pati od drugih mentalnih poremećaja. Morate se ponašati taktično i ne kriviti takvo ponašanje.

  • potaknuti roditelje i ponuditi njihovu pomoć;
  • Nemojte kritizirati dijete ili njegove roditelje misleći da je on jednostavno razmažen;
  • Pokušajte ukloniti sve opasne predmete koji su blizu djeteta;
  • ne gledajte ga pažljivo;
  • budite što je moguće mirniji i neka vaši roditelji znaju da sve shvaćate ispravno;
  • Ne privlačite pozornost na ovu scenu i ne pravite buku.

Inteligencija u autizmu

U intelektualnom razvoju pojavljuju se i autistične osobine djeteta. Što je to ovisi o karakteristikama bolesti. Ta djeca u pravilu imaju umjerenu ili blagu mentalnu retardaciju. Pacijenti koji pate od ove bolesti teško mogu naučiti zbog svojih defekata u mozgu.

Ako se autizam kombinira s kromosomskim abnormalnostima, epilepsijom, mikrocefalijom, može se razviti duboka mentalna retardacija. Ali ako postoji blagi oblik autizma, a istodobno dijete dinamički razvija govor, intelektualni razvoj može biti normalan ili čak iznadprosječan.

Glavna značajka bolesti je selektivna inteligencija. Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate u matematici, slikanju, glazbi, ali zaostaju u drugim predmetima. Savantizam je fenomen kada je autist vrlo talentiran u jednom određenom području. Neki autisti mogu precizno svirati melodiju, čuti samo jednom ili izračunati najsloženije primjere u svojim mislima. Poznati autisti svijeta - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol i mnogi drugi.

Aspergerov sindrom

Postoje određeni tipovi autističnih poremećaja, među njima i Aspergerov sindrom. Smatra se da je riječ o blagom obliku autizma, čiji se prvi znaci pojavljuju već u kasnijoj dobi - nakon otprilike 7 godina. Takva dijagnoza uključuje sljedeće značajke:

  • normalna ili visoka razina inteligencije;
  • normalne govorne vještine;
  • uočeni su problemi s glasnoćom govora i intonacije;
  • opsjednutost bilo kojim zanimanjem ili proučavanjem fenomena;
  • gubitak koordinacije pokreta: čudni položaji, nespretno hodanje;
  • usredotočenost na sebe, nedostatak sposobnosti za kompromis.

Takvi ljudi vode relativno normalan život: studiraju u obrazovnim ustanovama i istovremeno mogu napredovati, stvarati obitelji. Ali sve se to događa pod uvjetom da su za njih stvoreni odgovarajući uvjeti, adekvatno obrazovanje i podrška.

Rettov sindrom

To je ozbiljna bolest živčanog sustava, njezini uzroci su povezani s poremećajima u X kromosomu. Samo su djevojčice bolesne s tim, jer s takvim kršenjima muški fetus umire čak iu maternici. Učestalost ove bolesti je 1: 10.000 djevojčica. Kada dijete ima ovaj sindrom, zabilježeni su sljedeći znakovi:

  • duboki autizam, izoliranje djeteta od vanjskog svijeta;
  • normalan razvoj djeteta u prvih 0,5-1,5 godina;
  • usporiti rast glave nakon ovog doba;
  • gubitak ciljanih pokreta ruku i vještina;
  • pokreti ruku kao što je rukovanje ili pranje ruku;
  • nestanak govornih vještina;
  • slaba koordinacija i loša tjelesna aktivnost.

Kako odrediti Rettov sindrom je pitanje za stručnjaka. Ali ovo je stanje malo drugačije od klasičnog autizma. Dakle, s ovim sindromom liječnici određuju epileptičku aktivnost, nerazvijenost mozga. S ovom bolešću, prognoza je loša. U tom slučaju, sve metode ispravljanja su neučinkovite.

Kako se dijagnosticira autizam?

Izvana, ovi simptomi kod novorođenčadi ne mogu se odrediti. Međutim, znanstvenici već dugo rade na utvrđivanju znakova autizma kod novorođenčadi što je prije moguće.

Najčešći su prvi znakovi ovog stanja kod djece kod roditelja. Osobito rano autistično ponašanje određuju roditelji u čijoj obitelji već ima male djece. Potrebno je uzeti u obzir one u čijoj obitelji postoji autist, da je to bolest koja se mora pokušati dijagnosticirati što je prije moguće. Naposljetku, što prije otkrijemo autističnu izloženost, to je veća vjerojatnost da takvo dijete na odgovarajući način osjeća u društvu i živi normalan život.

Testirajte s posebnim upitnicima

Ako sumnjate u dijagnosticiranje autizma u djetinjstvu, provodite ankete roditelja, kao i proučavanje ponašanja djeteta u poznatom okruženju. Primjenjuju se sljedeća ispitivanja:

  • Skala promatranja za dijagnosticiranje autizma (ADOS)
  • Upitnik za dijagnostiku autizma (ADI-R)
  • Skala ocjene autizma u djetinjstvu (CARS)
  • Bihevioralni upitnik za dijagnozu autizma (ABC)
  • Kontrolni popis za procjenu pokazatelja autizma (ATEC)
  • Kontrolni popis autizma za malu djecu (CHAT)

Instrumentalna studija

Koriste se sljedeće metode:

  • ultrazvuk mozga - da se isključi oštećenje mozga koje izaziva simptome;
  • EEG - odrediti napade epilepsije (ponekad su te manifestacije popraćene autizmom);
  • test sluha djeteta - kako bi se spriječilo odgođeno razvijanje govora zbog gubitka sluha.

Važno je da roditelji pravilno percipiraju ponašanje djeteta koje pati od autizma.

autizam

Kršenje mentalnog razvoja, koje karakteriziraju poremećaji pokretljivosti i govora i dovodi do poremećaja socijalne interakcije, je autizam. Ova bolest ima snažan utjecaj na raniji razvoj djeteta i cijeli život osobe u budućnosti. Nema medicinskih testova koji mogu dijagnosticirati autizam. Samo promatranjem ponašanja djeteta i njegovom komunikacijom s drugima može se napraviti dijagnoza autizma.

