Autizam - što je ova bolest? Uzroci autizma, simptomi i rani znakovi

Autizam kod djece je poseban poremećaj osobnosti koji, iako karakteriziran kršenjem društvenog ponašanja i prilagodbe okolini, nije bolest.

Sindrom se razvija u prvim godinama života djeteta kada postoji nedostatak ili neadekvatna reakcija na slušne ili vizualne podražaje, čudne strahove, ponavljajuće ponašanje. Ako se ti simptomi javljaju u tinejdžera, ova dijagnoza je upitna.

Razina intelektualnog razvoja u ovoj bolesti može biti vrlo različita: od duboke mentalne retardacije do darovitosti u određenim područjima znanja i umjetnosti; U nekim slučajevima djeca s autizmom nemaju govora, postoje odstupanja u razvoju motoričkih sposobnosti, pažnje, percepcije, emocionalnih i drugih sfera psihe. Više od 80% djece s autizmom je onesposobljeno.

Što je to?

Autizam je mentalni poremećaj koji nastaje zbog različitih abnormalnosti u mozgu i obilježen je sveobuhvatnim, izraženim nedostatkom komunikacije, kao i ograničavanjem socijalne interakcije, manjih interesa i ponavljajućih akcija.

Ovi simptomi autizma obično se javljaju u dobi od tri godine. Ako se pojave slični uvjeti, ali s manje izraženim znakovima i simptomima, oni se nazivaju bolesti autističnog spektra.

Uzroci autizma

Djeca s XRD-om najčešće su fizički apsolutno zdrava, bez vidljivih vanjskih nedostataka. Majka trudnoća nastavlja bez obilježja. U bolesnih beba, struktura mozga je praktički ista kao i normalna. Mnogi ljudi čak primjećuju posebnu atraktivnost lica lica autističnog djeteta.

Međutim, u nekim slučajevima i dalje se pojavljuju drugi znakovi bolesti:

  • infekcija majke rubeole tijekom trudnoće;
  • kromosomske abnormalnosti;
  • tubularna skleroza;
  • Cerebralna paraliza;
  • Poremećaji metabolizma masti - pretile žene imaju visoki rizik da će imati dijete s kongenitalnim autizmom.

Sva gore navedena stanja negativno utječu na dječji mozak i mogu dovesti do razvoja autizma. Prema istraživanjima, genetska predispozicija igra svoju ulogu: ako u obitelji ima autista, povećava se rizik od razvoja bolesti. Međutim, do sada nisu navedeni pouzdani razlozi.

Kako autistično dijete doživljava svijet?

Smatra se da autizam ne može kombinirati pojedinosti u jednoj slici. To jest, on vidi osobu kao nevezane uši, nos, ruke i druge dijelove tijela. Neživi predmeti se praktički ne razlikuju od bolesnog djeteta. Osim toga, svi vanjski utjecaji (zvukovi, boje, svjetlo, dodir) uzrokuju nelagodu. Klinac pokušava pobjeći od vanjskog svijeta.

Simptomi autizma kod djeteta

Kod neke djece simptomi autizma mogu se naći već u djetinjstvu. Autizam se najčešće manifestira tri godine. Znakovi autizma mogu varirati ovisno o stupnju razvoja djeteta i njegovoj dobi (vidi fotografiju).

Bihevioralne karakteristike kojima se opisuje sindrom autizma:

Poremećeni razvoj neverbalne i govorne komunikacije. naznačen time što:

  1. Govor je normalan, ali dijete ne može razgovarati s drugima;
  2. Govor je abnormalan po sadržaju i obliku, dakle, dijete ponavlja izraze koji se čuju negdje, a koji nisu relevantni za ovu situaciju;
  3. Nedostatak izraza lica i gesta. Možda neće biti govora;
  4. Dijete se nikada ne nasmiješi sugovorniku, ne gleda mu u oči;
  5. Govor je fonetski fonetski (problemi s intonacijom, ritmom, monotonijom govora).

Poremećeni razvoj mašte, što dovodi do ograničenog raspona interesa. naznačen time što:

  1. Prednost se daje samoći, igrama sa samim sobom;
  2. Nema mašte i interesa za imaginarne događaje;
  3. Za određenu temu i doživljavanje opsesivne želje da je stalno držite u svojim rukama;
  4. Neprirodno, nervozno, otuđeno ponašanje;
  5. Autistično dijete je histerično kada se okoliš mijenja;
  6. Doživjeti zahtjev za ponavljanjem istih postupaka;
  7. Koncentrira se na jednu stvar.

Smanjen je razvoj socijalnih vještina. naznačen time što:

  1. Zanemarivanje osjećaja i postojanja drugih ljudi (čak i roditelja);
  2. Svoje probleme ne dijele s rodbinom, jer ne vide potrebu za tim;
  3. Djeca ne žele komunicirati i sprijateljiti se sa svojim vršnjacima;
  4. Oni nikada ne oponašaju mimikriju ili geste drugih ljudi, ili ponavljaju ove radnje nesvjesno, bez da ih na bilo koji način povezuju sa situacijom.

Osobe s autizmom ističu se neujednačenim razvojem, što im daje mogućnost da budu talentirani u nekom uskom polju (glazba, matematika). Za autizam karakterizira kršenje razvoja društvenih, mentalnih, govornih vještina.

Autizam kod djeteta starijeg od 11 godina

Jednostavne komunikacijske vještine su savladane, ali dijete preferira provoditi vrijeme u napuštenoj sobi. Zabilježeni su i drugi znakovi:

  • interes je usmjeren samo na jednu regiju, igračke, crtani film, opremu;
  • nedostatak pažnje;
  • besciljni složeni pokreti;
  • poštivanje vlastitih, često smiješnih pravila;
  • javljaju se i neshvatljivi strahovi;
  • hiperaktivnost;
  • potreba za monotonim rasporedom namještaja i stvari u kući - ako ga pomaknete, dijete može imati histeriju ili napad panike;
  • dijete mora udovoljavati određenom redoslijedu tijekom odijevanja, buđenja, odlaska u krevet;
  • agresija usmjerena na sebe.

Poučavanje djece s autizmom je teško, ali to ne znači da svi autisti imaju nizak IQ - teško im je brzo promijeniti zanimanje i jednako raspršiti pozornost na nekoliko subjekata. Obrazovanje od roditelja zahtijeva ogromnu snagu: nakon svega, ako je dijete naučilo ići u lonac ili se mijenjati kod kuće, to ne znači da to može učiniti na zabavi ili u vrtiću.

Simptomi bolesti u dobi od 2 do 11 godina

Djeca s autizmom u ovoj dobi još uvijek doživljavaju simptome koji su relevantni za prethodno razdoblje. Dijete ne odgovara na vlastito ime, ne gleda u njegove oči, voli biti sam, nema interesa za drugu djecu. Osim toga, postoje i drugi karakteristični simptomi bolesti:

  1. Možda, opet, ponavljanje istog tipa djelovanja (vrsta rituala), uz promjenu u poznatom okruženju za njega, postoji velika tjeskoba.
  2. Dijete zna samo nekoliko riječi, možda uopće ne govori.
  3. Možda djetetovo stalno ponavljanje iste riječi, on ne podržava razgovor.
  4. Uglavnom djeca s autizmom s velikim naporom stječu vještine, za njih su nove, u školskoj dobi nedostaje im sposobnost čitanja i pisanja.

Neka djeca razvijaju interes za određenu vrstu aktivnosti, primjerice, u matematici, glazbi, slikanju itd.

Znakovi autizma u ranom djetinjstvu do 2 godine

U većini slučajeva, manifestacije bolesti se promatraju kod djece tijekom prve godine života. Mogu postojati karakteristične razlike u ponašanju bolesnog djeteta od ponašanja njihovih vršnjaka. Zabilježeni su sljedeći simptomi:

  1. Dijete se rijetko smije;
  2. Nema veze s majkom. Dakle, dijete ne plače, kao i druga djeca, kad negdje ode, ne smije joj se nasmijati i ne posegne za olovkama;
  3. Dijete s autizmom ne gleda u lice roditelja, u njihove oči;
  4. Možda neodgovarajući odgovor djeteta na podražaje, za druge manje (svjetlo, prigušeni zvukovi, itd.), Osim toga, on može iskusiti strah zbog njih.
  5. Primijećena je dječja agresivnost prema drugoj djeci, on ne želi komunicirati s njima i zajedničkim igrama;
  6. Bolesno dijete u igri preferira samo jednu igračku (ili njezin poseban dio), nema interesa za druge igračke;
  7. Postoji zastoj u razvoju govora. Dakle, do dobi od 12 mjeseci, dijete ne hoda, ne koristi najjednostavnije riječi do dobi od 16 mjeseci, do dobi od 24 mjeseca ne reproducira jednostavne fraze.

U međuvremenu, važno je napomenuti da takvi simptomi uopće nisu iznimni pokazatelji važnosti autizma, iako zahtijevaju određenu zabrinutost. Stoga bi se s pedijatrom trebalo razgovarati o izbjegavanju društva djeteta, njegovoj tišini, apsorpciji samoga sebe.

