dyslalia

Dyslalia - različiti nedostaci izgovora zvuka kod osoba s normalnom slušnom i intaktnom inervacijom artikulacijskog aparata. Dislalija se očituje odsutnošću, zamjenom, miješanjem ili izobličenjem zvuka u govoru. U slučaju dislalije, provodi se logopedski pregled strukture i pokretljivosti vokalnog aparata, stanja zvučnog izgovora i fonemskog sluha, te po potrebi konzultacija sa stomatologom, neurologom i otorinolaringologom. Utjecaj govorne terapije s dislalijom uključuje 3 faze: pripremne, formiranje primarnih vještina izgovora, oblikovanje komunikacijskih vještina.

dyslalia

Dyslalia - kršenje normaliziranog izgovora i korištenja zvukova govora, koji nisu povezani s organskim oštećenjem središnjeg živčanog sustava ili organa sluha. Dyslalia je najčešći govorni poremećaj u govornoj terapiji, koji se javlja kod 25-30% (prema nekim podacima - 52,5%) predškolske djece (5-6 godina), 17-20% mlađih učenika (1-2 razreda) i 1% starija djeca. Posljednjih godina u strukturi dislalije prevladavaju polimorfni poremećaji u izgovoru zvuka koji sprječavaju daljnje normalno ovladavanje pisanim jezikom i doprinose pojavi disgrafije i disleksije.

Dyslalia klasifikacija

Uzimajući u obzir razloge za kršenje zvučnog izgovora, razlikuju se mehanička (organska) i funkcionalna dislalija. Mehanička dislalija povezana je s defektima u anatomskoj strukturi artikulacijskog aparata. Funkcionalna dislalija uzrokovana društvenim čimbenicima ili reverzibilnim neurodinamičkim poremećajima u moždanoj kori.

Funkcionalna dislalija se dalje dijeli na motoričke (zbog neurodinamičkih pomaka u središnjim dijelovima govornog motoričkog analizatora) i senzornih promjena (zbog neurodinamičkih pomaka u središnjim dijelovima analizatora govora i sluha). S motoriziranom funkcionalnom dislalijom, pokreti usana i jezika postaju pomalo netočni i nediferencirani, što određuje aproksimaciju artikulacije zvukova, tj. Njihovo izobličenje (fonetski defekt). U osjetilnoj funkcionalnoj dislaliji, zvučna diferencijacija akustički sličnih fonema (tvrda i meka, gluha i glasna, siktanje i zviždanje) je otežana, što je praćeno miješanjem i zamjenom zvukova u usmenom govoru (fonemski defekt) i zamjenama slova iste vrste na slovu. U slučaju istodobne prisutnosti senzorne i motoričke insuficijencije, oni govore o senzomotoričnom obliku dislalije.

Ovisno o nedostatku određenih znakova zvuka (akustičnih ili artikulacijskih) i prirode defekta (fonetske ili fonemske) emitiraju akustično-fonemske, artikulacijsko-fonemske i artikulacijsko-fonetske disllalije.

Uzimajući u obzir broj poremećenih zvukova, dislalija može biti jednostavna (s pogrešnim izgovorom 1-4 zvuka) i složena (s pogrešnim izgovorom više od 4 zvuka). Ako se izgovori zvukovi iz iste grupe artikulacije (npr. Samo cvrčanje ili zviždanje), oni govore o monomorfnoj dislaliji; iz različitih artikulacijskih skupina (na primjer, zviždanje i siktanje u isto vrijeme) - o polimorfnoj dislaliji.

Fonetski defekti u izgovoru zvukova različitih skupina (distorzija) u dyslaliae obično su označeni izrazima izvedenim iz slova grčke abecede:

  • Rotacizam - nedostatak izgovora [p] i [p ']
  • Lambdatsizm - nedostatak izgovora [l] i [l ']
  • Sigmatizam je mana u izgovoru siktanja [g], [br], [u], [h] i zviždanja [s], [s], [z ']
  • Yotatsizm - nedostatak izgovora [nd]
  • Gammatizm - nedostatak izgovora [g] i [g ']
  • Kappacism - nedostatak izgovora [to] i [to ']
  • Hitizam - nedostaci izgovora [x] i [x ']
  • Nedostaci izražavanja i zapanjujućih - zamjenjuju glasove suglasnika s parovima gluhih i obrnuto
  • Pogreške ublažavanja i tvrdoće - zamjena mekih suglasnika parnim čvrstim zvukovima i obrnuto

Kada se često susreću dyslalia složeni kombinirani defekti (sigmatizam + rotacizam, lambdakizam + rotacizam, sigmatizam / rotacizam + defekti omekšavanja, itd.)

Ako se fenemski defekt dogodi tijekom dislalije (zamjena zvukova), prefiksu „para-“ dodaje se naziv nedostatka zvučnog izgovora: pararoticizam, paralambdacizam, parasigmatizam, paraiotacionizam, paragammatizam, parakapacizam, padobranstvo

Uzroci dislalije

Osnova abnormalnog izgovora zvuka tijekom mehaničke disalacije su organski defekti perifernog artikulacijskog aparata (jezik, usne, zubi, čeljusti). Među anomalijama strukture jezika i usana, koje dovode do dislalije, najčešće se javlja kratak frenulum jezika ili gornje usne; rjeđe - makroglosija (masivni, jezik), mikroglossia (uski, mali jezik), guste, sjedeće usne. Sa skraćenim sublingvalnim ligamentom, izgovor gornjih jezičnih zvukova najviše pati; s abnormalnostima usana - zvukovi usana i usana. Makro i microglossia se obično promatraju kod djece s općom tjelesnom ili mentalnom nerazvijenošću.

Nedostaci u koštanoj strukturi govornog aparata prikazani su abnormalnim zagrizom (dubokim, križnim, otvorenim, potomstvom, prognozom), anomalijama denticije (dijasteme, rijetko locirani ili mali zubi, itd.), Visokim uskim (gotskim) ili niskim ravnim nepcem. Anatomski defekti koji uzrokuju mehaničku dislaliju mogu biti prirođeni ili nastati zbog bolesti i ozljeda zubno-maksilarnog sustava.

Valja napomenuti da povrede izgovora, povezane s takvim organskim defektima u vokalnom aparatu kao pukotine gornje usne, meke i tvrde nepce, nisu povezane s dislalijom, nego s rinolalijom.

U funkcionalnoj dislaliji struktura artikulacijskog aparata se ne mijenja, odnosno ne postoji organska osnova za kršenje izgovora zvuka. U ovom slučaju, uzroci dislalije su društveni ili biološki čimbenici. Među nepovoljnim društvenim čimbenicima su imitacija djece abnormalnog govora odraslih (užurban, jezik, dijalekt), oponašanje odraslih djetinjastom žamoru ("njuškanje"), slučajevi dvojezičnosti u obitelji i pedagoško zanemarivanje.

Čimbenici biološke prirode, koji uzrokuju funkcionalnu dislaliju, uključuju opću fizičku slabost u često bolesnoj djeci, minimalnu disfunkciju mozga, doprinos odgođenom razvoju govora, nedostatak fonemskog sluha, govorne obrasce i njihovo mijenjanje.

Simptomi dislalije

Nedostaci zvučnog izgovora na dislaliji su predstavljeni prazninama, zamjenama, mješavinama i distorzijama zvukova. Zvuk preskakanje znači njegov potpuni gubitak u jednom ili drugom položaju (na početku, u sredini ili na kraju riječi). Zvučna zamjena je trajna zamjena jednog zvuka drugim, također prisutna u fonetskom sustavu maternjeg jezika. Zvučne zamjene su uzrokovane nediskriminacijom fonema suptilnim artikulacijskim ili akustičkim značajkama. Kada se dislalija može zamijeniti zvukovima koji su različiti u mjestu artikulacije ili načinu obrazovanja, na temelju zvučnosti, gluhoće ili tvrdoće, mekoće. Ako dijete stalno zbunjuje dva ispravno izgovorena zvuka u protoku govora (to jest, primjenjuje ih na odgovarajući način, a zatim neprikladno), oni govore o miješanju zvukova. U ovom slučaju, mehanizam dislalije povezan je s nepotpunošću asimilacije sustava fonema.

Iskrivljenje zvukova je nenormalan izgovor, uporaba zvukova u govoru koji su odsutni u fonetskom sustavu ruskog jezika (na primjer, velur ili uvular izgovor [p], interdentalni ili lateralni izgovor [s], itd.). Distorzija zvuka se obično događa s mehaničkom dislalijom.

