Autizam nije bolest, već razvojni poremećaj

Po prvi put izraz "autizam" koji se odnosi na bolest predložio je američki znanstvenik Leo Kanner 1943. godine. Također je dao prvi detaljan opis ove bolesti, pa je drugo ime dječjeg autizma Kannerov sindrom.

Autizam je mentalna bolest, čiji se prvi simptomi javljaju već u djetinjstvu do 2,5 godine. Međutim, pouzdana dijagnoza autističnog djeteta može se ustanoviti tek u kasnijoj dobi (do 5 godina), kada dijete razvija komunikacijske vještine u timu. Glavne manifestacije autizma uključuju izolaciju, želju za usamljenošću, kršenje emocionalnog kontakta s drugima, čudno ponašanje. Češće se dječji autizam javlja kod dječaka.

Uzroci autizma

Uzroci autizma u djetinjstvu nisu u potpunosti razumljivi. Većina znanstvenika je mišljenja da je osnova ove bolesti oštećenje mozga, koje može biti uzrokovano intrauterinskom infekcijom (obično rubeole), kao i profesionalne opasnosti roditelja, osim toga, oštećenje mozga fetusa može nastati kao posljedica Rh-sukoba.

Mnogi znanstvenici smatraju da je autizam djece posljedica nepravilnog rada pojedinih gena, prepoznati nasljednu prirodu ove bolesti.

Mala skupina istraživača ima ključnu ulogu u razvoju Kannerovog sindroma, dodjeljujući vanjske čimbenike, uglavnom specifične obiteljske odnose (nefunkcionalne obitelji, odgoj u sirotištu, nedovoljan emocionalni kontakt s majkom). Očigledno, niz razloga sudjeluje u razvoju autizma u djece.

Simptomi autizma

Prva stvar koja obično zabrinjava roditelje autističnog djeteta mnogo prije odlaska stručnjaku je siromaštvo emocija. Takve bebe kasnije se počinju smiješiti i rijetko to čine. Oni su ravnodušni prema milovanju roditelja, a ponekad se čini da dijete izbjegava dodirni kontakt s majkom. U prvim igrama autistične djece postoje i osobine, na primjer, dijete može satima satima paziti i dodirnuti prste, ne pokazujući zanimanje za novu sjajnu zveckanje. Djeci s autizmom često se dijagnosticira kašnjenje u razvoju. Ponekad roditelji, pa čak i liječnici imaju dojam da je dijete gluho ili ne vidi dobro - koliko ignorira pozive za komunikaciju.

Kako dijete raste, odstupanja u emocionalnoj sferi postaju sve vidljivija: dijete neadekvatno koristi izraze lica i geste kada izražava svoje emocije, izbjegava kontakt od očiju do očiju (izgleda kao kroz osobu), ponekad tretira ljude kao nežive objekte. U djetetovom ponašanju mogu prevladati i pasivnost i obrnuto neadekvatna aktivnost.

Govor djeteta s autizmom često je monoton, u njemu se ponavlja mnogo riječi, dijete može monotono ponavljati pojedine riječi kao odrasle osobe, ili napraviti slične, besmislene zvukove. Specifična je uporaba zamjenice "ti" umjesto "ja".

Neobične geste, razrađeni način hodanja, sjedenja, jela su upečatljivi. U igrama djeca s autizmom preferiraju usamljenost, igre su stereotipne, tj. u igri dominira ponavljajući skup bilo koje akcije. Karakteristično je da se kao igračke koriste razni kućni predmeti (konfekcija, biciklistički kotači), bez povezivanja s svakodnevnim životom. Jedna od omiljenih aktivnosti djece s auismom su razne manipulacije s vodom - transfuzije, igre s strujom vode.

Neka autistična djeca sklona su samoozljeđivanju - ugrizu se, izvade kosu, udaraju glavom o zidove. U tom slučaju, roditelji moraju hitno pokazati dijete psihoneurologu ili psihijatru.

Ponekad se s autizmom promatraju konvulzivni napadaji, što također služi kao osnova za najraniji mogući posjet liječniku, jer konvulzivni napadaji oštećuju dječji mozak u razvoju i zahtijevaju hitno liječenje.

Pregled djeteta s autizmom

Osim autizma u djetinjstvu, moguća su i druga mentalna oboljenja, kao što su shizofrenija i neuroze. Odvojeni simptomi autizma mogu biti kao kod mentalno zdrave djece, kao i kod djece s oštećenjem mozga kao posljedica rođenja i drugih ozljeda, teških infekcija. Samo stručnjak za dječju psihijatriju može ispravno procijeniti djetetovo stanje, često ne sam, već u suradnji s psiholozima, učiteljima, neurologima i pedijatrima. Stoga se roditelji ne bi smjeli upuštati u samodijagnozu, a još više, u samozdravljenje, jer postoji ozbiljna opasnost daljnjeg narušavanja rada djetetovog živčanog sustava zbog nerazumne upotrebe bilo kojeg lijeka.

Da biste potvrdili dijagnozu autizma i isključili druge bolesti, liječnik može propisati elektroencefalogram, konzultirati psihologa. Ponekad je važno da psihijatar zna opće stanje djetetovog tijela - u ovom slučaju, morat će se upoznati s zaključkom pedijatra, neuropatologa, liječnika ORL, te procijeniti podatke o krvi i urinu.

Liječenje autizma

Većina liječnika propisuje psihotropne lijekove s velikim oprezom djeci s autizmom, budući da nema točnih podataka o pozitivnom učinku psihotropnih lijekova na simptome ove bolesti. Primjena psihotropnih lijekova opravdana je samo u slučaju uznemirenog ponašanja djeteta, sklonosti samopovređivanju, poremećajima spavanja. U takvim slučajevima, male doze neuroleptika (obično haloperidol, saunapax, rispolept), antidepresivi (na primjer, amitriptilin) ​​koriste se za liječenje autizma.

Liječenje autizmom također uključuje i imenovanje lijekova koji stimuliraju metabolizam u tkivu mozga (cerebrolizin, aminalon, glutaminsku kiselinu) kao i nootropne lijekove (Nootropil).

Često se poboljšanje stanja djeteta s autizmom događa i nakon terapije vitaminom. Koriste se vitamini skupine B, C i PP. U ljekarni možete kupiti nootropil, multivitaminske pripravke i bez liječničkog recepta, no ipak je bolje da liječnik odluči o receptu tog ili onog lijeka, jer Postoji mnogo različitih nijansi. Na primjer, neki nootropni lijekovi mogu pojačati uzbuđenje, a lijekovi koji sadrže istu tvar mogu utjecati na stanje djeteta na različite načine (na primjer, aminalon i gammalon). Roditelji bi trebali strogo slijediti dozu koju je propisao liječnik i odmah prijaviti promjene u djetetovom stanju.

Ne postoji lijek za autizam, bilo koji lijek pomaže u ublažavanju nekih simptoma.

