Što ako beba raste infantilno

Psihologinja Anastasia Ponomarenko reći će vam kako pobijediti infantilnost naše djece.

Trenutno su britanski znanstvenici predložili podizanje adolescencije na 25 godina. To sugerira da naša djeca odrastaju kasnije nego njihovi djedovi. Suvremena djeca više ne moraju razmišljati o komadu kruha, kao njihovi vršnjaci u vrijeme Jacka Londona, kada nije bilo socijalnih usluga, a roditeljska odgovornost u smislu obrazovanja shvaćena je drugačije.

Ali svaka medalja ima dvije strane. Svim prednostima raznih programa suvremene podrške djetinjstvu dodan je i minus - djeca su postala infantilna. Budući da infantilizam uvelike otežava budući uspjeh, potrebno je poduzeti mjere kako bi ga se neutraliziralo.

1. Jedan od glavnih uzroka infantilizma je hiper-briga. Živimo u dinamičnom, ali nesigurnom vremenu. Danas se rijetko susrećete s malom djecom koja hodaju sama u dvorištu - uglavnom se njihovi roditelji brinu za njih. Učenici sve manje voze vlastita vozila, idu u krugove. Da, i susret s njima nakon škole u mnogim školama smatra se obveznim. Stoga, u obitelji, dajte djeci mogućnost da ostvare što je više moguće neovisnosti. Oni moraju imati vlastite odgovornosti, a za njihovu provedbu moraju snositi punu odgovornost. Najvažnija stvar: sve što mogu sami učiniti - neka to učine! I na vrijeme.

Podignite svrsishodnost i odgovornost kod djece. Odgovornost je suprotna strana infantilizma.

2. Jedno od najučinkovitijih sredstava protiv infantilizma je sport. Znanstveno je dokazano da su djeca koja se bave sportom odgovornija, upornija u postizanju ciljeva, učinkovitije planiraju svoje vrijeme. Odgovornost je suprotna strana infantilizma.

3. Poticati društvene aktivnosti, osobito ako su povezane s pomoći i njegom. Nekada je bilo timurovtsy, sada ima puno volonterskih organizacija koje imaju različite oblasti: pomoć starijim osobama, velike obitelji, ekologiju. Međutim, odrasli bi trebali provjeriti jesu li aktivnosti tih zajednica unutar zakona.

4. Uključite dijete u proračunske rasprave - pomaže razviti osjećaj odgovornosti. Raspravljajte o potrošnji, ulaganju zajedno. Pritom, prvo, pokažite potomstvu da ga tretirate kao odraslu osobu, i drugo, uvijek imate željezni argument za odbijanje da nešto kupite: niste predvidjeli nikakve dodatne troškove.

5. Vrlo dobro u prevladavanju infantilizma pomaže periodično iz takozvane "zone udobnosti". Gledajte, što uzrokuje poteškoće vašeg djeteta: komunikacija s suprotnim spolom, javni govor? Povremeno ga organizirajte da prevlada te poteškoće. Dajte relevantne upute kako se to ne bi moglo učiniti. Inače će, jednom bježeći od straha, cijeli život proći.

6. Obratite posebnu pozornost na dijete, ako on igra ulogu klauna. Ako je u društvu on stalno spreman za viceve, "šale", pušta se iz uma, poanta možda nije u vedrini temperamenta. Najvjerojatnije, na taj način dijete bježi od složenosti života, stavljajući masku djetinjaste nemarnosti.

7. Od djetinjstva, naučite dijete da prevlada ponašanje. Kada se pojavi teška situacija, uvijek pitajte: “A koje su vaše daljnje akcije? Što ćete učiniti da riješite taj problem? I odmah prekinuo pritužbe u stilu "ovo je zemlja poput ove (škola, trener), ne mogu ništa učiniti." Predložite više da mislite, potražite izlaz. A nakon što dijete samostalno izloži nekoliko opcija za rješenje - razgovarajte o svakom od njih s njim, pomozite odabrati pravu. Tako ćete pomoći u stvaranju novog refleksa - svaki složeni zadatak ima rješenje, samo se morate potruditi da ga pronađete.

Nažalost, danas je sve više nedovršenih obitelji u kojima dijete odgaja jedna majka. Ako ste jedan od njih i sam odgajate dijete, tada se šanse za rast infantila za vaše potomstvo povećavaju, osobito ako je dječak. To će biti vrlo dobro, dijete će stalno vidjeti primjer muškog ponašanja, muškog odgovora na situacije. Ovo može biti djed, brat, suprug prijatelja, sve dok je kontakt više ili manje konstantan. To će pomoći smanjiti rizik od infantilizacije, osobito ako se ne radi samo o promatranju, već o bilo kojoj zajedničkoj aktivnosti - planinarenju, igranju, izgradnji staklenika itd.

Autor: Anastasia Ponomarenko, psihologinja Zaklade Way Home

Top 7 savjeta za roditelje: što učiniti ako je dijete infantilno

Nije tajna da danas mnoga djeca odrastaju nešto kasnije nego, primjerice, njihovi djedovi i bake u istoj dobi. Znanstvenici čak sugeriraju da bi adolescencija trebala trajati i do 25 godina. To je zbog činjenice da naša djeca odrastaju u mekšem i ugodnijem okruženju, ne trebaju se toliko brinuti o svom svakodnevnom kruhu kao njihovi vršnjaci iz prošlog stoljeća, što dovodi do takve linije kao infantilizam. Jao, prigovori roditelja se sve više čuju da njihova djeca rastu infantilno. Razmotrimo kako neutralizirati tu kvalitetu, jer u budućnosti ozbiljno otežava da postane uspješna osoba koja donosi vlastite odluke.