Kada se radi o funkcionalnoj dislaliji, u pravilu se narušava izgovor jednog ili više zvukova; u slučaju mehaničke dislalije, skupine zvukova slične u artikulaciji. Tako će otvoreni prednji zagriz olakšati interdentalnu reprodukciju zvukova prednje-jezične artikulacije ([3], [s], [q], [h], [g], [w], [n], [d], [t], [t] l], [n]), jer se vrh jezika ne može držati iza prednjih zuba.

Leksičko-gramatička strana govora u dislaliji se formira prema dobi: postoji dobro razvijena baza vokabulara, struktura sloga riječi nije izobličena, završetak slučaja se koristi ispravno, jedinica i množina, postoji prilično visoka razina koherentnog razvoja govora.

Uz patološke oblike dislalije, govorna terapija razlikuje tzv. Fiziološku dislaliju, govorno vezanost uz jezik ili fiziološke nesavršenosti govora, zbog starosnog nedostatka formiranja fonemskog sluha ili pokreta artikulacijskih organa. Takvi nedostaci u reprodukciji zvuka normalno nestaju sami za 5 godina.

Dijagnoza dislalije

Dijagnostičko ispitivanje govora u dislaliji započinje razjašnjavanjem obilježja tijeka trudnoće i poroda kod majke, prethodnih bolesti djeteta, ranog psihomotornog i govornog razvoja, stanja biološkog sluha i vida te mišićnoskeletnog sustava (prema medicinskoj dokumentaciji). Tada logoped nastavlja s proučavanjem strukture i pokretljivosti organa artikulacijskog aparata vizualnim pregledom i vrednovanjem provedbe niza vježbi za oponašanje.

Zapravo, dijagnoza usmenog govora u dislaliji uključuje ispitivanje stanja izgovora zvuka i identifikaciju neispravno izraženih zvukova primjenom odgovarajućeg didaktičkog materijala. U procesu govorne terapije otkriva se priroda povrede (odsutnost, zamjena, miješanje, izobličenje zvuka) u različitim položajima - u izolaciji, u slogovima (otvoreni, zatvoreni, s ulančavanjem suglasnika), riječi (na početku, sredinom, kraju), fraze, tekstovi. Potom se provjerava stanje fonemskog sluha - sposobnost slušne diferencijacije svih koreliranih fonema.

Logopedski zaključak odražava oblik dislalije (mehaničke ili funkcionalne), vrstu dislalije (artikulacijsko-fonemski, akustičko-fonemski, artikulacijsko-fonetski), vrstu abnormalnog izgovora zvuka (rotacizam, sigmatizam itd.). U slučaju mehaničke dislalije, dijete se mora posavjetovati s stomatologom (stomatologom, ortodontom); s funkcionalnom dislalijom - dječji neurolog. Da bi se uklonio gubitak sluha, provodi se konzultacija s pedijatrijskim otorinolaringologom i studija funkcije slušnog analizatora. Diferencijalnu dijagnozu dislalije, prije svega, treba provesti s izbrisanom disartrijom.

Ispravak dislalije

Rad na korekciji dislalije organiziran je u skladu s tri faze rada: pripremnom, fazom formiranja primarnih izgovaračkih vještina i fazom formiranja komunikacijskih vještina.

Kod mehaničke dislalije u pripremnoj fazi potrebno je eliminirati anatomske nedostatke u strukturi artikulacijskog aparata (plastika frenuluma jezika ili gornje usne, ortodontsko liječenje). U slučaju motoričke funkcionalne dislalije, tijekom pripremnog razdoblja provodi se govorno-motorički razvoj (artikulacijska gimnastika, logopedska masaža); s osjetilnom funkcionalnom dislalijom, razvojem fonemskih procesa. I za ispravan izgovor zvuka važna je formacija usmjerenog mlaza zraka, razvoj finih motoričkih sposobnosti i izgovaranje referentnih zvukova.

Stadij formiranja primarnih vještina izgovaranja u dislaliji uključuje postavljanje izoliranog zvuka (imitacijom, mehaničkom pomoći, tj. Upotrebom sondi za govornu terapiju ili na mješoviti način); automatizacija zvuka u slogovima, riječima, rečenicama i tekstovima te diferencijacija zvukova (kada su mješoviti).

U završnoj fazi korekcije dislalije formiraju se vještine nepogrešive upotrebe potrošenih zvukova u svim situacijama komunikacije.

Klase za govornu terapiju s korekcijom dislalije treba provoditi redovito, najmanje 3 puta tjedno. Važno je da se zadaci logopeda i artikulacijske gimnastike izvode i kod kuće. Trajanje nastave za jednostavnu dislaliju od 1 do 3 mjeseca; sa složenom dislalijom - 3-6 mjeseci.

Prognoza i prevencija dislalije

U većini slučajeva, dislalija se može uspješno ispraviti. Uspjeh i vrijeme prevladavanja dislalije određeni su složenošću defekta, dobi i individualnim karakteristikama djeteta, pravilnošću nastave i sudjelovanjem roditelja. Predškolci imaju zvuk izgovora brže od učenika, mlađih učenika - brže od učenika srednjih i viših razreda.

Prevencija dislalije zahtijeva pravodobno otkrivanje anatomskih poremećaja u strukturi govornih organa, koji okružuju dijete pravim modelima imitacije govora, sveobuhvatnom brigom o tjelesnom razvoju i zdravlju djece.

Načini liječenja dislalije

Dislalia je nenormalan izgovor i upotreba zvukova našeg govora, sa zdravim sluhom i odsutnošću organskih patologija. Ova dijagnoza je najbrojnija u praksi logopeda i nalazi se u četvrtini djece predškolske dobi.

Tijekom proteklog desetljeća postojala je tendencija povećanja broja kršenja među djecom, što ih sprječava da u potpunosti ovladaju usmenim i budućim pisanjem govora.

Ovaj je članak namijenjen onima koji su suočeni s dijagnozom dislalije i koji razmišljaju kako to popraviti.

Oblici funkcionalne dislalije

Ovisno o uzrocima kršenja, dislalija se dijeli na mehaničko i funkcionalno. Prvi je zbog sljedećih nedostataka u anatomiji:

  1. Kratka uzda ispod jezika.
  2. Jezik odlazne veličine.
  3. Prisutnost patologije ugriza.
  4. Slomljena struktura neba i usana.
  5. Nedostatak nekih ili svih zuba.

Drugi oblik bolesti javlja se zbog neurodinamičkih poremećaja mozga ili zbog različitih društvenih čimbenika:

  • Nedostatak uvjeta za razvoj djeteta.
  • Emocionalni slomovi.
  • Loše fizičko zdravlje.
  • Kasni razvoj govora.
  • Nedostatak uzoraka ispravnog govora.

Ova vrsta dislalije, kao organska ili funkcionalna, obično se dijeli na:

U motoričkoj dislaliji, pokreti govornih organa su iskrivljeni, što se odražava u defektima u fonetskoj osnovi govora. U senzornom obliku bolesti nema diferencijacije para fonema zvukom, što dovodi do zamjene i miješanja.

Ako su obje vrste nesavršenosti prisutne u govoru osobe, tada se taj defekt govora naziva senzomotornim oštećenjem.

Funkcionalna dislalija je podijeljena po vrstama. Prema stupnju neformiranosti određenih zvučnih znakova i na temelju prirode nedostatka, uobičajeno je podijeliti povredu na:

  • fonemska dislalija;
  • artikulacijski fonem;
  • artikulacijski fonetski.

Dijagnoza dislalije

Dislalia prati povrede u obliku nedostatka zvuka, njegove izobličenja ili zamjene. Rječnik i inteligencija kod takvih pacijenata je normalna, struktura govora bez poremećaja.

Može doći do pogrešne reprodukcije u odnosu na bilo koji suglasnik. Primijećeno je da se zvukovi koji ne zahtijevaju posebnu složenu artikulaciju krše mnogo rjeđe.

Važno je! Da bi predškolsko dijete ovladalo budućim nastavnim planom i programom, potrebno je pravovremeno liječenje dislalije i sprječavanje njenih manifestacija u budućnosti.

Kada dijete ima nekoliko poremećenih zvukova, tada se dislalija naziva jednostavna, au slučaju višestruke neispravne reprodukcije naziva se složena.