Psihoterapija je od velike važnosti u liječenju autizma, a obiteljska psihoterapija je poželjnija, jer roditeljima djeteta s autizmom potrebna je specijalistička podrška ne manje od malog pacijenta. Potrebno je naučiti učinkovitu komunikaciju s djetetom, međusobno razumijevanje, ostvariti osobitosti djetetove interakcije s društvom. Strpljenje i strpljenje još jednom su nužni za podizanje autističnog djeteta.

U kući sve mora biti na mjestima koja su poznata djetetu, jer gubitak po vašem mišljenju o sitnicama namještaja može uznemiriti bebu više od odsutnosti majke ili oca. I u svakom slučaju, ne podižite glasove, ako je iritacija bolje povući se i smiriti.

To je iznimno važno za dijete i nastavu kod nastavnika. Intelekt ne pati od autizma, ali je zbog specifičnih poremećaja emocionalne sfere i posebnog mentaliteta takvoj djeci teško učiti prema opće prihvaćenom programu. Nastavnik-psiholog u suradnji s liječnicima će odrediti najoptimalniji način učenja za dijete, razviti individualni program koji će omogućiti potpuno korištenje djetetovih sposobnosti.

Psiholog može pružiti nezamjenjivu podršku bolesnom djetetu. Pomoću različitih psiholoških tehnika možete razviti socijalne komunikacijske vještine, prevladati poteškoće adaptacije u dječjem timu. Postoje psihološke metode razvijene posebno za pacijente s autizmom, na primjer, držanje terapije (metoda prisilnih zagrljaja), koja jača emocionalnu vezu između djeteta i roditelja.

Sada postoji mnogo „tečajeva“ za djecu s autizmom i njihove roditelje, oni rade po potpuno drugačijim metodama. Prije nego počnete pohađati takve tečajeve, pažljivo proučite njihov program i metode rada, kvalifikacije i iskustvo nastavnika i psihologa. Naposljetku, pogrešan pristup možda nije korak naprijed, već trzaj natrag i dovodi do gubitka vještina koje je dijete već fiksiralo umjesto da ih stekne. Morate odabrati jednog iskusnog psihijatra koji će voditi vaše dijete, praktički, do kraja života.

Najvažnija stvar u odgoju djeteta s autizmom je strpljenje i još jednom strpljenje. Vrlo je teško privući pozornost djeteta s autizmom, a bez njega sve vaše akcije za njega su prazan zrak. Nazovite dijete po imenu, ako je potrebno nekoliko puta, mirnim tonom, dok on ne skrene pozornost na vas. Ne podižite glas ili koristite silu. Nakon toga slijedi strpljivo ponavljanje i učvršćivanje vještina koje dijete stječe svaki dan (na primjer, vezanje vezica ili pričvršćivanje zatvarača), čak i dugo vremena nakon što ih je dijete učilo. Potrebno je pridržavati se dnevnog režima, nepredviđeni događaji trajno udarati autike iz uobičajenog kolotečine.

U velikim gradovima i na internetu postoje klubovi za roditelje autistične djece u kojima možete podijeliti svoja iskustva i iskustva.

U međuvremenu, mora se reći o osobitostima prehrane djeteta s autizmom. Dokazano je da djeca s Kannerovim sindromom imaju defekt u funkcioniranju probavnih enzima - ta djeca imaju smanjenu sposobnost razbijanja određenih proteina sadržanih u mlijeku i proizvodima od brašna. Stoga je preporučljivo ograničiti brašno i mliječne proizvode u prehrani djeteta.

Neki roditelji traže pomoć od tradicionalne medicine zbog straha od lijekova koji se koriste u psihijatriji. Međutim, tradicionalna medicina nema djelotvorna sredstva za liječenje autizma u djetinjstvu. Sve što tradicionalni iscjelitelji mogu ponuditi su mekani biljni sedativi, čije su glavne komponente valerijana, matičnjak, slatka djetelina. Međutim, u pravilu nema učinka. Šteta od takvog "tretmana" je odgoditi liječenje specijalistima, a kasnije dijete dobiva kvalificiranu pomoć, što je lošija prognoza bolesti. Uz dopuštenje liječnika, kao pomoćnu metodu liječenja možete uzimati umirujuće biljne pripravke.

Kod većine autistične djece, uz adekvatno liječenje, postoji poboljšanje u starosnoj dobi. Ali, nažalost, ne može se isključiti da u starijoj dobi dijete može razviti ozbiljniju mentalnu patologiju, na primjer, shizofreniju. Stoga je važno da roditelji što prije odu kod liječnika i počnu liječenje i rehabilitaciju djeteta, štoviše, čak i uz značajno poboljšanje stanja, ne treba zanemariti preventivne preglede dječje psihoneurologe ili psihijatra.

Prevencija autizma

Nisu razvijene učinkovite preventivne mjere za dječji autizam. No, kako bi se smanjio rizik od pojave ove bolesti će pomoći ozbiljan odnos supružnika na planiranje trudnoće. Stručnjake treba ispitati kako bi se utvrdile i liječile infekcije i kronične bolesti. Trudnica bi trebala biti redovito nadzirana od strane liječnice za žensku antenatalnu kliniku i voditi zdrav način života, izbjegavati kontakt s infektivnim pacijentima.

U svakom slučaju, roditelji posebne djece ne moraju očajavati. Uz podršku stručnjaka, možete usrećiti svoje dijete i pomoći mu da pronađe svoje mjesto u životu.

autizam

Autizam je kršenje mentalnog razvoja, praćeno nedostatkom društvenih interakcija, poteškoćama međusobnog kontakta u komunikaciji s drugim ljudima, ponovljenim postupcima i ograničavanjem interesa. Uzroci razvoja bolesti nisu potpuno razjašnjeni, većina znanstvenika sugerira povezanost s kongenitalnom disfunkcijom mozga. Autizam se obično dijagnosticira prije dobi od 3 godine, prvi znakovi mogu biti vidljivi već u ranom djetinjstvu. Potpuni oporavak se smatra nemogućim, ali ponekad se dijagnoza uklanja s godinama. Cilj liječenja je socijalna prilagodba i razvoj samoposlužnih vještina.

autizam

Autizam je bolest koju karakteriziraju poremećaji kretanja i govora, kao i stereotipni interesi i ponašanje, praćeni kršenjem socijalnih interakcija pacijenta s drugima. Podaci o učestalosti autizma značajno se razlikuju zbog različitih pristupa dijagnozi i klasifikaciji bolesti. Prema različitim izvorima, 0,1-0,6% djece pati od autizma bez obzira na poremećaje iz autističnog spektra, a 1,1–2% djece pati od autizma s poremećajima iz autističnog spektra. Kod djevojčica autizam se otkriva četiri puta rjeđe nego u dječaka. U posljednjih 25 godina ta je dijagnoza postala mnogo češća, ali još nije jasno što je s njom povezano - s promjenom dijagnostičkih kriterija ili sa stvarnim povećanjem učestalosti bolesti.