  • Hiper-lijek u današnje vrijeme uvelike otežava djecu, prisiljavajući ih da postanu infantilni i ovisni. Budući da se danas sve češće događaju različite opasne situacije: djeca se ukradu, mogu nestati bez traga ili se jednostavno izgubiti, a sada je iznimno rijetko da mala djeca slobodno hodaju u dvorištu. Roditelji su uvijek u blizini: upoznaju djecu iz škola, odsjeka i krugova, a mnoge obrazovne ustanove taj uvjet stavljaju na popis obveznih. U ovom slučaju, pokušajte dati djetetu više zapovijedi kod kuće za koje mora biti u potpunosti odgovoran. Što on sam može učiniti - neka to učini! Treba oprati posuđe - neka ga opere, ne grditi ga za razvod ili loše kvalitete obavljanja dužnosti - on treba učiti, čineći pogreške. Razgovarajmo o zadacima za koje mora biti odgovoran. Odgovornost je antonim infantilizma.
  • Jedan od najučinkovitijih načina borbe protiv infantilizma je sport. Znanstvenici su u više navrata dokazivali da su djeca koja su se bavila sportom kasnije postala odgovornija, ustrajnija, dobro su znali što žele i lakše su ostvarili svoje ciljeve. Sport pomaže u preciznijem planiranju vremena, održavanju discipline i temperamentnom karakteru.
  • Potaknite dijete da sudjeluje u aktivnostima zajednice koje pomažu drugima i pomažu drugima. Podignite ga pravim “timurovcima”: potaknite sudjelovanje u volonterskim organizacijama, neka pomogne starijim, siromašnim obiteljima, nauče kako bolje održavati okoliš u gradu. Istina, roditelji bi trebali provjeriti radi li ta ili ona dobrotvorna organizacija na pravnoj osnovi.
  • Naučite svoje dijete da zadrži proračun. Ta vještina razvija odgovornost i razumnu uštedu. Rasprave o trošenju, uštedama pokazuju da poštujete njegovo mišljenje i da uzmete u obzir njegovo razmišljanje, kao odraslu osobu. Osim toga, uvijek možete motivirati vaše odbijanje da kupite jednu ili drugu stvar rekavši da takvi troškovi nisu predviđeni u vašem obiteljskom proračunu, i on to zna.
  • Izvrsna mogućnost da se dijete spasi od infantilizma - iz "zone udobnosti". Ako vidite da se vaš sin ili kći nečega boji, na primjer, komunicirajući s novim ljudima ili razgovarajući s javnošću, pokušajte mu organizirati situacije gdje bi mogao prevladati te strahove. Neka provedba ovih vježbi bude obavezna, jer kada jednom pobjegnete od problema, on će sve vrijeme prolaziti iz poteškoća, umjesto da preuzimate odgovornost za njihovo rješavanje.
  • Ako ste primijetili želju da “druge” zakačite za svoje dijete, da se šalite i šalite, onda pomislite: možda to nije samo dobar smisao za humor i radost karaktera. Vjerojatno, dijete na ovaj način pokušava pobjeći od poteškoća, držeći se pod krinkom dječje spontanosti.
  • Od rane dobi pokušajte naučiti dijete kako da ga prevlada. Kada se pojavi teška situacija, postavite djetetu pitanja: „Što ćete učiniti sljedeće? Koji je najbolji način rješavanja ovog problema? " Ne dopustite mu da se žali u stilu: “Nisam kriv, ovo je učitelj poput ovog (kolega, škola, susjeda). Pomozite mu da samostalno razmišlja, donosi odluke. Nakon nekog vremena, nakon što je odabrao nekoliko scenarija, pomozite mu da se odluči za jednog od najvjernijih. Uskoro ćete u njemu razviti vrlo koristan "refleks": on će naučiti tražiti rješenja za sve probleme, samo trebate malo raditi kako biste ih pronašli.

Danas mnoge majke same odgajaju dijete, što povećava rizik od njegovog djetinjstva, osobito ako dječak odrasta u nepotpunoj obitelji. Bilo bi lijepo da uvijek postoji primjer ispravnog muškog ponašanja pred djetetom. To mogu biti ujak, djed, suprug, sestra ili djevojka, važno je da ta osoba kontaktira dijete što je češće moguće. Takva komunikacija pomoći će smanjiti razinu infantilizma u djeteta, ako to nije jednostavno promatranje, već izravno sudjelovanje u životu dječaka: planinarenje u planinama, sport, popravak itd.

Što je dječji infantilizam?

Psihološki infantilizam prvog tipa (prema VV Kovalevu) temelji se na kašnjenju u razvoju frontalnih režnjeva mozga, zbog opisanih objektivnih čimbenika i nepravilnog odgoja. Kao rezultat toga, dijete se odgađa u oblikovanju razumijevanja normi ponašanja i komunikacije, razvoja pojmova „ne“ i „potrebe“, osjećaja udaljenosti u odnosima s odraslima. On nije u stanju točno procijeniti situaciju, promijeniti ponašanje u skladu sa svojim zahtjevima, kao i predvidjeti razvoj događaja i, stoga, moguće opasnosti i prijetnje.

Takva djeca se razlikuju od drugih po svojoj naivnosti, neprikladnosti, a njihovo ponašanje ne odgovara dobi. Često djeluju nepromišljeno, bezobzirno, bez zamišljanja da bi ih netko mogao uvrijediti. U isto vrijeme, infantilna djeca su sposobna za originalno razmišljanje, osjećaju umjetničku ljepotu i glazbu.

Procjenjuje se da su djeca s jednostavnim oblikom mentalnog infantilizma 1-2 godine mlađa od svoje prave dobi. Mentalno dječje dijete je vrlo veselo, emocionalno, ali “ne prema dobi” - dijete od 4-5 godina nalikuje staroj od 2-3 godine. Spreman je za igru ​​i zabavu bez prestanka i potiče dom da se igra i zabavlja s njim.

Dječje dijete će zadirkivati ​​baku, zamolivši ga da čita ili igra igračke, čak i ako je baka uzrujana ili loše, a to je vidljivo. Njihova djetinjost očarava odrasle. Cijela obitelj divi se "djetetu" ili "našem dječaku" sve dok im se potreba za prilagođavanjem u vrtiću ili prvom razredu škole ne otrijezni roditeljima, što ih potiče da se s djetetom posavjetuju s psihijatrom. Dijete im je predugo. I infantilna djeca ne žele odrasti, kao da za njih ne postoji budućnost, oni su "ostali" u sadašnjosti.

Takva djeca nisu jako bogata i ne znaju kako, jer je sve što zahtijeva vještine i trud učinjeno i radi se za njih. Oni ne žele haljinu i jesti na vlastitu, tražeći "ruke na"... Očigledno, obitelj u jednom trenutku ohrabrila ovo ponašanje!

I ovdje je rezultat: vrijeme je da dijete ide u školu, ali nije spreman za to. No, dijete navršava šest, a onda sedam godina, i još uvijek mora ići u školu. Dječje dijete se susreće s neovisnom djecom vlastite dobi i isprva se iznenađuje, a zatim tuguje - teško, do histerične neuroze. Dječje dijete je spremno postati teško.
U jeziku liječnika to zvuči ovako: "Dječji infantilizam može se zamijeniti osobnom neskladom i kulminirati psihotičnim histeroidnim tipom."

Nezrelost u drugoj varijanti mentalnog infantilizma (skladni infantilizam, prema G. E. Sukharevi) odnosi se ne samo na mentalni, već i na fizički razvoj.