Ako se kršenje odnosi na jednu zvučnu skupinu, onda je ona monomorfna, a ako utječe na nekoliko, onda je ona polimorfna.

Oštećuje zvuk

Dakle, nedostaci unutar različitih skupina imaju svoja imena:

  • rotacizam - izražen pogrešnim izgovaranjem zvukova [p] i [p '];
  • Lambdacizam - distorzija u reprodukciji [l] i [l '];
  • sigmatizam - iskrivljena reprodukcija siktanja i zviždanja;
  • iotacizam - izražen u nedostatku izgovora [y];
  • gammatizm - greške u reprodukciji palatina [z] i [g '];
  • kappacism - greške u govoru palatina [do] i [do];
  • Hitizam je iskrivljena reprodukcija palatina [x] i [x '].

Dyslalia se također pojavljuje kao:

  1. Pogrešno izražavanje i gluhoća - manifestiraju se u obliku zamjena glasovitih suglasnika za uparene gluhe i obratno.
  2. Defektno omekšavanje i tvrdoća - manifestiraju se u obliku zamjena mekih suglasnika za uparene čvrste zvukove i obrnuto.

Iznimka se odnosi samo na zvukove [w], [w], [c], koji nemaju omekšane parove, i na zvukove [h], [w], [nd], koji zvuče mekano i nisu opremljeni parom tvrdoće.

Dijagnoza povrede

U dijagnostici ovog poremećaja logoped određuje razinu izgovora zvuka, ocjenjuje strukturu i funkcionalnost govornog aparata.

Govorni terapeut provodi pregled uz pomoć tematskih slika s prikazom predmeta, skupina objekata. U procesu dijagnostike, uočeni su svi otkriveni nedostaci u izgovoru. Pomoću slika proučava se znanje i razumijevanje strukture sloga.

Proučavaju se mogućnosti fonemskog slušanja, razina percepcije.

Činjenica korištenja dvaju jezika u jednoj obitelji, nedostatak pedagoškog pristupa obrazovanju i razvoju, reducirano fonemsko slušanje, neispravan fizički sluh i mali artikulacijski organi mogu ubrzati razvoj ovog kršenja. Loš mentalni razvoj također može uzrokovati ozbiljne dislalije.

Vrste liječenja bolesti

Upozorenje! Kod liječenja dislalije, poteškoće se ne manifestiraju u tome kako ispraviti veliki broj zvukova, već kako bi ih odrasla osoba ili mali pacijent ispravno čuli. Moguće je vratiti govor samo uz sustavne vježbe s logopedom uz podršku roditelja.

Metoda korekcije sastoji se od određenih faza.

Prihvaćeno je podijeliti liječenje dislalije, i kod djece i kod odraslih, na:

  1. Faza pripreme
  2. Faza formiranja izgovora.

Tijekom pripremne faze, djeca ili odrasli obučavaju se u auditivnoj memoriji, razvijaju pažnju, izoštravaju fonemsku percepciju, te također uklanjaju nedostatke motoričke funkcije govora.

U fazi izgovora, logoped radi kako bi uklonio neispravan izgovor zvukova, razvija vještine diferencijacije među fonemima sličnim po zvuku.

Ovaj sustav uključuje vještine:

  • prepoznavanje zvukova neverbalne prirode;
  • sposobnost razlikovanja i promjene osnovnih glasovnih parametara;
  • prepoznavanje riječi sličnih po zvuku i kompoziciji;
  • razdvajanje slogova i fonema;
  • sposobnost određivanja jednostavnog sastava riječi.

S dijagnozom dislalije, u djece i odraslih, postoje tradicionalni načini za uklanjanje poremećaja.

Prvi se temelji na uobičajenom oponašanju. Uz pomoć slušnog i vizualnog analizatora, kao i taktilno-vibracijskih i mišićnih osjećaja, trenirani odrasli ili mladi pacijent doživljava dizajn zvuka i artikulaciju fonema i svjesno izgovara traženi zvuk, upravljajući govornim aparatom. Kada mehanički djeluje na artikulacijske organe uz pomoć instrumenata, sam terapeut, uz pomoć pasivne stimulacije, u njima stvara pravilan položaj organa.

Miješana metoda omogućuje kombiniranje korištenja alata i imitacije pomoću prikaza artikulacijskih položaja i usmenih objašnjenja stručnjaka.

Lijep, čak i govor je ključ za uspješno učenje djeteta, a odrasla osoba pomaže uspostaviti učinkovite kontakte s ljudima. To naglašava važnost uklanjanja poremećaja u ranoj dobi, kada se javlja najintenzivnija formacija govora.

Važno je! Preventivnim mjerama za sprječavanje dislalije smatraju se racionalna trudnoća, pravovremeni pregledi, formiranje zdravog govornog okruženja, briga za zdravlje djeteta, svestrani razvoj, pedijatrijsko promatranje.

Ne poduzimanje pravovremenih mjera može stvoriti ozbiljne komplikacije i izazvati pojavu drugih govornih mana. Kako eliminirati kršenja i ispraviti dislalije, reći će nadležnom logopedu.

U zaključku

Dyslalia je poremećaj koji se najčešće uspješno korigira i liječi. Trajanje liječenja ovisi o starosnoj kategoriji, složenosti povrede i individualnim osobinama osobe.

Važno je! Preporučuje se sveobuhvatan tretman, uz aktivno sudjelovanje logopeda, psihologa i roditelja. Svakom pacijentu treba odabrati individualno razvijen program za korekciju govora.

Pravim izborom metoda govor će biti jasan, kompetentan, bogat i melodičan, što će zasigurno ukrasiti vašu komunikaciju i podići vaše raspoloženje.

Što je dislalia: psihološke i pedagoške značajke djece s nedostacima u izgovoru, simptomima i liječenju

Dyslalia je nedostatak izgovora koji se javlja kada je sasvim zdrav sluh i sigurnost inervacije govornog aparata. Obično se takve verbalne abnormalnosti mogu uočiti u djece predškolske dobi i mlađih učenika. Oni manifestiraju distorziju, premještanje, zamjenu ili potpuno odsustvo jednog ili više zvukova usmenog govora.

Vrste poremećaja i njihovi simptomi

Takav pojam kao “izgovor zvuka” obuhvaća fonetski (zvučni) dizajn govornog jezika i govorno-govorne vještine. Među raznim poremećajima izgovora zvuka najčešće se mogu naći odvojene anomalije njegovog zvučnog dizajna, dok ostale operacije izjave ostaju prirodne. Nemoguće je ne uzeti u obzir da današnja dislalija ostaje jedan od najčešćih poremećaja govorne terapije koji nisu povezani s poremećajima u radu središnjeg živčanog sustava ili slušnog pomagala.

U isto vrijeme, fiziološka dislalija je uzrokovana starošću nejasnog govora djeteta. Mehanička je uzrokovana kongenitalnim ili stečenim abnormalnostima u strukturi i razvoju govornog aparata.

Uzroci dislalije

Različiti oblici bolesti mogu se razviti iz različitih razloga. U nekim slučajevima to može biti kršenje strukture govornog aparata, u drugim slučajevima bolest se razvija kao posljedica nepravilnog verbalnog obrazovanja djeteta.

  • Temelj fiziološkog oblika bolesti je nedovoljna razvijenost organskih struktura uzrokovana starenjem, podložna korekciji tijekom sazrijevanja djeteta.
  • Mehanička dislalija nastaje zbog genetski stečenih ili urođenih patologija organa govornog aparata.
  • Funkcionalna dislalija ni na koji način ne vezuje patologije strukture organa odgovornih za usmeni govor. Ova skupina je razvijenija i zauzvrat objedinjuje nekoliko vrsta bolesti.

Prije svega, oni razlikuju motornu i osjetilnu dislaliju.

  • Prvi tip se razvija u vezi s funkcionalnim oštećenjima govornog motornog analizatora. Jednostavno rečeno, sa sličnom patologijom u djetetu, usne i jezik se tijekom razgovora pogrešno kreću - to je ono što uzrokuje izobličenje zvukova.
  • S osjetilnom dislalijom, recluch analizator djeluje pogrešno, zbog čega je odvajanje akustički sličnih zvukova u njihove sastavne dijelove pogrešno i dijete, naravno, ne može ih pravilno ponoviti.

Također se događa da su obje vrste bolesti slojevite jedna na drugu, dakle, dijete u početku pokušava izgovoriti zvuk koji se čuje pogrešno, a istovremeno istodobno nepravilno pomiče usne i jezik.