U literaturi se izraz “autizam” može tumačiti na dva načina - autizam (autizam djetinjstva, klasični autistički poremećaj, Kannerov sindrom) i svi poremećaji iz autističnog spektra, uključujući Aspergerov sindrom, atipični autizam itd. Ozbiljnost pojedinih manifestacija autizma može se značajno razlikovati. - od potpune nesposobnosti za društvene kontakte, praćene teškom mentalnom retardacijom do nekih neobičnosti u radu s ljudima, pedantnosti govora i uskogrudnosti interesa. Liječenje autizma je dugoročno, složeno i provodi se uz sudjelovanje stručnjaka iz područja psihijatrije, psihologa, psihoterapeuta, neurologa, logopeda.

Uzroci autizma

Trenutno, uzroci autizma nisu konačno razjašnjeni, ali je utvrđeno da je biološka osnova bolesti narušen razvoj određenih moždanih struktura. Nasljedna priroda autizma je potvrđena, iako geni odgovorni za razvoj bolesti još nisu utvrđeni. Djeca s autizmom imaju veliki broj komplikacija tijekom trudnoće i porođaja (intrauterine virusne infekcije, toksemija, krvarenje uterusa, prijevremeno rođenje). Pretpostavlja se da komplikacije tijekom trudnoće ne mogu uzrokovati autizam, ali mogu povećati vjerojatnost njegovog razvoja u prisutnosti drugih predisponirajućih čimbenika.

Nasljeđe. Među bliskim i udaljenim rođacima djece s autizmom otkriveno je 3-7% bolesnika s autizmom, što je mnogo puta više od učestalosti bolesti u prosječnoj populaciji. Vjerojatnost razvoja autizma kod oba identična blizanca je 60-90%. Rođaci pacijenata često imaju izolirane poremećaje karakteristične za autizam: sklonost opsesivnom ponašanju, niska potreba za društvenim kontaktima, poteškoće u razumijevanju govora, poremećaji govora (uključujući eholaliju). U takvim obiteljima češća su epilepsija i mentalna retardacija, koje nisu obvezni znakovi autizma, ali se često dijagnosticiraju u ovoj bolesti. Sve navedeno dokaz je nasljedne prirode autizma.

Krajem 90-ih godina prošlog stoljeća znanstvenici su uspjeli identificirati predispoziciju gena za autizam. Prisutnost ovog gena ne mora nužno dovesti do autizma (prema većini genetičara bolest se razvija kao posljedica interakcije nekoliko gena). Međutim, definicija ovog gena omogućila nam je da objektivno potvrdimo nasljednu prirodu autizma. To je ozbiljan napredak u proučavanju etiologije i patogeneze ove bolesti, budući da su neposredno prije ovog otkrića neki znanstvenici smatrali nedostatak skrbi i pažnje od roditelja (trenutno, ova verzija odbačena kao neistinita) mogućim uzrocima autizma.

Strukturni poremećaji mozga. Prema podacima istraživanja, bolesnici s autizmom često identificiraju strukturne promjene u frontalnim područjima moždane kore, hipokampusa, srednjeg temporalnog režnja i malog mozga. Glavna funkcija malog mozga je osigurati uspješnu motoričku aktivnost, međutim, taj dio mozga utječe i na govor, pažnju, razmišljanje, emocije i sposobnosti učenja. Kod mnogih autista neki se dijelovi malog mozga smanjuju. Pretpostavlja se da je ta okolnost možda posljedica problema s pacijentima s autizmom pri preusmjeravanju pozornosti.

Središnji temporalni režnjevi, hipokampus i amigdala, također često pogođeni autizmom, utječu na pamćenje, sposobnost učenja i emocionalnu samoregulaciju, uključujući pojavu osjećaja zadovoljstva u obavljanju značajnih društvenih aktivnosti. Istraživači napominju da životinje s oštećenjem navedenih dijelova mozga imaju promjene u ponašanju slične autizmu (smanjenje potrebe za društvenim kontaktom, pogoršanje prilagodbe kada su izložene novim uvjetima, poteškoće u prepoznavanju opasnosti). Osim toga, često dolazi do usporavanja sazrijevanja frontalnog režnja kod pacijenata s autizmom.

Funkcionalni poremećaji mozga. Približno 50% bolesnika na EEG-u pokazuje promjene karakteristične za oštećenje pamćenja, selektivnu i usmjerenu pažnju, verbalno mišljenje i ciljanu uporabu govora. Stupanj prevalencije i težina promjena varira, dok kod djece s visokofunkcionalnim autizmom, EEG abnormalnosti su obično manje izražene u usporedbi s pacijentima koji pate od niskim funkcionalnim oblicima bolesti.

Simptomi autizma

Obvezni znakovi autizma u djetinjstvu (tipični autistični poremećaj, Kannerov sindrom) su nedostatak društvenih interakcija, problemi u izgradnji produktivnog međusobnog kontakta s drugima, stereotipno ponašanje i interesi. Svi ovi simptomi pojavljuju se u dobi od 2-3 godine, s pojedinačnim simptomima koji ukazuju na mogući autizam, koji se ponekad nalazi u djetinjstvu.

Poremećaj društvenih interakcija je najupadljivija osobina koja razlikuje autizam od drugih razvojnih poremećaja. Djeca s autizmom ne mogu u potpunosti komunicirati s drugim ljudima. Oni ne osjećaju stanje drugih, ne prepoznaju neverbalne signale, ne razumiju implikacije društvenih kontakata. Ovaj se simptom može otkriti već u dojenčadi. Takva djeca slabo reagiraju na odrasle, ne gledaju u oči, lakše popravljaju pogled na nežive objekte, a ne na ljude oko sebe. Ne osmjehuju se, loše reagiraju na vlastito ime, ne pokušavaju se rastegnuti prema odrasloj osobi kad ih pokušavaju pokupiti.

Odrastajući, pacijenti ne oponašaju ponašanje drugih, ne reagiraju na emocije drugih ljudi, ne sudjeluju u igrama osmišljenim za interakciju i ne pokazuju interes za nove ljude. Oni su snažno vezani za rođake, ali ne pokazuju svoju ljubav kao obična djeca - nisu sretni, ne trče u susret, ne pokušavaju pokazati odraslim igračkama ili na neki način dijele događaje iz svojih života. Izolacija autista nije zbog njihove želje za usamljenošću, već zbog njihovih poteškoća zbog nemogućnosti izgradnje normalnih odnosa s drugima.

Pacijenti počinju govoriti kasnije, lupaju sve manje i rjeđe, kasnije počinju izgovarati pojedine riječi i koriste frazalni govor. Često brkaju zamjenice, nazivaju se "vi", "on" ili "ona". Nakon toga, visoko funkcionalni autisti "dobivaju" dovoljno vokabulara i nisu inferiorni zdravoj djeci pri provođenju testova riječi i pravopisa, ali imaju poteškoća s pokušajima korištenja slika, izvlačenja zaključaka o tome što je napisano ili pročitano, itd. govor znatno se smanjio.

