Autizam - što je ova bolest? Uzroci autizma, simptomi i rani znakovi

Autizam kod djece je poseban poremećaj osobnosti koji, iako karakteriziran kršenjem društvenog ponašanja i prilagodbe okolini, nije bolest.

Sindrom se razvija u prvim godinama života djeteta kada postoji nedostatak ili neadekvatna reakcija na slušne ili vizualne podražaje, čudne strahove, ponavljajuće ponašanje. Ako se ti simptomi javljaju u tinejdžera, ova dijagnoza je upitna.

Razina intelektualnog razvoja u ovoj bolesti može biti vrlo različita: od duboke mentalne retardacije do darovitosti u određenim područjima znanja i umjetnosti; U nekim slučajevima djeca s autizmom nemaju govora, postoje odstupanja u razvoju motoričkih sposobnosti, pažnje, percepcije, emocionalnih i drugih sfera psihe. Više od 80% djece s autizmom je onesposobljeno.

Što je to?

Autizam je mentalni poremećaj koji nastaje zbog različitih abnormalnosti u mozgu i obilježen je sveobuhvatnim, izraženim nedostatkom komunikacije, kao i ograničavanjem socijalne interakcije, manjih interesa i ponavljajućih akcija.

Ovi simptomi autizma obično se javljaju u dobi od tri godine. Ako se pojave slični uvjeti, ali s manje izraženim znakovima i simptomima, oni se nazivaju bolesti autističnog spektra.

Uzroci autizma

Djeca s XRD-om najčešće su fizički apsolutno zdrava, bez vidljivih vanjskih nedostataka. Majka trudnoća nastavlja bez obilježja. U bolesnih beba, struktura mozga je praktički ista kao i normalna. Mnogi ljudi čak primjećuju posebnu atraktivnost lica lica autističnog djeteta.

Međutim, u nekim slučajevima i dalje se pojavljuju drugi znakovi bolesti:

  • infekcija majke rubeole tijekom trudnoće;
  • kromosomske abnormalnosti;
  • tubularna skleroza;
  • Cerebralna paraliza;
  • Poremećaji metabolizma masti - pretile žene imaju visoki rizik da će imati dijete s kongenitalnim autizmom.

Sva gore navedena stanja negativno utječu na dječji mozak i mogu dovesti do razvoja autizma. Prema istraživanjima, genetska predispozicija igra svoju ulogu: ako u obitelji ima autista, povećava se rizik od razvoja bolesti. Međutim, do sada nisu navedeni pouzdani razlozi.

Kako autistično dijete doživljava svijet?

Smatra se da autizam ne može kombinirati pojedinosti u jednoj slici. To jest, on vidi osobu kao nevezane uši, nos, ruke i druge dijelove tijela. Neživi predmeti se praktički ne razlikuju od bolesnog djeteta. Osim toga, svi vanjski utjecaji (zvukovi, boje, svjetlo, dodir) uzrokuju nelagodu. Klinac pokušava pobjeći od vanjskog svijeta.

Simptomi autizma kod djeteta

Kod neke djece simptomi autizma mogu se naći već u djetinjstvu. Autizam se najčešće manifestira tri godine. Znakovi autizma mogu varirati ovisno o stupnju razvoja djeteta i njegovoj dobi (vidi fotografiju).

Bihevioralne karakteristike kojima se opisuje sindrom autizma:

Poremećeni razvoj neverbalne i govorne komunikacije. naznačen time što:

  1. Govor je normalan, ali dijete ne može razgovarati s drugima;
  2. Govor je abnormalan po sadržaju i obliku, dakle, dijete ponavlja izraze koji se čuju negdje, a koji nisu relevantni za ovu situaciju;
  3. Nedostatak izraza lica i gesta. Možda neće biti govora;
  4. Dijete se nikada ne nasmiješi sugovorniku, ne gleda mu u oči;
  5. Govor je fonetski fonetski (problemi s intonacijom, ritmom, monotonijom govora).

Poremećeni razvoj mašte, što dovodi do ograničenog raspona interesa. naznačen time što:

  1. Prednost se daje samoći, igrama sa samim sobom;
  2. Nema mašte i interesa za imaginarne događaje;
  3. Za određenu temu i doživljavanje opsesivne želje da je stalno držite u svojim rukama;
  4. Neprirodno, nervozno, otuđeno ponašanje;
  5. Autistično dijete je histerično kada se okoliš mijenja;
  6. Doživjeti zahtjev za ponavljanjem istih postupaka;
  7. Koncentrira se na jednu stvar.

Smanjen je razvoj socijalnih vještina. naznačen time što:

  1. Zanemarivanje osjećaja i postojanja drugih ljudi (čak i roditelja);
  2. Svoje probleme ne dijele s rodbinom, jer ne vide potrebu za tim;
  3. Djeca ne žele komunicirati i sprijateljiti se sa svojim vršnjacima;
  4. Oni nikada ne oponašaju mimikriju ili geste drugih ljudi, ili ponavljaju ove radnje nesvjesno, bez da ih na bilo koji način povezuju sa situacijom.

Osobe s autizmom ističu se neujednačenim razvojem, što im daje mogućnost da budu talentirani u nekom uskom polju (glazba, matematika). Za autizam karakterizira kršenje razvoja društvenih, mentalnih, govornih vještina.

Autizam kod djeteta starijeg od 11 godina

Jednostavne komunikacijske vještine su savladane, ali dijete preferira provoditi vrijeme u napuštenoj sobi. Zabilježeni su i drugi znakovi:

  • interes je usmjeren samo na jednu regiju, igračke, crtani film, opremu;
  • nedostatak pažnje;
  • besciljni složeni pokreti;
  • poštivanje vlastitih, često smiješnih pravila;
  • javljaju se i neshvatljivi strahovi;
  • hiperaktivnost;
  • potreba za monotonim rasporedom namještaja i stvari u kući - ako ga pomaknete, dijete može imati histeriju ili napad panike;
  • dijete mora udovoljavati određenom redoslijedu tijekom odijevanja, buđenja, odlaska u krevet;
  • agresija usmjerena na sebe.

Poučavanje djece s autizmom je teško, ali to ne znači da svi autisti imaju nizak IQ - teško im je brzo promijeniti zanimanje i jednako raspršiti pozornost na nekoliko subjekata. Obrazovanje od roditelja zahtijeva ogromnu snagu: nakon svega, ako je dijete naučilo ići u lonac ili se mijenjati kod kuće, to ne znači da to može učiniti na zabavi ili u vrtiću.

Simptomi bolesti u dobi od 2 do 11 godina

Djeca s autizmom u ovoj dobi još uvijek doživljavaju simptome koji su relevantni za prethodno razdoblje. Dijete ne odgovara na vlastito ime, ne gleda u njegove oči, voli biti sam, nema interesa za drugu djecu. Osim toga, postoje i drugi karakteristični simptomi bolesti:

  1. Možda, opet, ponavljanje istog tipa djelovanja (vrsta rituala), uz promjenu u poznatom okruženju za njega, postoji velika tjeskoba.
  2. Dijete zna samo nekoliko riječi, možda uopće ne govori.
  3. Možda djetetovo stalno ponavljanje iste riječi, on ne podržava razgovor.
  4. Uglavnom djeca s autizmom s velikim naporom stječu vještine, za njih su nove, u školskoj dobi nedostaje im sposobnost čitanja i pisanja.

Neka djeca razvijaju interes za određenu vrstu aktivnosti, primjerice, u matematici, glazbi, slikanju itd.

Znakovi autizma u ranom djetinjstvu do 2 godine

U većini slučajeva, manifestacije bolesti se promatraju kod djece tijekom prve godine života. Mogu postojati karakteristične razlike u ponašanju bolesnog djeteta od ponašanja njihovih vršnjaka. Zabilježeni su sljedeći simptomi:

  1. Dijete se rijetko smije;
  2. Nema veze s majkom. Dakle, dijete ne plače, kao i druga djeca, kad negdje ode, ne smije joj se nasmijati i ne posegne za olovkama;
  3. Dijete s autizmom ne gleda u lice roditelja, u njihove oči;
  4. Možda neodgovarajući odgovor djeteta na podražaje, za druge manje (svjetlo, prigušeni zvukovi, itd.), Osim toga, on može iskusiti strah zbog njih.
  5. Primijećena je dječja agresivnost prema drugoj djeci, on ne želi komunicirati s njima i zajedničkim igrama;
  6. Bolesno dijete u igri preferira samo jednu igračku (ili njezin poseban dio), nema interesa za druge igračke;
  7. Postoji zastoj u razvoju govora. Dakle, do dobi od 12 mjeseci, dijete ne hoda, ne koristi najjednostavnije riječi do dobi od 16 mjeseci, do dobi od 24 mjeseca ne reproducira jednostavne fraze.