Dijete se ne samo ponaša neprimjereno njegovim godinama, nego i ima 5 godina, poput trogodišnjaka. On je mali, mali, graciozan, minijaturan, ali slab i krhak. On izaziva nježnost, želju da ga zaštiti. Ne zaostaje u razvoju govora i motoričkih sposobnosti, on pravovremeno obučava sve vještine i sposobnosti, crtanje, brojanje i čitanje; on je često glazbeni, emocionalno živ, ali on, kao u prvom utjelovljenju, kasni u sazrijevanju viših funkcija orijentacije.

Vrijeme otkucava, ali dijete nije spremno za komunikaciju s vršnjacima i iznimno je neovisno. Njegova krhkost, minijatura čini roditelje zabrinutim. Dijete ima slab apetit, a često se razboli, za razliku od djece s prvom inačicom mentalnog infantilizma. Možda je malo nevaljao, ali se često ponaša tiho. On nije zahtjevan i nije hirovit, nježan i poslušan. Takvo dijete ne iscrpljuje roditelje, nego uzrokuje sramno sažaljenje. Roditelji su zabrinuti za njega, ali to je upravo opasnost.

Dijete dolazi u vrtić, a tutori ga instinktivno počinju štititi. Isto vrijedi i za školu - učitelj vodi takvo dijete za ruku, ne pušta se od sebe, nehotice smanjuje zahtjeve prema njemu. Svatko prihvaća njegovu djetinjastost, pa čak iu igrama igra ulogu male; vršnjaci ga štite, utješe i dijete prihvaća ulogu koja mu je dodijeljena. Udoban je i ugodan. Ne želi odrasti u školi. U toj odrasloj dobi na ovoj bazi formiraju se tipovi muškog sina, kćerke, čiji supružnici preuzimaju skrbništvo.

Takva djeca mogu imati neurotične reakcije i poremećaje u ponašanju kada uđu u školu kao odgovor na redovne obrazovne zadatke: psihološki nisu spremni prihvatiti i ispuniti školske zahtjeve. U razredu oni, poput predškolske djece, uvlače u igru ​​bilo koju školsku situaciju. Tijekom sata mogu se obratiti učitelju i milovati, koristiti nastavna pomagala kao igračke. Primjedbe nastavnika ili se ignoriraju ili vrijeđaju.

Mentalno infantilni u drugom utjelovljenju, nema osjećaja nesolventnosti. On prihvaća sebe onakvog kakav jest. Prema tome, rijetko razvija neurozu. Zabrinuti odgoj popravlja svoj infantilizam i, zaštićen posebnim stavom prema sebi, nije zabrinut. U međuvremenu, pravilan odgoj može odvesti od infantilizma. U ovom slučaju, malo kasnije, u dobi od 6-8 godina, dijete sazrijeva veće mentalne funkcije, on stječe kvalitete muškosti i nakon puberteta se razlikuje od svojih vršnjaka samo malim rastom i minijaturnošću s fizičkom snagom i normalnim zdravljem.

Mentalno infantilna u drugoj verziji djeteta nije u žurbi s razvojem. Pratit će svoje vršnjake, zaostaje za njima oko godinu dana, a kad krene u školu, stići će ih. Fizička slabost i mali rast kompenziraju razvoj agilnosti. I opet vidimo - obrazovanje je sve!

Do dobi od 10 do 12 godina, djeca se obično izravnavaju. Ali ponekad je ritam sazrijevanja toliko spor da već tinejdžeri hrle putovati, zamišljati sebe kao poznate likove, sanjati o podvigima i otkrićima. Težeći novim dojmovima, često bježe od kuće, noću provode sa slučajnim poznanicima, upadaju u avanturističke priče, ponekad s tragičnim ishodom (ovo je još jedna opasnost povezana s infantilizmom!)

Roditelji bi trebali biti oprezni s razvojem treće varijante mentalnog infantilizma. Dijete se rađa mentalno i fizički zdravo, ali, štiteći ga od života, umjetno usporava njegovu socijalizaciju egocentričnom ili tjeskobno sumnjivom prirodom odgoja.

To je često slučaj s roditeljima koji su dugo čekali svoje prvo dijete. Cijela obitelj ne može dobiti dovoljno za bebu! Najzanimljivija dječja dob - od 2 do 3 godine. I roditelji nesvjesno žele zadržati dijete u njemu i uspjeti u tome. Neodgovarajuće odgoj čini nezrelo zdravo dijete, razvoj frontalnih funkcija mozga je umjetno odgođen.

Svi oprostite djetetu, pokušajte mu olakšati život. Uostalom, izvan kuće, sudbina neće biti tako oprezna da ga tretira! Roditelji koji su skloni prevelikoj struji, pomislite: nakon pet i pol godina vaše dijete je možda već u takvom stanju kao da su mu oštetile mozak!

Koji su znakovi razvoja infantilizma u trećoj opciji? Fizički, beba se razvija apsolutno normalno, ali se ponaša kao dijete: može prekinuti učitelja, beskrajno tražiti da ode na zahod ili ode kući; kod kuće nastoji samo igrati, ne ispunjava kućanske dužnosti On ne priznaje odbijanje bilo čega, ignorira stanje roditelja. On je hirovit, zahtjevan i histeričan, njegova djetinjastost nikoga ne zadovoljava.
U trećoj varijanti mentalnog infantilizma moguć je put do histerične neuroze.

Jedna od najistaknutijih vrsta stavova prema djetetu kod rodbine i jedna od najtežih pedagoških pogrešaka je njegovo uzdizanje na pijedestal.
Od rane dobi, dijete s prosječnim podacima ionako se navikava na obožavanje; svaki njegov uspjeh doživljava se kao dokaz njegove nadarenosti, nadmoći nad drugima; svaki njegov gubitak doživljava cijela obitelj; svaki od njegovih suparnika smatra se najgorim neprijateljem - tako nastaje pretjerano samopoštovanje.

Srećući se licem u lice sa stvarnošću, dijete može doživjeti pravi šok. I, zadržavši naviku življenja u stakleniku koji ga štiti od općih teškoća, najvjerojatnije će nastojati živjeti u ovom stakleniku ili njegovom imitaciji.

Savjeti za roditelje dječje djece. (Autor je psiholog A. Tomilova).

1. Dijete mora poznavati svoje sustavne dužnosti, kao i mjere osude zbog nepridržavanja. Ali u isto vrijeme on mora dati dovoljno. Kod predškolske djece i mlađih učenika potrebno je svirati sve što se događa u njihovim životima: u “vrtiću”, “bolnici”, “školi”, gdje moraju igrati jaku, pozitivnu ulogu.

2. Dječje dijete traži djecu mlađu od sebe, potičite ga da komunicira sa svojim vršnjacima, nauči surađivati ​​s njima, oprostiti uvrede, rješavati sukobe.