Razina inteligencije u autizmu

Većina djece s autizmom ima blagi ili umjereni stupanj mentalne retardacije. To je zbog oštećenja mozga i poteškoća u učenju. Ako se bolest kombinira s mikrocefalijom, epilepsijom i kromosomskim abnormalnostima, tada razina inteligencije odgovara dubokoj mentalnoj retardaciji. Kod blažih oblika bolesti i dinamičkog razvoja govora, inteligencija može biti normalna ili čak iznadprosječna.

Glavna značajka autizma je selektivna inteligencija. To jest, djeca mogu biti jaka u matematici, glazbi, crtanju, ali u isto vrijeme zaostaju za svojim vršnjacima u drugim parametrima. Fenomen, kada je autist izuzetno obdaren u bilo kojem području, naziva se savantizam. Savans može reproducirati melodiju samo jednom. Ili nacrtajte sliku, jednom viđenu, do polutonova. Ili držite u glavi stupce brojeva, čineći najsloženije računske operacije bez dodatnih sredstava.

Stupnjevi ozbiljnosti

Postoji nekoliko stupnjeva ozbiljnosti, prema kojima je još jasnije što je autizam:

Dijagnoza autizma

Vanjski klinički znakovi autizma kod djeteta prve godine života praktički su odsutni i samo iskusni roditelji s više od jedne bebe u obitelji mogu uočiti bilo kakve poteškoće u razvoju s kojima idu liječniku.

Ako već postoje slučajevi autizma u obitelji ili u obitelji, iznimno je važno pomno pratiti dijete i potražiti liječničku pomoć na vrijeme, ako je potrebno. Što prije dijete bude dijagnosticirano, to će mu biti lakše prilagoditi se vanjskom svijetu i društvu.

Glavne metode dijagnosticiranja autizma u djece su:

  • pregled djeteta od strane otorinolaringologa i ispitivanje sluha - to je potrebno kako bi se spriječilo kašnjenje u razvoju govora uslijed gubitka sluha;
  • EEG se provodi radi identifikacije epilepsije, jer se autizam ponekad može manifestirati kao epileptički napadaj;
  • Ultrazvuk mozga - omogućuje vam da identificirate ili uklonite oštećenja i abnormalnosti u strukturi mozga, što može izazvati simptome bolesti;
  • provođenje testova s ​​posebnim upitnicima.

Sami roditelji moraju ispravno promatrati promjene u ponašanju djeteta koje ima autizam.

Liječenje autizma

Odgovor na glavno pitanje: tretira li se autizam? - Ne. Ne postoji lijek za ovu bolest. Takve pilule nema, pijući da će autistično dijete izaći iz svoje "ljuske" i družiti se. Jedini način da se autistu prilagodi životu u društvu je kroz tvrdokorne dnevne aktivnosti i stvaranje okruženja koje pruža podršku. To je veliko djelo roditelja i učitelja, koje gotovo uvijek donosi svoje plodove.

Načela podizanja autističnog djeteta:

  1. Stvoriti povoljno okruženje za život, razvoj i učenje djeteta. Zastrašujuća situacija i nestabilna dnevna rutina ometaju autistične vještine i čine ga dublje u sebe.
  2. Shvatite da je autizam način postojanja. Dijete s tom bolešću vidi, čuje, misli i osjeća drugačije, različito od većine ljudi.
  3. Povežite psihologa, psihijatra, logopeda i druge specijaliste da po potrebi rade s djetetom.

U sadašnjem stadiju, samo korektivni program koji kompilira kompetentni stručnjak može pomoći bolesnoj djeci - niz akcija koje se provode ne kako bi se izliječio autizam (ne liječi se), već kako bi se maksimalno povećala djetetova prilagodba uvjetima okoliša.

Pomoć roditelja je vrlo važna za provedbu ovog programa, jer je cijeli svijet nerazumljiv i neprijateljski raspoložen za dijete.

Ispravak se provodi u posebnim rehabilitacijskim centrima (npr. Naš solarni svijet ili djetinjstvo). Korektivni program ovisi o obliku i težini bolesti. Uključuje:

  • liječenje lijekovima;
  • dijeta bez glutena;
  • hippotherapy;
  • terapija ponašanja;
  • terapija glazbom;
  • terapija igrom;
  • Terapija tjelovježbom;
  • terapija dupina;
  • masaža.

Nastava različitih tipova terapije može se održati u različitim centrima. Dakle, hipoterapija se obično provodi u posebno opremljenoj areni, tretman s glazbom - u posebnim prostorijama. Fizikalna terapija i masaža obično se provode u istoj klinici.

Što učiniti

Da, autizam je razvojni poremećaj djeteta koji traje cijeli život. Međutim, zahvaljujući pravovremenoj dijagnozi i ranoj popravnoj njezi, može se postići mnogo: prilagoditi dijete životu u društvu; naučiti ga da se nosi sa svojim strahovima; kontrolirati emocije.

  1. Najvažnije je ne prikriti dijagnozu navodno „skladnije“ i „društveno prihvatljive“. Nemojte bježati od problema i ne skrećite svu pažnju na negativne aspekte dijagnoze, kao što su: invaliditet, nerazumijevanje drugih, sukobi u obitelji i tako dalje. Hipertrofirano viđenje djeteta kao genija jednako je štetno kao i depresivno stanje njegovog neuspjeha.
  2. Potrebno je bez oklijevanja odbiti mučne iluzije i planove za unaprijed izgrađeni život. Usvojite dijete kao što je on uistinu. Djelujući na temelju interesa djeteta, stvarajući atmosferu ljubavi i dobrohotnosti oko sebe, organizirajući njegov svijet dok ne nauči to sam raditi.

Zapamtite da bez vaše podrške dijete s autizmom ne može preživjeti.

Autistično obrazovanje djece

Autistično dijete, u pravilu, ne može studirati u redovnoj školi. Češće učenje kod kuće obavljaju roditelji ili gostujući specijalisti. U velikim gradovima otvorene su specijalne škole. Obuka u njima provodi se posebnim metodama.

Najčešći studijski programi su:

  • “Vrijeme na podu”: tehnika nudi tretman i učenje komunikacijskih vještina na razigran način (roditelj ili učitelj igra nekoliko sati s djetetom na podu).
  • "Primijenjena bihevioralna analiza": postupno učenje pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja govornog jezika.
  • Metoda programa „Više od riječi“ uči roditelje da razumiju neverbalni način komuniciranja s djetetom koristeći geste, izraze lica, njegov pogled itd. Psiholog (ili roditelji) pomažu djetetu da oblikuje nove metode za komuniciranje s njima razumljivijim ljudima.
  • Metode učenja kroz razmjenu karata: koriste se za teški autizam iu odsutnosti govora kod djeteta. U procesu podučavanja dijete pomaže u pamćenju značenja raznih kartica i koristi ih za komunikaciju. To omogućuje djetetu da bude proaktivan i olakšava komunikaciju.
  • “Društvene priče” su svojevrsne priče koje su napisali učitelji ili roditelji. Trebaju opisati situacije koje uzrokuju strah i tjeskobu djeteta, a misli i emocije likova u pričama sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
  • TEACSN program: metodologija preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike i ciljeve učenja. Ova se tehnika može kombinirati s drugim tehnologijama učenja.

Stroga dnevna rutina, stalna i ne uvijek uspješna nastava s djetetom koje pati od autizma ostavlja trag u životu cijele obitelji. Takvi uvjeti zahtijevaju izvanredno strpljenje i toleranciju od članova obitelji. Ali samo ljubav i strpljenje pomoći će da se postigne i najmanji napredak.

Prognoza za autizam

Broj britanskih studija koje govore o kvalitativnim promjenama i posvećen je dugoročnoj prognozi je mali. Neki odrasli autisti stječu manja poboljšanja u komunikacijskoj sferi, ali s većim brojem tih vještina samo se pogoršavaju.

Prognoze za razvoj autista su sljedeće: 10% odraslih pacijenata ima nekoliko prijatelja, oni zahtijevaju određenu podršku; 19% ima relativni stupanj neovisnosti, ali ostaju kod kuće i trebaju svakodnevno promatranje, kao i značajnu potporu; 46% treba skrb specijalista za autistične poremećaje; a 12% bolesnika treba visoko organiziranu bolničku skrb.

Švedski podaci za 2005. godinu u skupini od 78 odraslih autista pokazali su još gore rezultate. Od ukupnog broja, samo 4% je živjelo samostalno. Od devedesetih godina prošlog stoljeća, kao i od početka 2000-ih, porast u izvješćima o novim slučajevima autizma značajno se povećao. Od 2011. do 2012. godine poremećaj autističnog spektra uočen je u svakom 50. učeniku u SAD-u, kao iu svakom 38. studentu u Južnoj Koreji.

Što je to - autizam kod djece?

Opće informacije

Autizam je dijagnoza koju mnogi roditelji doživljavaju kao neku vrstu presude. Istraživanje o tome što je autizam, kakva je bolest, traje jako dugo, a ipak, dječji autizam ostaje najtajanstvenija mentalna bolest. Sindrom autizma najizraženije se manifestira u djetinjstvu, što dovodi do izolacije djeteta od vlastitih ljudi i društva.