Nazivi grešaka u izgovoru zvukova s ​​opisom navedeni su u tablici:

Mogu postojati i nedostaci u tvrdoći i omekšavanju zvukova, kada se meki suglasnici zamjenjuju dvojnim s čvrstim i obrnuto, kao i pogrešnim izgovaranjem glasovnih i gluhih zvukova, kada se gluhi suglasni zvukovi zamjenjuju čvrstim i obrnuto. Osim toga, možete pronaći monomorfne ili jednostavne i polimorfne (kompleksne) dislalije. U prvom slučaju, dijete pogrešno izgovara jedan zvuk ili nekoliko zvukova koji pripadaju istoj grupi (preporučujemo čitanje: s djetetom učimo izgovarati slovo P). U slučaju polimorfne dislalije, uvijek se krši artikulacija nekoliko zvukova koji pripadaju različitim skupinama odjednom.

Bolest najčešće ne pati od leksičke i gramatičke strane usmenog govora. Dijete se normalno razvija i akumulira vokabular koji odgovara njegovoj dobi, savršeno dobro razumije što mu se govori. Međutim, što točno kaže i odgovara, u nekim je slučajevima teško razumjeti čak i za njegove rođake.

Nemogućnost izgovaranja određenog zvuka ili zvuka ne ukazuje na nenormalan razvoj ili nisku razinu intelekta djeteta.

Fiziološka pozadina mehaničke dislalije

Mehanička dislalija se često javlja kao posljedica kratke hipoidne uzde, što otežava kretanje jezika (više detalja u članku: Kako se kod novorođenčeta liječi kratka uzda?). Nerazmjerne dimenzije samog jezika također mogu biti razlog nemogućnosti razvoja pravilne artikulacije. Različite patologije u strukturi stomatološkog aparata također mogu doprinijeti razvoju bolesti, kao što je snažna izbočina gornje ili donje čeljusti, velike praznine u redovima zuba, abnormalno nepce ili cijepanje, skraćena frenulum gornje usne.

Socijalna pozadina funkcionalne dislalije

Funkcionalni oblik bolesti može biti uzrokovan sljedećim društvenim čimbenicima:

  • U početku netočan govorni odgoj djeteta. Konkretno, često kopiranje od strane odraslih "baby talk" i konstanta "usi-pushechki."
  • Dijete se odgaja u obitelji u kojoj govore dva jezika. Klinac jednostavno prenosi značajke artikulacije s jednog jezika na drugi. Kao rezultat, izgovor pati kada dijete govori oba jezika. Isto se može vidjeti u slučaju kada u obitelji djeteta govore isti jezik, a na primjer u vrtiću - u drugom.
  • Slušna percepcija fonema je nedovoljno razvijena.
  • Pedagoško zanemarivanje, naime - situacija u kojoj roditelji ne obraćaju pozornost na pogrešan izgovor djeteta.
  • Nedostatak mobilnosti govornog aparata, koji kao posljedica toga postaje uzrok pogrešnog izgovora zvukova.
  • Mentalne abnormalnosti.
Loša komunikacija s djetetom ili, naprotiv, pretjerano “lizanje” može uzrokovati razvoj funkcionalne dislalije.

Općenito možemo pretpostaviti da bilo kakva odstupanja u mentalnom razvoju djeteta mogu uzrokovati bolest. Vrijednost pedagoške komponente također se ne može podcijeniti.

pregled

Kao rezultat takvog pregleda, stručnjak može zaključiti o prisutnosti ili odsutnosti patologija.

Stručnjak provodi analizu stupnja razvoja usmenog govora uz pomoć didaktičkih materijala posebno dizajniranih za otkrivanje abnormalnosti u izgovoru. Utvrđena je priroda kršenja koja postoje u djetetu na različitim položajima. Osim toga, procjenjuje se fonemsko slušanje malog pacijenta, odnosno njegova sposobnost razlikovanja zvukova, bez kojih je nemoguće normalno razumijevanje značenja onoga što je rečeno. U dijagnozi se navodi ne samo oblik, nego i vrsta bolesti.

Ako se utvrdi da je bolest mehaničkog tipa, dijete se upućuje na konzultaciju ortodontu ili kirurgu. Ako je bolest funkcionalna, dijete će se savjetovati s pedijatrijskim neurologom. Kako bi se isključile patologije sluha, bilo bi korisno da se pregleda otorinolaringolog.

Liječenje i prevencija

Metode liječenja povreda izgovora zvuka određuju se ovisno o etiologiji bolesti.

  • U slučaju mehaničke dislacije, terapija će biti usmjerena na ispravljanje ugriza, kiruršku korekciju uzda, itd. Uklanjanje takvih nedostataka u ordinaciji obavlja ortodont. Najbolja dob u kojoj se takve patologije mogu ispraviti je 5-6 godina.
  • Liječenje funkcionalne dislalije sastoji se od nekoliko faza, koje se provode pod nadzorom logopeda. Kako bi se dijete zainteresiralo za učenje, tijekom pripremne faze liječenja velika se pozornost posvećuje uporabi posebnih pedagoških metoda. Konkretno, koriste različite metode razvijanja koncentracije i pamćenja. Osim toga, s određenom pažnjom treba se posvetiti razvoju vještina govorne terapije (prepoznavanje zvukova (fonema), itd.).
  • Motorni tip bolesti zahtijeva specifične aktivnosti s djetetom, usmjerene na poboljšanje motoričkih sposobnosti govora. To je posebna govorna masaža, posebna artikulacijska gimnastika za izradu ispravnog ukora itd. (Detaljnije u članku: kako se izvodi opća artikulacijska gimnastika za djecu?). Nije zadnja vrijednost u izradi dobrog izgovora zvukova ispravan smjer strujanja zraka tijekom izgovora i razvoja finih motoričkih sposobnosti.

Daljnje akcije trebaju biti usmjerene na formuliranje zvukova i njihovo izgovaranje automatizmu, uključujući u sastav pojedinih slogova, riječi i cijelih fraza. U isto vrijeme, dijete razvija vještinu prepoznavanja zvuka. Za vježbanje kvalitetnog izgovora pojedinih zvukova koriste se metode imitacije i mehanička korekcija uz pomoć specijalne govorne sonde (za više detalja u članku: kako se vrši korekcija disleksije?).

Tijekom završne faze liječenja dislalije, posebna se pozornost posvećuje psihološkoj komponenti, budući da se sposobnost djeteta da komunicira razvija u svim okolnostima. Važnost pedagoškog rada za formiranje samopouzdanja djeteta je također velika.

Donja tablica daje primjere vježbi za generiranje izgovora pojedinih zvukova:

Uzroci i korekcija govora kod djece s dislalijom

Dyslalia je kršenje izgovora kod djece s dobrim sluhom i prikladnim rječnikom.

Poremećaj je mehanički i funkcionalan (fonemski).

Prvi tip je posljedica prisutnosti defekata u denticiji. Slomljeni zagriz, rascjep usne, uzda gornje ili donje usne prekratki, defekti nepca - meki ili tvrdi; kršenja strukture jezika mogu uzrokovati razvoj dislalije u djece.

Ponekad je potrebna operacija kako bi se situacija ispravila, primjerice kratkom hipoidnom uzde. I što prije bude dovršen, manje će napora biti potrebno za ispravljanje poremećaja govora.

Ispravljanje ugriza pravilnim pristupom daje dobar rezultat.

Nedostatak komunikacije

Funkcionalna dislalija kod djece se u pravilu razvija kao posljedica mentalne retardacije. Ovo stanje nastaje kao posljedica izlaganja okolišu, stanja u kojima dijete raste.

Poremećaj fonemskog tipa može nastati zbog prisutnosti u djetetu bolesti koje izazivaju kašnjenje u razvoju psihe i govora.

Razlog može biti nedostatak pažnje i brige roditelja. Kao i želja djeteta da oponaša govor ljudi iz okoline, s pogrešnim izgovorom.

Stoga je bolje da dijete, tijekom formiranja govora, s takvim ljudima komunicira rjeđe.

Osim toga, ovo kršenje govora može biti posljedica nedostatka komunikacije kada je malo razgovora s djetetom.

Obilježja djeteta s poremećajem

Dyslalia ne samo da sprječava druge da razumiju dijete, nego također stvara poteškoće djetetu u komunikaciji i komplicira proces njegove društvene prilagodbe.