Djecu s autizmom karakteriziraju neobične geste i poteškoće kada pokušavaju koristiti geste u procesu kontakta s drugim ljudima. U ranom djetinjstvu rijetko usmjeravaju ruke prema predmetima ili, pokušavajući usmjeriti predmet, ne gledaju na njega, već na njihove ruke. Kako stariji, rjeđe izgovaraju riječi tijekom gestikulacije (zdrava djeca nastoje gestikulirati i govoriti u isto vrijeme, na primjer, da ispruže ruke i kažu “dati”). Nakon toga im je teško igrati složene igre, organski kombinirati geste i govor, preći s jednostavnijih oblika komunikacije na složenije.

Još jedan istaknuti znak autizma je ograničeno ili ponavljajuće ponašanje. Uočeni su stereotipi - ponavljajuće ljuljanje tijela, potresanje glave itd. Za bolesnike s autizmom vrlo je važno da se sve uvijek događa na isti način: objekti su raspoređeni u ispravnom redoslijedu, radnje se izvode u određenom nizu. Dijete s autizmom može početi vikati i prosvjedovati ako majka obično stavlja desni prst, a zatim lijevu, a danas je učinila suprotno, ako posuda za sol ne stoji u sredini stola, već je pomaknuta udesno, s drugačijim uzorkom. U isto vrijeme, za razliku od zdrave djece, on ne pokazuje želju za aktivnim ispravljanjem stanja stvari koje mu ne odgovaraju (posegnuti za pravim prstom, preurediti posudu za sol, zatražiti još jednu šalicu), a raspoloživim metodama signalizira netočnost onoga što se događa.

Autistična pažnja usmjerena je na detalje, na ponovljene scenarije. Djeca s autizmom često ne biraju igračke za igre, nego predmete koji nisu igrači, njihove igre su lišene zavjera. Oni ne grade brave, ne valjaju automobile oko stana, nego postavljaju objekte u određenom redoslijedu, besciljno, sa stajališta vanjskog promatrača, premještaju ih s mjesta na mjesto i natrag. Dijete s autizmom može biti iznimno snažno vezano za određenu igru ​​ili ne-igrani predmet, može gledati istu TV emisiju svaki dan, u isto vrijeme, ne pokazujući interes za druge programe, i doživjeti izuzetno intenzivno ako razum nije mogao vidjeti.

Zajedno s drugim oblicima ponašanja, autoagresija (štrajkovi, ugrizi i druge samoozljeđivanje) naziva se ponavljajućim ponašanjem. Prema statistikama, oko trećine autista tijekom života pokazuje auto-agresiju i isto toliko agresiju prema drugima. Agresija je, u pravilu, uzrokovana napadima bijesa zbog kršenja uobičajenih životnih rituala i stereotipa, ili zbog nemogućnosti prenošenja njihovih želja drugima.

Mišljenje o obveznom genijalnosti autista i prisutnosti nekih neobičnih sposobnosti nije potvrđeno praksom. Neke neobične sposobnosti (na primjer, sposobnost pamćenja detalja) ili talenta u jednoj uskoj sferi s nedostatkom u drugim područjima promatraju se samo u 0,5-10% bolesnika. Razina inteligencije kod djece s visokim funkcionalnim autizmom može biti prosječna ili nešto iznad prosjeka. Kod niskofunkcionalnog autizma često se otkriva smanjenje inteligencije, uključujući mentalnu retardaciju. U svim tipovima autizma često se općenito uočava generalizirani nedostatak učenja.

Od ostalih neobaveznih simptoma autizma koji su prilično česti, vrijedi napomenuti napade (otkrivene u 5-25% djece, najčešće se javljaju u pubertetu), hiperaktivni sindrom i nedostatak pažnje, razne paradoksalne reakcije na vanjske podražaje: dodir, zvuk, promjene svjetla, Često postoji potreba za senzornom samo-stimulacijom (ponavljajućim pokretima). Više od polovice autista pokazuje abnormalnosti u prehrambenom ponašanju (odbijanje da jedu ili napuste određenu hranu, sklonost određenoj hrani, itd.) I poremećaje spavanja (poteškoće pri spavanju, noćna i rana buđenja).

Klasifikacija autizma

Postoji nekoliko klasifikacija autizma, međutim, Nikolkina klasifikacija je najčešće korištena u kliničkoj praksi, uzimajući u obzir ozbiljnost manifestacija bolesti, glavni psihopatološki sindrom i dugoročnu prognozu. Unatoč nepostojanju etiopatogenetske komponente i visokom stupnju generalizacije, nastavnici i drugi stručnjaci smatraju ovu klasifikaciju jednom od najuspješnijih, jer omogućuje izradu diferenciranih planova za psihološku korekciju i određivanje ciljeva liječenja uzimajući u obzir stvarne mogućnosti djeteta s autizmom.

Prva skupina. Najdublja kršenja. Odlikuje se ponašanjem na terenu, mutizmom, nedostatkom interakcije s drugima, nedostatkom aktivne negativnosti, autostimulacijom jednostavnim ponavljajućim pokretima i nesposobnošću samoposluživanja. Vodeći patofiziološki sindrom je nevezanost. Uspostavljanje kontakta, uključivanje djeteta u interakcije s odraslima i vršnjacima te razvijanje vještina samopomoći smatra se glavnim ciljem liječenja.

Druga skupina. Karakteriziraju ga stroga ograničenja u izboru oblika ponašanja, izražena želja za nepromjenjivošću. Svaka promjena može izazvati neuspjeh, izražen u negativnosti, agresiji ili autoagresiji. U poznatom okruženju, dijete je prilično otvoreno, sposobno za razvoj i reprodukciju svakodnevnih vještina. Govor žigosan, izgrađen na temelju eholalije. Vodeći psihopatološki sindrom je odbacivanje stvarnosti. Glavni cilj liječenja je razvoj emocionalnih kontakata s bliskim osobama i širenje mogućnosti prilagodbe okolini kroz razvoj velikog broja različitih stereotipova ponašanja.

Treća skupina Postoji složenije ponašanje u apsorpciji vlastitih stereotipnih interesa i slabe sposobnosti za dijalog. Dijete teži uspjehu, ali, za razliku od zdrave djece, nije spreman pokušati, riskirati i praviti kompromise. Često su otkrivali detaljna enciklopedijska znanja u apstraktnom području u kombinaciji s fragmentiranim idejama o stvarnom svijetu. Karakteriziran interesom za opasne asocijalne dojmove. Vodeći psihopatološki sindrom je supstitucija. Glavni cilj liječenja je podučavanje dijaloga, širenje raspona ideja i formiranje vještina društvenog ponašanja.

Četvrta grupa. Djeca su sposobna za istinsko proizvoljno ponašanje, ali se brzo umaraju, pate od poteškoća u pokušaju da se koncentriraju, slijede upute, itd. Za razliku od djece iz prethodne skupine, koji se čine mladim intelektualcima, mogu izgledati sramežljivi, uplašeni i odsutni, ali s odgovarajućom korekcijom pokazuju najbolje rezultate u usporedbi s drugim skupinama. Vodeći psihopatološki sindrom je ranjivost. Glavni cilj liječenja je trening spontanosti, poboljšanje socijalnih vještina i razvoj individualnih sposobnosti.