Autistična djeca ne žele se sprijateljiti. Takva djeca više vole usamljenost nego igre sa svojim vršnjacima. Autisti polako razvijaju govor, često koriste geste umjesto riječi i ne reagiraju na osmjehe. Oko četiri puta češće pate od autizma su dječaci. Bolest je vrlo česta (5-20 slučajeva na 10.000 djece).

Sulamot grupa pruža sveobuhvatnu pomoć u liječenju spektra autizma: od diferencijalne dijagnoze razvojnih problema do konstrukcije plana korekcije.

Simptomi i znakovi autizma

Kod neke djece simptomi autizma mogu se naći već u djetinjstvu. Autizam se najčešće manifestira tri godine. Znakovi autizma mogu varirati ovisno o stupnju razvoja djeteta i njegovoj dobi.

Bihevioralne karakteristike kojima se opisuje sindrom autizma:

  1. Poremećeni razvoj neverbalne i govorne komunikacije. naznačen time što:
  • Nedostatak izraza lica i gesta. Možda neće biti govora;
  • Dijete se nikada ne nasmiješi sugovorniku, ne gleda mu u oči;
  • Govor je normalan, ali dijete ne može razgovarati s drugima;
  • Govor je abnormalan po sadržaju i obliku, dakle, dijete ponavlja izraze koji se čuju negdje, a koji nisu relevantni za ovu situaciju;
  • Govor je fonetski fonetski (problemi s intonacijom, ritmom, monotonijom govora).
  1. Smanjen je razvoj socijalnih vještina. naznačen time što:
  • Djeca ne žele komunicirati i sprijateljiti se sa svojim vršnjacima;
  • Zanemarivanje osjećaja i postojanja drugih ljudi (čak i roditelja);
  • Svoje probleme ne dijele s rodbinom, jer ne vide potrebu za tim;
  • Oni nikada ne oponašaju mimikriju ili geste drugih ljudi, ili ponavljaju ove radnje nesvjesno, bez da ih na bilo koji način povezuju sa situacijom.
  1. Poremećeni razvoj mašte, što dovodi do ograničenog raspona interesa. naznačen time što:
  • Neprirodno, nervozno, otuđeno ponašanje;
  • Autistično dijete je histerično kada se okoliš mijenja;
  • Prednost se daje samoći, igrama sa samim sobom;
  • Nema mašte i interesa za imaginarne događaje;
  • Za određenu temu i doživljavanje opsesivne želje da je stalno držite u svojim rukama;
  • Doživjeti zahtjev za ponavljanjem istih postupaka;
  • Koncentrira se na jednu stvar.

Osobe s autizmom ističu se neujednačenim razvojem, što im daje mogućnost da budu talentirani u nekom uskom polju (glazba, matematika). Za autizam karakterizira kršenje razvoja društvenih, mentalnih, govornih vještina.

Uzroci autizma

Neki istraživači vjeruju da uzrok autizma mogu biti različite patologije porođaja, traumatska ozljeda mozga, infekcija. Druga skupina znanstvenika povezuje autizam s djetinjskom shizofrenijom. Postoji mišljenje o kongenitalnoj disfunkciji mozga.

Vrlo je vjerojatno da urođena krhkost emocija igra važnu ulogu u razvoju autizma. U takvim slučajevima, kada su izložena bilo kakvim nepovoljnim čimbenicima, dijete se zatvara iz vanjskog svijeta.

Dijagnoza autizma

Liječnici nisu sposobni detektirati autizam kod djeteta. Razlog za to je da se takvi simptomi autizma promatraju u normalnom razvoju djeteta. Zbog toga je dijagnoza često zakašnjela. Autizam karakterizira raznolika manifestacija, a dijete može imati samo dva ili tri simptoma, što također otežava dijagnozu. Glavni znak autizma je kršenje percepcije stvarnosti.

Dijete s autizmom ne želi kontaktirati nikoga. Čini se da čak ni ne osjeća bol. Govor se razvija polako. Postoji nerazvijenost govora. Dijete se boji svega novog, izvodi monotone i ponavljajuće pokrete.

Ako roditelji imaju simptome autizma kod djeteta, trebali bi odmah kontaktirati dječjeg psihijatra. Trenutačno su stvorena mnoga središta za razvoj djece u kojima će pomoći u dijagnosticiranju i pružanju učinkovite pomoći u liječenju.

autizam

Autizam je kršenje mentalnog razvoja, praćeno nedostatkom društvenih interakcija, poteškoćama međusobnog kontakta u komunikaciji s drugim ljudima, ponovljenim postupcima i ograničavanjem interesa. Uzroci razvoja bolesti nisu potpuno razjašnjeni, većina znanstvenika sugerira povezanost s kongenitalnom disfunkcijom mozga. Autizam se obično dijagnosticira prije dobi od 3 godine, prvi znakovi mogu biti vidljivi već u ranom djetinjstvu. Potpuni oporavak se smatra nemogućim, ali ponekad se dijagnoza uklanja s godinama. Cilj liječenja je socijalna prilagodba i razvoj samoposlužnih vještina.

autizam

Autizam je bolest koju karakteriziraju poremećaji kretanja i govora, kao i stereotipni interesi i ponašanje, praćeni kršenjem socijalnih interakcija pacijenta s drugima. Podaci o učestalosti autizma značajno se razlikuju zbog različitih pristupa dijagnozi i klasifikaciji bolesti. Prema različitim izvorima, 0,1-0,6% djece pati od autizma bez obzira na poremećaje iz autističnog spektra, a 1,1–2% djece pati od autizma s poremećajima iz autističnog spektra. Kod djevojčica autizam se otkriva četiri puta rjeđe nego u dječaka. U posljednjih 25 godina ta je dijagnoza postala mnogo češća, ali još nije jasno što je s njom povezano - s promjenom dijagnostičkih kriterija ili sa stvarnim povećanjem učestalosti bolesti.