Autizam - što je to?

Autizam u Wikipediji i drugim enciklopedijama definira se kao opći razvojni poremećaj, u kojem postoji maksimalni nedostatak emocija i komunikacije. Zapravo, naziv bolesti određuje njezinu bit i kako se bolest manifestira: značenje riječi “autizam” - unutar sebe. Osoba koja pati od te bolesti nikada ne usmjerava svoje geste i govor prema vanjskom svijetu. Njegovim djelovanjima nedostaje društveno značenje.

U kojoj dobi se ta bolest manifestira? Ova dijagnoza najčešće se daje djeci u dobi od 3-5 godina i zove se RDA, Kannerov sindrom. U adolescenciji i kod odraslih, bolest se manifestira i, prema tome, rijetko se otkriva.

Autizam je različito izražen u odraslih. Simptomi i liječenje ove bolesti u odrasloj dobi ovise o obliku bolesti. U odraslih postoje vanjski i unutarnji znakovi autizma. Karakteristični simptomi izraženi su izrazima lica, gestama, emocijama, glasnoćom govora, itd. Postoji mišljenje da sorte autizma imaju i genetski i stečeni karakter.

Uzroci autizma

Uzroci ove bolesti povezani su s drugim bolestima, kažu psihijatri.

Autistična djeca u pravilu imaju dobro fizičko zdravlje, ali i nedostatak vanjskih nedostataka. Mozak bolesnih beba ima normalnu strukturu, a govoreći o tome kako prepoznati autističnu djecu, mnogi kažu da su takve bebe vrlo privlačne po izgledu.

Majke ove djece trudnoća nastavlja normalno. Međutim, razvoj autizma je još uvijek u nekim slučajevima povezan s pojavom drugih bolesti:

  • Cerebralna paraliza;
  • infekcija rubeole tijekom trudnoće;
  • tubularna skleroza;
  • poremećeni metabolizam masti (rizik od dobivanja bebe s autizmom je veći kod pretilih žena).

Sva ova stanja mogu imati loš učinak na mozak i, kao rezultat, izazvati simptome autizma. Postoje dokazi da genetska uloga igra određenu ulogu: znakovi autizma češće se vide u ljudima čija obitelj već ima autizam. Međutim, ono što je autizam, i koji su razlozi za njegovu pojavu, još uvijek nisu potpuno jasni.

Percepcija svijeta od autističnog djeteta

Autizam kod djece očituje se određenim znakovima. Obično se vjeruje da ovaj sindrom dovodi do činjenice da dijete ne može kombinirati sve pojedinosti u jednu sliku.

Bolest se očituje u činjenici da dijete percipira osobu kao „skup“ nepovezanih dijelova tijela. Pacijent gotovo ne razlikuje nežive objekte od animacije. Svi vanjski utjecaji - dodir, svjetlo, zvuk - izazivaju neugodno stanje. Dijete pokušava ući iz svijeta koji ga okružuje.

Simptomi autizma

Autizam kod djece očituje se određenim znakovima. Autizam u ranom djetinjstvu je stanje koje se može manifestirati u djece u vrlo ranoj dobi - u dobi od 1 godine i 2 godine. Što je autizam kod djeteta, i da li se ta bolest javlja, stručnjak određuje. Ali možete otkriti kakvu bolest ima dijete i sumnjate u njega, na temelju informacija o znakovima takvog stanja.

Rani znakovi autizma kod djeteta

Ovaj sindrom karakteriziraju 4 glavne značajke. U djece s ovom bolešću mogu se odrediti u različitim stupnjevima.

Znakovi autizma kod djece su sljedeći:

  • oslabljena socijalna interakcija;
  • oslabljena komunikacija;
  • stereotipno ponašanje;
  • Rani simptomi autizma u djetinjstvu kod djece mlađe od 3 godine.

Poremećena društvena interakcija

Prvi znakovi autistične djece mogu se izraziti već u dobi od 2 godine. Oba blaga simptoma, kada je kontakt očima u oči slomljen, a ozbiljniji, kada je potpuno odsutan, može se manifestirati.

Dijete ne može uočiti holističku sliku osobe koja pokušava komunicirati s njim. Čak i na fotografiji i videozapisu, možete prepoznati da izrazi lica djeteta ne odgovaraju trenutnoj situaciji. Ne smije se kad ga netko pokuša zabaviti, ali može se smijati kada razlog tome nije jasno svima bliskim njemu. Lice takvog djeteta je u obliku maske, s povremenim grimasama na njemu.

Beba koristi geste samo da bi naznačila potrebe. U pravilu, čak i djeca do godine pokazuju oštar interes ako vide zanimljiv predmet - beba se smije, pokazuje prst, pokazuje radosno ponašanje. Prvi znakovi kod djece mlađe od 1 godine mogu se posumnjati ako se dijete ne ponaša na ovaj način. Simptomi autizma kod djece mlađe od godinu dana manifestiraju se činjenicom da koriste određenu gestu, želeći dobiti nešto, ali ne nastoje privući pažnju roditelja uključivanjem u igru.

Poremećena socijalna interakcija, fotografija

Autisti ne mogu razumjeti osjećaje drugih. Kako se taj simptom manifestira kod djeteta, može se pratiti u ranoj dobi. Ako je u običnoj djeci mozak dizajniran tako da se može lako prepoznati kada gledaju druge ljude, oni su uznemireni, sretni ili uplašeni, onda autist nije sposoban za to.

Dijete ne zanimaju njegovi vršnjaci. U dobi od dvije godine, obična djeca traže tvrtku - da se igraju, upoznaju sa svojim vršnjacima. Znakovi autizma kod djece starije od 2 godine izraženi su činjenicom da takvo dijete ne sudjeluje u igrama, nego se baca u svoj svijet. Oni koji žele znati prepoznati dijete starije od 2 godine, trebaju jednostavno gledati u društvo djece: autistična osoba je uvijek sama i ne obraća pažnju na druge ili ih vidi kao neživih predmeta.

Djetetu je teško igrati pomoću mašte i društvenih uloga. Djeca starija od 3 godine, pa čak i mlađa, igraju, fantaziraju i izmišljaju igre uloga. Kod autista se simptomi u dobi od 3 godine mogu izraziti činjenicom da ne razumiju što je društvena uloga u igri, a igračke ne doživljavaju kao integralne subjekte. Na primjer, znakovi autizma kod trogodišnjeg djeteta mogu se izraziti činjenicom da dijete vrti kotač na pisaćem stroju satima ili ponavlja druge radnje.

Dijete ne reagira na emocije i komunikaciju roditelja. Ranije se pretpostavljalo da takva djeca uopće nisu emocionalno vezana za svoje roditelje. Ali sada su znanstvenici dokazali da kad majka ode, takvo dijete u dobi od 4 godine, a još ranije, pokazuje tjeskobu. Ako su članovi obitelji u blizini, on izgleda manje opsjednut. Međutim, s autizmom, simptomi kod djece od 4 godine izraženi su odsutnošću reakcije na činjenicu da su roditelji odsutni. Autistična anksioznost se manifestira, ali on ne pokušava vratiti roditelje.

Prekinuta komunikacija

Kod djece mlađe od 5 godina i kasnije dolazi do kašnjenja u govoru ili njezine potpune odsutnosti (mutizam). Kod ove bolesti, znakovi kod djece u dobi od 5 godina u razvoju govora već su jasno izraženi. Daljnji razvoj govora određen je tipovima autizma u djece: ako se uoči težak oblik bolesti, dijete uopće ne može svladati govor. Da bi identificirao svoje potrebe, on koristi samo neke riječi u jednom obliku: spavati, jesti itd. Pojavljuje se govor, obično nesuvisao, ne usmjeren na razumijevanje drugih ljudi. Takva mala osoba može reći istu frazu za nekoliko sati, što nema smisla. Govoreći o sebi, autisti to rade u trećoj osobi. Kako liječiti takve manifestacije i je li njihova korekcija moguća, ovisi o stupnju bolesti.

Nenormalan govor. Odgovarajući na pitanje, takva djeca ponavljaju cijelu frazu ili njezin dio. Mogu govoriti previše tiho ili glasno, pogrešno tumačiti. Takvo dijete ne reagira ako se zove po imenu.

Nedostatak "starosti pitanja". Autisti ne pitaju roditelje mnogo pitanja o svijetu koji ih okružuje. Ako se pitanja i dalje javljaju, ona su monotona, nemaju praktičnu vrijednost.

Stereotipno ponašanje

Petlje u jednoj lekciji. Među znakovima kako odrediti autizam kod djeteta treba navesti opsesiju. Dijete može satima sortirati kockice po boji, sastaviti toranj. Štoviše, teško ga je vratiti iz te države.

Obavlja svakodnevne rituale. Wikipedija pokazuje da se takva djeca osjećaju ugodno samo ako im situacija ostane poznata. Svaka promjena - preuređenje u prostoriji, promjena staze za šetnju, drugi jelovnik - može izazvati agresiju ili naglašeno povlačenje u sebe.