U međuvremenu, važno je napomenuti da takvi simptomi uopće nisu iznimni pokazatelji važnosti autizma, iako zahtijevaju određenu zabrinutost. Stoga bi se s pedijatrom trebalo razgovarati o izbjegavanju društva djeteta, njegovoj tišini, apsorpciji samoga sebe.

Razina inteligencije u autizmu

Većina djece s autizmom ima blagi ili umjereni stupanj mentalne retardacije. To je zbog oštećenja mozga i poteškoća u učenju. Ako se bolest kombinira s mikrocefalijom, epilepsijom i kromosomskim abnormalnostima, tada razina inteligencije odgovara dubokoj mentalnoj retardaciji. Kod blažih oblika bolesti i dinamičkog razvoja govora, inteligencija može biti normalna ili čak iznadprosječna.

Glavna značajka autizma je selektivna inteligencija. To jest, djeca mogu biti jaka u matematici, glazbi, crtanju, ali u isto vrijeme zaostaju za svojim vršnjacima u drugim parametrima. Fenomen, kada je autist izuzetno obdaren u bilo kojem području, naziva se savantizam. Savans može reproducirati melodiju samo jednom. Ili nacrtajte sliku, jednom viđenu, do polutonova. Ili držite u glavi stupce brojeva, čineći najsloženije računske operacije bez dodatnih sredstava.

Stupnjevi ozbiljnosti

Postoji nekoliko stupnjeva ozbiljnosti, prema kojima je još jasnije što je autizam:

Dijagnoza autizma

Vanjski klinički znakovi autizma kod djeteta prve godine života praktički su odsutni i samo iskusni roditelji s više od jedne bebe u obitelji mogu uočiti bilo kakve poteškoće u razvoju s kojima idu liječniku.

Ako već postoje slučajevi autizma u obitelji ili u obitelji, iznimno je važno pomno pratiti dijete i potražiti liječničku pomoć na vrijeme, ako je potrebno. Što prije dijete bude dijagnosticirano, to će mu biti lakše prilagoditi se vanjskom svijetu i društvu.

Glavne metode dijagnosticiranja autizma u djece su:

  • pregled djeteta od strane otorinolaringologa i ispitivanje sluha - to je potrebno kako bi se spriječilo kašnjenje u razvoju govora uslijed gubitka sluha;
  • EEG se provodi radi identifikacije epilepsije, jer se autizam ponekad može manifestirati kao epileptički napadaj;
  • Ultrazvuk mozga - omogućuje vam da identificirate ili uklonite oštećenja i abnormalnosti u strukturi mozga, što može izazvati simptome bolesti;
  • provođenje testova s ​​posebnim upitnicima.

Sami roditelji moraju ispravno promatrati promjene u ponašanju djeteta koje ima autizam.

Liječenje autizma

Odgovor na glavno pitanje: tretira li se autizam? - Ne. Ne postoji lijek za ovu bolest. Takve pilule nema, pijući da će autistično dijete izaći iz svoje "ljuske" i družiti se. Jedini način da se autistu prilagodi životu u društvu je kroz tvrdokorne dnevne aktivnosti i stvaranje okruženja koje pruža podršku. To je veliko djelo roditelja i učitelja, koje gotovo uvijek donosi svoje plodove.

Načela podizanja autističnog djeteta:

  1. Stvoriti povoljno okruženje za život, razvoj i učenje djeteta. Zastrašujuća situacija i nestabilna dnevna rutina ometaju autistične vještine i čine ga dublje u sebe.
  2. Shvatite da je autizam način postojanja. Dijete s tom bolešću vidi, čuje, misli i osjeća drugačije, različito od većine ljudi.
  3. Povežite psihologa, psihijatra, logopeda i druge specijaliste da po potrebi rade s djetetom.

U sadašnjem stadiju, samo korektivni program koji kompilira kompetentni stručnjak može pomoći bolesnoj djeci - niz akcija koje se provode ne kako bi se izliječio autizam (ne liječi se), već kako bi se maksimalno povećala djetetova prilagodba uvjetima okoliša.

Pomoć roditelja je vrlo važna za provedbu ovog programa, jer je cijeli svijet nerazumljiv i neprijateljski raspoložen za dijete.

Ispravak se provodi u posebnim rehabilitacijskim centrima (npr. Naš solarni svijet ili djetinjstvo). Korektivni program ovisi o obliku i težini bolesti. Uključuje:

  • liječenje lijekovima;
  • dijeta bez glutena;
  • hippotherapy;
  • terapija ponašanja;
  • terapija glazbom;
  • terapija igrom;
  • Terapija tjelovježbom;
  • terapija dupina;
  • masaža.

Nastava različitih tipova terapije može se održati u različitim centrima. Dakle, hipoterapija se obično provodi u posebno opremljenoj areni, tretman s glazbom - u posebnim prostorijama. Fizikalna terapija i masaža obično se provode u istoj klinici.

Što učiniti

Da, autizam je razvojni poremećaj djeteta koji traje cijeli život. Međutim, zahvaljujući pravovremenoj dijagnozi i ranoj popravnoj njezi, može se postići mnogo: prilagoditi dijete životu u društvu; naučiti ga da se nosi sa svojim strahovima; kontrolirati emocije.

  1. Najvažnije je ne prikriti dijagnozu navodno „skladnije“ i „društveno prihvatljive“. Nemojte bježati od problema i ne skrećite svu pažnju na negativne aspekte dijagnoze, kao što su: invaliditet, nerazumijevanje drugih, sukobi u obitelji i tako dalje. Hipertrofirano viđenje djeteta kao genija jednako je štetno kao i depresivno stanje njegovog neuspjeha.
  2. Potrebno je bez oklijevanja odbiti mučne iluzije i planove za unaprijed izgrađeni život. Usvojite dijete kao što je on uistinu. Djelujući na temelju interesa djeteta, stvarajući atmosferu ljubavi i dobrohotnosti oko sebe, organizirajući njegov svijet dok ne nauči to sam raditi.

Zapamtite da bez vaše podrške dijete s autizmom ne može preživjeti.

Autistično obrazovanje djece

Autistično dijete, u pravilu, ne može studirati u redovnoj školi. Češće učenje kod kuće obavljaju roditelji ili gostujući specijalisti. U velikim gradovima otvorene su specijalne škole. Obuka u njima provodi se posebnim metodama.

Najčešći studijski programi su:

  • “Vrijeme na podu”: tehnika nudi tretman i učenje komunikacijskih vještina na razigran način (roditelj ili učitelj igra nekoliko sati s djetetom na podu).
  • "Primijenjena bihevioralna analiza": postupno učenje pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja govornog jezika.
  • Metoda programa „Više od riječi“ uči roditelje da razumiju neverbalni način komuniciranja s djetetom koristeći geste, izraze lica, njegov pogled itd. Psiholog (ili roditelji) pomažu djetetu da oblikuje nove metode za komuniciranje s njima razumljivijim ljudima.
  • Metode učenja kroz razmjenu karata: koriste se za teški autizam iu odsutnosti govora kod djeteta. U procesu podučavanja dijete pomaže u pamćenju značenja raznih kartica i koristi ih za komunikaciju. To omogućuje djetetu da bude proaktivan i olakšava komunikaciju.
  • “Društvene priče” su svojevrsne priče koje su napisali učitelji ili roditelji. Trebaju opisati situacije koje uzrokuju strah i tjeskobu djeteta, a misli i emocije likova u pričama sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
  • TEACSN program: metodologija preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike i ciljeve učenja. Ova se tehnika može kombinirati s drugim tehnologijama učenja.