Na primjer, vršnjaci u vrtiću mogu početi zabavljati takvo dijete. Nije vjerojatno da će mu biti dopušteno čitati pjesme na raznim proslavama, čime će ga isključiti iz ove vrste aktivnosti.

Sve to može uzrokovati stidljivost djeteta. Može se povući i otići u sebe, početi izbjegavati komunikaciju s vršnjacima kako bi što manje govorio i bio podvrgnut podsmijehu.

Karakteristične značajke

Dyslalia u djetetu se očituje u kršenju izgovora zvukova. Priroda takvih povreda može biti različita.

Ponekad djeca propuste zvukove u riječima. U drugim slučajevima, oni ih pogrešno izgovaraju, zamjenjujući neke zvukove drugima.

  • umjesto “stroja”, beba kaže “mafyna” ili “masina”;
  • riječ "riba" zvuči kao "lyba", "lampa" kao "rampa".

Događa se da dijete u nekim riječima pravilno izgovara zvukove, au drugima iskrivljuje.

Nerazriješen ili nerazvijen govor uslijed oštećenja alalije moždane kore. Kako pomoći djetetu?

Liječnik dijagnosticira

Za dijagnosticiranje poremećaja govora treba govoriti terapeut. Njegova je zadaća saznati oblik oštećenja govora kod djeteta. I onda predložite opcije za ispravljanje nedostatka.

Kako bi se proces oblikovanja ispravnog govora kod djece odvijao što je brže i lakše moguće, stručnjaci preporučuju da se dijete redovito javlja profesionalnom logopedu prije njegove četiri ili pet godina.

Metode za uklanjanje frustracije kod kuće

Korekcija različitih vrsta dislalija zahtijeva drugačiji pristup.

U slučaju da su povrede funkcionalne, velika uloga u ispravljanju nedostataka dodjeljuje se roditeljima i drugim rođacima s kojima dijete mnogo komunicira.

Morate se pridržavati sljedećih pravila i savjeta:

  1. Prvo, stručnjaci savjetuju da se prestane lizati i započne razgovor s bebom, ispravno izgovarajući riječi. Vrijedno je raditi od njegova rođenja.
  2. Drugo, ne biste smjeli gnjaviti dijete zbog činjenice da još ne može jasno izgovoriti te riječi. Umjesto da ga osramotite, bolje je raditi s njim koristeći različite vježbe. Primjerice, smiješne pjesme.
  3. Potrebno je izvesti jednostavne vježbe. Postoje mnoge vježbe artikulacije koje pomažu poboljšati izgovor. Najbolje ih je napraviti u obliku igre i pred ogledalom. Dijete može puhati po igračkama koje se vrte ili puhati snježne pahuljice iz pamuka s dlana ili puhati u svijeću. Možete igrati u "prozoru": dijete treba otvoriti usta široko i blizu. Još jedna vježba, "svjetionik", predstavlja kretanje desne i lijeve donje čeljusti.
  4. Možete igrati psihološke igre. Na primjer, izmislite predmete čije ime dijete iskrivljuje, nove asocijacije. Tako "Mafynka" može značiti smiješan određeni predmet, koji u stvarnom životu uopće nije prisutan. U ovom slučaju, ovaj stroj će biti u umu djeteta da komunicira s ispravnim izgovorom riječi.

Ako domaća zadaća ne daje željeni učinak, a dijete je već prešlo dob od pet godina, vrijedi se pozvati na logopeda.

Liječnička pomoć

Liječnik pregledava djecu s dislalijom i, ako je potrebno, šalje ih stomatologu radi konzultacija (radi utvrđivanja anatomskih poremećaja govornog aparata) ili neurologa za dislalije funkcionalnog tipa.

Sam rad logopeda je da oblikuje djetetove sposobnosti i vještine za ispravan izgovor zvukova. Da bi to učinio, stručnjak uči dijete da svira foneme, prepoznaje različite zvukove, čuje tvoj izgovor i ocjenjuje ga, razvija vještine ispravne artikulacije.

Važno je da liječnik pronađe “najkraći” način ispravljanja kršenja.

Istodobno se koristi kombinacija različitih metoda koje se odabiru ovisno o vrsti povreda i stupnju njihove manifestacije u određenom djetetu.

Vrijeme liječenja

Koliko će trajati ispravljanje poremećaja govora? To je određeno mnogim čimbenicima, uključujući individualne karakteristike djeteta i položaj roditelja.

Za manje povrede, korekcija se može provesti u roku od jednog do dva mjeseca. U složenijim slučajevima potrebno je tri do šest mjeseci.

Što je dijete mlađe, proces je brži. Komplicirana dislalija kod djece predškolske dobi mnogo je rjeđa od školske djece.

Prevencija poremećaja govora

Rana prevencija pomaže u sprječavanju razvoja dislalije u djece. Jedan od njegovih glavnih uvjeta je stvaranje zdravog načina života za dijete od prvih dana njegova života.

Liječnici preporučuju da dijete dobije masažu, a kasnije - vježbanje s njim; temperamentno. Sve to ima blagotvoran učinak na razvoj ispravnog govora.

Važan način da se spriječi razvoj poremećaja je komunikacija.

Morate puno razgovarati s djetetom, čak i kad on sam ne izgovara slogove. Možete mu samo reći što radite: kuhajte, čistite, igrajte se. Opišite objekte i ljude koji se nalaze na ulici. Čitajte bajke i pjesme, pjevajte pjesme.

Da biste spriječili dijete od stvaranja dislalije mehaničke prirode, obratite pozornost na njegov ugriz. Provjerite nalaze li se gornji i donji zubi u odnosu jedan prema drugome može biti liječnik.

Ako se većina zubi međusobno ne dodiruje, pojavljuje se pretjerano veliki zazor između njih. Jezik pada u nju, a to sprječava djeteta da govori ispravno.

Dugo vremena, jedan od razloga za pojavu anomalija okluzije smatra se prekomjernom ovisnošću roditelja o dude.

Moderni oblici se proizvode anatomski i, prema riječima liječnika, nemaju takav utjecaj na formiranje položaja zuba, kao njihovi prethodnici

Što je dyslalia i kako je ispraviti?

U medicinskoj terminologiji, dyslaliah je kršenje izgovora zvuka, kombinirajući mnoge različite abnormalnosti u razvoju govornog aparata, kako organskog tako i funkcionalnog, karakteristična je odsutnost bilo kakvih poremećaja u sluhu i prisutnosti pokretljivosti organa govornog aparata čak iu pogledu kršenja.

klasifikacija

Zbog nedostataka u govornom aparatu, osobi postaje teško ispravno artikulirati različite zvukove [p], [š], [s], [s], [i], prema statistikama, a prema statistikama svaki tip dislalije se nalazi u svakom drugom stručnjaku., Ova odstupanja najčešće se manifestiraju prije dobi od 6 godina. U nedostatku pravovremenog liječenja, dislalija može dovesti do narušenog pisanja i razvoja drugih razvojnih poteškoća (dijete neće moći čitati i pisati).

Tablica će pomoći jasnijem razumijevanju oblika dislalije.

Ovisno o određenoj patologiji reprodukcije zvuka, dislalija se klasificira u:

  • akustički;
  • Artikulacijski;
  • fonetski;
  • fonemska.

Kao posljedica toga, prema prirodi defekta zvuka, primjerice, formiranjem artikulacijsko-fonemske dislalije, kada bolesnik ima pogrešnu formulaciju govornog aparata pri izgovaranju zvuka i poremećaja fonemskog sluha i percepcije. Zbog toga postaje teško točno razlikovati zvukove koji se čuju. Postoji miješanje i zamjena samoglasnika i suglasnika u govoru.

Fonetski defekti se pišu problemima. Imena potječu iz grčke abecede:

  • Hitizam - problemi sa zvukovima [x] i [x '].
  • Yotatsizm - [nd].
  • Lambdacizam - [l] i [l '].
  • Kappacism - [k] i [k ’].
  • Rotacizam - [p] i [p '].
  • Sigmatizam - sve siktanje i zviždanje [g], [h], [br], [g], itd.
  • Gammatizam [r] i [g '].
  • Nedostaje izražavanje, zapanjujuće.
  • Nedostaci omekšavanja i tvrdoće.