Ponavljanje besmislenih pokreta mnogo puta (manifestacija stereotipa). Autisti su skloni samo-stimulaciji. To je ponavljanje onih pokreta koje dijete koristi u neobičnom okruženju. Na primjer, može pucati prstima, odmahivati ​​glavom, pljeskati rukama.

Razvoj strahova i opsesija. Ako je situacija neuobičajena za dijete, on može razviti napade agresije, kao i samo-agresiju.

Rani autizam

U pravilu se autizam manifestira vrlo rano - čak i prije prve godine života, roditelji ga prepoznaju. U prvim mjesecima takva djeca su manje pokretna i neadekvatno reagiraju na vanjske podražaje, imaju slabu facijalnu ekspresiju.

Zašto se djeca s autizmom rađaju još nije jasno poznato. Unatoč činjenici da uzroci autizma u djece još nisu jasno definirani, au svakom pojedinom slučaju razlozi mogu biti individualni, važno je odmah obavijestiti svog stručnjaka o svojim sumnjama. Može li se autizam izliječiti i je li uopće izliječen? Na ova pitanja odgovorimo samo pojedinačno, provodeći odgovarajući test i propisujući tretman.

Što bi se trebali sjetiti roditelji zdrave djece?

Oni koji ne znaju što je autizam i kako se manifestiraju trebali bi se i dalje sjećati da se takva djeca nalaze među vršnjacima vaše djece. Dakle, ako netko ode u histeriju, to može biti autistično dijete ili dijete koje pati od drugih mentalnih poremećaja. Morate se ponašati taktično i ne kriviti takvo ponašanje.

  • potaknuti roditelje i ponuditi njihovu pomoć;
  • Nemojte kritizirati dijete ili njegove roditelje misleći da je on jednostavno razmažen;
  • Pokušajte ukloniti sve opasne predmete koji su blizu djeteta;
  • ne gledajte ga pažljivo;
  • budite što je moguće mirniji i neka vaši roditelji znaju da sve shvaćate ispravno;
  • Ne privlačite pozornost na ovu scenu i ne pravite buku.

Inteligencija u autizmu

U intelektualnom razvoju pojavljuju se i autistične osobine djeteta. Što je to ovisi o karakteristikama bolesti. Ta djeca u pravilu imaju umjerenu ili blagu mentalnu retardaciju. Pacijenti koji pate od ove bolesti teško mogu naučiti zbog svojih defekata u mozgu.

Ako se autizam kombinira s kromosomskim abnormalnostima, epilepsijom, mikrocefalijom, može se razviti duboka mentalna retardacija. Ali ako postoji blagi oblik autizma, a istodobno dijete dinamički razvija govor, intelektualni razvoj može biti normalan ili čak iznadprosječan.

Glavna značajka bolesti je selektivna inteligencija. Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate u matematici, slikanju, glazbi, ali zaostaju u drugim predmetima. Savantizam je fenomen kada je autist vrlo talentiran u jednom određenom području. Neki autisti mogu precizno svirati melodiju, čuti samo jednom ili izračunati najsloženije primjere u svojim mislima. Poznati autisti svijeta - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol i mnogi drugi.

Aspergerov sindrom

Postoje određeni tipovi autističnih poremećaja, među njima i Aspergerov sindrom. Smatra se da je riječ o blagom obliku autizma, čiji se prvi znaci pojavljuju već u kasnijoj dobi - nakon otprilike 7 godina. Takva dijagnoza uključuje sljedeće značajke:

  • normalna ili visoka razina inteligencije;
  • normalne govorne vještine;
  • uočeni su problemi s glasnoćom govora i intonacije;
  • opsjednutost bilo kojim zanimanjem ili proučavanjem fenomena;
  • gubitak koordinacije pokreta: čudni položaji, nespretno hodanje;
  • usredotočenost na sebe, nedostatak sposobnosti za kompromis.

Takvi ljudi vode relativno normalan život: studiraju u obrazovnim ustanovama i istovremeno mogu napredovati, stvarati obitelji. Ali sve se to događa pod uvjetom da su za njih stvoreni odgovarajući uvjeti, adekvatno obrazovanje i podrška.

Rettov sindrom

To je ozbiljna bolest živčanog sustava, njezini uzroci su povezani s poremećajima u X kromosomu. Samo su djevojčice bolesne s tim, jer s takvim kršenjima muški fetus umire čak iu maternici. Učestalost ove bolesti je 1: 10.000 djevojčica. Kada dijete ima ovaj sindrom, zabilježeni su sljedeći znakovi:

  • duboki autizam, izoliranje djeteta od vanjskog svijeta;
  • normalan razvoj djeteta u prvih 0,5-1,5 godina;
  • usporiti rast glave nakon ovog doba;
  • gubitak ciljanih pokreta ruku i vještina;
  • pokreti ruku kao što je rukovanje ili pranje ruku;
  • nestanak govornih vještina;
  • slaba koordinacija i loša tjelesna aktivnost.

Kako odrediti Rettov sindrom je pitanje za stručnjaka. Ali ovo je stanje malo drugačije od klasičnog autizma. Dakle, s ovim sindromom liječnici određuju epileptičku aktivnost, nerazvijenost mozga. S ovom bolešću, prognoza je loša. U tom slučaju, sve metode ispravljanja su neučinkovite.

Kako se dijagnosticira autizam?

Izvana, ovi simptomi kod novorođenčadi ne mogu se odrediti. Međutim, znanstvenici već dugo rade na utvrđivanju znakova autizma kod novorođenčadi što je prije moguće.

Najčešći su prvi znakovi ovog stanja kod djece kod roditelja. Osobito rano autistično ponašanje određuju roditelji u čijoj obitelji već ima male djece. Potrebno je uzeti u obzir one u čijoj obitelji postoji autist, da je to bolest koja se mora pokušati dijagnosticirati što je prije moguće. Naposljetku, što prije otkrijemo autističnu izloženost, to je veća vjerojatnost da takvo dijete na odgovarajući način osjeća u društvu i živi normalan život.

Testirajte s posebnim upitnicima

Ako sumnjate u dijagnosticiranje autizma u djetinjstvu, provodite ankete roditelja, kao i proučavanje ponašanja djeteta u poznatom okruženju. Primjenjuju se sljedeća ispitivanja:

  • Skala promatranja za dijagnosticiranje autizma (ADOS)
  • Upitnik za dijagnostiku autizma (ADI-R)
  • Skala ocjene autizma u djetinjstvu (CARS)
  • Bihevioralni upitnik za dijagnozu autizma (ABC)
  • Kontrolni popis za procjenu pokazatelja autizma (ATEC)
  • Kontrolni popis autizma za malu djecu (CHAT)

Instrumentalna studija

Koriste se sljedeće metode:

  • ultrazvuk mozga - da se isključi oštećenje mozga koje izaziva simptome;
  • EEG - odrediti napade epilepsije (ponekad su te manifestacije popraćene autizmom);
  • test sluha djeteta - kako bi se spriječilo odgođeno razvijanje govora zbog gubitka sluha.

Važno je da roditelji pravilno percipiraju ponašanje djeteta koje pati od autizma.

Autistična bolest djece

Roditelji koji čuju da njihovo dijete ima autizam shvaća ovo stanje kao smrtnu kaznu. Što je to tajanstvena bolest, koji su uzroci razvoja i je li moguće prepoznati je u ranoj fazi? Razmotrite ovaj materijal.

Što je autizam?

Autizam je mentalni i psihološki razvojni poremećaj u kojem postoji izražen nedostatak emocionalnog izražavanja i komunikacije. Prevedeno, riječ "autizam" znači osobu koja je otišla u sebe ili osobu u sebi. Osoba koja pati od slične bolesti nikada ne pokazuje drugima svoje emocije, geste i govor, a svojim radnjama često nedostaje društveno značenje.

Mnogi roditelji su zabrinuti kako razumjeti da dijete ima autizam i u kojoj dobi se ova bolest prvi put manifestira? Najčešće se takva dijagnoza daje djeci u dobi od 3 do 5 godina i zove se njezin RDA (autizam ranog djetinjstva) ili Kannerov sindrom. Kliničke manifestacije ove bolesti, kao i načela liječenja, ovise o obliku autizma i najčešće se manifestiraju kršenjem izraza lica, gestikulacije, glasnoće i razumljivosti govora.

Koji su uzroci bolesti?

U većini slučajeva autistična djeca su fizički dobro razvijena i imaju ugodan izgled, tj. Po izgledu je nemoguće reći da to dijete ima bilo kakvu bolest živčanog sustava. Točni uzroci autizma nisu poznati stručnjacima, međutim, postoje brojni čimbenici koji mogu doprinijeti razvoju ove bolesti, a to su:

  • Cerebralna paraliza;
  • izgladnjivanje kisikom, prijenos tijekom trudnoće ili tijekom poroda;
  • zarazne bolesti koje majka prenosi tijekom trudnoće, kao što je rubela, citomegalovirus;
  • pretilost u majke (liječnici su primijetili da je rizik od razvoja autizma kod djeteta veći ako majka boluje od pretilosti i drugih metaboličkih poremećaja u tijelu tijekom trudnoće);
  • nasljedna predispozicija - ako je već bilo slučajeva autizma kod djece u roditeljskoj ili majčinskoj liniji.