Stroga dnevna rutina, stalna i ne uvijek uspješna nastava s djetetom koje pati od autizma ostavlja trag u životu cijele obitelji. Takvi uvjeti zahtijevaju izvanredno strpljenje i toleranciju od članova obitelji. Ali samo ljubav i strpljenje pomoći će da se postigne i najmanji napredak.

Prognoza za autizam

Broj britanskih studija koje govore o kvalitativnim promjenama i posvećen je dugoročnoj prognozi je mali. Neki odrasli autisti stječu manja poboljšanja u komunikacijskoj sferi, ali s većim brojem tih vještina samo se pogoršavaju.

Prognoze za razvoj autista su sljedeće: 10% odraslih pacijenata ima nekoliko prijatelja, oni zahtijevaju određenu podršku; 19% ima relativni stupanj neovisnosti, ali ostaju kod kuće i trebaju svakodnevno promatranje, kao i značajnu potporu; 46% treba skrb specijalista za autistične poremećaje; a 12% bolesnika treba visoko organiziranu bolničku skrb.

Švedski podaci za 2005. godinu u skupini od 78 odraslih autista pokazali su još gore rezultate. Od ukupnog broja, samo 4% je živjelo samostalno. Od devedesetih godina prošlog stoljeća, kao i od početka 2000-ih, porast u izvješćima o novim slučajevima autizma značajno se povećao. Od 2011. do 2012. godine poremećaj autističnog spektra uočen je u svakom 50. učeniku u SAD-u, kao iu svakom 38. studentu u Južnoj Koreji.

Uzroci autizma u djece, znakovi, simptomi, liječenje

12.06.2017 djeca 16.974 pregleda

Ranije je malo ljudi čulo za ovu bolest, a danas se često rađaju autistična djeca (nazvana "djeca kiše"). Statistika izgleda depresivno. Sedamdesetih godina prošlog stoljeća, jedan je autist imao deset tisuća zdrave djece, sada je omjer 1 do 88. Možda se brzi rast dijelom može objasniti činjenicom da nisu znali prije dijagnosticirati bolest. Mnoga djeca s autizmom bila su izostavljena.

Danas se pacijenti s ovom patologijom beba rađaju više, što plaši potencijalne roditelje i one koji su tako nedavno postali. Mlade majke i tate tjeskobno gledaju dijete, pokušavajući shvatiti ima li dijete autistične osobine. U članku će se dobiti odgovori na mnoga pitanja od interesa o suštini, uzrocima, simptomima i liječenju bolesti.

Opis sindroma

Počnimo s opisom patologije. Prema medicinskim izvorima, autizam je čest razvojni poremećaj osobe, koji se manifestira kao kršenje njegovog govora, psihe kao cjeline i društvene prilagodbe. Bolest pripada genetskim patologijama, ima nekoliko oblika, karakteriziranih pojedinačnim simptomima. Jednostavno rečeno, autizam je nesposobnost osobe da u potpunosti komunicira s vanjskim svijetom. Njegova djela, riječi, geste itd. Usmjerena su prema unutra - nema društvenog opterećenja.

U pravilu, umne sposobnosti autista su smanjene. Osim ako se radi o autizmu visoke funkcionalnosti, što je rijetko. Karakterizira ga normalan ili čak visok IQ, odlično pamćenje, bogat vokabular, razvijeni govor. Ali ljudi s takvom dijagnozom imaju poteškoće u komunikaciji, uopće nemaju apstraktno razmišljanje, postoje i druge tipične značajke ponašanja.

Važno je! Autizam - genetska bolest, u potpunosti se manifestira u dobi od tri godine. Ponekad se bolest prvi put dijagnosticira.

Uzroci autizma

Svaki potencijalni roditelj želi znati što izaziva rađanje djeteta s teškoćama u razvoju. Znajući to, možete pokušati smanjiti rizike. Stručnjaci vjeruju da ima smisla govoriti ne o jednom faktoru, nego o cijelom kompleksu. Osim toga, još nisu identificirani točni uzroci autizma u djece. Među mogućim imenima su:

  • mutacije na razini gena;
  • lezije središnjeg živčanog sustava organskog tipa;
  • poremećaji metabolizma;
  • hormonalni poremećaji;
  • virusne ili bakterijske infekcije;
  • trovanje živom s drugim kemikalijama;
  • zlouporabe antibiotika.

U oko 9 od 10 slučajeva autistična djeca su rođena kao rezultat genetskih smetnji. A oba roditelja mogu biti apsolutno zdrava. To jest, govorimo o potpuno spontanoj mutaciji, koja može biti izazvana gore navedenim negativnim vanjskim čimbenicima.

Upozorenje! Autizam je genetska bolest, ali nije nasljedna! Obitelj mu je strano.

Bihevioralne manifestacije autizma

Djeca sa sindromom su rođena da izgledaju apsolutno zdrava, izvana se ne razlikuju od drugih. Stoga je odmah nakon rođenja autizma nemoguće prepoznati dijete. Prvi znakovi pojavljuju se nešto kasnije. Da biste prepoznali bolest, roditelji trebaju pažljivo pratiti dijete, pri čemu pridaju važnost bilo kakvim značajkama u njegovom razvoju.

Ako je u novorođenčadi (sa i bez sindroma) ponašanje gotovo isto, onda već od mjeseca do tri počinje razlika. Djeca s autizmom ne smiju se roditeljima, nema reakcije na njihov glas, igračke. Na mnogo načina oni podsjećaju na slijepe ili gluhe.

Znakovi autizma kod djece mlađe od 1 nekoliko su izbrisani, ali nešto se već može razumjeti. Dojenje ne hoda u pravoj dobi. Zvukovi koje čine su vrlo monotoni. Ne dopiru do svojih roditelja, često agresivno prekidaju pokušaje da ih uzmu u naručje, zagrljaju, poljube. Sasvim isti stav prema vlastitim i drugima. Gotovo da nema interesa za igračke. Znakovi autizma u dojenčadi također uključuju takvu izvanrednu osobinu: beba ne gestikulira sama, već pokušava izraziti svoje želje rukom druge osobe. On ostaje ravnodušan prema promjeni držanja tijekom hranjenja ili tonu i mimikriji roditelja.

Definiranje autizma kasnije postaje još lakše. Postoji takav znak kao stereotipni pokreti. Dijete kopira neki element u ponašanju odrasle osobe i ponavlja ga beskrajno. Isto vrijedi i za riječi. Ali on ne počinje normalno govoriti. Obično u djece starije od 2 godine rječnik se sastoji od 15-20 jedinica. Autisti, međutim, mogu zapamtiti nekoliko riječi i ponoviti ih iz bilo kojeg konteksta, bez kraja i ruba. Ili ponovite ono što su rekli odrasli, kao odjek.

Kako vrijeme prolazi, simptomi postaju sve izraženiji. Autističnom djetetu od 3 godine nedostaje sposobnost stavljanja riječi u fraze. Ali on može izmisliti svoje vlastite koncepte, nazivajući poznate objekte svima onako kako želi. Dijete često reagira agresivno ili skriva pokušaje da uspostavi kontakt s njim. Bolno opaža promjenu uobičajene rutine ili drugih okolnosti.

Djeca od 4 godine često imaju atipičnu uporabu igračaka. To jest, umjesto da kotrlja stroj na podu, dijete okreće kotač satima. U isto vrijeme djeca ne mogu izvoditi akcije povezane s apstraktnim razmišljanjem. Na primjer, "promiješajte čaj" za lutku, uzimajući štapić umjesto žlice. Oni mogu samo kopirati ono što vide.

Kod djece od 7 godina, u većini slučajeva, već postoji ozbiljan zaostatak. To se odnosi na čitanje, pisanje, govor i druge vještine. Osim toga, ne znaju se igrati sa svojim vršnjacima - drže se odvojeno. U dječjem vrtiću, u školi moraju stisnuti.

Kod adolescenata, u uvjetima hormonalnih promjena, simptomi bolesti se pogoršavaju. Dečki su već svjesni svoje različitosti s drugima, koji trpe u tom pogledu. Potrebna im je psihološka podrška.