U literaturi se izraz “autizam” može tumačiti na dva načina - autizam (autizam djetinjstva, klasični autistički poremećaj, Kannerov sindrom) i svi poremećaji iz autističnog spektra, uključujući Aspergerov sindrom, atipični autizam itd. Ozbiljnost pojedinih manifestacija autizma može se značajno razlikovati. - od potpune nesposobnosti za društvene kontakte, praćene teškom mentalnom retardacijom do nekih neobičnosti u radu s ljudima, pedantnosti govora i uskogrudnosti interesa. Liječenje autizma je dugoročno, složeno i provodi se uz sudjelovanje stručnjaka iz područja psihijatrije, psihologa, psihoterapeuta, neurologa, logopeda.

Uzroci autizma

Trenutno, uzroci autizma nisu konačno razjašnjeni, ali je utvrđeno da je biološka osnova bolesti narušen razvoj određenih moždanih struktura. Nasljedna priroda autizma je potvrđena, iako geni odgovorni za razvoj bolesti još nisu utvrđeni. Djeca s autizmom imaju veliki broj komplikacija tijekom trudnoće i porođaja (intrauterine virusne infekcije, toksemija, krvarenje uterusa, prijevremeno rođenje). Pretpostavlja se da komplikacije tijekom trudnoće ne mogu uzrokovati autizam, ali mogu povećati vjerojatnost njegovog razvoja u prisutnosti drugih predisponirajućih čimbenika.

Nasljeđe. Među bliskim i udaljenim rođacima djece s autizmom otkriveno je 3-7% bolesnika s autizmom, što je mnogo puta više od učestalosti bolesti u prosječnoj populaciji. Vjerojatnost razvoja autizma kod oba identična blizanca je 60-90%. Rođaci pacijenata često imaju izolirane poremećaje karakteristične za autizam: sklonost opsesivnom ponašanju, niska potreba za društvenim kontaktima, poteškoće u razumijevanju govora, poremećaji govora (uključujući eholaliju). U takvim obiteljima češća su epilepsija i mentalna retardacija, koje nisu obvezni znakovi autizma, ali se često dijagnosticiraju u ovoj bolesti. Sve navedeno dokaz je nasljedne prirode autizma.

Krajem 90-ih godina prošlog stoljeća znanstvenici su uspjeli identificirati predispoziciju gena za autizam. Prisutnost ovog gena ne mora nužno dovesti do autizma (prema većini genetičara bolest se razvija kao posljedica interakcije nekoliko gena). Međutim, definicija ovog gena omogućila nam je da objektivno potvrdimo nasljednu prirodu autizma. To je ozbiljan napredak u proučavanju etiologije i patogeneze ove bolesti, budući da su neposredno prije ovog otkrića neki znanstvenici smatrali nedostatak skrbi i pažnje od roditelja (trenutno, ova verzija odbačena kao neistinita) mogućim uzrocima autizma.

Strukturni poremećaji mozga. Prema podacima istraživanja, bolesnici s autizmom često identificiraju strukturne promjene u frontalnim područjima moždane kore, hipokampusa, srednjeg temporalnog režnja i malog mozga. Glavna funkcija malog mozga je osigurati uspješnu motoričku aktivnost, međutim, taj dio mozga utječe i na govor, pažnju, razmišljanje, emocije i sposobnosti učenja. Kod mnogih autista neki se dijelovi malog mozga smanjuju. Pretpostavlja se da je ta okolnost možda posljedica problema s pacijentima s autizmom pri preusmjeravanju pozornosti.

Središnji temporalni režnjevi, hipokampus i amigdala, također često pogođeni autizmom, utječu na pamćenje, sposobnost učenja i emocionalnu samoregulaciju, uključujući pojavu osjećaja zadovoljstva u obavljanju značajnih društvenih aktivnosti. Istraživači napominju da životinje s oštećenjem navedenih dijelova mozga imaju promjene u ponašanju slične autizmu (smanjenje potrebe za društvenim kontaktom, pogoršanje prilagodbe kada su izložene novim uvjetima, poteškoće u prepoznavanju opasnosti). Osim toga, često dolazi do usporavanja sazrijevanja frontalnog režnja kod pacijenata s autizmom.

Funkcionalni poremećaji mozga. Približno 50% bolesnika na EEG-u pokazuje promjene karakteristične za oštećenje pamćenja, selektivnu i usmjerenu pažnju, verbalno mišljenje i ciljanu uporabu govora. Stupanj prevalencije i težina promjena varira, dok kod djece s visokofunkcionalnim autizmom, EEG abnormalnosti su obično manje izražene u usporedbi s pacijentima koji pate od niskim funkcionalnim oblicima bolesti.

Simptomi autizma

Obvezni znakovi autizma u djetinjstvu (tipični autistični poremećaj, Kannerov sindrom) su nedostatak društvenih interakcija, problemi u izgradnji produktivnog međusobnog kontakta s drugima, stereotipno ponašanje i interesi. Svi ovi simptomi pojavljuju se u dobi od 2-3 godine, s pojedinačnim simptomima koji ukazuju na mogući autizam, koji se ponekad nalazi u djetinjstvu.

Poremećaj društvenih interakcija je najupadljivija osobina koja razlikuje autizam od drugih razvojnih poremećaja. Djeca s autizmom ne mogu u potpunosti komunicirati s drugim ljudima. Oni ne osjećaju stanje drugih, ne prepoznaju neverbalne signale, ne razumiju implikacije društvenih kontakata. Ovaj se simptom može otkriti već u dojenčadi. Takva djeca slabo reagiraju na odrasle, ne gledaju u oči, lakše popravljaju pogled na nežive objekte, a ne na ljude oko sebe. Ne osmjehuju se, loše reagiraju na vlastito ime, ne pokušavaju se rastegnuti prema odrasloj osobi kad ih pokušavaju pokupiti.