Dijagnoza autizma

Roditelji se trebaju posavjetovati s liječnikom i isključiti autizam ako dijete ne reagira na vlastito ime, ne smije se i ne gleda u oči, ne primjećuje upute odraslih, pokazuje atipično ponašanje u igri (ne zna što učiniti s igračkama, igra se s predmetima koji ne igraju) i ne može informirati odrasle o svojim željama. U dobi od 1 godine, dijete mora šapati, brbljati, pokazivati ​​na objekte i pokušati ih zgrabiti, u dobi od 1,5 godina - izgovarati pojedine riječi, u dobi od 2 godine - koristiti fraze iz dvije riječi. Ako te vještine nisu dostupne, potrebno je proći pregled kod specijaliste.

Autizam se dijagnosticira na temelju opažanja djetetovog ponašanja i identifikacije karakteristične triade, što uključuje nedostatak društvenih interakcija, nedostatak komunikacije i stereotipno ponašanje. Kako bi se isključili poremećaji razvoja govora, propisan je logoped, kako bi se isključila oštećenja sluha i vida, pregledat će vas audiolog i oftalmolog. Autizam se može kombinirati ili ne kombinirati s mentalnom retardacijom, dok će se na istoj razini inteligencije, prognoze i korekcije za oligofreničnu djecu i autističnu djecu značajno razlikovati, pa je važno razlikovati ova dva poremećaja u dijagnostičkom procesu nakon pažljivog proučavanja ponašanja pacijenta.

Liječenje i prognoza autizma

Glavni cilj liječenja je povećanje razine neovisnosti pacijenta u procesu samoposluživanja, formiranje i održavanje socijalnih kontakata. Koriste se dugotrajna bihevioralna terapija, terapija igrom, radna terapija i govorna terapija. Korektivni rad se provodi na pozadini psihotropnih lijekova. Program obuke odabire se uzimajući u obzir sposobnosti djeteta. Niskofunkcionalni autisti (prva i druga skupina u Nikolskaya klasifikaciji) podučavaju se kod kuće. Djeca s Aspergerovim sindromom i visoko funkcionalni autisti (treća i četvrta skupina) pohađaju pomoćnu školu ili školu u zajednici.

Trenutno se autizam smatra neizlječivom bolešću. Međutim, nakon kompetentne dugoročne korekcije kod neke djece (3-25% od ukupnog broja bolesnika) dolazi do remisije, a dijagnoza autizma s vremenom nestaje. Nedostatak istraživanja ne dopušta izgradnju pouzdanih dugoročnih predviđanja o tijeku autizma u odrasloj dobi. Stručnjaci napominju da s godinama kod mnogih pacijenata simptomi bolesti postaju manje izraženi. Međutim, postoje izvještaji o pogoršanju komunikacije i samoposlužnih vještina povezanog sa starenjem. Povoljni prognostički znakovi su IQ iznad 50 i razvoj govora mlađi od 6 godina, ali samo 20% djece iz ove skupine može postići potpunu ili gotovo potpunu neovisnost.

Autizam nije rečenica

Pozdrav, dragi čitatelji bloga KtoNaNovenkogo.ru. Na televiziji i na internetu sve više govore o autizmu. Je li istina da je to vrlo složena bolest i da se s njom ne može nositi? Je li vrijedno vježbati s djetetom koje je dijagnosticirano na ovaj način, ili neće ništa promijeniti?

Tema je vrlo relevantna, pa čak i ako vas se ne tiče izravno, morate prenijeti prave informacije ljudima.

Autizam - što je ova bolest

Autizam je mentalna bolest koja se dijagnosticira u djetinjstvu i koja ostaje kod osobe do kraja života. Razlog je kršenje razvoja i funkcioniranja živčanog sustava.

Znanstvenici i liječnici ističu sljedeće uzroke autizma:

  1. genetski problemi;
  2. traumatska ozljeda mozga pri rođenju;
  3. zaraznih bolesti majke tijekom trudnoće i novorođenčeta.

Autistična djeca mogu se razlikovati među svojim vršnjacima. Uvijek žele ostati sami i ne ići igrati u pješčaniku drugima (ili se igrati skrivača u školi). Stoga su skloni socijalnoj usamljenosti (tako su udobni). Također uočljivo kršenje manifestacije emocija.

Ako dijelite ljude na ekstrovertne i introvertne, onda je autistično dijete svijetli predstavnik posljednje skupine. On je uvijek u svom unutarnjem svijetu, ne obraća pažnju na druge ljude i sve što se događa oko njih.

Treba imati na umu da mnoga djeca mogu pokazivati ​​znakove i simptome ove bolesti, ali izražena u većoj ili manjoj mjeri. Dakle, postoji niz autizma. Na primjer, postoje djeca koja se mogu čvrsto sprijateljiti s jednom i istovremeno biti potpuno nesposobna stupiti u kontakt s drugima.

Ako govorimo o autizmu kod odraslih, simptomi će se razlikovati između muškaraca i žena. Muškarci su potpuno uronjeni u svoje hobije. Vrlo često počinju nešto skupljati. Ako počnete ići na redovan posao, oni zauzimaju isti položaj dugi niz godina.

Znakovi bolesti kod žena su također vrlo značajni. Oni slijede uzorak ponašanja koji se pripisuje njihovom spolu. Stoga je nepripremljenoj osobi vrlo teško identificirati autistične žene (trebate oči iskusnog psihijatra). Također mogu često patiti od depresivnih poremećaja.

Kod autizma u odrasle osobe, znak će također biti česta ponavljanja nekih akcija ili riječi. To je uključeno u određeni osobni ritual koji osoba obavlja svaki dan, ili čak nekoliko puta.

Tko je autističan (znakovi i simptomi)

Staviti takvu dijagnozu u dijete odmah nakon rođenja je nemoguće. Jer, čak i ako postoje bilo kakva odstupanja, oni mogu biti znakovi drugih bolesti.

Stoga roditelji obično čekaju godine kada njihovo dijete postane socijalno aktivnije (barem do tri godine). To je kada dijete počinje komunicirati s drugom djecom u pješčaniku, pokazati svoje "ja" i karakter - onda ga već vode specijalisti.

Autizam kod djece ima simptome koji se mogu podijeliti u 3 glavne skupine:

  1. Kršenje komunikacije:
    1. Ako je ime djeteta po imenu, ali on ne odgovara.
    2. Ne voli se zagrliti.
    3. Ne može držati kontakt sa sugovornikom u očima: odbija oči, skriva ih.
    4. Ne smije se onomu koji s njim razgovara.
    5. Nema izraza lica i gesta.
    6. Tijekom razgovora ponavlja riječi i zvukove.
  2. Emocije i percepcija svijeta:
    1. Često se ponaša agresivno, čak iu mirnim situacijama.
    2. Percepcija vlastitog tijela može biti poremećena. Na primjer, čini se da to nije njegova ruka.
    3. Prag opće osjetljivosti precijenjen je ili podcijenjen od norme obične osobe.
    4. Pažnja djeteta usmjerena je na jedan analizator (vizualni / slušni / taktilni / okusni). Prema tome, može privući dinosaure i ne čuti što govore njegovi roditelji. Neće čak ni okrenuti glavu.