Kako dijete doživljava svijet oko sebe autističnim?

Kod autizma dijete, u pravilu, ne može kombinirati pojedinosti bilo kojeg djelovanja u jednom lancu. Dijete s autizmom ne može u gotovo svakom slučaju razlikovati životne objekte od neživih predmeta i vidjeti osobu ne kao jednu cjelinu, već kao "skup" odvojenih dijelova tijela. Svi vanjski utjecaji (dodir, svjetlo, zvuk, bliski kontakt) imaju iritantan učinak na autiste, pa se pacijent najčešće povlači u sebe i odbija stupiti u kontakt čak i sa bliskim osobama.

Simptomi i znakovi autizma

Autizam kod djece izražava se određenim kliničkim znakovima. Autizam u ranom djetinjstvu može se prvi put očitovati čak i kod jednogodišnje bebe. Naravno, samo stručnjak koji razumije taj problem može točno dijagnosticirati, ali roditelji mogu posumnjati na patologiju svog djeteta ako često ima sljedeća stanja:

  • kada razgovara s odraslom osobom, on gleda u stranu i nikad ne gleda u oči (odsutan pogled);
  • nije zainteresiran za komunikaciju s vršnjacima, voli se igrati i odlazi s igrališta;
  • ne voli da bude dirnut, uvijek nervozan u isto vrijeme;
  • pokazuje osjetljivost na neke glasne zvukove;
  • ne govori, više ne govori, i ako to učini, ne može uvijek jasno izraziti ono što želi;
  • često stvara tantrume;
  • pasivno ili, obrnuto, hiperaktivno;
  • On ne shvaća opasnost situacije, na primjer, gurne predmete u utičnicu, uzima oštre predmete u rukama, pokušava prijeći cestu kojom automobil putuje velikom brzinom.

Manifestacije autističnog djetinjstva: prvi signali roditeljima

Rani autizam karakteriziraju 4 glavne kliničke značajke:

  • kršenje socijalne interakcije;
  • neuspjeh komunikacije;
  • stereotipno ponašanje;
  • rane kliničke manifestacije autizma kod djece mlađe predškolske dobi (od 1 do 3 godine).

Poremećaj socijalne interakcije

Čim dijete navrši godinu dana, roditelji mogu proslaviti prve manifestacije autizma. Blagi oblik bolesti smatra se povredom oka u oči, to jest, kada dijete ne gleda na odraslu osobu kada joj se obraća i ne reagira na govor. Osim toga, takvo dijete se uopće ne smije nasmijati ako bilo koji pokušaj roditelja da ga nasmije ili, obrnuto, nasmije se kada nema razloga za to.

Djeca s autizmom često koriste geste u komunikaciji, i to samo s ciljem identificiranja njihovih potreba i dobivanja onoga što žele.

Dijete sa sličnim problemom ne može pronaći kontakt s vršnjacima, druga djeca ga jednostavno ne zanimaju. Autistično dijete je uvijek uzdržano od druge djece i voli svirati na vlastitu, a svaki pokušaj da se pridruži njegovim igrama završava se tantrums i whims.

Još jedna razlika između autističnog djeteta i normalnog zdravog djeteta starog 2-3 godine je da oni ne igraju igre uloga i ne mogu smisliti zaplet igre. Igračke se ne doživljavaju kao cjeloviti predmeti, primjerice, autista može biti zainteresiran samo za točak pisaćeg stroja, a on će ga okretati satima umjesto da kotrlja automobil.

Dijete s autizmom ne reagira na emocionalnu komunikaciju roditelja, ali ako majka nestane iz vida, takva beba počinje pokazivati ​​tjeskobu.

Kršenje komunikacije

Kod djece s autizmom do 5 godina starosti i kasnije, dolazi do naglašenog odgađanja razvoja govora ili mutizma (potpuna odsutnost govora). Što se tiče mogućnosti daljnjeg razvoja govora (nakon 5 godina), sve ovisi o težini tijeka bolesti - kada se zapostavi težak oblik autizma, dijete možda neće početi govoriti ili naznačiti svoje potrebe u kratkim riječima - jesti, piti, spavati. U većini slučajeva, govor, ako je prisutan, nije koherentan, rečenice su besmislene i čine zbirku riječi. Mnogi autisti govore o sebi u trećoj osobi, na primjer, Masha za spavanje, igru, itd.

Promatra se anomalni govor. Ako djetetu postavite takvo pitanje, on može samo ponoviti posljednje riječi ili odgovoriti na nešto što nije povezano s temom. U većini slučajeva autistična djeca ne reagiraju na svoje ime kada ih netko nazove.

Stereotipno ponašanje

Sljedeće akcije mogu se pripisati stereotipnom ponašanju autistične djece:

  • fokusiranje na jednu lekciju naziva se i petlje. Nekoliko sati dijete može izgraditi toranj, okrenuti kotač na pisaćem stroju i sastaviti istu slagalicu. U ovom slučaju, vrlo je teško preusmjeriti njegovu pozornost na nešto drugo.
  • Izvođenje svakodnevnih rituala - autistična djeca osjećaju se neugodno i tjeskobno ako se okolina koristi za promjene. Promjene kao što je preuređivanje namještaja u sobi, premještanje u novi stan može izazvati duboku brigu o bebi ili naglašenu agresiju.
  • Ponavljanje određenih pokreta više puta za redom - kada je pod stresom ili kada se uđe u nepoznato okruženje, dijete s autizmom može ponoviti iste pokrete mnogo puta tijekom istih pokreta, primjerice, tresti glavom, njišući se u stranu, povući prste.
  • Razvoj straha - često se ponavljaju stresne situacije u takvom djetetu razvija agresiju, čak iu odnosu na sebe.

Rani simptomi autizma kod djece mlađe od godinu dana.

Prvi znakovi autizma kod djeteta koje pažljivo gledaju roditelje mogu primijetiti i prije godine. U prvim mjesecima života takve bebe pokazuju manje zanimanja za svijetle igračke, manje su pokretne, imaju loš izraz lica. Kako odrastaju (u dobi od 5-6 mjeseci), djeca s autizmom praktički nisu zainteresirana za obližnje objekte, ne pokušavajte ih zgrabiti, dok im se mišićni ton mišića razvija normalno.

Inteligencija kod djeteta s autizmom

Ovisno o karakteristikama tijeka ove bolesti, neki se znakovi autizma također mogu manifestirati u intelektualnom razvoju djeteta. U većini slučajeva te bebe imaju blagu mentalnu retardaciju. Autistična djeca ne uče dobro u školi, ne pamte materijal, ne mogu se koncentrirati na lekcije - sve je to uzrokovano prisutnošću abnormalnosti i defekata u mozgu.

Kada je autizam uzrokovan kromosomskim razvojnim abnormalnostima, mikrocefalijom ili epilepsijom, dijete razvija duboku mentalnu retardaciju. Glavna značajka ove bolesti u djece je selektivna inteligencija. To znači da bolesna djeca mogu pokazati izvrsne uspjehe u pojedinim granama znanosti - crtanje, matematika, čitanje, glazba, ali istodobno značajno zaostaju u drugim predmetima.

Postoji jedna stvar kao što je savantizam - stanje u kojem je autistično dijete ili odrasla osoba vrlo darovita u određenom području. Postoje slučajevi kada autisti mogu točno reproducirati melodiju koju su čuli samo jednom ili brzo shvatiti složene primjere u svom umu. Najpoznatiji autisti na svijetu su Albert Einstein, Woody Allen, Andy Kaufman.

Vrste autističnih poremećaja

Najčešći tipovi autističnih poremećaja su Aspergerov sindrom i Rettov sindrom.

Aspergerov sindrom

Ovaj oblik autizma je relativno blag, a njegovi prvi simptomi pojavljuju se kod djece već nakon 6-7 godina. Značajke Aspergerovog sindroma su:

  • dovoljna ili visoka intelektualna razina djeteta;
  • normalne govorne sposobnosti, razumljivost govora;
  • problemi s glasnoćom govora i intonacije;
  • manifestacija opsesije u bilo kojem određenom zanimanju;
  • nedostatak koordinacije pokreta - nespretan hod, nekarakteristične poze;
  • usredotočenost na sebe i odbijanje bilo kakvih kompromisa.

Autističan pacijent s Aspergerovim sindromom može voditi potpuno normalno, ne razlikuje se mnogo od drugih ljudi, uspješno studirati život, diplomirati na sveučilištima i stvoriti obitelj. Sve je to moguće samo ako su za takvo dijete izvorno stvoreni nužni uvjeti za razvoj i odgoj.

Rettov sindrom

Ovaj oblik autizma je ozbiljan i povezan je s prisutnošću abnormalnosti u X kromosomu. Rettov sindrom manifestira se samo kod djevojčica, a muška djeca koja primaju ovaj oslabljeni kromosom, ubijaju se u maternici. Rettov sindrom javlja se u 1 slučaju na 10.000 djevojčica, a karakteristični klinički simptomi ovog oblika bolesti su:

  • duboko povlačenje u sebe, potpuna izolacija od vanjskog svijeta;
  • puni razvoj djeteta do godinu dana, zatim oštra inhibicija i manifestacija znakova mentalne retardacije;
  • usporavanje rasta glave nakon godinu dana;
  • gubitak stečenih vještina i ciljanih pokreta udova;
  • česta beznačajna kretanja ruku, koja podsjećaju na pranje;
  • slaba koordinacija pokreta;
  • nedostatak govora.