Odrastajući, pacijenti ne oponašaju ponašanje drugih, ne reagiraju na emocije drugih ljudi, ne sudjeluju u igrama osmišljenim za interakciju i ne pokazuju interes za nove ljude. Oni su snažno vezani za rođake, ali ne pokazuju svoju ljubav kao obična djeca - nisu sretni, ne trče u susret, ne pokušavaju pokazati odraslim igračkama ili na neki način dijele događaje iz svojih života. Izolacija autista nije zbog njihove želje za usamljenošću, već zbog njihovih poteškoća zbog nemogućnosti izgradnje normalnih odnosa s drugima.

Pacijenti počinju govoriti kasnije, lupaju sve manje i rjeđe, kasnije počinju izgovarati pojedine riječi i koriste frazalni govor. Često brkaju zamjenice, nazivaju se "vi", "on" ili "ona". Nakon toga, visoko funkcionalni autisti "dobivaju" dovoljno vokabulara i nisu inferiorni zdravoj djeci pri provođenju testova riječi i pravopisa, ali imaju poteškoća s pokušajima korištenja slika, izvlačenja zaključaka o tome što je napisano ili pročitano, itd. govor znatno se smanjio.

Djecu s autizmom karakteriziraju neobične geste i poteškoće kada pokušavaju koristiti geste u procesu kontakta s drugim ljudima. U ranom djetinjstvu rijetko usmjeravaju ruke prema predmetima ili, pokušavajući usmjeriti predmet, ne gledaju na njega, već na njihove ruke. Kako stariji, rjeđe izgovaraju riječi tijekom gestikulacije (zdrava djeca nastoje gestikulirati i govoriti u isto vrijeme, na primjer, da ispruže ruke i kažu “dati”). Nakon toga im je teško igrati složene igre, organski kombinirati geste i govor, preći s jednostavnijih oblika komunikacije na složenije.

Još jedan istaknuti znak autizma je ograničeno ili ponavljajuće ponašanje. Uočeni su stereotipi - ponavljajuće ljuljanje tijela, potresanje glave itd. Za bolesnike s autizmom vrlo je važno da se sve uvijek događa na isti način: objekti su raspoređeni u ispravnom redoslijedu, radnje se izvode u određenom nizu. Dijete s autizmom može početi vikati i prosvjedovati ako majka obično stavlja desni prst, a zatim lijevu, a danas je učinila suprotno, ako posuda za sol ne stoji u sredini stola, već je pomaknuta udesno, s drugačijim uzorkom. U isto vrijeme, za razliku od zdrave djece, on ne pokazuje želju za aktivnim ispravljanjem stanja stvari koje mu ne odgovaraju (posegnuti za pravim prstom, preurediti posudu za sol, zatražiti još jednu šalicu), a raspoloživim metodama signalizira netočnost onoga što se događa.

Autistična pažnja usmjerena je na detalje, na ponovljene scenarije. Djeca s autizmom često ne biraju igračke za igre, nego predmete koji nisu igrači, njihove igre su lišene zavjera. Oni ne grade brave, ne valjaju automobile oko stana, nego postavljaju objekte u određenom redoslijedu, besciljno, sa stajališta vanjskog promatrača, premještaju ih s mjesta na mjesto i natrag. Dijete s autizmom može biti iznimno snažno vezano za određenu igru ​​ili ne-igrani predmet, može gledati istu TV emisiju svaki dan, u isto vrijeme, ne pokazujući interes za druge programe, i doživjeti izuzetno intenzivno ako razum nije mogao vidjeti.

Zajedno s drugim oblicima ponašanja, autoagresija (štrajkovi, ugrizi i druge samoozljeđivanje) naziva se ponavljajućim ponašanjem. Prema statistikama, oko trećine autista tijekom života pokazuje auto-agresiju i isto toliko agresiju prema drugima. Agresija je, u pravilu, uzrokovana napadima bijesa zbog kršenja uobičajenih životnih rituala i stereotipa, ili zbog nemogućnosti prenošenja njihovih želja drugima.

Mišljenje o obveznom genijalnosti autista i prisutnosti nekih neobičnih sposobnosti nije potvrđeno praksom. Neke neobične sposobnosti (na primjer, sposobnost pamćenja detalja) ili talenta u jednoj uskoj sferi s nedostatkom u drugim područjima promatraju se samo u 0,5-10% bolesnika. Razina inteligencije kod djece s visokim funkcionalnim autizmom može biti prosječna ili nešto iznad prosjeka. Kod niskofunkcionalnog autizma često se otkriva smanjenje inteligencije, uključujući mentalnu retardaciju. U svim tipovima autizma često se općenito uočava generalizirani nedostatak učenja.

Od ostalih neobaveznih simptoma autizma koji su prilično česti, vrijedi napomenuti napade (otkrivene u 5-25% djece, najčešće se javljaju u pubertetu), hiperaktivni sindrom i nedostatak pažnje, razne paradoksalne reakcije na vanjske podražaje: dodir, zvuk, promjene svjetla, Često postoji potreba za senzornom samo-stimulacijom (ponavljajućim pokretima). Više od polovice autista pokazuje abnormalnosti u prehrambenom ponašanju (odbijanje da jedu ili napuste određenu hranu, sklonost određenoj hrani, itd.) I poremećaje spavanja (poteškoće pri spavanju, noćna i rana buđenja).

Klasifikacija autizma

Postoji nekoliko klasifikacija autizma, međutim, Nikolkina klasifikacija je najčešće korištena u kliničkoj praksi, uzimajući u obzir ozbiljnost manifestacija bolesti, glavni psihopatološki sindrom i dugoročnu prognozu. Unatoč nepostojanju etiopatogenetske komponente i visokom stupnju generalizacije, nastavnici i drugi stručnjaci smatraju ovu klasifikaciju jednom od najuspješnijih, jer omogućuje izradu diferenciranih planova za psihološku korekciju i određivanje ciljeva liječenja uzimajući u obzir stvarne mogućnosti djeteta s autizmom.