  3. Povreda ponašanja i socijalnih vještina:
    1. Autisti ne sklapaju prijateljstva. Ali u isto vrijeme oni mogu postati snažno vezani za jednu osobu, čak i ako nema bliskog kontakta ili toplih odnosa između njih. Ili možda čak nije ni muškarac, već kućni ljubimac.
    2. Nema empatije (što je to?), Jer jednostavno ne razumiju što drugi osjećaju.
    3. Nemojte suosjećati (razlog je u prethodnom odlomku).
    4. Nemojte govoriti o njihovim problemima.
    5. Sadašnji rituali: ponavljanje istih akcija. Na primjer, operite ruke svaki put kad uzmu igračku.
    6. Mnogo istih tema: crtaju samo crvenom olovkom, stavljaju samo slične majice, gledaju jedan program.

Tko dijagnosticira dijete s autizmom?

Kada roditelji dođu kod specijaliste, liječnik pita kako se dijete razvilo i ponašalo se kako bi prepoznalo simptome autizma. U pravilu mu je rečeno da od rođenja dijete nije isto što i svi njegovi vršnjaci:

  1. kapriciozan na rukama, nije htio sjediti;
  2. nije volio zagrliti se;
  3. nije pokazivao emocije kad mu se majka nasmijala;
  4. Moguće je kašnjenje govora.

Rođaci često pokušavaju shvatiti: to su znakovi ove bolesti, ili je dijete rođeno gluho, slijepo. Dakle, autizam ili ne, određuju tri liječnika: pedijatar, neurolog, psihijatar. Za razjašnjenje stanja analizatora kontaktirajte liječnika ORL.

Test za autizam provodi se pomoću upitnika. Oni određuju razvoj djetetova razmišljanja, emocionalnu sferu. No, najvažnije je opušteni razgovor s malim pacijentom, tijekom kojeg stručnjak pokušava uspostaviti kontakt očima, skreće pozornost na izraze lica i pokrete, model ponašanja.

Stručnjak dijagnosticira spektar autističnog poremećaja. Na primjer, to može biti Aspergerov sindrom ili Kannerov sindrom. Također je važno razlikovati ovu bolest od shizofrenije (ako je tinejdžer pred liječnikom), oligofrenije. Za to će vam možda trebati MRI mozga, elektroencefalogram.

Postoji li nada za iscjeljenje

Nakon što je odlučio dijagnozu, liječnik prije svega kaže roditeljima što je autizam.

Roditelji bi trebali znati s čime imaju posla i da se bolest ne može u potpunosti izliječiti. Ali možete se uključiti s djetetom i ublažiti simptome. Uz znatan trud možete postići izvrsne rezultate.

Potrebno je započeti liječenje kontaktom. Roditelji bi trebali, koliko je to moguće, izgraditi povjerenje s autizmom. Također osigurajte uvjete u kojima će se dijete osjećati ugodno. Na negativne faktore (svađe, vriskovi) nije utjecala psiha.

Potrebno je razviti razmišljanje i pažnju. Za ovu savršenu logiku igre i zagonetke. Autistična djeca ih također vole, kao i svakoga. Kada je dijete zainteresirano za neki predmet, recite nešto više o tome, pustite ga da se dotakne u vašim rukama.

Gledanje crtića i čitanje knjiga dobar je način da objasnite zašto se likovi ponašaju tako, što rade i s čime se suočavaju. S vremena na vrijeme trebate djetetu postaviti slična pitanja, tako da i sam misli.

Važno je naučiti se nositi s izljevima ljutnje i agresije i sa situacijama u životu općenito. Također objasnite kako graditi prijateljstva s vršnjacima.

Specijalizirane škole i udruge - mjesto gdje se ljudi neće iznenaditi pitanjem: što nije u redu s djetetom? Postoje stručnjaci koji pružaju razne tehnike i igre za pomoć djeci s autizmom.

Zajedno je moguće postići visoku razinu prilagodbe društvu i unutarnjem miru djeteta.

Autor članka: Marina Domasenko

Autizam iz djetinjstva: opis sindroma i moguće projekcije

Autizam je mentalna bolest koja se često doživljava kao strašna i nepopravljiva. Istraživači kažu da pate od autizma, uglavnom od djetinjstva. Djeca pate od nedostatka pažnje, komunikacijskih problema i socijalizacije. Unatoč činjenici da se ova duševna bolest dugo proučava, još uvijek postoje neke ideje koje dopuštaju djetetu i njegovim roditeljima da se nose s posljedicama.

Opći pogledi

Autizam se smatra uobičajenim mentalnim poremećajem. Dijete ima nedostatak emocija, nedostatak komunikacijskih vještina i komunikacijskih potreba u načelu. Naziv bolesti podrazumijeva manifestaciju unutarnjih simptoma, odnosno tijek bolesti ide unutar pacijenta. Pojedinac koji pati od poremećaja ne reagira na vanjski svijet, ne pokazuje i ne osjeća emocije, ne koristi geste. Ne komunicira s društvom.

Dijagnoza se obično postavlja za 3-5 godina, obično se naziva Canner, RDA. Adolescenti i odrasli također su zabilježili slučajeve bolesti, ali se javljaju rijetko.

Ako se kod odraslih osoba autizam manifestira, onda su znakovi i vanjski i unutarnji. Obično u ponašanju pacijenata nema gesta, glasnog govora, mimičkih izraza itd. Neki stručnjaci primjećuju da bolest može biti genetska i prirođena i stečena.

Uzroci bolesti

Autizam je povezan s drugim bolestima, tvrde psihijatri.

Djeca obično imaju dobro fizičko zdravlje, a neke izražene anomalije u izgledu također nisu uočene. Mozak se normalno razvija. Mališani autisti mogu biti čak i atraktivni. Trudnoća i porođaj kod žena su normalni, bez posebnih patologija. U pravilu se autizam može pojaviti u vezi s drugim poremećajima:

  • Pogrešan metabolizam, pretilost
  • Cerebralna paraliza
  • Infekcija majke rubeole tijekom trudnoće
  • Tubularna skleroza

Navedene bolesti imaju negativan učinak na mozak, što izaziva pojavu znakova autizma. Postoje informacije o genetskoj predispoziciji za ovaj poremećaj, ali još nije moguće utvrditi konačne razloge za pojavu bolesti.

Znakovi i simptomi

Djeca s sindromom autizma nisu u stanju uočiti sve pojedinosti svijeta oko sebe. Za njih je druga osoba dijelovi tijela koji nisu konzistentni jedan s drugim, a ne cijela slika.

Dijete u bolesnom stanju ne razlikuje živog od neživog predmeta. I tuđi dodir, buka, svjetlo smetaju i uzrokuju nelagodu. Dakle, beba se zatvara u sebi, svom svijetu, kako ne bi doživjela stalni stres.