Također, dysallium se razlikuje u jednostavnim (monomorfnim dislalijama) i kompleksnim (polimorfnim dislalijama). U prvom slučaju postoji povreda samo u jednoj grupi zvukova, na primjer, među [s], [s], [n]. U polimorfnom tipu postoje problemi s izgovorom nekoliko različitih skupina slova odjednom, na primjer, [w], [k]. To se češće promatra s organskim oblikom dislalije. Prema statistici, složena dislalija kod djece predškolske dobi mnogo je češća nego jednostavna.

U konačnom zaključku, dijagnoza pacijenta može izgledati kako slijedi: "senzorna akustično-fonemska dislalija" ili "mehanički artikulacijski-fonetski rotacizam". U pravilu, doktori govore jednostavno: rotacizam, lambdačizam, a zatim zapisuju na karticu što je uzrokovano i što je točno problem (s percepcijom zvukova ili njihovog izgovora).

Uzroci

Nakon što smo analizirali definiciju dislalije i njenih sorti, okrećemo se čimbenicima koji utječu na njegovu pojavu. Prema njegovoj formi, uzroci dislalije u organskim (mehaničkim, anatomskim) i funkcionalnim će biti podijeljeni.

U prvom slučaju, nedostaci izgovora pojavljuju se zbog anatomski neispravne strukture govornog aparata. Takva se odstupanja u pravilu prenose nasljeđivanjem (struktura govornog aparata i njegovih organa). Kada je funkcionalna dislalija kod ljudi, postoje povrede u mozgu.

U većini slučajeva problemi s govorom nastaju zbog anatomskih promjena na usnama i jeziku.

Ako osoba ima abnormalnosti kostiju (abnormalni zagriz, visoko nepce, mali zubi, itd.), Tada ima fiziološku dislaliju. To je genetski poremećaj i prenosi se s roditelja na djecu. U nekim slučajevima dolazi do ozbiljnih ozljeda čeljusti.

Senzorna i motorička funkcionalna dislalija javlja se samo zbog društvenih i bioloških uzroka.

Socijalni razlozi uključuju:

  • okružuje društvo s nepravilnim govorom;
  • "Razgovor s djetetom" s djetetom (namjerno netočno izgovaranje slova tijekom razgovora);
  • istovremena upotreba dvaju jezika u istom okruženju (bulingizam);
  • zanemarivanje djeteta u obrazovanju.

Među biološkim faktorima:

  • razvoj kasnog govora;
  • pogrešno formiranje fonemskog sluha;
  • visoki bolovi djeteta.

Glavni oblici dislalije pojavljuju se upravo zbog tih razloga. Djeca mlađa od 6 godina su najosjetljivija, jer se i dalje treniraju, a sve se radnje ponavljaju nakon odraslih. Zbog toga je toliko važno da je dijete okruženo ljudima s dobrim govorom i ispravnom dikcijom.

Glavni simptomi

Kao što znate, svako odstupanje je mnogo lakše ispraviti u početnoj fazi razvoja. Motorička funkcionalna dislalija i njezine druge vrste mnogo je lakše izliječiti kada artikulirano pogrešna formulacija govornog aparata nije fiksirana u podsvijesti.

Među najočitijim simptomima su:

  • prijenos slova u riječi (auto - stroj);
  • zamjena zvukova (krava - kolova);
  • vanjski zvukovi u izgovoru, kada nisu potrebni (šištanje, siktanje itd.);
  • nedostatak tvrdoće, mekoće, zvučnosti, gluhoće u riječima;
  • povremena zlouporaba slova u riječima i svaki put korištenje ispravne verzije;
  • miješanje dva zvuka u jedan.

Senzorna i motorička funkcionalna dislalija, narušava izgovor 1-4 slova abecede. U to vrijeme, kada fiziološki nedostatak osobe ošteti više od 4 zvuka.

Nakon pojave prvih simptoma, trebate konzultirati logopeda radi temeljitog pregleda. Ona određuje točno kakvu dislaliju osoba ima, mehanička ili funkcionalna, zglobna ili akustična, fonemska ili fonetska dislalija, itd. Kvaliteta i brzina liječenja ovisi o ispravnoj dijagnozi.

liječenje

Nakon proučavanja terminološkog dijela, možete ići na metode uklanjanja dislalije. U početku, morate utvrditi uzrok nedostataka kod ljudi. Uzroci dislalije pomoći će u određivanju pravog puta prema liječenju.

Mehanička dislalija najprije je ispravljena operacijom. U ovoj fazi ispravite sve anatomske nedostatke koji ometaju normalan rad govornog aparata. U većini slučajeva operacija se provodi u odraslih osoba nakon traume organa u ustima.

U nekim slučajevima, organska (mehanička) dislalija ne može se izliječiti operacijom. U tom slučaju, cjelokupna prilagodba je svedena na rad logopeda s pacijentom uz pomoć korektivnih vježbi.

Uočena su teška obilježja prevladavanja problema s kolokvijalnim govorom ako postoji složena dislalija kod djece predškolske dobi s komplikacijama više od 4 zvučne skupine.

U ovom utjelovljenju, dijete, u pravilu, postoji povreda fonemskog sluha. Stoga se djeca najprije uče ispravno opažati i razlikovati zvukove, a tek potom ih izgovarati. Posebno je važno da ispravan govor okružuje dijete ne samo u učionici s logopedom, već i kod kuće u krugu komunikacije.

S obzirom na činjenicu da je dyslalia prilično širok pojam, moguće je savjetovati samo opće vježbe o razvoju govora. Naposljetku, tretman lambdacizma, rotacizma, sigmatizma je vrlo različit u pogledu principa i vježbi. Za različite zvukove koristimo vlastitu tehniku ​​artikulacije. Svaki zvuk je individualan. Dyslalia u djece i metode njezina uklanjanja su od velikog interesa za roditelje. Glavne vježbe su razvoj govornog aparata. Da biste to učinili, upotrijebite:

  • artikulacijska gimnastika;
  • razvoj osjetljivosti sluha;
  • masažu govora;
  • razvoj mikromotora;
  • pravilne tehnike disanja kada se govori.

Nakon završetka tih osnova, pojavljuje se artikulacijska formulacija određenog zvuka. Da biste to učinili, prvo upotrijebite dodatnu pomoć u obliku sondi, štapića, prstiju itd.

U završnoj fazi, radi se trening za ispravno konstantno izgovaranje govora. Da biste to učinili, čitajte knjige, razgovarajte, učite pjesme i pjevajte pjesme.

Nastava u logopedu za korekciju dislalije treba provoditi redovito, dva ili tri puta tjedno. Važno je da djeca kod kuće obavljaju i sve zadatke koje im određuje logoped. U prosjeku, cjeloviti tretman traje od 1 mjeseca do 6 mjeseci. U odraslih se ovo razdoblje može značajno smanjiti, jer im je mnogo lakše slijediti upute logopeda.

Najlakši način da se spriječi razvoj govornih oštećenja je svakodnevno izvođenje jednostavnih vježbi:

  • Pomaknite jezik: lijevo, desno, u smjeru kazaljke na satu i protiv njega, posegnite za nosom i bradom.
  • Slijedite položaj "gljivice" - usnite jezik u nepce i otvorite, zatvorite usta.
  • Premjestite svoje usne: gore, dolje, smiješite se, tugujte, vibrirajte ih, povucite što je više moguće u cijev.
  • Maksimalno otvaranje, zatvaranje usta za zagrijavanje čeljustnih ligamenata.
  • Govoreći o jezicima.

Karakteristike liječenja i vježbanja ovise o svakom pojedinom slučaju, a iste metode možda nisu prikladne za različite pacijente. Dyslalia se odnosi na prilično česte povrede izgovora zvuka, uz pravodobno liječenje od njega, možete se u potpunosti riješiti i uživati ​​u slobodnoj komunikaciji.

Dyslalia u djece i metode za njezino uklanjanje

Među svim govornim poremećajima u djece najčešće dolazi do dislalije. Ne uključuje oštećenje mozga, kao što je alalija, afazija ili mucanje, zbog čega se najlakše može eliminirati. Poremećaj je kršenje izgovora zvuka, pri čemu postaje mutan, nejasan i zahtijeva prilagodbu. Dyslalia je karakteristična za apsolutno svu djecu, ali u nekim je fiziološka po prirodi i odvija se kako se razvija artikulatorni aparat i razvija fonemsko slušanje, dok drugi trebaju korektivnu akciju.