Rettov sindrom se često dijagnosticira paralelno s epilepsijom ili odgođenim razvojem mozga. Kada se postavi takva dijagnoza, prognoza je loša, bolest se gotovo ne može ispraviti.

Tehnike dijagnostike autizma

Vanjski klinički znakovi autizma kod djeteta prve godine života praktički su odsutni i samo iskusni roditelji s više od jedne bebe u obitelji mogu uočiti bilo kakve poteškoće u razvoju s kojima idu liječniku. Ako već postoje slučajevi autizma u obitelji ili u obitelji, iznimno je važno pomno pratiti dijete i potražiti liječničku pomoć na vrijeme, ako je potrebno. Što prije dijete bude dijagnosticirano, to će mu biti lakše prilagoditi se vanjskom svijetu i društvu.

Glavne metode dijagnosticiranja autizma u djece su:

  • provođenje ispitivanja s posebnim upitnicima;
  • Ultrazvuk mozga - omogućuje vam da identificirate ili uklonite oštećenja i abnormalnosti u strukturi mozga, što može izazvati simptome bolesti;
  • EEG se provodi radi identifikacije epilepsije, jer se autizam ponekad može manifestirati kao epileptički napadaj;
  • pregled djeteta od strane otorinolaringologa i ispitivanje sluha - to je potrebno kako bi se spriječilo kašnjenje u razvoju govora uslijed gubitka sluha.

Sami roditelji moraju ispravno promatrati promjene u ponašanju djeteta koje ima autizam.

Autizam kod djece: znakovi bolesti i uzroci

Autizam je kongenitalna, neizlječiva bolest koju karakterizira poremećeni mentalni razvoj, što dovodi do slabljenja ili gubitka kontakta s vanjskim svijetom, dubokog uranjanja u svijet vlastitih iskustava i nedostatka želje za komunikacijom s ljudima.

Takvo dijete nije u stanju izraziti svoje emocije, niti razumjeti emocije druge osobe. Istovremeno, često dolazi do kršenja govora, pa čak i do smanjenja intelektualnog razvoja.

Autizam, mnogi stručnjaci ne smatraju duševnu bolest u strogom smislu. Upravo takva djeca doživljavaju svijet na drugačiji način. Stoga se autistična djeca nazivaju djecom kiše. Kiša u ovom slučaju simbolizira posebnost djece (slično filmu “Kišni čovjek”).

Sve manifestacije autizma javljaju se u 3-5 djece od 10.000 djece, au blagom obliku - u 40 djece na 10.000, a kod djevojčica 3-4 puta rjeđe nego u dječaka.

uzroci

Postoje mnogi znanstveni radovi o dječjem autizmu, kao što postoje mnoge teorije o navodnim uzrocima njezine pojave. Ali točan razlog još nije utvrđen, jer nijedna hipoteza nije u potpunosti opravdana.

Neki znanstvenici predlažu nasljednu transmisiju bolesti. Dokaz za ovo stajalište je da se autizam često promatra kod članova iste obitelji. No, u takvim slučajevima, moguće je da se djeca roditelja s autizmom, postajući roditelji, također razlikuju u pedantnosti, "tvrdom karakteru" zahvaljujući odgoju i načinu života u obitelji, što utječe na osobitosti njihove djece.

Štoviše, autistična djeca češće se rađaju u obiteljima s prosperitetnom obiteljskom klimom. A odstupanja otkrivena u ponašanju roditelja takve djece povezana su, naprotiv, s psihološkom iscrpljenošću zbog svakodnevne borbe s bolešću.

Neki su psihijatri pokušali povezati autizam s redom rođenja djeteta u obitelji. Pretpostavljalo se da autistično dijete često pati od prve bebe rođene u obitelji. Međutim, izloženost autizmu povećava se s brojem rođenja u obitelji (to jest, osmo dijete ima veću vjerojatnost da ima autizam od sedmog).

Istraživanja su pokazala da je pri rođenju jednog djeteta s autizmom rizik od razvoja u sljedećeg rođenog u obitelji, beba je 2,8 puta veća. Vjerojatnost pojave bolesti povećava se čak iu slučaju prisutnosti autizma kod barem jednog od roditelja.

Većina dokaza dobivena je teorijom o važnosti virusne infekcije kod majke tijekom trudnoće (rubeole, ospice, osip), što uzrokuje poremećaj u formiranju mozga fetusa. Dokazi o razvoju autizma zbog cijepljenja nisu pronađeni, kao što nije potvrđeno, i pretpostavka o njegovoj pojavi s nepravilnom prehranom.

Kombinacija genetskih čimbenika i štetnih učinaka na fetus (infekcije ili otrovne tvari) najvjerojatnije je važna.

Znakovi bolesti

Kliničke manifestacije autizma su višestruke, kao i sama osobnost. Nema nijednog ključnog simptoma: svaki pacijent ima simptomski kompleks formiran pod utjecajem osobnosti i okoliša, a svako autistično dijete je jedinstveno.

Autizam je odlazak iz svijeta stvarnosti u svijet unutarnjih poteškoća i iskustava. Dijete nema domaće vještine i emocionalnu vezu s najbližima. Takva djeca doživljavaju nelagodu u svijetu običnih ljudi, jer ne razumiju svoje emocije i osjećaje.

Znakovi ove tajanstvene bolesti ovise o dobi. Stručnjaci identificiraju 3 skupine manifestacija autizma: rano (u djece mlađe od 2 godine), djecu (od 2 do 11 godina), adolescente (od 11 do 18 godina) autizam.

Znakovi autizma u djece mlađe od 2 godine:

  • dijete nije dovoljno vezano za majku: ne smije joj se nasmijati, ne povlači se za nju, ne reagira na njenu brigu, ne prepoznaje njezine bliske rođake (čak i majku);
  • dijete ne gleda u njegove oči i lice kada pokušava komunicirati s njim;
  • nema „držanja spremnosti“ kada se beba drži u naručju: ona ne rasteže ručke, ne pritišće se u prsa, pa može čak i odbiti dojenje;
  • dijete preferira da se igra sama s istom igračkom ili s dijelom (kotačić od pisaćeg stroja ili iste životinje, lutka); druge igračke ne izazivaju interes;
  • ovisnost o igračkama razlikuje se po svojoj posebnosti: obične dječje igračke nisu od velike važnosti, autistično dijete može dugo gledati ili pomicati predmet pred njegovim očima, slijedeći njegovo kretanje;
  • ne odgovara na svoje ime tijekom normalne sluha;
  • ne privlači pozornost drugih osoba na temu koja je izazvala njegov interes;
  • ne treba pozornost niti pomoć;
  • tretira svaku osobu kao neživi predmet - gura ga s puta ili jednostavno zaobilazi;
  • dolazi do kašnjenja u razvoju govora (ne kvari se u dobi od jedne godine, ne kaže jednostavne riječi za godinu i pol, nego jednostavne fraze za 2 godine), ali čak i uz napredni govor, dijete rijetko i nevoljko govori;
  • beba ne voli promjene, suprotstavlja se; sve promjene su alarmantne ili ljute;
  • nedostatak interesa, pa čak i agresije prema drugoj djeci;
  • san je loš, nesanica je tipična: dijete dugo ostaje budno;
  • smanjen apetit;
  • razvoj inteligencije može biti različit: normalan, ubrzan ili zaostao, neujednačen;
  • neadekvatna reakcija (snažan strah) na manje vanjske podražaje (svjetlo, niska buka).

Oblici autizma u dobi od 2 do 11 godina (osim gore navedenih simptoma, pojavljuju se novi):

  • u 3-4 godine beba ne govori, ili kaže samo nekoliko riječi; neka djeca stalno ponavljaju isti zvuk (ili riječ);
  • razvoj govora kod neke djece može biti čudan: dijete počinje odmah govoriti frazama, ponekad je logično ("odraslo") konstruirano; eholalija je ponekad karakteristična - ponavljanje izraza koji je ranije čuo sa očuvanjem njegove strukture i intonacije;
  • Neispravna upotreba zamjenica i nedostatak svijesti o vlastitom "meni" također su povezani s učinkom eholalije (dijete sebe naziva "vi");
  • dijete nikada neće započeti razgovor, ne podržava ga, nema želje za komunikacijom;
  • Promjene u poznatom okruženju su zabrinjavajuće, ali za njega je značajnije odsustvo bilo kojeg predmeta, a ne osobe;
  • karakteristika je neadekvatan strah (ponekad najobičniji objekt) i nedostatak osjećaja stvarne opasnosti;
  • dijete izvodi stereotipne akcije i pokrete; može dugo sjediti u krevetiću (uključujući i noću), monotono se ljulja po stranama;
  • sve se vještine stječu s teškoćama, a neka djeca ne mogu naučiti pisati, čitati;
  • neka djeca su uspješno razvila sposobnosti za glazbu, crtanje i matematiku;
  • u ovom dobu, djeca maksimalno "odlaze" u svoj vlastiti svijet: često imaju bezrazložni (za druge) plakanje ili smijeh, napad bijesa.