3. Čak iu odnosu na opsesivnu dječju djecu, treba izbjegavati „negativnu pažnju“ - vikanje, ismijavanje, prijetnje kažnjavanjem, budući da se dijete može zadovoljiti tim oblicima pažnje (zbog nedostatka drugih) i nastojati da ih izazove.

4. Za svaku djecu postoji štetna razlika u zahtjevima koje postavlja škola i obitelj ili različiti članovi obitelji. Dužnosti i zabrane koje priznaju svi članovi obitelji omogućit će djetetu da osjeća svoju odgovornost, prvo za male, a zatim za ozbiljne odluke.

5. Ako ste se s djetetom savjetovali od djetinjstva, s njim raspravljajte o važnim obiteljskim pitanjima (on može ponuditi bilo kakve detalje, a članovi obitelji će to prihvatiti), on će osjetiti njegovu važnost.

6. Ako dijete do 7. godine nije spremno za školu, bolje ga je zadržati na godinu dana i, u dobi od osam godina, poslati ga u školu s dobro obrazovanom školskom djecom. Želja za učenjem, želja za mentalnim radom, odgovornost moraju se najprije formirati na lakom, pristupačnom materijalu. Uspjeh potiče samopouzdanje, ublažava napetost i stvara emocionalnu udobnost.

7. Poticati želju djece na samostalnost, donošenje vlastitih odluka. Dijete treba dati da isproba svoju snagu. Ako je lud za nogometom ili plesom - dajte mu priliku da se dokaže u svojoj privlačnosti. Vjerojatno i sam kasnije odluči da ga još više privlači.

8. Treba imati na umu da je do određene dobi mišljenje roditelja i autoritativnih odraslih također mišljenje djeteta. Ako majka tragično vapi svaki put kad beba uzme malo više ili kraće nego što je potrebno, tada će dijete biti mnogo nervoznije! Djeca često pretjeruju. Tretirajte neugodne situacije lakše, a vaše dijete neće naslijediti od vas povećanu tjeskobu, osjećaj oslabljene sigurnosti, lošu sreću, nevolje.Nemojte programirati sudbinu svog djeteta, dajte mu priliku da ga sami izradite!

Prema knjizi TB Anisimova "Vaše dijete ide u školu."

Kako ne podizati dijete

"Moj sin ne želi odrasti." "On je već 25 godina, a on i dalje živi s nama, ne zanima ga ništa drugo osim računala, čak nema ni djevojku!" Mame na recepciji često se žale na svoju djecu tinejdžera. Djeca ne zanimaju ništa, ne teže odrasloj dobi, izbjegavaju odgovornost, često ostaju pod roditeljskim krilima i pritvor do 25-30 godina. Zašto se to događa? Zašto ne žele odrasti? Kako podići odgovorno i neovisno dijete?

Ako ste sada 35-45 godina, vjerojatno se sjećate svog djetinjstva. Većina nas je izrasla izvan kontrole, prepušteni smo sami sebi. I sami su išli u školu, sami su radili domaću zadaću, grijali vlastitu hranu, ponekad su kuhali večeru za roditelje koji su došli kasno s posla. Muzykalka, lekcije, hodanje u dvorištu, ključ na vratu ", a Tanya će biti puštena?". Roditelji su zauzeti svojim životima i poslom, nisu bili na nama. U središtu pozornosti obične sovjetske obitelji bili su opstanak i domaće potrebe, a ne emocionalne potrebe i suptilni psihološki problemi djece. Nekako smo se nosili. Ni u kom slučaju ne hvalim sovjetski stil odgoja, ne smatram ga humanim i humanim. Mnogi moji vršnjaci odrastali su u atmosferi nedostatka podrške, usamljenosti i ogorčenosti prema svojim roditeljima, što sada nose u uredu psihologa.

Moja generacija ima težak odnos s mojim roditeljima. Ljubav i skrb pomiješani su s uvredom i krivnjom, među nama je mnogo perfekcionista i ljudi s hipertrofiranom odgovornošću. Bili smo odgovorni za sve. Naš stil odgoja vlastite djece temelji se na načelu "Nikada neću liječiti dijete onako kako sam tretiran", "moje dijete će imati drugačije djetinjstvo." Trudimo se biti idealni roditelji, ali kao rezultat toga upadamo u zamku - djeca postaju infantilna.

Ravnodušan i nepažljiv roditelj je loš, ali je idealan roditelj gotovo lošiji. Mnogi će se sada protiviti ili me zamjerati, ali moje psihološko iskustvo i praksa potvrđuju tu misao. I mnogo prije mene Donald Winnicot skovao je izraz "dovoljno dobra majka" kao primjer zlatne sredine u odgoju. Zašto onda idealni roditelji nisu savršeni? I kako postati ne savršen, nego dobar roditelj? Pokušat ću objasniti.

U adolescenciji, čovjek je predodređen da odvoji prirodu od svojih roditelja, stane na noge i počne graditi vlastiti život. Zbog toga bi izgledi za odvojeni život trebali biti privlačniji od života s roditeljima. To jest, tinejdžer bi se trebao odvojiti, ali za to treba stvoriti uvjete. On bi trebao biti nesavršeno dobar s tobom. Poželjno je, čak i vrlo loše. A ako ste majka, koja ima svako jutro vruće pecivo na stolu, dijete ima pritisnute košulje, uvijek imate dovoljno novca u džepu da odete u kafić s djevojkom, zašto onda treba još jedan život? Sada je dobro. Mama je uvijek tu, brinut će se i podržavati, bacati novac, pružati udobnost u kućanstvu, ona svakako voli, zašto je nešto drugo? Budućnost je zastrašujuća s neizvjesnošću, poteškoćama, s djevojkama je nekako potrebno graditi odnose, obitelj se mora održavati... Od apsolutne udobnosti ne odlaze u zastrašujuću neizvjesnost.

Što učiniti Nemojte se bojati biti nedovoljno brižni, dopustiti sebi da budete lijen, sebična i neodgovorna mama. Razbolite se i zamolite da pripremite večeru ili očistite stan. - Želiš jesti? Hrana u hladnjaku, pripremite se, a danas sam jako umorna. Nemojte davati novac dvadesetogodišnjem idiotu za kino - idite i zaradite sami. I sigurno ne sadrže sanduke do 30 godina, odričući se vlastite financijske udobnosti. Zapamtite da ugodno okruženje zaustavlja razvoj.