Što je dislalia

U najopćenitijem smislu, dyslalia je govorni poremećaj uzrokovan pogrešnim izgovorom pojedinih zvukova. Govorni poremećaj karakterizira odsutnost kršenja inervacije vokalnog aparata i normalnog funkcioniranja moždane kore, što samo po sebi govori o mogućnosti korektivnog djelovanja i povoljnoj prognozi. U isto vrijeme, ne smije se bezbrižno postupati s dislalijom, jer se djeca naviknu na izgovaranje zvukova na određeni način, bez uočavanja njihovih nedostataka.

Ove navike i dalje traju za životom i podrazumijevaju, u najboljem slučaju, ismijavanje od kolega i kompleksa manje vrijednosti, au najgorem slučaju i stvaranje složenijih patologija.

Dakle, generiranje zvuka je složen proces u kojem sudjeluje:

  • struja zraka;
  • glasnice;
  • articulacijski aparat (usne, zubi, nebo, alveole, jezik).

Kada su artikulacijski organi zatvoreni, formira se barijera, kroz koju struja zraka iz pluća tvori zvuk. Svi zvukovi govora podijeljeni su na gluhe i glasne prema načelu korištenja vokalnih nabora u njihovom obrazovanju. Dakle, ako su vokalne nabore zatvorene kako bi oblikovale zvuk, to je zvučno. To se može osjetiti stavljanjem ruke na grlo tijekom izoliranog izgovora konsonantnog zvuka. Ako zvoni, tada se zatvaraju glasnice, grkljan vibrira, ako ne - grlo ostaje mirno.

Ovisno o mjestu barijere, koja prolazi kroz koju struja zraka stvara zvuk, potonji se razvrstavaju u:

Priroda zvuka za razlikovanje:

U ovom slučaju, poremećaj stvaranja zvuka može biti na bilo kojem mjestu, što će dovesti do nekog oblika dislalije. Dakle, od vibracije jezika na alveolama, stvara se zvuk "P", savijajući korijen jezika do neba, ljudi izgovaraju "G" i "X". Ako su mišići jezika toliko slabi da ne mogu rasti i vibrirati, neće biti jasnog zvuka. Uz slabost mišića usana, djeca ih ne mogu rastezati u polusmijehe i izgovarati sve mekane zvukove, izgovarati “B”, “F”, “Z”, “C”.

S obzirom na činjenicu da artikulacijski aparat djeteta nije savršen, teško mu je izgovoriti pojedinačne zvukove, pa se pokušava pokušati objasniti zamjenom, miješanjem zvukova ili potpunim preskakanjem. Osim toga, beba može jednostavno ne pridaje važnost osobitostima izgovora riječi, a ponekad, kako bi se uklonile netočnosti, dovoljno je usredotočiti njegovu pažnju na to kako zvuk izgovara odrasla osoba. Mnogo je gore kad djeca kopiraju greške u izgovoru zvuka roditelja i vršnjaka, čvrsto učeći negativne navike.

Dyslalia klasifikacija

Prema klasifikaciji dyslaliah je podijeljen u dvije vrste:

  1. Organski ili mehanički.
  2. Funkcionalna.

Organska dislalija ili mehanička dislalija povezana s poremećenim artikulacijskim aparatima anatomskog porijekla, kao što je produljenje ili skraćivanje hioidnog nabora, pogrešan zagriz. Mogu biti uzrokovane traumom usne šupljine, nasljednim čimbenicima.

Funkcionalna dislalija. Razlozi za razvoj funkcionalne dislalije su čimbenici kao što su odsutnost govora, fonemski poremećaji sluha i okolina govora na stranom jeziku.

Funkcionalna dislalija podijeljena je u 3 vrste:

  1. Artikulacijski fonetski izgled.
  2. Artikulacijski fonemski pogled.
  3. Zvučno-fonemski pogled.

Prema kvantitativnim čimbenicima, dislalija se dijeli na:

Monomorphic dyslaliah je povezan s problemom reprodukcije jednog zvuka, au polimorfnoj dislaliji izgovor dvaju ili više zvukova je poremećen.

Kada se dyslalia odvojeni zvukovi uopće ne mogu reproducirati, može se izgovoriti jedan zvuk umjesto drugog, možda izolirani izgovor zvuka, ali njegova odsutnost tijekom neovisnog govora.

Postoji još jedna klasifikacijska dislalia:

  1. Uzroci bolesti:
    • osjetilna (percepcija);
    • motor (izgovor);
    • fiziološki (koje ne zahtijevaju korektivne učinke, karakteristično obilježje rane dobi).
  2. Grupa zvukova čiji je izgovor prekršen:
    • rhotacism;
    • gammatsizm;
    • lambdatsizm;
    • zviždanje i siktanje;
    • hitizm;
    • kapatsizm;
    • yotatsizm.
  3. Oblik bolesti:
    • mehanički, zbog nesavršenosti organa izgovora zvuka;
    • funkcionalne zbog promjena u moždanoj kori.

Uzrok dyslalia

Temelj uzroka razvoja dislalije je kršenje govornog aparata, koji su podijeljeni u 3 vrste:

  1. Fiziološki problemi - ili dob - povezani su s činjenicom da je govorni aparat nerazvijen.
  2. Mehanički problemi - pokrivaju skupinu povezanu s prisutnošću genetskih, stečenih patologija govornog organa.
  3. Funkcionalni problemi - povezani s društvenim čimbenicima.

Razlozi funkcionalne forme dislalije su:

  1. Pogrešno učenje govora.
  2. Pedagoški zanemarivanje.
  3. Višejezičnost.
  4. Prednost za pogrešnu artikulaciju.
  5. Neurološke patologije, slabljenje tijela s dugotrajnim kroničnim bolestima.

Osim toga, dyslalia može biti zbog sljedećih razloga:

  • nesavršenost artikulacijskog aparata - djetetovi govorni organi ne mogu preuzeti željenu poziciju kako bi napravili jedan ili drugi zvuk;
  • Foneme oštećenje sluha - dijete ne uočava razliku u izgovoru zvukova.

S druge strane, fiziološki ili socijalni čimbenici mogu izazvati gore navedene razloge. Uobičajeno je izdvojiti takav koncept kao zvukove rane, srednje i kasne ontogeneze. Nesposobnost dvogodišnjeg djeteta da izgovori zvuk "P" nije poremećaj govora, jer je anatomski slično nemoguće, a sličan problem za petogodišnje dijete već se smatra odstupanjem.

Osim fizioloških osobina, dislalija može biti posljedica društvenih aspekata, a to je visoka imitiranost djeteta. Ako njegovi rođaci pogrešno izgovore ove ili druge zvukove, s visokim stupnjem vjerojatnosti, beba će je početi duplicirati, ponavljajući stil razgovora voljene osobe.

Simptomi dislalije

Dislalia nije teško razlikovati od drugih poremećaja govora. S ovom dijagnozom, dijete ima dobro oblikovanu gramatičku strukturu govora, riječnik je usklađen s godinama, ali neki zvukovi:

  • nedostaje u izoliranom ili frazalnom izgovoru;
  • zamijenjeni drugima;
  • izmjenjuju.

Glavni znakovi ovog poremećaja su aspekti koji se odnose na reprodukciju zvukova, preskakanje zvukova, njihovu zamjenu, izobličenje, miješanje.

Preskakanje zvuka je značajan gubitak zvuka u različitim završecima, bilo na početku riječi, na kraju ili u sredini. Pod zamjenom zvuka razumjeti zamjenu jednog zvuka drugom. Ovaj fenomen je uzrokovan nemogućnošću razlikovanja fonema. Isti zvukovi mogu varirati na temelju gluhoće, zvučnosti, mekoće, tvrdoće. Spominjući zbunjenost zvukova, znak je prikladna upotreba zvukova, neprikladna, a to je zbog nepotpune asimilacije fonema.

Upotreba zvukova koji nisu prisutni na materinskom jeziku naziva se izobličenje zvuka. Kršenje izgovora jednog ili više zvukova događa se, u pravilu, s funkcionalnom dislalijom. S mehaničkom dislalijom poremećena je reprodukcija zvukova sličnih artikulaciji.