U ranim stadijima, autizam se očituje u dobi od jedne godine i od dvije godine. Psihijatar može pomoći u utvrđivanju dijagnoze, ali sami možete ustanoviti prisutnost određenih znakova:

  • Dijete ne gleda u oči;
  • Ne tolerira dodir i milovanje;
  • Ne igra se s drugom djecom;
  • Ne osjeća opasnost;
  • Dugo vremena ne uči govoriti;
  • histerijski;
  • Uređuje stavke u ravnalu;
  • Osjetljiv na pojedinačne zvukove.

Jedan od najvažnijih znakova: teška komunikacija, monotono, monosilabično ponašanje. Obično se znaju do tri godine. S pojedinim znakovima bavit ćemo se detaljnije.

Poremećaj socijalne interakcije

Primarni znakovi autizma kod djeteta mogući su već 2 godine. To mogu biti jednostavniji simptomi, bez ozbiljnih komplikacija, ali postoji mogućnost ozbiljnih manifestacija bolesti.

Klinac ne doživljava holističke slike. Po mimikriji, jasno je da on ne razumije i ne reagira na ono što se od njega očekuje. Nema smijeha, a smijeh često, ako se to dogodi, uopće nije zbog situacija koje su smiješne, poznate prosječnoj osobi, već iz drugih razloga koji nemaju objašnjenje. Lice djeteta podsjeća na zamrznutu masku.

Klinac koristi geste samo umjesto riječi kako bi nešto zatražio. Kod djeteta, autizam se dijagnosticira ako ne želi svojim očima pratiti pokretne objekte, ne koncentrira se na ljude u blizini.
Autistična djeca ne osjećaju tu osobu, ne mogu razumjeti njegove emocije. Zdravo dijete je u stanju razlikovati je li netko uzrujan ili vedar, preplašen ili određen, dok djeca koja pate od ovog sindroma ne vide nikakvu razliku.

Dijete ne mari za komunikaciju s drugim bebama. Obično djeca od dvije godine počinju uključivati ​​drugu djecu u igre i pokazuju interes za svoje vršnjake. Međutim, autist ne reagira na drugo dijete, on je uronjen u svoj vlastiti svijet. Takvo dijete doživljava druge kao ne-žive objekte kojima nije važno.

Dijete se igra monotono, ne gradi nikakve scenarijske igre, fantazija ne radi, kao ni razumijevanje društvenih uloga. U pravilu, djeca koriste jednostavne uloge, obogaćujući se određenim funkcijama, a autisti ne percipiraju igračke kao objekte za stvaranje iluzorne stvarnosti. Takva djeca provode sate ponavljajući iste monotone radnje, nikad se ne umaraju ili ometaju.

Autistično dijete ne reagira na osjećaje i osjećaje roditelja, ne dolazi u kontakt s njima. Ranije se smatralo da on uopće ne stvara emocionalnu vezanost, ali sadašnji stručnjaci sugerirali su da dijete od 4 godine još uvijek doživljava kada njegova majka nije u blizini. Iako se izvana čini slabo. Kada ga obitelj okružuje, beba nije toliko usredotočena na sebe i ponavljajuće akcije. Ipak, dijete može biti zabrinuto zbog odsutnosti majke, rođaka, ali uopće ne izražava tjeskobu izvana, ne poziva na pomoć, ne čini ništa.

Pogreška u komunikaciji

Kod djece postoji značajno kašnjenje u razvoju govora, a ponekad i potpuni nedostatak vještine. U 5 godina to je osobito vidljivo. Razina na kojoj govor određuje vrstu autizma: u slučaju teškog oblika, dijete ne govori, ako je osvijetljeno, moguće su jednostavne fraze i rečenice. Da bi prenio svoje potrebe, koristi jednoznačne odgovore i geste. Govor nema logičku strukturu, ne nosi semantičko opterećenje i nužna je nužnost. Dijete može ponavljati isti izraz mnogo puta tijekom dugog vremena. Ako autist govori o sebi, to radi u trećoj osobi.

Znakovi govora mogu se opisati na sljedeći način:

  • Nenormalan. Djeca ne mogu odgovoriti na pitanje, dajući riječ ili izraz koji je nevažan. Njihov govor je tih ili pretjerano glasan - ne prate intonaciju. Ime djeteta često ne reagira.
  • Ne pita "zašto". Dijete obično postavlja pitanja za odrasle, ali autist ne pokazuje interes za vanjski svijet, nema znatiželje. Pitanja mogu biti, ali ne nose prednosti i posebno značenje.

Ravnomjerno ponašanje

Djeca su vezana za iste razrede. Jedan od glavnih simptoma - opsesija, letargija. Dijete se bavi istim poslom već nekoliko sati zaredom: sortira kocke, gradi kule. Nemoguće je preusmjeriti njegovu pozornost.

Drugi važan simptom autizma je ritual. Djeca u ugodnom stanju, ako se situacija ne promijeni. Svaka promjena - popravak, kretanje objekata, promjena rute tijekom šetnje, drugačiji obrok za sutra - provokacija agresivnog ponašanja u djetetu ili zatvoreno ponašanje.

Treći osnovni simptom autizma su stereotipni postupci. Djeca se potiču na ponavljajuće pokrete. Ako ga nešto muči, on to očituje kroz prste, odmahujući glavom ili pljeskajući rukama.
I konačno, četvrti - pojava straha i paranoje. U neobičnoj situaciji za dijete, on pokazuje agresiju prema drugoj osobi ili prema sebi.

Autizam - rana pobola

Sindrom - rana bolest, počevši od 1 godine. U djetinjstvu su djeca neaktivna, loše reagiraju na roditeljsku pozornost, vanjske podražaje. Emocije su blage.

Nažalost, kao što je već spomenuto, autizam se ne može lako dijagnosticirati, kao i razlozi. Međutim, to je moguće učiniti, glavna stvar je da se na vrijeme potraže pomoć stručnjaka i da se dobije strategija liječenja.

Mentalne sposobnosti

Intelekt autista je podložan promjenama. Ako dijete ima ozbiljan oblik bolesti, onda se promatra mentalna retardacija. Učenje je teško zbog takvih nedostataka. Ako se sindrom autizma razvije na pozadini epilepsije, kromosomskih abnormalnosti, mikrocefalije, tada je moguća duboka mentalna retardacija. Međutim, ovaj mentalni poremećaj može se pojaviti u blagom obliku, a govor nije poremećen, onda intelekt ne pati, čak je i vjerojatno iznad razine prosjeka.

Ipak, postoji značajka s autizmom - selektivnost intelekta. Na primjer, dijete je dobro crtati, matematiku, ali je vrlo slabo u drugim predmetima. Druga značajka je savantiz, tj. Dijete s autizmom obdareno je u jednom području. Ovo je vrijeme kada dijete može slušati melodiju ili obavljati složene matematičke zadatke. Ovaj fenomen povezan je s činjenicom da se autist koncentrira što je više moguće na jednu lekciju koja mu se sviđa, osobito ako je povezana s točnim ispunjavanjem zadatka. Primjeri u osobi Alberta Einsteina, Woodyja Allena, Andyja Warhola, Andyja Kaufmana jasno pokazuju da autistična djeca mogu biti tražena, prihvaćena od strane društva, postići visoke rezultate i široko prihvaćanje.