NAPOMENA! Kod djece mlađe od 3 godine, simptomi autizma ne moraju biti svi, već samo neki od njih, što često zbunjuje roditelje, a dijagnoza dugo nije potvrđena.

Fiziološki znakovi

Osim ponašanja, često su prisutni i drugi. Oni se nazivaju fiziološkim znakovima autizma u djece. Vrlo su tipični i obično se pojavljuju od samog početka. Ti signali uključuju:

  • poremećaji spavanja (često buđenje usred noći, poteškoće pri spavanju);
  • smanjen tonus mišića;
  • oslabljena koordinacija pokreta;
  • konvulzije;
  • tup ili, naprotiv, pojačana osjetilna percepcija;
  • problemi s gušteračom i štitnjačama;
  • sindrom iritabilnog crijeva.

Fiziološki simptomi autizma kod djece, kao i ponašanja, nisu nužno "veleprodajni". Može biti jedan znak, dva, tri. Osim toga, ne vide se svi autisti.

Oblici bolesti

Što se tiče klasifikacije bolesti, postoje dva glavna oblika autizma: teška i blaga. U prvom slučaju, većina tipičnih simptoma je izražena, djetetu je potrebna pomoć roditelja i učitelja. On mora biti pod nadzorom liječnika.

Blagi oblik autizma možda neće biti osobito vidljiv drugima. Kvaliteta života se neznatno smanjila. Simptomi su blagi. Uz pravilnu njegu od strane roditelja, dovoljno socijalizirane, gotovo normalne, mentalno odrasla osoba može izrasti iz takvog djeteta.

Postoje i sljedeće vrste autizma:

  • uz potpunu odsutnost potrebe za kontaktima s ljudima (pacijent ne govori i ne zna kako da služi);
  • s oštrim odbacivanjem okolne stvarnosti i nedostatkom osjećaja samoodržanja (a autistično dijete ponavlja zvukove, riječi, geste, postupke);
  • uz zamjenu stvarnog svijeta (osoba živi u svojim fantazijama i iluzijama, praktički nije vezan za svoje rođake);
  • s hiperlimoznošću (ovo je najlakši oblik u kojem je dijete vrlo ranjivo, sve se boji, brzo se umori, ali inače je sasvim normalno).

Nedavno su se susjedne države smatrale bolešću autizma. Konkretno, Rett sindrom, glavna razlika koja leži u činjenici da do oko godinu i pol dijete razvija potpuno normalno, a zatim počinje gubiti stečene vještine. U isto vrijeme, mišićno-koštani sustav je deformiran, motorna aktivnost je poremećena, a kao posljedica toga dolazi do teške mentalne retardacije. Ovaj se sindrom javlja samo kod djevojčica. Njegova je krivnja oštećeni gen u X kromosomu.

Značajke percepcije svijeta autistične

Roditelji djece s sindromom vrlo su zabrinuti, s obzirom da je dijete osuđeno na nesretan život. Ovo mišljenje je neutemeljeno. Naravno, autisti se razlikuju od drugih ljudi, ali su njihove potrebe neobične. Oni ne moraju komunicirati, stoga bez primanja neće doživjeti negativne emocije.

Promatrajući autistično ponašanje, može se činiti da je osoba zatvorena, mrzovoljna, nezadovoljna. I on se usredotočuje na nešto važno za njega osobno. Autist može danima gledati pukotine na zidu, pronalazeći sve nove i nove obrasce. I dok doživljava sreću zbog svojih malih otkrića.

Autist je osoba koja je sklon sistematizirati, organizirati sve oko sebe. I to mu također donosi zadovoljstvo. S blagim stupnjem bolesti može se razlikovati od drugih, ponekad samo zbog nedostatka osjetljivosti i fleksibilnosti u komunikaciji. Budući da je zainteresiran za neki predmet, osoba može satima detaljno govoriti o njemu sugovorniku, ne primjećujući da to nije zanimljivo. Autisti ne znaju analizirati izraze lica, ton glasa itd. Usput, i njihovo lice nalikuje maski. Emocije na njemu neće se čitati.

Roditelji djece s autističnim sindromom također su zabrinuti za svoj odnos prema sebi. Ponekad se čini da je ravnodušna. Djeca vole roditelje i trebaju njihovu skrb. Štoviše, oni pate ako se nešto promijeni u obitelji. Na primjer, u uobičajeno vrijeme, mama nije posluživala ručak, ili tata nije čitao knjigu. Autist je rođeni konzervativan i odan tradiciji.

Dijagnoza bolesti

Dijagnosticiranje autizma nije lako. Mnogo toga ovisi o pismenosti i pozornosti roditelja. Ako je dijete prvo i s čim se ništa ne može usporediti, možda neće odstupati od značenja, smatrajući ih normom.

Danas je test za autizam kod djece, koji se obavlja u rodilištu (probiranje novorođenčadi - krv iz pete), obvezan. Ali njegovi rezultati nisu uvijek adekvatni. Često se događa da je test bio negativan, a kasnije su se pojavili simptomi. Probir je usmjeren na utvrđivanje nekoliko genetskih abnormalnosti. Ako je rezultat loš, o kakvoj patologiji govorimo, nemoguće je razumjeti bez dodatnih ispitivanja.

Na zapadu postoje posebni programi koji određuju autizam djeteta. To su profesionalno pripremljeni upitnici, a na temelju odgovora roditelja se donosi zaključak. U Rusiji takvi programi nisu osobito uobičajeni. Stoga se moramo nadati pozornosti roditelja i pismenosti liječnika.

Tijekom dijagnosticiranja autizma u djece provode se sljedeća istraživanja:

  • elektroencefalografija;
  • ultrazvuk;
  • MR.

Psihijatar, audiolog i neurolog trebaju raditi s djetetom kako bi isključili druge bolesti i napravili točnu dijagnozu autizma. Simptomi sindroma slični su epilepsiji, mentalnoj retardaciji, shizofreniji, simptom deprivacije koji se razvija na pozadini dugog odvajanja djeteta od majke itd. Također, dijete može biti gluho ili slijepo - otuda i njegovo specifično ponašanje.

Važno je! Prvi znakovi autizma pojavljuju se u ranom djetinjstvu, ali točna dijagnoza može se napraviti kada dijete navrši tri godine, kada je slika već gotova.

Ispravljanje autizma

Govoriti o tretmanu autizma kod djece je besmisleno. Oporavak je nemoguć, preporučljivo je govoriti o složenoj korekciji koju provode roditelji, učitelji, psiholozi i psihijatri. Bolest neće nestati, ali dijete s uspješnom korekcijom bit će punopravni član društva.

Postoje različite tehnike koje će roditelji morati naučiti. preporuke:

  1. Autizam djeteta zahtijeva jasnu primjenu dnevnog režima.
  2. Oštro mijenja okruženje koje okružuje dijete je zabranjeno.
  3. S djetetom treba provesti mnogo vremena u razgovoru, igranju.
  4. Mrvice bi često trebale zagrliti, poljubiti, pričati o nježnosti.
  5. Obvezna vježba, ne dopuštajući umor.
  6. Dječji autizam očituje se mehaničkim nasljeđivanjem postupaka drugih. Trebali biste to iskoristiti tako što ćete svom djetetu ugraditi korisne vještine.
  7. Inicijativa koju prikazuje dijete ne može se potisnuti.

Za autističnu djecu važna je pohvala. Stoga, usađujući im vještine, treba doći do različitih metoda poticanja: nježnih riječi, slatkiša, darova u obliku igračaka. Postupno, negativno će nestati u djetetovom ponašanju.

Postoje mnogi načini za ispravljanje autizma: terapija dupinima, liječenje konja, pasa, hidroterapija. Korisno je posjetiti s dječjim kazalištima, koncertima, gledati filmove. To će mu pomoći da razvije svoje komunikacijske vještine.

Liječenje autizma poželjno je uz potporu psihologa. Djeca sa sindromom su korisna grupna nastava i individualna. U teškim slučajevima morat će se koristiti usluge psihijatra.

Bihevioralna terapija i obrazovanje

Uloga u korekciji autizma igra obrazovanje, bihevioralna terapija. Provedite ih u specijaliziranim centrima. Ispravlja ponašanje i kršenje djetetove komunikacije s:

  • hidroterapija;
  • predavanja s logopedom;
  • glazba;
  • kazalište i kino;
  • terapija dupina, ipoterapija (hodanje s konjima), canistherapy (liječenje psima).