Prva skupina. Najdublja kršenja. Odlikuje se ponašanjem na terenu, mutizmom, nedostatkom interakcije s drugima, nedostatkom aktivne negativnosti, autostimulacijom jednostavnim ponavljajućim pokretima i nesposobnošću samoposluživanja. Vodeći patofiziološki sindrom je nevezanost. Uspostavljanje kontakta, uključivanje djeteta u interakcije s odraslima i vršnjacima te razvijanje vještina samopomoći smatra se glavnim ciljem liječenja.

Druga skupina. Karakteriziraju ga stroga ograničenja u izboru oblika ponašanja, izražena želja za nepromjenjivošću. Svaka promjena može izazvati neuspjeh, izražen u negativnosti, agresiji ili autoagresiji. U poznatom okruženju, dijete je prilično otvoreno, sposobno za razvoj i reprodukciju svakodnevnih vještina. Govor žigosan, izgrađen na temelju eholalije. Vodeći psihopatološki sindrom je odbacivanje stvarnosti. Glavni cilj liječenja je razvoj emocionalnih kontakata s bliskim osobama i širenje mogućnosti prilagodbe okolini kroz razvoj velikog broja različitih stereotipova ponašanja.

Treća skupina Postoji složenije ponašanje u apsorpciji vlastitih stereotipnih interesa i slabe sposobnosti za dijalog. Dijete teži uspjehu, ali, za razliku od zdrave djece, nije spreman pokušati, riskirati i praviti kompromise. Često su otkrivali detaljna enciklopedijska znanja u apstraktnom području u kombinaciji s fragmentiranim idejama o stvarnom svijetu. Karakteriziran interesom za opasne asocijalne dojmove. Vodeći psihopatološki sindrom je supstitucija. Glavni cilj liječenja je podučavanje dijaloga, širenje raspona ideja i formiranje vještina društvenog ponašanja.

Četvrta grupa. Djeca su sposobna za istinsko proizvoljno ponašanje, ali se brzo umaraju, pate od poteškoća u pokušaju da se koncentriraju, slijede upute, itd. Za razliku od djece iz prethodne skupine, koji se čine mladim intelektualcima, mogu izgledati sramežljivi, uplašeni i odsutni, ali s odgovarajućom korekcijom pokazuju najbolje rezultate u usporedbi s drugim skupinama. Vodeći psihopatološki sindrom je ranjivost. Glavni cilj liječenja je trening spontanosti, poboljšanje socijalnih vještina i razvoj individualnih sposobnosti.

Dijagnoza autizma

Roditelji se trebaju posavjetovati s liječnikom i isključiti autizam ako dijete ne reagira na vlastito ime, ne smije se i ne gleda u oči, ne primjećuje upute odraslih, pokazuje atipično ponašanje u igri (ne zna što učiniti s igračkama, igra se s predmetima koji ne igraju) i ne može informirati odrasle o svojim željama. U dobi od 1 godine, dijete mora šapati, brbljati, pokazivati ​​na objekte i pokušati ih zgrabiti, u dobi od 1,5 godina - izgovarati pojedine riječi, u dobi od 2 godine - koristiti fraze iz dvije riječi. Ako te vještine nisu dostupne, potrebno je proći pregled kod specijaliste.

Autizam se dijagnosticira na temelju opažanja djetetovog ponašanja i identifikacije karakteristične triade, što uključuje nedostatak društvenih interakcija, nedostatak komunikacije i stereotipno ponašanje. Kako bi se isključili poremećaji razvoja govora, propisan je logoped, kako bi se isključila oštećenja sluha i vida, pregledat će vas audiolog i oftalmolog. Autizam se može kombinirati ili ne kombinirati s mentalnom retardacijom, dok će se na istoj razini inteligencije, prognoze i korekcije za oligofreničnu djecu i autističnu djecu značajno razlikovati, pa je važno razlikovati ova dva poremećaja u dijagnostičkom procesu nakon pažljivog proučavanja ponašanja pacijenta.

Liječenje i prognoza autizma

Glavni cilj liječenja je povećanje razine neovisnosti pacijenta u procesu samoposluživanja, formiranje i održavanje socijalnih kontakata. Koriste se dugotrajna bihevioralna terapija, terapija igrom, radna terapija i govorna terapija. Korektivni rad se provodi na pozadini psihotropnih lijekova. Program obuke odabire se uzimajući u obzir sposobnosti djeteta. Niskofunkcionalni autisti (prva i druga skupina u Nikolskaya klasifikaciji) podučavaju se kod kuće. Djeca s Aspergerovim sindromom i visoko funkcionalni autisti (treća i četvrta skupina) pohađaju pomoćnu školu ili školu u zajednici.

Trenutno se autizam smatra neizlječivom bolešću. Međutim, nakon kompetentne dugoročne korekcije kod neke djece (3-25% od ukupnog broja bolesnika) dolazi do remisije, a dijagnoza autizma s vremenom nestaje. Nedostatak istraživanja ne dopušta izgradnju pouzdanih dugoročnih predviđanja o tijeku autizma u odrasloj dobi. Stručnjaci napominju da s godinama kod mnogih pacijenata simptomi bolesti postaju manje izraženi. Međutim, postoje izvještaji o pogoršanju komunikacije i samoposlužnih vještina povezanog sa starenjem. Povoljni prognostički znakovi su IQ iznad 50 i razvoj govora mlađi od 6 godina, ali samo 20% djece iz ove skupine može postići potpunu ili gotovo potpunu neovisnost.

Autizam - što je ova bolest? Uzroci autizma, simptomi i rani znakovi

Autizam kod djece je poseban poremećaj osobnosti koji, iako karakteriziran kršenjem društvenog ponašanja i prilagodbe okolini, nije bolest.