Dijagnostički problemi

Novorođenčadi je teško utvrditi znakove autizma. No, istraživači ovog problematičnog rada naporno rade na promjeni situacije.

Pažljivim promatranjem, roditelji mogu uočiti prve abnormalnosti u djetetu. Ovdje su obitelji koje su već imale malu djecu uspješnije. Imaju nekoga za usporedbu. Prilikom prve sumnje na autizam ili bilo koji drugi mentalni poremećaj, roditelji ne bi trebali odgoditi posjet liječniku. Rana dijagnoza - izbjegavanje neugodnih posljedica, sposobnost polaganja djeteta u sposobnost kontakta, za razvoj u društvu.

Obično se dijagnostička metoda koristi za dijagnozu, ultrazvuk mozga (kako bi se izbjegle ozljede glave), EEG (kako bi se isključili epileptički napadi) i preporuča otorinolaringološki pregled. Potonji je nužan kako ne bi bio zbunjen s dijagnozom gubitka sluha.

Metode liječenja i korekcije

Zapravo, veliki problem je što ne postoje idealni načini liječenja autizma. U ovom trenutku, bolest se ne može u potpunosti eliminirati. No, unatoč tome, razvijen je niz aktivnosti i preporuka, nakon čega se roditelji mogu bolje prilagoditi karakteristikama svoga djeteta, a dijete će dobiti povoljnu zonu razvoja. Nuspojave autizma će se smanjiti.

Postoje načini za ispravljanje bolesti.

Ispravak se postiže napornim radom, velikim zajedničkim naporima obitelji i stručnjaka. Da bi odgojili dijete s autizmom, roditelji bi trebali:

  • Saznajte što je "autizam", koja su obilježja ponašanja pod njim. Da bi shvatio da vaše dijete ne može misliti, vidjeti, čuti, učiti svijet na druge uobičajene načine, on ima svoje ideje o stvarnosti, njegovi organi percepcije razvijaju se na svoj način.
  • Stvorite najudobnije okruženje za razvoj djeteta, njegovo učenje. Stalne svađe između roditelja i drugih članova obitelji, putovanja, česte promjene u situaciji neće koristiti djetetu i pogoršati njegovu bolest. Autist će ići dublje u sebe i morat će se tražiti svi najmanji pomaci za bolje.
  • Obavezno se posavjetujte s profesionalcima - psihologom, logopedom, psihijatrom i drugim liječnicima.

Obično je u liječenju autizma važno proći kroz sljedeće korake:

  1. Formirajte primarne vještine potrebne za osposobljavanje. Autist jedva da se prepušta kontaktu, ali postupno navikavanje na onoga koji podučava je nježna žalba, poštivanje njegovog osobnog prostora i udaljenosti, omogućit će mu da se približi djetetu i razvije u njemu, recimo, govor.
  2. Promatrajte i sprječavajte agresivne, autoagresivne oblike ponašanja, fobije itd.
  3. Naučite bebu da promatra druge i oponaša.
  4. Podijelite društvene uloge kroz igru.
  5. Ne ostavljajte pokušaje - oprezni i oprezni - osvojiti njegovo povjerenje, primiti emocionalni odgovor.

Principi tretmana autizma postavljeni su u smjeru ponašanja psihologije, odnosno terapije ponašanja ili ABA terapije. Djeluje prema shemi podražaja-odgovora. Suština je u praćenju reakcija i ponašanja djeteta. Proučavaju se sve osobine djeteta, a tu je i izbor specifičnih poticaja za njegov razvoj. Za neke autiste, oni će biti glazba, za druge - njihova omiljena hrana. Kao nagrada ispunjene su želje djeteta, što pojačava ponašanje koje želimo od njega. Ako se dječak nosi sa zadatkom, dobio je "nagradu". To će pomoći uspostaviti kontakt s njim, učvrstiti znanje i vještine, osloboditi se negativnosti i drugih destruktivnih reakcija.
Sljedeća metoda je praksa govorne terapije. Unatoč činjenici da djeca imaju poteškoća s govorom, nastava s logopedom omogućit će mu da bolje razradi intonaciju, izgovor, nadopuniti rječnik.

Zatim trebate podučiti svoje dijete samopomoći. Autisti nisu skloni igrati se s drugima, sami učiniti nešto. Teško im je zadržati osobnu higijenu, svakodnevnu rutinu. Za njihovo učenje možete koristiti kartice s potpisanim akcijama za dijete.

Terapija se također provodi uz pomoć lijekova. Koriste se samo ako je dijete agresivno prema sebi i drugima, pokazujući destruktivno ponašanje. No roditelji ne smiju zaboraviti da je reakcija bilo koje vrste, bez obzira na to je li to plakanje ili plakanje, ili ponašanje u petlji, način kontakta. Međutim, nemoguće je propustiti činjenicu da je beba zatvorena na sebi nekoliko dana.

Svi lijekovi - sedativni ili psihotropni - primjenjuju se samo pod nadzorom liječnika.
Postoji mišljenje da je dijeta bez glutena korisna za autiste. Ali nema znanstvenih dokaza. Ne zaboravite da individualne metode liječenja ne samo da ne daju željeni učinak, nego i štete zdravlju pacijenta. Treba voditi računa o metodama matičnih stanica, mikropolarizaciji, uporabi glicina.

Autizam u odnosu s drugim bolestima

Ponekad se klinički znakovi sindroma autizma podudaraju sa simptomima drugih bolesti, jer samo-liječenje treba isključiti, odmah kontaktirati liječnika. Među sličnim bolestima nalaze se:

  • Poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje: nemir, nedostatak koncentracije, slaba apsorpcija novih informacija, učenje je teško;
  • Kašnjenje u govoru: za autiste ovo kršenje je manje podložno korekciji nego djeci s drugom dijagnozom;
  • Shizofreni poremećaj: pacijent govori sam sa sobom, može pokazati agresivnost, zatvoren je, doživljava zablude, pokreti nisu koordinirani. Lijekovi se lako odvraćaju od shizofrenije;
  • Gubitak sluha: oštećenje sluha, poteškoće u uspostavljanju kontakata, kašnjenje govora. Dovoljno je kupiti slušno pomagalo i provesti niz pregleda kako bi se riješio problem. Autizam nije jednostavan za rukovanje.

proricanje

Djeca s dijagnozom autizma nisu pojedinci koji su izgubljeni u društvu. Pravilna briga o djeci, atmosfera ljubavi i prihvaćanja, specijalizirana nastava osigurat će pacijentima vjerojatnost više ili manje uspješnog razvoja. Autisti mogu prerasti u punopravnu osobu, stvoriti vlastitu obitelj, razviti se u profesionalnom ili kreativnom okruženju. Živjeti sretno do kraja života.

Osim Toga, O Depresiji