Liječnici savjetuju roditelje autistične djece da prođu obuku. Naučit će kako razviti sposobnosti djeteta i odgovoriti na njihovo ponašanje. Dom je mjesto gdje dijete stječe vještine neovisnosti, mira, društvenosti.

Liječnici savjetuju početnu korekciju s podučavanjem osnovnih vještina djetetu:

  • samoobrada;
  • ispravno ponašanje;
  • tehnika unosa hrane;
  • fiksiranje vizualnog i slušnog kontakta.

Klinac bi se trebao naviknuti na tu pohvalu za dobro ponašanje. Možete ga ohrabriti zagrljajima, poljupcima, slatkim desertima, igračkama. Ispravno odabrana taktika ispravit će djetetovo ponašanje.

Tretman lijekovima

Autizam ima fiziološke simptome, a lijekovi su često indicirani. To ovisi o odstupanjima uočenim u djetetu. Ako dijete pati od disbioze, propisuju se probiotici. Ako se dijagnosticira avitaminoza, propisati odgovarajuće lijekove. Omega-3 masne kiseline imaju dobar učinak na psihu, balansiraju i smiruju. Kako bi se uklonili probavne smetnje i crijevni poremećaji, ne boli davanje pacijentu probavnih enzima.

Da bi dobili adekvatan medicinski tretman, roditeljima djeteta s dijagnozom autizma treba obavijestiti pedijatra, jer se to manifestira u fiziološkim terminima. Možda ćete morati proći kroz niz dodatnih ispitivanja. Otkrivajući sve nijanse, možete liječiti vaše dijete lijekovima.

Savjet! Preporučljivo je dobiti savjetovanje i nutricionista, jer autizam kod djece zahtijeva posebnu prehranu.

Tradicionalna medicina i prehrana

Recepti tradicionalne medicine za korekciju autizma mogu se koristiti za smanjenje razine tjeskobe. Bilje će pomoći u rješavanju problema. Djetetu možete dati čaj od metvice i matičnjaka (žlica biljne kolekcije u čaši kipuće vode).

Blagotvoran učinak na živčani sustav i mozak ima kapu Baikal. Osušeni korijen biljke je zdrobljen i dan djetetu ujutro tri mjeseca. Dvogodišnja beba ima dovoljan volumen jednak glavi šibice. Svake godine doza se povećava za par grama.

Ne treba slijediti određene dijete za autizam. No, važno je da roditelji pamte da bolest često izaziva manjak vitamina grupe B. Trebalo bi ih nadopuniti goveđom jetrom, kokošjim jajima, peršinom, koprom, avokadom, orašastim plodovima i crnim kruhom u prehrani djeteta. Neka autistična djeca imaju intoleranciju na gluten ili mliječni protein. Proizvodi s njihovim sadržajem iz izbornika moraju biti isključeni.

Umirujuće bilje

Smirujuće narodne recepte temeljene na upotrebi biljaka bit će korisno za smanjenje agresije, razdražljivosti, tjeskobe autističnog djeteta. Također normaliziraju san. Terapija se nastavlja svake godine s tečajevima 2 mjeseca. Djeci je dopušteno piti umirujuće čajeve u dobi od dvije godine.

  1. Čaj s lišćem matičnjaka i mente. Biljke su pomiješane u jednakim omjerima, izliju kipuću vodu: čašu od 1 tbsp. l. bilje. Možeš dodati med. Doziranje: 2-4 godine - 50 ml 2 puta dnevno; 5-8 godina - 100 ml tri puta dnevno; od šest godina - čaša 3 puta dnevno.
  2. Čaj od origana. Koncentrirana je - 0,5 l vode na 50 g trave. Origano se puni kipućom vodom u nekim jelima, pokriven poklopcem, umotan u deku ili jaknu, infundira se 2-3 sata. Dvogodišnjaci piju 25 ml 3 puta dnevno. Doza se svake godine povećava za 25 ml.
  3. Infuzija matičnjaka s valerijanom. Ima smirujući učinak i pozitivan učinak na središnji živčani sustav, ublažava strah, povećava mentalnu učinkovitost. Korijen valerijane se zdrobi i pomiješa s listovima matičnjaka, proporcije 2: 1. Čl. l. smjesa je kuhana 5 m u 300 ml vode, zatim filtrirana. Doziranje kao u prvom receptu.
  4. Umirujuća kolekcija koja povećava aktivnost mozga, eliminirajući strah. U jednakim omjerima miješaju se kukovi, crveni orao, glog, cvijet nevena, korijen sladića, listovi vrbe. Žetva je temeljito tlo. Na 20 g se uzima čaša kipuće vode, kako bi se inzistirao sat vremena. Prije jela dijete treba popiti četvrtinu čaše.

Savjeti za roditelje

Informacije su korisne za ispravljanje dječjeg autizma.

  1. Ljudi popularni u određenom okruženju patili su od poremećaja iz autističnog spektra: Albert Einstein, Thomas Edison.
  2. Roditelji bi trebali biti u kontaktu s bebinim liječnikom.
  3. Autistična djeca iz djetinjstva često imaju težak karakter.
  4. Rana dijagnoza kašnjenja razvoja djeteta, zajedno s kirurškim zahvatom, poboljšat će prognozu daljnjeg tijeka patologije.
  5. Djeca trebaju biti uključena u kulturne aktivnosti.
  6. Autizam je nemoguće izliječiti.

Slijedite savjete-upozorenja za praćenje djeteta, prilagodite njegovo ponašanje:

  • neke bebe razvijaju mentalnu retardaciju i epilepsiju;
  • ponekad se javljaju mentalni i neurološki poremećaji;
  • autistična djeca često doživljavaju senzorne probleme, nedostatak pažnje od roditelja;
  • Zabranjeno je reći djetetu da boluje od neizlječive bolesti!

Prognoza bolesti

Autizam nije rečenica. Što se tiče života pacijenta, prognoza je povoljna. Ako govorimo o njegovoj kvaliteti, sve ovisi o obliku bolesti i njenoj korekciji. U mnogim slučajevima ljudi s autizmom se obrazuju, stvaraju obitelji, rade i stvaraju znanstvena otkrića, stvaraju remek-djela u području umjetnosti.

Roditelji koji su čuli dijagnozu ne bi trebali paničariti i očajavati. Za djecu s autizmom važno je biti voljen. Ovdje obitelj igra dominantnu ulogu. Što više brige, razumijevanja i strpljenja pokazuju rođaci, to su veće šanse djeteta za potpunim, sretnim životom.

Otkrili smo da uzroci autizma kod djece obično nisu povezani s načinom života roditelja, a ne naslijeđenim. Pospite pepeo na glavu i okrivite se za rođenje djeteta s teškoćama u razvoju, a ne isplati se. Priroda je nepredvidiva.

Važno je prepoznati autizam što je prije moguće i pokrenuti korektivne mjere. U osjetljivoj dobi, osoba im se bolje predaje. Nemojte se oslanjati na vlastite snage, pokušavajući družiti dijete. Potrebna je pomoć stručnjaka. Ali uloga roditelja u ovoj situaciji je najvažnija.

Pogledajte videozapis dr. Komarovskog - Autizam kod djece:

Autizam kod djece: znakovi bolesti i uzroci

Autizam je kongenitalna, neizlječiva bolest koju karakterizira poremećeni mentalni razvoj, što dovodi do slabljenja ili gubitka kontakta s vanjskim svijetom, dubokog uranjanja u svijet vlastitih iskustava i nedostatka želje za komunikacijom s ljudima.

Takvo dijete nije u stanju izraziti svoje emocije, niti razumjeti emocije druge osobe. Istovremeno, često dolazi do kršenja govora, pa čak i do smanjenja intelektualnog razvoja.

Autizam, mnogi stručnjaci ne smatraju duševnu bolest u strogom smislu. Upravo takva djeca doživljavaju svijet na drugačiji način. Stoga se autistična djeca nazivaju djecom kiše. Kiša u ovom slučaju simbolizira posebnost djece (slično filmu “Kišni čovjek”).