Ako niste tinejdžer, ali mlađe dijete, onda će vam hiper-zaštitni i tjeskobni roditelji pronaći gdje se okrenuti. Ludost za ranim razvojem i želja da se krugovi i interesi maksimalno popune životom djeteta upravo je to. Želimo život djece učiniti što svijetlijim i potpunijim, dati sve ono što nam je nedostajalo u djetinjstvu. I bojimo se ne održati natjecanje u igri za titulu najpažljivijeg i informiranog roditelja. Ako dijete u dobi od 7 godina ne čita, onda je to gotovo osobni roditeljski fijasko! Naše unutarnje dijete iz sovjetske prošlosti gori od srama i krivnje, a vino nas tjera u pedagošku utrku za uspjeh djece. Kao rezultat toga, današnja djeca u dobi od 7 godina znaju i imaju ono što mi, u njihovim godinama, nismo mogli ni sanjati niti imali pojma. Oni su zasićeni i pretjerano stimulirani, jer se žurimo da zadovoljimo njihove potrebe prije nego što imaju vremena za formiranje i sazrijevanje. Nemaju o čemu sanjati, imaju sve. Umorni su od učenja i trčanja u krugovima i razvoja u ranom djetinjstvu, a do 15. godine padaju na kauč u apatiji. To postaje nezanimljivo za njih da žive, a roditelji zvuče alarm - moje dijete ne želi ništa! Da, upravo je jeo u svoje vrijeme.

Razlikovna obilježja, uzroci i manifestacije infantilizma i kako se s njima nositi

Infantilizam se definira kao očuvanje u psihi i ponašanju odrasle osobe osobina svojstvenih djetinjstvu. U djece, infantilizam se očituje u očuvanju njihove psihe i ponašanja svojstava karakterističnih za raniji stadij mentalnog razvoja.

Pojam infantilizma

U suvremenom društvu fenomen infantilizma je prilično čest i gotovo svatko je u životu našao infantilne ljude. No, budući da ovaj fenomen nije društveno opasan, obično mu se ne pridaje dovoljna pozornost. A to je velika pogreška, jer, unatoč činjenici da infantilno ponašanje nije društveno opasno i ne nosi prijetnju, ono značajno pogoršava kvalitetu života i osobe s infantilizmom i života njegovih rođaka. Osim toga, fenomen infantilizma često napušta obitelj, a razumijevanje roditeljskih pogrešaka pomoći će odgoju djeteta u skladu s razvojnim normama.

Zato je vrlo važno znati što je to, zašto nastaje i kako se s njom može nositi, ako ste još uvijek suočeni s fenomenom infantilizma.

Infantilizam se definira kao očuvanje u psihi i ponašanju odrasle osobe osobina svojstvenih djetinjstvu. U djece, infantilizam se očituje u očuvanju njihove psihe i ponašanja svojstava karakterističnih za raniji stadij mentalnog razvoja.

Za razliku od mentalne retardacije, takvi ljudi pate od emocionalno-voljne sfere. Naime, djeca počinju razgovarati na vrijeme, crtati, oblikovati, postavljati pitanja i obavljati druge intelektualne radnje koje odgovaraju njihovoj dobi. Razvoj motiliteta ne pati: oni su jednako aktivni kao i njihovi vršnjaci. No, u isto vrijeme imaju i česte promjene raspoloženja, njihovo ponašanje je više situacijsko nego ponašanje njihovih vršnjaka. Njihove emocije su površne, nema dubokih osjećaja. Takva su djeca neposredna i neovisna. Mentalna nezrelost očituje se u nedostatku neprekidne pažnje, nepromišljenih neutemeljenih prosudbi, nemogućnosti analize, izgradnje plana i kontrole njihovih aktivnosti. Infantilna djeca ne znaju kako regulirati svoje ponašanje, objektivno i adekvatno procijeniti situaciju i promijeniti ponašanje, prema vanjskim uvjetima. Sve to u konačnici dovodi do kršenja socijalne prilagodbe infantilnih ljudi.

Odgoda u emocionalnom razvoju podrazumijeva sekundarno kašnjenje u intelektualnom razvoju, što je rezultat društvene neprilagođenosti. To se u pravilu počinje manifestirati u procesu učenja u školi.

  1. Prvo, takvoj djeci je teže pronaći zajednički jezik sa svojim vršnjacima i sprijateljiti se, a to može dovesti do smanjenja interesa za život škole i aktivnosti učenja.
  2. Drugo, infantilna djeca imaju poteškoća u rješavanju zadataka koji zahtijevaju brigu i sposobnost analize, što također smanjuje uspjeh njihovih aktivnosti učenja. Kao rezultat toga, interes i motivacija za studij nestaju, takva djeca često ostaju u istom razredu drugu godinu, njihov intelektualni razvoj također počinje zaostajati za svojim vršnjacima.

Posebne značajke infantilizma

Postoji mnogo različitih tipova razvojnih kašnjenja, a ljudi ih često brkaju. Kako bi bolje razumjeli što čini infantilizam i razumjeli uzroke njegovog nastanka, vrijedi početi otkrivati ​​kako se razlikuje od drugih vrsta kašnjenja u razvoju.

Za početak, valja pojasniti da je infantilizam prvenstveno povezan s kašnjenjem u razvoju emocionalno-voljne sfere. I za razliku od mentalne retardacije, u ovom slučaju intelekt ostaje netaknut. Ako dođe do kašnjenja u intelektualnom razvoju, onda je to već sekundarni fenomen koji proizlazi iz društvene neprilagođenosti. Takvi se ljudi mogu uspješno baviti kreativnim radom, pjevati, crtati, pisati priče, pjesme. Oni su sposobni za apstraktno logičko razmišljanje, tako da su im dostupne mnoge mentalne operacije. Poteškoće koje imaju u rješavanju određenih zadataka najvećim se dijelom odnose na kršenje koncentracije, nemogućnost planiranja i analize njihovih aktivnosti i njihovih posljedica, kao i izbjegavanje preuzimanja odgovornosti za svoje postupke.

Još jedan mentalni poremećaj s kojim je infantilizam zbunjen je autizam. I u stvari, iu drugom slučaju, osoba ima smanjenje društvene aktivnosti, kršenje socijalne prilagodbe. Međutim, pacijenti s autizmom, u pravilu, uopće ne trebaju socijalne kontakte, pa čak ih i izbjegavaju. Sva pažnja usmjerena je prema unutra, druga djeca ih jednostavno ne zanimaju. Autistično dijete je uvijek uzdržano od druge djece i voli se igrati samostalno.

Za one koji pate od infantilizma, socijalni kontakti u početku nisu slomljeni. Naprotiv, takva djeca teže komunicirati s drugima, vole biti u središtu pozornosti. Socijalna prilagodba se smanjuje kao posljedica činjenice da takvi ljudi ne mogu kontrolirati svoje ponašanje i ispoljavanje svojih emocija, jer im je teško da postoje s onima koji ih preuzimaju u razvoju. To dovodi do kršenja društvenih kontakata.

Osim toga, kod autistične djece, za razliku od dječje djece, dolazi do kašnjenja u razvoju govora ili općenito u njegovoj odsutnosti.