Dijagnoza dislalije

Za točnost dijagnoze dyslalia treba ispravnu povijest. Potrebna je temeljita anketa majke djeteta i rad s djetetom. Neophodno je od majke naučiti je li u obitelji bilo govora ili govora. Potrebno je uzeti u obzir sve podatke, počevši od trenutka začeća djeteta, od kojih se uzima trudnoća, posebnosti tijeka trudnoće, je li majka imala bilo kakve bolesti tijekom trudnoće, te voditi računa o tome kako je rođenje otišlo. Zatim prikupite podatke o psihomotornom razvoju djeteta, stanju sluha i vida, stanju mišićno-koštanog sustava. Također je potrebno obratiti pažnju na to da li postoje bolovi različite lokalizacije, bilo da se radi o glavi, vratu ili usnoj šupljini, jer se povrede mogu povezati upravo s boli, te činjenicu treba uzeti u obzir. Zatim je potrebno temeljito ispitivanje organa govora, kako bi se procijenila mobilnost, provela serija vježbi s djetetom.

Logoped mora procijeniti reprodukciju zvuka, identificirati prisutnost neispravnih zvukova, a zatim ih razlikovati uz pomoć didaktičkog materijala. Procijenite karakteristiku kršenja, bilo da je riječ o zamjeni zvuka, ili njihovom miješanju, te utvrdite u kojim položajima riječi ili fraza postoji nedostatak (na početku, na sredini ili na kraju). Procijenite fonemsko slušanje - sposobnost djeteta da diferencira korelirane foneme.

Važan aspekt u dijagnostici dislalije je pregled uskih specijalista, kao što su stomatolog, pedijatrijski neurolog i otorinolaringolog. Potrebno je isključiti prisutnost gubitka sluha i procijeniti učinkovitost slušnog pomagala. Posebnu pozornost treba posvetiti neurologu, budući da prisutnost dodatnih simptoma može ukazivati ​​na ozbiljniju patologiju, pažljivo provoditi potpun neurološki pregled, prisutnost refleksa, pamćenja, percepcije, osjetljivosti. Potrebno je proći dodatne metode ispitivanja, kako bi se isključile patologije povezane s mozgom, budući da se defekt može ugraditi u ovaj organ, potrebno je isključiti prisutnost patološkog fokusa koji prekida vezu između govornih centara i govornog organa. Za to koristite kompjutorsku tomografiju ili nuklearnu magnetsku rezonancu.

Zatim morate provesti diferencijalnu dijagnozu dislalije s disartrijom.
Kada se kod djeteta identificira dislalija, logoped treba donijeti zaključak, ukazujući na oblik, vrstu i vrstu neispravne reprodukcije zvuka, kao i na povezane bolesti koje bi mogle dovesti do ove patologije.

Prilikom prve sumnje na dislaliju, morate posjetiti logopeda. Prije svega, takav stručnjak s djetetom provodi proizvoljan razgovor, tijekom kojeg logoped određuje koji su nedostaci. Zatim, beba je pozvana da se igra sa slikama, navodeći stavke prikazane na njima. U ovom slučaju, slike se odabiru kako bi se dječak prisilio da napravi sve zvukove govora. Paralelno s time, logoped ispunjava stol, bilježeći s kojim izgovorom postoje problemi i koji zvukovi.

Tada logoped izvodi igru ​​u kojoj traži od djeteta da izgovori zvukove u izolaciji, testirajući sposobnost artikulacijskih organa da zauzmu zamorno mjesto, kao i testiranje fonemske percepcije. U ovom slučaju, prije ankete nužno prikupiti povijest. Navedeni su podaci o životu i odgoju djeteta, socijalnim uvjetima, informacijama o intrauterinom i ranom razvoju, prošlim bolestima i ozljedama. Ako je potrebno, beba se šalje na konzultaciju neuropsihijatru i izvodi CT.

Ispravak dislalije

Ako je uz pomoć dijagnostike identificirana dislalija, onda se mora dosadno ispraviti.

Sama ispravka izgrađena je u tri faze:

  1. Priprema.
  2. Formiranje početnih ponovljivih vještina.
  3. Formiranje komunikacijskih vještina.

Ako je dislalija uzrokovana anatomskim defektom, tada je nužno kirurško uklanjanje tog defekta, a zatim liječenje ortodonta.

U identificiranju funkcionalne dislalije, potrebno je razviti govorne motoričke sposobnosti u prvoj fazi koristeći zglobnu gimnastiku i govornu masažu. Također je potrebno naučiti dijete kako oblikovati i usmjeriti mlaz zraka, razviti fine motoričke sposobnosti, razraditi reprodukciju zvukova potpore.

Da bi se formirale primarne reproducibilne vještine, potrebno je uključiti uporabu odvojenih zvukova. U ovom slučaju koriste se posebni alati za govornu terapiju.

U fazi zaključka potrebno je u djetetu formirati vještine pomoću kojih će koristiti otpadne zvukove bez obzira na situaciju. Tijekom trajanja nastave s logopedom treba provoditi najmanje tri puta tjedno, a bitna stavka u korekciji je izvođenje vježbi kod kuće. S druge strane, roditelji bi trebali objasniti djetetu zašto se te vježbe izvode i koje su posljedice u budućnosti.

Nastava govorne terapije pomaže pri rješavanju problema uz pomoć tri glavna oblika normalizacije izgovora zvuka:

  • mehaničko podešavanje zvuka;
  • vježbanje zvuka u izoliranom izgovoru;
  • fiksacija zvuka u frazalnom govoru.

Dakle, prije svega, logoped osigurava da dijete sam čuje grešku u izgovoru zvuka. Pa, ako možete dobiti ispravan izgovor na temelju imitacije. Za to, govorni terapeut, jasno artikulirajući, izgovara izolirani zvuk. Ako je uspješan, zvuk se samostalno prakticira u igrama, riječima i frazalnom govoru. U isto vrijeme, dijete treba vježbati s ciljem jačanja artikulacijskih organa.

Ako se zvuk ne može dobiti na taj način, koriste se sterilne sonde. Mali štap daje djetetu jezik i usnama željeni položaj i poziva ga da izgovori zvuk. U pravilu, kada dijete čuje željeni zvuk, on točno razumije kako kontrolirati organe govora, i može čisto govoriti. Nakon izoliranog izgovora zvuka, logoped nastavlja razvijati razvijenu vještinu, prakticirajući ispravan izgovor zvuka u odvojenim riječima, frazama i spontanom govoru. Kada je dyslalia uzrokovana anatomskim defektima, da biste dobili jasne zvukove, morate izvaditi zube, podrezati frenulum i pribjeći operaciji.

Prognoza i prevencija dislalije

Prognoza za liječenje dislalije je više nego povoljna, jer poremećaj može proći u procesu odrastanja. Ako poremećaj nije uzrokovan porazom centara moždane kore, koji su odgovorni za razumijevanje i govor govora, moguće ga je poraziti za nekoliko mjeseci. Važno je da, osim logopeda, pažnju na čistoću zvukova koje dijete čini treba obratiti pozornost na članove njegove obitelji, što je primjer besprijekornog izgovora zvuka.

Prevencija dislalije može biti:

  • pravodobno održavanje u prehrani bebe čvrste hrane za jačanje mišića artikulatornog aparata;
  • ispravan govor djetetova najbližeg okruženja, sprječavanje odraslih da iskrivljuju zvukove;
  • razvoj finih motoričkih sposobnosti;
  • artikulacijska gimnastika.

S obzirom na karakteristike moderne medicine, dyslalia je savršeno podložna korekciji, pa je prognoza povoljna. Sve ovisi o dobi djeteta, karakteristikama njegovog razvoja i, naravno, samim roditeljima. Veliku ulogu igra ispravnost konstruirane terapije i eliminacija defekta (ako postoji).

Suština prevencije postavila je temelje koji opisuju ulogu roditelja u psihoemocionalnom razvoju djeteta. Kako dijete odrasta, morate posvetiti više vremena vježbama usmjerenim na fine motoričke sposobnosti, govorne aparate i tako dalje. I, naravno, da obratite pozornost na djetetov govor, što je ranije otkriven defekt govora, to se lakše može ispraviti.

Najvažniji rad počinje u predškolskoj dobi. Dijete mora početi učiti razlikovati i reproducirati zvukove od 4 do 6 godina. Ako dijete uđe u školu s oštećenjima govora, bit će mu teže nositi se s tom patologijom, a što je osoba starija, to će biti teže liječiti ovu patologiju.

Pažnja posvećena razvoju djetetovog govora omogućit će vam brzo prepoznavanje dislalije i pravodobno poduzimanje mjera kako bi se uklonio taj nedostatak. Neophodno je najkasnije do četverogodišnjeg djeteta posjetiti logopeda s dijagnostičkim ciljem kako bi imali vremena za provođenje potrebnih korektivnih radnji prije škole.

Osim Toga, O Depresiji