Sve manifestacije autizma javljaju se u 3-5 djece od 10.000 djece, au blagom obliku - u 40 djece na 10.000, a kod djevojčica 3-4 puta rjeđe nego u dječaka.

uzroci

Postoje mnogi znanstveni radovi o dječjem autizmu, kao što postoje mnoge teorije o navodnim uzrocima njezine pojave. Ali točan razlog još nije utvrđen, jer nijedna hipoteza nije u potpunosti opravdana.

Neki znanstvenici predlažu nasljednu transmisiju bolesti. Dokaz za ovo stajalište je da se autizam često promatra kod članova iste obitelji. No, u takvim slučajevima, moguće je da se djeca roditelja s autizmom, postajući roditelji, također razlikuju u pedantnosti, "tvrdom karakteru" zahvaljujući odgoju i načinu života u obitelji, što utječe na osobitosti njihove djece.

Štoviše, autistična djeca češće se rađaju u obiteljima s prosperitetnom obiteljskom klimom. A odstupanja otkrivena u ponašanju roditelja takve djece povezana su, naprotiv, s psihološkom iscrpljenošću zbog svakodnevne borbe s bolešću.

Neki su psihijatri pokušali povezati autizam s redom rođenja djeteta u obitelji. Pretpostavljalo se da autistično dijete često pati od prve bebe rođene u obitelji. Međutim, izloženost autizmu povećava se s brojem rođenja u obitelji (to jest, osmo dijete ima veću vjerojatnost da ima autizam od sedmog).

Istraživanja su pokazala da je pri rođenju jednog djeteta s autizmom rizik od razvoja u sljedećeg rođenog u obitelji, beba je 2,8 puta veća. Vjerojatnost pojave bolesti povećava se čak iu slučaju prisutnosti autizma kod barem jednog od roditelja.

Većina dokaza dobivena je teorijom o važnosti virusne infekcije kod majke tijekom trudnoće (rubeole, ospice, osip), što uzrokuje poremećaj u formiranju mozga fetusa. Dokazi o razvoju autizma zbog cijepljenja nisu pronađeni, kao što nije potvrđeno, i pretpostavka o njegovoj pojavi s nepravilnom prehranom.

Kombinacija genetskih čimbenika i štetnih učinaka na fetus (infekcije ili otrovne tvari) najvjerojatnije je važna.

Znakovi bolesti

Kliničke manifestacije autizma su višestruke, kao i sama osobnost. Nema nijednog ključnog simptoma: svaki pacijent ima simptomski kompleks formiran pod utjecajem osobnosti i okoliša, a svako autistično dijete je jedinstveno.

Autizam je odlazak iz svijeta stvarnosti u svijet unutarnjih poteškoća i iskustava. Dijete nema domaće vještine i emocionalnu vezu s najbližima. Takva djeca doživljavaju nelagodu u svijetu običnih ljudi, jer ne razumiju svoje emocije i osjećaje.

Znakovi ove tajanstvene bolesti ovise o dobi. Stručnjaci identificiraju 3 skupine manifestacija autizma: rano (u djece mlađe od 2 godine), djecu (od 2 do 11 godina), adolescente (od 11 do 18 godina) autizam.

Znakovi autizma u djece mlađe od 2 godine:

  • dijete nije dovoljno vezano za majku: ne smije joj se nasmijati, ne povlači se za nju, ne reagira na njenu brigu, ne prepoznaje njezine bliske rođake (čak i majku);
  • dijete ne gleda u njegove oči i lice kada pokušava komunicirati s njim;
  • nema „držanja spremnosti“ kada se beba drži u naručju: ona ne rasteže ručke, ne pritišće se u prsa, pa može čak i odbiti dojenje;
  • dijete preferira da se igra sama s istom igračkom ili s dijelom (kotačić od pisaćeg stroja ili iste životinje, lutka); druge igračke ne izazivaju interes;
  • ovisnost o igračkama razlikuje se po svojoj posebnosti: obične dječje igračke nisu od velike važnosti, autistično dijete može dugo gledati ili pomicati predmet pred njegovim očima, slijedeći njegovo kretanje;
  • ne odgovara na svoje ime tijekom normalne sluha;
  • ne privlači pozornost drugih osoba na temu koja je izazvala njegov interes;
  • ne treba pozornost niti pomoć;
  • tretira svaku osobu kao neživi predmet - gura ga s puta ili jednostavno zaobilazi;
  • dolazi do kašnjenja u razvoju govora (ne kvari se u dobi od jedne godine, ne kaže jednostavne riječi za godinu i pol, nego jednostavne fraze za 2 godine), ali čak i uz napredni govor, dijete rijetko i nevoljko govori;
  • beba ne voli promjene, suprotstavlja se; sve promjene su alarmantne ili ljute;
  • nedostatak interesa, pa čak i agresije prema drugoj djeci;
  • san je loš, nesanica je tipična: dijete dugo ostaje budno;
  • smanjen apetit;
  • razvoj inteligencije može biti različit: normalan, ubrzan ili zaostao, neujednačen;
  • neadekvatna reakcija (snažan strah) na manje vanjske podražaje (svjetlo, niska buka).

Oblici autizma u dobi od 2 do 11 godina (osim gore navedenih simptoma, pojavljuju se novi):

  • u 3-4 godine beba ne govori, ili kaže samo nekoliko riječi; neka djeca stalno ponavljaju isti zvuk (ili riječ);
  • razvoj govora kod neke djece može biti čudan: dijete počinje odmah govoriti frazama, ponekad je logično ("odraslo") konstruirano; eholalija je ponekad karakteristična - ponavljanje izraza koji je ranije čuo sa očuvanjem njegove strukture i intonacije;
  • Neispravna upotreba zamjenica i nedostatak svijesti o vlastitom "meni" također su povezani s učinkom eholalije (dijete sebe naziva "vi");
  • dijete nikada neće započeti razgovor, ne podržava ga, nema želje za komunikacijom;
  • Promjene u poznatom okruženju su zabrinjavajuće, ali za njega je značajnije odsustvo bilo kojeg predmeta, a ne osobe;
  • karakteristika je neadekvatan strah (ponekad najobičniji objekt) i nedostatak osjećaja stvarne opasnosti;
  • dijete izvodi stereotipne akcije i pokrete; može dugo sjediti u krevetiću (uključujući i noću), monotono se ljulja po stranama;
  • sve se vještine stječu s teškoćama, a neka djeca ne mogu naučiti pisati, čitati;
  • neka djeca su uspješno razvila sposobnosti za glazbu, crtanje i matematiku;
  • u ovom dobu, djeca maksimalno "odlaze" u svoj vlastiti svijet: često imaju bezrazložni (za druge) plakanje ili smijeh, napad bijesa.

Oblici autizma kod djece nakon 11 godina:

  • iako dijete već u ovom dobu već ima sposobnosti komuniciranja s ljudima, on još uvijek teži usamljenosti, ne osjeća potrebu za komunikacijom. U nekim slučajevima, autistično dijete, kada komunicira, može izbjeći kontakt očima ili, naprotiv, pažljivo zuri u oči, dolazi preblizu, ili se udaljava predaleko kada govori, govori vrlo glasno ili vrlo tiho;
  • izrazi lica i gestovi su previše oskudni. Sretan izraz na licu ustupa mjesto nezadovoljstvu kad se ljudi pojave u sobi;
  • Riječnik je slab, određene riječi i fraze se često ponavljaju. Govor bez intonacije podsjeća na razgovor robota;
  • teško je najprije ući u razgovor;
  • nedostatak razumijevanja emocija i osjećaja druge osobe;
  • nemogućnost izgradnje prijateljskih (romantičnih) odnosa;
  • mir i samopouzdanje se promatraju samo u poznatoj situaciji ili situaciji, a snažna iskustva - sa svim promjenama u životu;
  • velika privrženost pojedinačnim objektima, navikama, mjestima;
  • Mnoga se djeca razlikuju motoričkom i psihomotoričkom podražljivošću, disinhibicijom, često u kombinaciji s agresivnošću i impulzivnošću. Drugi su, naprotiv, pasivni, letargični, inhibirani, sa slabim odgovorom na podražaje;
  • pubertet je složeniji, s čestim razvojem agresije prema drugima, depresijom, tjeskobnim mentalnim poremećajima, epilepsijom;
  • Neka djeca u školi stvaraju imaginarni dojam genija: lako ih mogu recitirati pjesmom ili pjesmom tako da ih jednom slušaju, iako im je teško naučiti druge teme. Dopunjen dojmom "genija" koncentrirane "inteligentne" osobe, kao da dijete misli na nešto.