Također, nije uvijek kašnjenje u fiziološkom razvoju pokazati da je takva osoba infantilna. Često je razlog kašnjenja fiziološkog razvoja hormonski neuspjeh. Na primjer, patuljastost uzrokovana nedostatkom somatotropnog hormona (hormona rasta) štitne žlijezde. Takvi ljudi izgledaju mnogo manji od svojih vršnjaka, ali u većini slučajeva njihov mentalni razvoj u potpunosti odgovara dobnoj normi.

Uzroci infantilizma

Uzroci infantilizma ovise o njegovoj vrsti. Dvije su glavne:

  1. Fiziološki infantilizam.
  2. Psihološki (mentalni) infantilizam.

Fiziološki infantilizam može biti prirođen ili stečen. Kongenitalna je obično povezana s oštećenjem funkcioniranja živčanog sustava u prenatalnom razdoblju. To može uključivati ​​različite bolesti i ozljede tijekom trudnoće. Stečeni infantilizam povezan je s izravnim učincima na ljudski živčani sustav različitih čimbenika rizika, a to su kraniocerebralne ozljede, infekcije koje pogađaju živčani sustav, različite vrste efekata koji ograničavaju protok kisika u mozak.

Fiziološki infantilizam također se može promatrati s medicinskog stajališta. U medicini, pojam infantilizma karakterizira takvo stanje organizma u kojem su organi reproduktivnog sustava u osobi nerazvijeni, a praktički i nema seksualne privlačnosti prema partneru. Zbog narušavanja reproduktivne funkcije, takvi ljudi često nisu sposobni za rađanje.

Mentalni infantilizam se samo stječe, a zauzvrat se dijeli na totalno i parcijalno.

Totalni infantilizam podrazumijeva zaostajanje u fizičkom razvoju (težini, visini) osobe i njegovom psihološkom razvoju. I pojava djeteta i njegovo ponašanje će u ovom slučaju odgovarati ranijoj fazi razvoja.

Djelomični infantilizam uključuje samo zaostajanje mentalnog razvoja, fizički razvoj djeteta u potpunosti odgovara njegovoj dobi.

O razlozima psihološkog infantilizma valja se detaljnije pozabaviti, jer je to najčešći tip infantilizma i apsolutno svatko se može suočiti s njim. Kao što smo već spomenuli, glavni razlog njegove pojave leži u pogreškama u obrazovanju koje mnogi roditelji često i ne shvaćaju. Dakle, koje su to pogreške?

Prije svega, to je hiper-briga. Dijete, za koje roditelji donose odluke, štite od različitih poteškoća, prepušta sve svoje hirove, ne uči preuzeti odgovornost, samostalno rješavati svoje probleme. Od ljudi oko njega, on također zahtijeva istu pažnju i brigu, izvršenje svih njegovih zahtjeva. Njegovo ponašanje postaje egoistično.

Obrnuta strana hiper-skrbi je dječja briga. Roditelji koji ne posvećuju dovoljno pozornosti svom djetetu, također mogu izazvati pojavu infantilizma u njemu. Dijete, prepušteno samom sebi, pokušava popuniti nedostatak komunikacije sa svojim roditeljima kroz gledanje filmova, TV emisija, računalne igre, društveno umrežavanje. Stvarni svijet zamjenjuje fiktivni. Dijete ne zna kako se ponašati u stvarnosti, ne zna izgraditi adekvatnu komunikaciju sa živim ljudima, nije prilagođen uvjetima okolnog stvarnog svijeta, a sve je to znak infantilizma.

Još jedna uobičajena pogreška koju roditelji čine jest zabrana samozapošljavanja. U razdoblju ranog djetinjstva aktivnost subjekta postaje vodeća aktivnost djeteta. Kroz predmete oko njega dijete susreće svijet, zna ga. Do dvije ili tri godine, on već počinje pokušavati ponoviti postupke odrasle osobe, naučiti raditi sve što je sama. No, mnogi roditelji ne dopuštaju djetetu da izvodi čak i jednostavne radnje. Najčešće se to radi iz sigurnosnih razloga djeteta i štedi vrijeme, ali kasnije će takav položaj dovesti do odrastanja djeteta. Neće učiti samostalne aktivnosti, a već će u odrasloj dobi čekati da mu se donese odluka i da će učiniti sve.

Autoritarno obrazovanje. Roditelji ne daju djetetu mogućnost pokazivanja neovisnosti i donošenja odluka. Odrasli to rade za njega. Dijete u takvoj obitelji potpuno ovisi o roditeljima. On sam ne uči rješavati svoje probleme, donositi odluke i biti neovisan.

Manifestacije infantilizma u životu

Prije toga mnogo se govorilo o ponašanju djece i odraslih, a sada je potrebno generalizirati te teme.

Infantilizam djece jasnije i primjetnije počinje se manifestirati u školskoj dobi. Djeca uče gore, imaju problema s koncentracijom. Oni mogu ustati i izaći usred lekcije ili prekinuti učitelja. Njihova aktivnost u igri prevladava nad treningom. U komunikaciji s vršnjacima, infantilizam se očituje u nemogućnosti kontroliranja vlastitog ponašanja, u izravnoj reakciji na ono što se događa. Takva su djeca lakovjerna i naivna. Često se njihov krug komunikacije sastoji od male djece, jer su im bliže u smislu razvoja.

Naivnost i spontanost također postoje kod odraslih. Njihove emocionalne reakcije nisu uvijek adekvatna situacija. Osim toga, kod odraslih se nezrelost očituje u oklijevanju preuzimanja odgovornosti za svoje postupke. Takvi se ljudi rijetko vjenčaju ili osnivaju obitelj na vlastitu inicijativu. U odnosima, takvi ljudi na nesvjesnoj razini tražit će nekoga tko može igrati ulogu roditelja, tj. Brinuti se i štititi. U profesionalnim aktivnostima, nezrele osobnosti će izbjegavati odgovornost na svaki način. Ova kategorija ljudi ne voli rješavati probleme. Suočeni s poteškoćama, ili bježe od njih ili pokušavaju zaboraviti ili ih staviti na ramena drugih ljudi. Oni ovise o mišljenjima drugih, stoga se boje kritičara i vrlo snažno reagiraju na njega.

Mnogi psihološki ne zreli ljudi postaju zavisni. Žene pronalaze imućne ljude koji im u potpunosti pružaju. Muški infantilizam često se očituje u oklijevanju i nemogućnosti upravljanja kućanstvom. Takvi će muškarci tražiti žene, gdje možete prebaciti sve brige oko kućanstva.

Naravno, manifestacije infantilizma uglavnom ne nose prijetnju životu i zdravlju osobe i njegovih rođaka i prijatelja. No, taj se fenomen ne može ignorirati.