Oblici autizma kod djece nakon 11 godina:

  • iako dijete već u ovom dobu već ima sposobnosti komuniciranja s ljudima, on još uvijek teži usamljenosti, ne osjeća potrebu za komunikacijom. U nekim slučajevima, autistično dijete, kada komunicira, može izbjeći kontakt očima ili, naprotiv, pažljivo zuri u oči, dolazi preblizu, ili se udaljava predaleko kada govori, govori vrlo glasno ili vrlo tiho;
  • izrazi lica i gestovi su previše oskudni. Sretan izraz na licu ustupa mjesto nezadovoljstvu kad se ljudi pojave u sobi;
  • Riječnik je slab, određene riječi i fraze se često ponavljaju. Govor bez intonacije podsjeća na razgovor robota;
  • teško je najprije ući u razgovor;
  • nedostatak razumijevanja emocija i osjećaja druge osobe;
  • nemogućnost izgradnje prijateljskih (romantičnih) odnosa;
  • mir i samopouzdanje se promatraju samo u poznatoj situaciji ili situaciji, a snažna iskustva - sa svim promjenama u životu;
  • velika privrženost pojedinačnim objektima, navikama, mjestima;
  • Mnoga se djeca razlikuju motoričkom i psihomotoričkom podražljivošću, disinhibicijom, često u kombinaciji s agresivnošću i impulzivnošću. Drugi su, naprotiv, pasivni, letargični, inhibirani, sa slabim odgovorom na podražaje;
  • pubertet je složeniji, s čestim razvojem agresije prema drugima, depresijom, tjeskobnim mentalnim poremećajima, epilepsijom;
  • Neka djeca u školi stvaraju imaginarni dojam genija: lako ih mogu recitirati pjesmom ili pjesmom tako da ih jednom slušaju, iako im je teško naučiti druge teme. Dopunjen dojmom "genija" koncentrirane "inteligentne" osobe, kao da dijete misli na nešto.

Prisutnost ovih simptoma ne ukazuje nužno na autizam. Ali kad se otkriju, trebate se posavjetovati sa stručnjakom.

Varijacija autizma (blaži oblik) je Aspergerov sindrom. Posebna značajka je da djeca imaju normalan mentalni razvoj i dovoljno vokabulara. No, dok je komunikacija s drugim ljudima teška, djeca nisu u stanju razumjeti i izraziti emocije.

dijagnostika

Moguće je posumnjati na razvoj autizma u dojenčadi od 3 mjeseca starosti. No, niti jedan liječnik ne može točno potvrditi dijagnozu u tako ranoj dobi. Autizam iz djetinjstva češće se dijagnosticira u dobi od 3 godine kada se pojave bolesti.

Dijagnoza ove patologije, čak i za iskusnog stručnjaka, nije nimalo jednostavna. Ponekad liječniku trebaju višestruke savjetodavne tehnike, različiti testovi i promatranje kako bi se provela diferencijalna dijagnoza sa stanjima poput neuroza, cerebralnom paralizom i genetskim bolestima s mentalnom retardacijom.

Neki se simptomi mogu pojaviti kod zdrave djece. Ono što je važno nije toliko prisutnost znaka, koliko sustavnost njegove manifestacije. Poteškoća je također u raznim simptomima autizma, koji mogu biti izraženi u različitim stupnjevima ozbiljnosti. Na primjer, sposoban učenik može biti zatvoren u prirodi. Stoga je važno otkriti nekoliko znakova, kršenje percepcije stvarnog svijeta.

Nakon što su otkrili odstupanja u ponašanju djeteta, roditelji bi se trebali posavjetovati s dječjim psihijatrom koji može dijagnosticirati mentalne poremećaje u djetetu. “Centri za razvoj djeteta” trenutno su uspostavljeni u velikim gradovima. Specijalisti u njima (dječji neurolozi, psihijatri, logopedi, psiholozi, itd.) Bave se ranom dijagnostikom razvojnih poremećaja djece i preporukama za njihovo liječenje.

U nedostatku centra dijagnozu uspostavlja povjerenstvo uz sudjelovanje pedijatra, dječjeg psihijatra, psihologa i učitelja (tutora).

U Sjedinjenim Američkim Državama, roditelji se testiraju na svu djecu u dobi od 1,5 godina kako bi isključili autizam od djeteta (test se naziva “Testiranje autizma za malu djecu”). Ovaj jednostavan test može pomoći roditeljima da sami odluče o potrebi savjetovanja sa specijalistom za svoje dijete.

Na svako pitanje treba odgovoriti "Da" ili "Ne":

  1. Dopada li se to dijete kad ga se uzima na ruke, stavlja na koljena, ljulja?
  2. Je li dijete zainteresirano za drugu djecu?
  3. Voli li se dijete penjati negdje, popeti se stubama?
  4. Da li djeca vole igre s roditeljima?
  5. Da li dijete oponaša neku vrstu akcije („pravi čaj“ u posudama za igračke, kontrolira stroj itd.)?
  6. Da li beba koristi kažiprst za ukazivanje na predmet koji ga zanima?
  7. Je li ikada doveo bilo kakav predmet da vam ga pokaže?
  8. Da li beba izgleda u očima stranca?
  9. Pokažite prst na bilo koji objekt izvan vidokruga djeteta i recite: “Pogledajte!”, Ili izgovorite ime igračke (“stroj” ili “lutka”). Provjerite djetetovu reakciju: je li okrenuo glavu da pogleda predmet (a ne pokret vaše ruke)?
  10. Djetetu moramo dati žlicu za igranje i šalicu i tražiti "napraviti čaj". Hoće li dijete podržati igru ​​i pretvarati se da pravi čaj?
  11. Pitajte dijete pitanje “Gdje su kocke? ili lutku. " Hoće li klinac pokazati ovaj objekt prstom?
  12. Može li dijete izgraditi piramidu ili kocku?

Ako je većina odgovora "ne", vjerojatnost djeteta s autizmom je vrlo visoka.

Što bi trebali učiniti roditelji ako je djetetu dijagnosticiran autizam?

Mnogi roditelji dugo vremena ne mogu se pomiriti s takvom dijagnozom, objašnjavajući sami sebi promjene u djetetovom ponašanju po svojoj individualnosti, karakternim osobinama.

Što možete savjetovati roditeljima?

  1. Nema potrebe zanijekati dijagnozu. Uostalom, da bi postavili dijagnozu, liječnici su proveli procjenu prema mnogim kriterijima.
  2. Razumjeti i prihvatiti da ova patologija neće proći tijekom godina i da neće biti izliječena, to je za život.
  3. S djetetom morate puno raditi kako biste neutralizirali manifestacije autizma. Ne samo savjet stručnjaka može pomoći u tome, nego i roditelji druge djece s autizmom: možete koristiti tuđe iskustvo u razvoju djeteta, susret u takvim krugovima roditelja ili na internetskom forumu.
  4. Shvatite da je vrijeme dragocjeno u radu s djetetom, jer s godinama, manifestacije će se samo pogoršati. Što je ranije korektivni tretman počeo, to su veće šanse za uspjeh.
  5. Dijagnoza autizma nije rečenica. U dobi od 3-5 godina teško je reći o ozbiljnosti procesa i njegovom razvoju. U mnogim slučajevima, socijalna prilagodba, stjecanje profesije.
  6. Trebali biste koristiti pomoć stručnjaka u vođenju logopedske terapije, korektivne, pedagoške tehnike za promjenu intelektualnog razvoja, psihomotornog i emocionalnog ponašanja djeteta. Konzultacije psihologa, patologa, logopeda pomoći će u oblikovanju vještina, ispravljanju komunikacijskih poremećaja i socijalnoj prilagodbi.

Liječenje autizma u djece

Liječenje autizmom nije razvijeno. Glavna metoda liječenja je psihoterapija i prilagodba djeteta životu u društvu. Liječenje autizma je dug i težak (psihološki i fizički) proces.

Pretpostavka o učinkovitosti primjene u liječenju bezglutenske dijete u istraživačkim znanstvenicima nije dobila potvrdu. Isključivanje proizvoda s kazeinom i glutenom iz prehrane djeteta s autizmom ne dovodi do izlječenja.