Prisutnost ovih simptoma ne ukazuje nužno na autizam. Ali kad se otkriju, trebate se posavjetovati sa stručnjakom.

Varijacija autizma (blaži oblik) je Aspergerov sindrom. Posebna značajka je da djeca imaju normalan mentalni razvoj i dovoljno vokabulara. No, dok je komunikacija s drugim ljudima teška, djeca nisu u stanju razumjeti i izraziti emocije.

dijagnostika

Moguće je posumnjati na razvoj autizma u dojenčadi od 3 mjeseca starosti. No, niti jedan liječnik ne može točno potvrditi dijagnozu u tako ranoj dobi. Autizam iz djetinjstva češće se dijagnosticira u dobi od 3 godine kada se pojave bolesti.

Dijagnoza ove patologije, čak i za iskusnog stručnjaka, nije nimalo jednostavna. Ponekad liječniku trebaju višestruke savjetodavne tehnike, različiti testovi i promatranje kako bi se provela diferencijalna dijagnoza sa stanjima poput neuroza, cerebralnom paralizom i genetskim bolestima s mentalnom retardacijom.

Neki se simptomi mogu pojaviti kod zdrave djece. Ono što je važno nije toliko prisutnost znaka, koliko sustavnost njegove manifestacije. Poteškoća je također u raznim simptomima autizma, koji mogu biti izraženi u različitim stupnjevima ozbiljnosti. Na primjer, sposoban učenik može biti zatvoren u prirodi. Stoga je važno otkriti nekoliko znakova, kršenje percepcije stvarnog svijeta.

Nakon što su otkrili odstupanja u ponašanju djeteta, roditelji bi se trebali posavjetovati s dječjim psihijatrom koji može dijagnosticirati mentalne poremećaje u djetetu. “Centri za razvoj djeteta” trenutno su uspostavljeni u velikim gradovima. Specijalisti u njima (dječji neurolozi, psihijatri, logopedi, psiholozi, itd.) Bave se ranom dijagnostikom razvojnih poremećaja djece i preporukama za njihovo liječenje.

U nedostatku centra dijagnozu uspostavlja povjerenstvo uz sudjelovanje pedijatra, dječjeg psihijatra, psihologa i učitelja (tutora).

U Sjedinjenim Američkim Državama, roditelji se testiraju na svu djecu u dobi od 1,5 godina kako bi isključili autizam od djeteta (test se naziva “Testiranje autizma za malu djecu”). Ovaj jednostavan test može pomoći roditeljima da sami odluče o potrebi savjetovanja sa specijalistom za svoje dijete.

Na svako pitanje treba odgovoriti "Da" ili "Ne":

  1. Dopada li se to dijete kad ga se uzima na ruke, stavlja na koljena, ljulja?
  2. Je li dijete zainteresirano za drugu djecu?
  3. Voli li se dijete penjati negdje, popeti se stubama?
  4. Da li djeca vole igre s roditeljima?
  5. Da li dijete oponaša neku vrstu akcije („pravi čaj“ u posudama za igračke, kontrolira stroj itd.)?
  6. Da li beba koristi kažiprst za ukazivanje na predmet koji ga zanima?
  7. Je li ikada doveo bilo kakav predmet da vam ga pokaže?
  8. Da li beba izgleda u očima stranca?
  9. Pokažite prst na bilo koji objekt izvan vidokruga djeteta i recite: “Pogledajte!”, Ili izgovorite ime igračke (“stroj” ili “lutka”). Provjerite djetetovu reakciju: je li okrenuo glavu da pogleda predmet (a ne pokret vaše ruke)?
  10. Djetetu moramo dati žlicu za igranje i šalicu i tražiti "napraviti čaj". Hoće li dijete podržati igru ​​i pretvarati se da pravi čaj?
  11. Pitajte dijete pitanje “Gdje su kocke? ili lutku. " Hoće li klinac pokazati ovaj objekt prstom?
  12. Može li dijete izgraditi piramidu ili kocku?

Ako je većina odgovora "ne", vjerojatnost djeteta s autizmom je vrlo visoka.

Što bi trebali učiniti roditelji ako je djetetu dijagnosticiran autizam?

Mnogi roditelji dugo vremena ne mogu se pomiriti s takvom dijagnozom, objašnjavajući sami sebi promjene u djetetovom ponašanju po svojoj individualnosti, karakternim osobinama.

Što možete savjetovati roditeljima?

  1. Nema potrebe zanijekati dijagnozu. Uostalom, da bi postavili dijagnozu, liječnici su proveli procjenu prema mnogim kriterijima.
  2. Razumjeti i prihvatiti da ova patologija neće proći tijekom godina i da neće biti izliječena, to je za život.
  3. S djetetom morate puno raditi kako biste neutralizirali manifestacije autizma. Ne samo savjet stručnjaka može pomoći u tome, nego i roditelji druge djece s autizmom: možete koristiti tuđe iskustvo u razvoju djeteta, susret u takvim krugovima roditelja ili na internetskom forumu.
  4. Shvatite da je vrijeme dragocjeno u radu s djetetom, jer s godinama, manifestacije će se samo pogoršati. Što je ranije korektivni tretman počeo, to su veće šanse za uspjeh.
  5. Dijagnoza autizma nije rečenica. U dobi od 3-5 godina teško je reći o ozbiljnosti procesa i njegovom razvoju. U mnogim slučajevima, socijalna prilagodba, stjecanje profesije.
  6. Trebali biste koristiti pomoć stručnjaka u vođenju logopedske terapije, korektivne, pedagoške tehnike za promjenu intelektualnog razvoja, psihomotornog i emocionalnog ponašanja djeteta. Konzultacije psihologa, patologa, logopeda pomoći će u oblikovanju vještina, ispravljanju komunikacijskih poremećaja i socijalnoj prilagodbi.

Liječenje autizma u djece

Liječenje autizmom nije razvijeno. Glavna metoda liječenja je psihoterapija i prilagodba djeteta životu u društvu. Liječenje autizma je dug i težak (psihološki i fizički) proces.

Pretpostavka o učinkovitosti primjene u liječenju bezglutenske dijete u istraživačkim znanstvenicima nije dobila potvrdu. Isključivanje proizvoda s kazeinom i glutenom iz prehrane djeteta s autizmom ne dovodi do izlječenja.

Osnovna pravila liječenja:

  1. Morate odabrati psihijatra s iskustvom s autističnom djecom. Nepoželjno je mijenjati liječnike, jer svaki će primijeniti svoj program, koji neće dopustiti djetetu da učvrsti svoje vještine.
  2. Svi rođaci djeteta trebaju sudjelovati u liječenju kako bi se nastavilo kod kuće, u šetnji itd.
  3. Tretman se sastoji u kontinuiranom ponavljanju stečenih vještina kako se ne bi izgubile tijekom vremena. Stres i bolest mogu dovesti do početnog stanja i ponašanja.
  4. Dijete mora imati jasan dnevni režim, koji treba strogo slijediti.
  5. Potrebno je održavati maksimalnu postojanost okoliša, svaki objekt mora imati svoje mjesto.
  6. Trebali biste pokušati privući pažnju djeteta, okrenuti se njemu nekoliko puta po imenu, ali ne podići glas.
  7. Nemoguće je primijeniti silu i kaznu: autistično dijete nije u stanju povezati svoje ponašanje s kaznom i jednostavno ne razumije za što je kažnjeno.
  8. Ponašanje s djetetom treba biti logično i dosljedno sa svim članovima obitelji. Promjena u ponašanju može negativno utjecati na njegovo stanje.
  9. Razgovor s djetetom treba biti smiren, spor, kratkih jasnih rečenica.
  10. Tijekom dana, dijete mora imati pauze da može biti sam. Trebalo bi samo paziti da situacija bude sigurna za njega.
  11. Tjelovježba pomoći će djetetu da ublaži stres i pruži pozitivne emocije. Većina tih beba voli trampolin skakanje.
  12. Nakon što je dijete naučilo nove vještine, treba pokazati u kojoj se situaciji mogu koristiti (na primjer, korištenje toaleta ne samo kod kuće, već iu školi).
  13. Potrebno je pohvaliti dijete za uspjeh, koristeći riječi i druge metode nagrađivanja (gledanje crtića, itd.), Postupno će pronaći vezu između ponašanja i pohvale.