Opasnost infantilizma

Glavna opasnost za osobu koja pati od infantilizma je, naravno, društvena dezadaptacija. Kao posljedica činjenice da je takvim ljudima teško prilagoditi se svijetu oko sebe i ljudima, često se nalaze sami, možda imaju osjećaj vlastite inferiornosti, beskorisnosti. To na kraju može dovesti do svih vrsta neuroza i depresija, koje u nekim slučajevima završavaju samoubojstvom.

Za dijete koje je u djetinjstvu uživalo u svemu i na svaki način zaštićeno od poteškoća i poteškoća, frustrirajuća je činjenica da će u odrasloj dobi morati sve sam odlučiti, a nitko neće ispuniti njegove želje na zahtjev. I to će opet dovesti do činjenice da će takva osoba biti odbačena od društva. Kao rezultat toga, povećava se rizik od razvoja neuroznih i depresivnih stanja, sa svim posljedicama koje iz toga proizlaze.

U profesionalnim aktivnostima takvi ljudi, također, u pravilu ne postižu značajan uspjeh. Ne znaju kako se kretati u slobodnim, ekstremnim situacijama, često mijenjaju rješenje problema na koje nailaze kolege. U tom smislu, infantilni ljudi rijetko zauzimaju dobre pozicije i često ih se odbacuje. Gubitak posla za osobe s ovom vrstom poremećaja također je privid katastrofe. Njima je vrlo teško riješiti što se dogodilo, adekvatno procijeniti razloge otkaza i početi tražiti novi posao. Oni, u pravilu, krive poslodavca za njihovo otpuštanje, ulaze u njihova iskustva o nepravdi onoga što se dogodilo. Mnogi nikada ne počinju tražiti posao, uroniti u depresivna stanja, početi igrati računalne igre, nastojeći na taj način pobjeći od opresivne stvarnosti. Financijska situacija se pogoršava, što dovodi do činjenice da takvi ljudi pokušavaju pronaći osobu za koju mogu biti ovisni.

Za one oko njih, infantilni ljudi kao takvi nisu opasni. U pravilu, glavne poteškoće nastaju kao posljedica njihove nezrelosti i kršenja socijalne prilagodbe. U biti, oni su velika djeca, au profesionalnoj djelatnosti takvi su radnici neučinkoviti u mnogim područjima. Svaka teška situacija može ih uništiti i pogoršati kvalitetu rada, što je za poslodavca nepoželjno. S druge strane, kršenje socijalne prilagodbe dovest će do činjenice da će takvoj osobi biti teško integrirati se u radni tim i izgraditi adekvatne odnose s kolegama. A to će dovesti do pojave industrijskih sukoba, što bi pak bilo vrlo nepoželjno za poslodavca.

Što se tiče obiteljskog života, onda se, u pravilu, infantilni ljudi boje da preuzmu odgovornost i udaju se, imaju djecu. Ali ako se to dogodi, onda se u takvom obiteljskom životu ne možete osloniti na takve ljude. Vjerojatno neće biti glava obitelji, vjerojatno neće moći u potpunosti podržati sebe i svoje najmilije, nositi se s poteškoćama s kojima se susreću. Osim toga, dijete odgojeno u obitelji u kojoj postoji infantilni roditelj također će postati infantilno s visokim stupnjem vjerojatnosti. Ili će oblikovati pogrešnu ideju o ulozi majke ili oca u obiteljskom životu. Djevojke koje su odrastale u obitelji s infantilnom majkom vjerojatnije će kopirati njezino infantilno ponašanje kada grade obiteljski život. Ako je otac bio infantilan, vrlo je vjerojatno da će takve djevojke ubuduće birati infantilne muškarce, jer će im takav obrazac ponašanja biti jedini mogući. Isto se događa s dječacima.

Osim toga, ako se dogodi da su oba roditelja nezrele osobnosti, tada će patiti i osobni razvoj njihovog djeteta. U gotovo sto posto slučajeva dijete će u najboljem slučaju biti infantilno. U najgorem slučaju, mentalna retardacija može biti dodana tome, ili će se pojaviti devijantno ponašanje.

Kako se nositi s infantilizmom?

Moguće je i čak nužno boriti se s infantilizmom. To nije uvijek jednostavan i brz proces, međutim, njegovi rezultati mogu pomoći da se značajno poboljša kvaliteta života i osobe i njegove rodbine.

Postoje različiti pristupi rješavanju problema infantilizma i oni su prvenstveno povezani s njegovom etiologijom.

Ako su manifestacije infantilizma povezane s fiziološkim razlozima, najprije se trebate posavjetovati s liječnikom koji će propisati kompetentnu terapiju. Tada možete kontaktirati psihologa.

Ako su razlozi manifestacije osobne nezrelosti povezani s psihološkim čimbenicima, tada je potrebno savjetovanje psihologa. Razmotrite ovo s dvije strane.

U slučaju da se infantilizam manifestira u djetetu, savjetovanje psihologa je potrebno i za dijete i za njegove roditelje. Psiholog će dijagnosticirati i otkriti koji je glavni problem. Razgovor s roditeljima pomoći će razumjeti gdje su napravljene pogreške, zajednički razviti sustav obrazovanja koji će pomoći djetetu da se bez odgode dalje razvija. Moguće je da će pravodobno zajedničko psihološko savjetovanje pomoći u rješavanju problema infantilizma, a razvoj djeteta će se postupno nadoknaditi svojim vršnjacima. Psiholog će pomoći vašem djetetu da nauči nove prilagodljive načine socijalnog funkcioniranja.

S odraslom osobom situacija je malo složenija, ali ipak je sve riješeno. Ako osoba shvati da ima problem koji treba nekako riješiti, onda suradnja s psihologom može dati značajne rezultate. Najvažnije je da se ne stidite potražiti pomoć kvalificiranog stručnjaka i da se ne bojite raditi na sebi, jer to može značajno poboljšati kvalitetu života.

zaključak

Kao što iskustvo pokazuje, "upozoreno je naoružano". Poznavanje potrebnih informacija pomoći će uočiti infantilizam djetetovog ponašanja na vrijeme, ili razumjeti greške roditeljstva koje uzrokuju rizik razvoja ovog poremećaja i riješiti problem na vrijeme. To će pak dovesti do toga da će se broj infantilnih ljudi smanjiti, a kvaliteta njihova života, naprotiv, povećati.

Uložili smo mnogo truda kako biste mogli pročitati ovaj članak, a mi ćemo pozdraviti vaše povratne informacije u obliku procjene. Autor će sa zadovoljstvom vidjeti da ste zainteresirani za ovaj materijal. Hvala vam!

Kada će zrelo "vječno" dijete?