Osnovna pravila liječenja:

  1. Morate odabrati psihijatra s iskustvom s autističnom djecom. Nepoželjno je mijenjati liječnike, jer svaki će primijeniti svoj program, koji neće dopustiti djetetu da učvrsti svoje vještine.
  2. Svi rođaci djeteta trebaju sudjelovati u liječenju kako bi se nastavilo kod kuće, u šetnji itd.
  3. Tretman se sastoji u kontinuiranom ponavljanju stečenih vještina kako se ne bi izgubile tijekom vremena. Stres i bolest mogu dovesti do početnog stanja i ponašanja.
  4. Dijete mora imati jasan dnevni režim, koji treba strogo slijediti.
  5. Potrebno je održavati maksimalnu postojanost okoliša, svaki objekt mora imati svoje mjesto.
  6. Trebali biste pokušati privući pažnju djeteta, okrenuti se njemu nekoliko puta po imenu, ali ne podići glas.
  7. Nemoguće je primijeniti silu i kaznu: autistično dijete nije u stanju povezati svoje ponašanje s kaznom i jednostavno ne razumije za što je kažnjeno.
  8. Ponašanje s djetetom treba biti logično i dosljedno sa svim članovima obitelji. Promjena u ponašanju može negativno utjecati na njegovo stanje.
  9. Razgovor s djetetom treba biti smiren, spor, kratkih jasnih rečenica.
  10. Tijekom dana, dijete mora imati pauze da može biti sam. Trebalo bi samo paziti da situacija bude sigurna za njega.
  11. Tjelovježba pomoći će djetetu da ublaži stres i pruži pozitivne emocije. Većina tih beba voli trampolin skakanje.
  12. Nakon što je dijete naučilo nove vještine, treba pokazati u kojoj se situaciji mogu koristiti (na primjer, korištenje toaleta ne samo kod kuće, već iu školi).
  13. Potrebno je pohvaliti dijete za uspjeh, koristeći riječi i druge metode nagrađivanja (gledanje crtića, itd.), Postupno će pronaći vezu između ponašanja i pohvale.

Također je važno da i sami roditelji imaju pauzu i odmor od tih aktivnosti uzrokuju psihološku iscrpljenost: barem jednom godišnje morate otići na godišnji odmor, a baku i djeda (ili odmoriti se) povjeriti brigu o djetetu. Nije suvišno što će roditelji sami posjetiti psihologa.

Kako naučiti dijete komunicirati?

  1. Ako dijete nije u stanju komunicirati s riječima, potrebno je potražiti druge opcije: neverbalna komunikacija pomoću slika, gesta, zvukova ili izraza lica.
  2. Ne morate ništa raditi umjesto djeteta, ako on ne traži pomoć. Možete pitati treba li mu pomoć, i to samo uz potvrdan odgovor na pomoć.
  3. Morate stalno pokušavati uključiti ga u bilo koju igru ​​s drugom djecom, čak i ako prvi pokušaji uzrokuju ljutnju. Iritacija i ljutnja također su emocije. Postupno će doći do razumijevanja da je zanimljivo komunicirati.
  4. Nema potrebe žuriti s djetetom - jer mu je potrebno vrijeme da shvati akciju.
  5. U igrama s djetetom ne žele voditi - postupno formirati manifestaciju inicijative.
  6. Svakako ga pohvalite za samoinicijativnu komunikaciju.
  7. Pokušajte stvoriti razlog, potrebu za komunikacijom, jer ako je sve što trebate tamo, onda nema poticaja za komunikaciju s odraslima, za pitanjem za nešto.
  8. Klinac treba odrediti kada treba završiti lekciju (kad je umoran ili umoran). Ako to ne može reći riječima, njegov izraz lica će ga potaknuti. Možete mu pomoći da nađe riječ koja će završiti igru ​​(“Dosta” ili “Sve”).

Kako naučiti svakodnevne vještine?

  1. Podučavanje djeteta da pere zube može potrajati dugo, ali je moguće. Ne postoji jedinstveno pravilo učenja za svu djecu. To može biti oblik igre s treningom pomoću slika ili osobnim primjerom ili bilo kojom drugom opcijom.
  1. Učenje korištenja WC-a može biti posebno teško i potrajati nekoliko mjeseci. Bolje je početi trenirati kada je dijete svjesno potrebe da posjeti toalet (što se može razumjeti njegovim ponašanjem ili izrazima lica).

Za autističnog djeteta, zaustavljanje uporabe pelena već će uzrokovati nezadovoljstvo. Stoga, da ga ne biste morali odvojiti od upotrebe lonca, bolje je formirati naviku korištenja toaleta odmah nakon pelena.

Prvo, trebate promijeniti pelene u zahodu, tako da dijete može povezati posjet s WC-om s fiziološkim predmetima. U procesu praćenja djeteta preporuča se zabilježiti približno vrijeme pražnjenja crijeva i mokrenja kod djeteta. Tijekom tih prirodnih pošiljki, najprije na fotografiji morate pokazati bebi toalet i izgovoriti riječ "WC".

U približno vrijeme odlaska od djeteta treba ga odvesti na zahod, skinuti i staviti na WC. Nemojte očajavati ako se ne dogodi mokrenje ili defekacija. Čak iu ovom slučaju trebate koristiti toaletni papir, staviti dijete i oprati ruke. U slučajevima kada je potreba ispunjena izvan WC-a, potrebno je što prije odvesti dijete na zahod. Svaki slučaj korištenja toaleta mora biti popraćen pohvalom ili nagradom (dati igračku, kolačiće, itd.).

  1. Ručke za pranje treba podučavati nakon toaleta, nakon povratka iz šetnje, prije jela. Prilikom podučavanja važno je izvršiti sve radnje u strogom redoslijedu i ne kršiti ih. Na primjer: povucite rukav; otvoriti slavinu; navlažite ruke vodom; uzmi sapun; nasapunati ruke; stavi sapun; operi sapun s ruku; zatvorite slavinu; obrišite ruke; poravnajte rukave. Na početku vježbanja, trebate uputiti sljedeću radnju riječima ili slikama.

Autistično obrazovanje djece

Autistično dijete, u pravilu, ne može studirati u redovnoj školi. Češće učenje kod kuće obavljaju roditelji ili gostujući specijalisti. U velikim gradovima otvorene su specijalne škole. Obuka u njima provodi se posebnim metodama.

Najčešći studijski programi su:

  • "Primijenjena bihevioralna analiza": postupno učenje pod vodstvom psihologa od jednostavnih vještina do formiranja govornog jezika.
  • “Vrijeme na podu”: tehnika nudi tretman i učenje komunikacijskih vještina na razigran način (roditelj ili učitelj igra nekoliko sati s djetetom na podu).
  • TEACSN program: metodologija preporučuje individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove karakteristike i ciljeve učenja. Ova se tehnika može kombinirati s drugim tehnologijama učenja.
  • Metoda programa „Više od riječi“ uči roditelje da razumiju neverbalni način komuniciranja s djetetom koristeći geste, izraze lica, njegov pogled itd. Psiholog (ili roditelji) pomažu djetetu da oblikuje nove metode za komuniciranje s njima razumljivijim ljudima.
  • “Društvene priče” su svojevrsne priče koje su napisali učitelji ili roditelji. Trebaju opisati situacije koje uzrokuju strah i tjeskobu djeteta, a misli i emocije likova u pričama sugeriraju željeno ponašanje djeteta u takvoj situaciji.
  • Metode učenja kroz razmjenu karata: koriste se za teški autizam iu odsutnosti govora kod djeteta. U procesu podučavanja dijete pomaže u pamćenju značenja raznih kartica i koristi ih za komunikaciju. To omogućuje djetetu da bude proaktivan i olakšava komunikaciju.

Stroga dnevna rutina, stalna i ne uvijek uspješna nastava s djetetom koje pati od autizma ostavlja trag u životu cijele obitelji. Takvi uvjeti zahtijevaju izvanredno strpljenje i toleranciju od članova obitelji. Ali samo ljubav i strpljenje pomoći će da se postigne i najmanji napredak.

pogled

Prognoza je u svakom slučaju različita. Pravovremena inicirana korekcija može uvelike oslabiti manifestacije bolesti i naučiti dijete da komunicira i živi u društvu.

Ali ne može se očekivati ​​uspjeh za tjedan ili čak mjesec dana. Liječenje takve djece treba nastaviti tijekom cijelog života. Za mnoga djeca, neke promjene i mogućnost kontakta zabilježene su nakon 3-4 mjeseca, dok za druge pozitivna dinamika nije postignuta godinama.

U blagom obliku mentalnog poremećaja osoba s autizmom može samostalno živjeti u dobi od 20 godina. Otprilike svaka treća osoba dobiva djelomičnu neovisnost od svojih roditelja. U teškim bolestima pacijent postaje teret obitelji, potreban mu je nadzor rođaka, osobito kod smanjene inteligencije i nemogućnosti razgovora.

Nastavak za roditelje

Nažalost, niti je poznat uzrok razvoja niti lijek za autizam. Većina autistične djece ima normalnu inteligenciju. Štoviše, neki od njih imaju izvanredne sposobnosti u glazbi, matematici, crtanju. Ali ih ne mogu koristiti.

Rad s djecom u bilo kojoj fazi autizma trebao bi se obaviti što je prije moguće. Nemojte očajavati! Koristeći mnoge razvijene tehnike korekcije, uspjeh se može postići u mnogim slučajevima. Glavni neprijatelj djeteta je vrijeme. Svaki dan bez nastave - odmaknite se.

Koji liječnik kontaktirati

Ako dijete ima autizam, to treba promatrati psihijatar, po mogućnosti jedan. Dodatnu pomoć u liječenju i rehabilitaciji takve djece pružaju neurolog, logoped, maser i psiholog.

Osim Toga, O Depresiji