Također je važno da i sami roditelji imaju pauzu i odmor od tih aktivnosti uzrokuju psihološku iscrpljenost: barem jednom godišnje morate otići na godišnji odmor, a baku i djeda (ili odmoriti se) povjeriti brigu o djetetu. Nije suvišno što će roditelji sami posjetiti psihologa.

Kako naučiti dijete komunicirati?

  1. Ako dijete nije u stanju komunicirati s riječima, potrebno je potražiti druge opcije: neverbalna komunikacija pomoću slika, gesta, zvukova ili izraza lica.
  2. Ne morate ništa raditi umjesto djeteta, ako on ne traži pomoć. Možete pitati treba li mu pomoć, i to samo uz potvrdan odgovor na pomoć.
  3. Morate stalno pokušavati uključiti ga u bilo koju igru ​​s drugom djecom, čak i ako prvi pokušaji uzrokuju ljutnju. Iritacija i ljutnja također su emocije. Postupno će doći do razumijevanja da je zanimljivo komunicirati.
  4. Nema potrebe žuriti s djetetom - jer mu je potrebno vrijeme da shvati akciju.
  5. U igrama s djetetom ne žele voditi - postupno formirati manifestaciju inicijative.
  6. Svakako ga pohvalite za samoinicijativnu komunikaciju.
  7. Pokušajte stvoriti razlog, potrebu za komunikacijom, jer ako je sve što trebate tamo, onda nema poticaja za komunikaciju s odraslima, za pitanjem za nešto.
  8. Klinac treba odrediti kada treba završiti lekciju (kad je umoran ili umoran). Ako to ne može reći riječima, njegov izraz lica će ga potaknuti. Možete mu pomoći da nađe riječ koja će završiti igru ​​(“Dosta” ili “Sve”).

Kako naučiti svakodnevne vještine?

  1. Podučavanje djeteta da pere zube može potrajati dugo, ali je moguće. Ne postoji jedinstveno pravilo učenja za svu djecu. To može biti oblik igre s treningom pomoću slika ili osobnim primjerom ili bilo kojom drugom opcijom.
  1. Učenje korištenja WC-a može biti posebno teško i potrajati nekoliko mjeseci. Bolje je početi trenirati kada je dijete svjesno potrebe da posjeti toalet (što se može razumjeti njegovim ponašanjem ili izrazima lica).

Za autističnog djeteta, zaustavljanje uporabe pelena već će uzrokovati nezadovoljstvo. Stoga, da ga ne biste morali odvojiti od upotrebe lonca, bolje je formirati naviku korištenja toaleta odmah nakon pelena.

Prvo, trebate promijeniti pelene u zahodu, tako da dijete može povezati posjet s WC-om s fiziološkim predmetima. U procesu praćenja djeteta preporuča se zabilježiti približno vrijeme pražnjenja crijeva i mokrenja kod djeteta. Tijekom tih prirodnih pošiljki, najprije na fotografiji morate pokazati bebi toalet i izgovoriti riječ "WC".

U približno vrijeme odlaska od djeteta treba ga odvesti na zahod, skinuti i staviti na WC. Nemojte očajavati ako se ne dogodi mokrenje ili defekacija. Čak iu ovom slučaju trebate koristiti toaletni papir, staviti dijete i oprati ruke. U slučajevima kada je potreba ispunjena izvan WC-a, potrebno je što prije odvesti dijete na zahod. Svaki slučaj korištenja toaleta mora biti popraćen pohvalom ili nagradom (dati igračku, kolačiće, itd.).

  1. Ručke za pranje treba podučavati nakon toaleta, nakon povratka iz šetnje, prije jela. Prilikom podučavanja važno je izvršiti sve radnje u strogom redoslijedu i ne kršiti ih. Na primjer: povucite rukav; otvoriti slavinu; navlažite ruke vodom; uzmi sapun; nasapunati ruke; stavi sapun; operi sapun s ruku; zatvorite slavinu; obrišite ruke; poravnajte rukave. Na početku vježbanja, trebate uputiti sljedeću radnju riječima ili slikama.

Autistično obrazovanje djece

Autistično dijete, u pravilu, ne može studirati u redovnoj školi. Češće učenje kod kuće obavljaju roditelji ili gostujući specijalisti. U velikim gradovima otvorene su specijalne škole. Obuka u njima provodi se posebnim metodama.

Najčešći studijski programi su:

  • "Primijenjena bihevioralna analiza": postupno učenje pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja govornog jezika.
  • “Vrijeme na podu”: tehnika nudi tretman i učenje komunikacijskih vještina na razigran način (roditelj ili učitelj igra nekoliko sati s djetetom na podu).
  • TEACSN program: metodologija preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike i ciljeve učenja. Ova se tehnika može kombinirati s drugim tehnologijama učenja.
  • Metoda programa „Više od riječi“ uči roditelje da razumiju neverbalni način komuniciranja s djetetom koristeći geste, izraze lica, njegov pogled itd. Psiholog (ili roditelji) pomažu djetetu da oblikuje nove metode za komuniciranje s njima razumljivijim ljudima.
  • “Društvene priče” su svojevrsne priče koje su napisali učitelji ili roditelji. Trebaju opisati situacije koje uzrokuju strah i tjeskobu djeteta, a misli i emocije likova u pričama sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
  • Metode učenja kroz razmjenu karata: koriste se za teški autizam iu odsutnosti govora kod djeteta. U procesu podučavanja dijete pomaže u pamćenju značenja raznih kartica i koristi ih za komunikaciju. To omogućuje djetetu da bude proaktivan i olakšava komunikaciju.

Stroga dnevna rutina, stalna i ne uvijek uspješna nastava s djetetom koje pati od autizma ostavlja trag u životu cijele obitelji. Takvi uvjeti zahtijevaju izvanredno strpljenje i toleranciju od članova obitelji. Ali samo ljubav i strpljenje pomoći će da se postigne i najmanji napredak.

pogled

Prognoza je u svakom slučaju različita. Pravovremena inicirana korekcija može uvelike oslabiti manifestacije bolesti i naučiti dijete da komunicira i živi u društvu.

Ali ne može se očekivati ​​uspjeh za tjedan ili čak mjesec dana. Liječenje takve djece treba nastaviti tijekom cijelog života. Za mnoga djeca, neke promjene i mogućnost kontakta zabilježene su nakon 3-4 mjeseca, dok za druge pozitivna dinamika nije postignuta godinama.

U blagom obliku mentalnog poremećaja osoba s autizmom može samostalno živjeti u dobi od 20 godina. Otprilike svaka treća osoba dobiva djelomičnu neovisnost od svojih roditelja. U teškim bolestima pacijent postaje teret obitelji, potreban mu je nadzor rođaka, osobito kod smanjene inteligencije i nemogućnosti razgovora.

Nastavak za roditelje

Nažalost, niti je poznat uzrok razvoja niti lijek za autizam. Većina autistične djece ima normalnu inteligenciju. Štoviše, neki od njih imaju izvanredne sposobnosti u glazbi, matematici, crtanju. Ali ih ne mogu koristiti.

Rad s djecom u bilo kojoj fazi autizma trebao bi se obaviti što je prije moguće. Nemojte očajavati! Koristeći mnoge razvijene tehnike korekcije, uspjeh se može postići u mnogim slučajevima. Glavni neprijatelj djeteta je vrijeme. Svaki dan bez nastave - odmaknite se.

Koji liječnik kontaktirati

Ako dijete ima autizam, to treba promatrati psihijatar, po mogućnosti jedan. Dodatnu pomoć u liječenju i rehabilitaciji takve djece pružaju neurolog, logoped, maser i psiholog.

Osim Toga, O Depresiji