Sindrom se razvija u prvim godinama života djeteta kada postoji nedostatak ili neadekvatna reakcija na slušne ili vizualne podražaje, čudne strahove, ponavljajuće ponašanje. Ako se ti simptomi javljaju u tinejdžera, ova dijagnoza je upitna.

Razina intelektualnog razvoja u ovoj bolesti može biti vrlo različita: od duboke mentalne retardacije do darovitosti u određenim područjima znanja i umjetnosti; U nekim slučajevima djeca s autizmom nemaju govora, postoje odstupanja u razvoju motoričkih sposobnosti, pažnje, percepcije, emocionalnih i drugih sfera psihe. Više od 80% djece s autizmom je onesposobljeno.

Što je to?

Autizam je mentalni poremećaj koji nastaje zbog različitih abnormalnosti u mozgu i obilježen je sveobuhvatnim, izraženim nedostatkom komunikacije, kao i ograničavanjem socijalne interakcije, manjih interesa i ponavljajućih akcija.

Ovi simptomi autizma obično se javljaju u dobi od tri godine. Ako se pojave slični uvjeti, ali s manje izraženim znakovima i simptomima, oni se nazivaju bolesti autističnog spektra.

Uzroci autizma

Djeca s XRD-om najčešće su fizički apsolutno zdrava, bez vidljivih vanjskih nedostataka. Majka trudnoća nastavlja bez obilježja. U bolesnih beba, struktura mozga je praktički ista kao i normalna. Mnogi ljudi čak primjećuju posebnu atraktivnost lica lica autističnog djeteta.

Međutim, u nekim slučajevima i dalje se pojavljuju drugi znakovi bolesti:

  • infekcija majke rubeole tijekom trudnoće;
  • kromosomske abnormalnosti;
  • tubularna skleroza;
  • Cerebralna paraliza;
  • Poremećaji metabolizma masti - pretile žene imaju visoki rizik da će imati dijete s kongenitalnim autizmom.

Sva gore navedena stanja negativno utječu na dječji mozak i mogu dovesti do razvoja autizma. Prema istraživanjima, genetska predispozicija igra svoju ulogu: ako u obitelji ima autista, povećava se rizik od razvoja bolesti. Međutim, do sada nisu navedeni pouzdani razlozi.

Kako autistično dijete doživljava svijet?

Smatra se da autizam ne može kombinirati pojedinosti u jednoj slici. To jest, on vidi osobu kao nevezane uši, nos, ruke i druge dijelove tijela. Neživi predmeti se praktički ne razlikuju od bolesnog djeteta. Osim toga, svi vanjski utjecaji (zvukovi, boje, svjetlo, dodir) uzrokuju nelagodu. Klinac pokušava pobjeći od vanjskog svijeta.

Simptomi autizma kod djeteta

Kod neke djece simptomi autizma mogu se naći već u djetinjstvu. Autizam se najčešće manifestira tri godine. Znakovi autizma mogu varirati ovisno o stupnju razvoja djeteta i njegovoj dobi (vidi fotografiju).

Bihevioralne karakteristike kojima se opisuje sindrom autizma:

Poremećeni razvoj neverbalne i govorne komunikacije. naznačen time što:

  1. Govor je normalan, ali dijete ne može razgovarati s drugima;
  2. Govor je abnormalan po sadržaju i obliku, dakle, dijete ponavlja izraze koji se čuju negdje, a koji nisu relevantni za ovu situaciju;
  3. Nedostatak izraza lica i gesta. Možda neće biti govora;
  4. Dijete se nikada ne nasmiješi sugovorniku, ne gleda mu u oči;
  5. Govor je fonetski fonetski (problemi s intonacijom, ritmom, monotonijom govora).

Poremećeni razvoj mašte, što dovodi do ograničenog raspona interesa. naznačen time što:

  1. Prednost se daje samoći, igrama sa samim sobom;
  2. Nema mašte i interesa za imaginarne događaje;
  3. Za određenu temu i doživljavanje opsesivne želje da je stalno držite u svojim rukama;
  4. Neprirodno, nervozno, otuđeno ponašanje;
  5. Autistično dijete je histerično kada se okoliš mijenja;
  6. Doživjeti zahtjev za ponavljanjem istih postupaka;
  7. Koncentrira se na jednu stvar.

Smanjen je razvoj socijalnih vještina. naznačen time što:

  1. Zanemarivanje osjećaja i postojanja drugih ljudi (čak i roditelja);
  2. Svoje probleme ne dijele s rodbinom, jer ne vide potrebu za tim;
  3. Djeca ne žele komunicirati i sprijateljiti se sa svojim vršnjacima;
  4. Oni nikada ne oponašaju mimikriju ili geste drugih ljudi, ili ponavljaju ove radnje nesvjesno, bez da ih na bilo koji način povezuju sa situacijom.

Osobe s autizmom ističu se neujednačenim razvojem, što im daje mogućnost da budu talentirani u nekom uskom polju (glazba, matematika). Za autizam karakterizira kršenje razvoja društvenih, mentalnih, govornih vještina.

Autizam kod djeteta starijeg od 11 godina

Jednostavne komunikacijske vještine su savladane, ali dijete preferira provoditi vrijeme u napuštenoj sobi. Zabilježeni su i drugi znakovi:

  • interes je usmjeren samo na jednu regiju, igračke, crtani film, opremu;
  • nedostatak pažnje;
  • besciljni složeni pokreti;
  • poštivanje vlastitih, često smiješnih pravila;
  • javljaju se i neshvatljivi strahovi;
  • hiperaktivnost;
  • potreba za monotonim rasporedom namještaja i stvari u kući - ako ga pomaknete, dijete može imati histeriju ili napad panike;
  • dijete mora udovoljavati određenom redoslijedu tijekom odijevanja, buđenja, odlaska u krevet;
  • agresija usmjerena na sebe.

Poučavanje djece s autizmom je teško, ali to ne znači da svi autisti imaju nizak IQ - teško im je brzo promijeniti zanimanje i jednako raspršiti pozornost na nekoliko subjekata. Obrazovanje od roditelja zahtijeva ogromnu snagu: nakon svega, ako je dijete naučilo ići u lonac ili se mijenjati kod kuće, to ne znači da to može učiniti na zabavi ili u vrtiću.

Simptomi bolesti u dobi od 2 do 11 godina

Djeca s autizmom u ovoj dobi još uvijek doživljavaju simptome koji su relevantni za prethodno razdoblje. Dijete ne odgovara na vlastito ime, ne gleda u njegove oči, voli biti sam, nema interesa za drugu djecu. Osim toga, postoje i drugi karakteristični simptomi bolesti:

  1. Možda, opet, ponavljanje istog tipa djelovanja (vrsta rituala), uz promjenu u poznatom okruženju za njega, postoji velika tjeskoba.
  2. Dijete zna samo nekoliko riječi, možda uopće ne govori.
  3. Možda djetetovo stalno ponavljanje iste riječi, on ne podržava razgovor.
  4. Uglavnom djeca s autizmom s velikim naporom stječu vještine, za njih su nove, u školskoj dobi nedostaje im sposobnost čitanja i pisanja.

Neka djeca razvijaju interes za određenu vrstu aktivnosti, primjerice, u matematici, glazbi, slikanju itd.

Znakovi autizma u ranom djetinjstvu do 2 godine

U većini slučajeva, manifestacije bolesti se promatraju kod djece tijekom prve godine života. Mogu postojati karakteristične razlike u ponašanju bolesnog djeteta od ponašanja njihovih vršnjaka. Zabilježeni su sljedeći simptomi:

  1. Dijete se rijetko smije;
  2. Nema veze s majkom. Dakle, dijete ne plače, kao i druga djeca, kad negdje ode, ne smije joj se nasmijati i ne posegne za olovkama;
  3. Dijete s autizmom ne gleda u lice roditelja, u njihove oči;
  4. Možda neodgovarajući odgovor djeteta na podražaje, za druge manje (svjetlo, prigušeni zvukovi, itd.), Osim toga, on može iskusiti strah zbog njih.
  5. Primijećena je dječja agresivnost prema drugoj djeci, on ne želi komunicirati s njima i zajedničkim igrama;
  6. Bolesno dijete u igri preferira samo jednu igračku (ili njezin poseban dio), nema interesa za druge igračke;
  7. Postoji zastoj u razvoju govora. Dakle, do dobi od 12 mjeseci, dijete ne hoda, ne koristi najjednostavnije riječi do dobi od 16 mjeseci, do dobi od 24 mjeseca ne reproducira jednostavne fraze.

U međuvremenu, važno je napomenuti da takvi simptomi uopće nisu iznimni pokazatelji važnosti autizma, iako zahtijevaju određenu zabrinutost. Stoga bi se s pedijatrom trebalo razgovarati o izbjegavanju društva djeteta, njegovoj tišini, apsorpciji samoga sebe.

Razina inteligencije u autizmu

Većina djece s autizmom ima blagi ili umjereni stupanj mentalne retardacije. To je zbog oštećenja mozga i poteškoća u učenju. Ako se bolest kombinira s mikrocefalijom, epilepsijom i kromosomskim abnormalnostima, tada razina inteligencije odgovara dubokoj mentalnoj retardaciji. Kod blažih oblika bolesti i dinamičkog razvoja govora, inteligencija može biti normalna ili čak iznadprosječna.

Glavna značajka autizma je selektivna inteligencija. To jest, djeca mogu biti jaka u matematici, glazbi, crtanju, ali u isto vrijeme zaostaju za svojim vršnjacima u drugim parametrima. Fenomen, kada je autist izuzetno obdaren u bilo kojem području, naziva se savantizam. Savans može reproducirati melodiju samo jednom. Ili nacrtajte sliku, jednom viđenu, do polutonova. Ili držite u glavi stupce brojeva, čineći najsloženije računske operacije bez dodatnih sredstava.

Stupnjevi ozbiljnosti

Postoji nekoliko stupnjeva ozbiljnosti, prema kojima je još jasnije što je autizam:

Dijagnoza autizma

Vanjski klinički znakovi autizma kod djeteta prve godine života praktički su odsutni i samo iskusni roditelji s više od jedne bebe u obitelji mogu uočiti bilo kakve poteškoće u razvoju s kojima idu liječniku.

Ako već postoje slučajevi autizma u obitelji ili u obitelji, iznimno je važno pomno pratiti dijete i potražiti liječničku pomoć na vrijeme, ako je potrebno. Što prije dijete bude dijagnosticirano, to će mu biti lakše prilagoditi se vanjskom svijetu i društvu.

Glavne metode dijagnosticiranja autizma u djece su:

  • pregled djeteta od strane otorinolaringologa i ispitivanje sluha - to je potrebno kako bi se spriječilo kašnjenje u razvoju govora uslijed gubitka sluha;
  • EEG se provodi radi identifikacije epilepsije, jer se autizam ponekad može manifestirati kao epileptički napadaj;
  • Ultrazvuk mozga - omogućuje vam da identificirate ili uklonite oštećenja i abnormalnosti u strukturi mozga, što može izazvati simptome bolesti;
  • provođenje testova s ​​posebnim upitnicima.

Sami roditelji moraju ispravno promatrati promjene u ponašanju djeteta koje ima autizam.

Liječenje autizma

Odgovor na glavno pitanje: tretira li se autizam? - Ne. Ne postoji lijek za ovu bolest. Takve pilule nema, pijući da će autistično dijete izaći iz svoje "ljuske" i družiti se. Jedini način da se autistu prilagodi životu u društvu je kroz tvrdokorne dnevne aktivnosti i stvaranje okruženja koje pruža podršku. To je veliko djelo roditelja i učitelja, koje gotovo uvijek donosi svoje plodove.

Načela podizanja autističnog djeteta:

  1. Stvoriti povoljno okruženje za život, razvoj i učenje djeteta. Zastrašujuća situacija i nestabilna dnevna rutina ometaju autistične vještine i čine ga dublje u sebe.
  2. Shvatite da je autizam način postojanja. Dijete s tom bolešću vidi, čuje, misli i osjeća drugačije, različito od većine ljudi.
  3. Povežite psihologa, psihijatra, logopeda i druge specijaliste da po potrebi rade s djetetom.

U sadašnjem stadiju, samo korektivni program koji kompilira kompetentni stručnjak može pomoći bolesnoj djeci - niz akcija koje se provode ne kako bi se izliječio autizam (ne liječi se), već kako bi se maksimalno povećala djetetova prilagodba uvjetima okoliša.

Pomoć roditelja je vrlo važna za provedbu ovog programa, jer je cijeli svijet nerazumljiv i neprijateljski raspoložen za dijete.

Ispravak se provodi u posebnim rehabilitacijskim centrima (npr. Naš solarni svijet ili djetinjstvo). Korektivni program ovisi o obliku i težini bolesti. Uključuje:

  • liječenje lijekovima;
  • dijeta bez glutena;
  • hippotherapy;
  • terapija ponašanja;
  • terapija glazbom;
  • terapija igrom;
  • Terapija tjelovježbom;
  • terapija dupina;
  • masaža.

Nastava različitih tipova terapije može se održati u različitim centrima. Dakle, hipoterapija se obično provodi u posebno opremljenoj areni, tretman s glazbom - u posebnim prostorijama. Fizikalna terapija i masaža obično se provode u istoj klinici.

Što učiniti

Da, autizam je razvojni poremećaj djeteta koji traje cijeli život. Međutim, zahvaljujući pravovremenoj dijagnozi i ranoj popravnoj njezi, može se postići mnogo: prilagoditi dijete životu u društvu; naučiti ga da se nosi sa svojim strahovima; kontrolirati emocije.

  1. Najvažnije je ne prikriti dijagnozu navodno „skladnije“ i „društveno prihvatljive“. Nemojte bježati od problema i ne skrećite svu pažnju na negativne aspekte dijagnoze, kao što su: invaliditet, nerazumijevanje drugih, sukobi u obitelji i tako dalje. Hipertrofirano viđenje djeteta kao genija jednako je štetno kao i depresivno stanje njegovog neuspjeha.
  2. Potrebno je bez oklijevanja odbiti mučne iluzije i planove za unaprijed izgrađeni život. Usvojite dijete kao što je on uistinu. Djelujući na temelju interesa djeteta, stvarajući atmosferu ljubavi i dobrohotnosti oko sebe, organizirajući njegov svijet dok ne nauči to sam raditi.

Zapamtite da bez vaše podrške dijete s autizmom ne može preživjeti.

Autistično obrazovanje djece

Autistično dijete, u pravilu, ne može studirati u redovnoj školi. Češće učenje kod kuće obavljaju roditelji ili gostujući specijalisti. U velikim gradovima otvorene su specijalne škole. Obuka u njima provodi se posebnim metodama.

Najčešći studijski programi su:

  • “Vrijeme na podu”: tehnika nudi tretman i učenje komunikacijskih vještina na razigran način (roditelj ili učitelj igra nekoliko sati s djetetom na podu).
  • "Primijenjena bihevioralna analiza": postupno učenje pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja govornog jezika.
  • Metoda programa „Više od riječi“ uči roditelje da razumiju neverbalni način komuniciranja s djetetom koristeći geste, izraze lica, njegov pogled itd. Psiholog (ili roditelji) pomažu djetetu da oblikuje nove metode za komuniciranje s njima razumljivijim ljudima.
  • Metode učenja kroz razmjenu karata: koriste se za teški autizam iu odsutnosti govora kod djeteta. U procesu podučavanja dijete pomaže u pamćenju značenja raznih kartica i koristi ih za komunikaciju. To omogućuje djetetu da bude proaktivan i olakšava komunikaciju.
  • “Društvene priče” su svojevrsne priče koje su napisali učitelji ili roditelji. Trebaju opisati situacije koje uzrokuju strah i tjeskobu djeteta, a misli i emocije likova u pričama sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
  • TEACSN program: metodologija preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike i ciljeve učenja. Ova se tehnika može kombinirati s drugim tehnologijama učenja.

Stroga dnevna rutina, stalna i ne uvijek uspješna nastava s djetetom koje pati od autizma ostavlja trag u životu cijele obitelji. Takvi uvjeti zahtijevaju izvanredno strpljenje i toleranciju od članova obitelji. Ali samo ljubav i strpljenje pomoći će da se postigne i najmanji napredak.

Prognoza za autizam

Broj britanskih studija koje govore o kvalitativnim promjenama i posvećen je dugoročnoj prognozi je mali. Neki odrasli autisti stječu manja poboljšanja u komunikacijskoj sferi, ali s većim brojem tih vještina samo se pogoršavaju.

Prognoze za razvoj autista su sljedeće: 10% odraslih pacijenata ima nekoliko prijatelja, oni zahtijevaju određenu podršku; 19% ima relativni stupanj neovisnosti, ali ostaju kod kuće i trebaju svakodnevno promatranje, kao i značajnu potporu; 46% treba skrb specijalista za autistične poremećaje; a 12% bolesnika treba visoko organiziranu bolničku skrb.

Švedski podaci za 2005. godinu u skupini od 78 odraslih autista pokazali su još gore rezultate. Od ukupnog broja, samo 4% je živjelo samostalno. Od devedesetih godina prošlog stoljeća, kao i od početka 2000-ih, porast u izvješćima o novim slučajevima autizma značajno se povećao. Od 2011. do 2012. godine poremećaj autističnog spektra uočen je u svakom 50. učeniku u SAD-u, kao iu svakom 38. studentu u Južnoj Koreji.

Osim Toga, O Depresiji