Infantilizam - je nespremnost da odraste ili nezrelost osobe? Možete li pomoći svom djetetu da zadovolji njegove godine?

Maria Drobot, dječji psiholog:

Tatyana Kovaleva, majka desetogodišnjeg Pavlika, došla je na moje konzultacije. Slušao sam je - priča nije bila tako neobična.

Isprva su roditelji bili sretni što je njihovo dijete tako lako komuniciralo sa svima, ali onda su počeli primjećivati ​​da je njegova neposrednost prošla sve granice. Na ulici je mogao prići strancu i odjednom mu početi nešto reći. "Upravo smo se bojali, jer postoje razne vrste ljudi, toliko užasnih priča. Objasnili su mu da to ne bi trebali činiti. Nisu čuli, iako su klimali glavama", objasnila je zabrinuta majka.

Mnogo više problema pojavilo se kada je njegov sin počeo školu. On apsolutno nije mogao pažljivo slušati učitelja, počeo je glasno govoriti usred svog objašnjenja, a ponekad je mogao ustati i početi hodati po razredu među lekcijom. Zadaća ga uopće ne zanima. Na pitanje zašto ne radi domaću zadaću, on gorko plače.

Ta je priča, po mom mišljenju, vrlo tipična i savršeno ilustrira problem koji psiholozi često danas promatraju, - dječji infantilizam. Mnogi roditelji bilježe čudnu nevoljkost svoje djece da odrastu, da obavljaju zadatke, čak i ako su osnovni, da preuzmu odgovornost za svoj studij.

Često brižni očevi i majke ovaj fenomen objašnjavaju složenošću modernog života, koji zastrašuje današnju djecu, željom da sjedne iza leđa svojih roditelja. Roditelji su ili dirnuti: "Pustite dijete da bude dulje, ima vremena za odrastanje!", Ili počnite previše dramatizirati situaciju, pitajući liječnika da li postoji bilo kakvo kašnjenje u razvoju djeteta. Ekstremna mjera - beskrajni izleti liječnicima i pokušaji da se dijete izliječi nije jasno iz čega. I prvo i drugo objašnjenje dovode do pogrešnih postupaka, često traumatičnih za dijete.

Pokušajmo shvatiti što se događa s djetetom, koji su uzroci, manifestacije i posljedice infantilizma i kakvi bi trebali biti postupci roditelja.

Fenomen infantilizma

Činjenica je da neka djeca rastu sporije od svojih vršnjaka. To se ne odnosi na njihov fizički rast i veličinu cipela, nego na činjenicu da razvijaju kasno mentalne kvalitete. Termin "infantilizam" koriste psiholozi za upućivanje na nezrelost pojedinca, osobito emocionalne i voljne kvalitete.

Mogu biti uzrokovane nasljednošću, fetalnim abnormalnostima i ozljedama, infekcijama u djetinjstvu, nedovoljnom funkcijom štitnjače, promjenama u hipofizi. U tome liječnici i psiholozi još nisu u potpunosti odlučili. No i dalje su najčešći uzroci infantilizma kombinacija tih čimbenika s pogrešnim roditeljskim naporima. Ova hiper-briga je jedna od najčešćih pogrešaka u roditeljstvu kada roditelji vode svaki korak djeteta. A onda, zajedno s infantilizmom, egocentrizmom, nemogućnošću računanja s drugima, ekstremnim nedostatkom neovisnosti, pasivnošću i nesposobnošću stresa postaju vrlo vidljivi. Despotsko obrazovanje s tjelesnim kažnjavanjem i stalnim zabranama također doprinosi smanjenju inicijative, manifestaciji nedostatka neovisnosti i neodlučnosti.

Međutim, treba napomenuti da mentalni infantilizam nema nikakve veze s mentalnom retardacijom, kao što mnogi ljudi pogrešno misle. Infantilna djeca u smislu razvoja vještina i sposobnosti se ne razlikuju od drugih.

Emocionalnost ili neadekvatnost?

Infantilna djeca razlikuju se od svojih vršnjaka u svojoj naivnosti, nemarnosti, nad svim svojim interesima, prevladava želja za igrom i užitkom. Često preferiraju društvo mlađe djece ili, naprotiv, odrasle koji ih štite. Pokušavaju privući njihovu pozornost što je više moguće: pokazuju igračke koje donose, hvale se stvarima, žale se na sukobe sa svojim vršnjacima.

Često nisu sposobni za voljne napore, ne uzimaju u obzir posljedice vlastitih postupaka, ne znaju kako obuzdati svoje osjećaje. Oni često mijenjaju svoje raspoloženje: od olujnih manifestacija radosti i užitka, oni lako idu do suza, jecaja i očaja i natrag. Evo još jednog primjera iz prakse.

Tijekom pauze, učiteljica je vidjela kako ga je osmogodišnja Yura, koja je gorko plakala, odvela u razred, pokušavajući shvatiti razlog suza i tješiti ga. Ispostavilo se da su ga stariji dječaci zvali "poštar Pechkin" zbog vreće koju Yura nosi preko ramena. Žaleći se prijestupnicima, Yura se iznenada nasmiješio, lice mu je iznenada zasvijetlilo - sjetio se neke djevojke koja ga je jednom nazvala Yuri Gagarin. Dječak se odmah nasmijao, brišući mokre trepavice.

Tako brzo emocionalno mijenjanje, izražajnost izraza lica i dojmljivost očaravaju i dotiču odrasle. I često iza takve djetinjstva ne primjećuju očiglednu površnost osjećaja, općenito, neadekvatnu reakciju i emocionalnu inkontinenciju djeteta.

Ovaj primjer nije tako bezopasan kao što se čini na prvi pogled. Prvo, takvo ponašanje djeteta u vrtiću ili školi krši pravila ponašanja u kolektivu, što može dovesti do činjenice da takvo dijete postaje predmetom ruganja i maltretiranja od strane vršnjaka. Drugo, to uvelike otežava rad odgojitelja i učitelja koji su prisiljeni posvetiti punu pozornost takvom djetetu, dok ostatak djece ostaje bez nadzora.

Roditelji, učitelji u vrtićima i učitelji zbunjeni su spontanošću, nedosljednošću ponašanja s godinama i nemogućnošću djece da ostvare stvarnost. Nedostatak ideja o tome što je moguće i što je nemoguće, potiče stil slobodnih, pa čak i arogantnih odnosa s odraslima.

Još jedan primjer iz školskog života, potvrđujući to.

Devetogodišnja Nataša otišla je do mame svoje kolege i, dok je razgovarala s učiteljem, otvorila žensku torbu i počela zanimljivo širiti sadržaj, gledajući ga. Kad se mama napokon okrenula, zapanjila se kad je pronašla svoj telefon, ključeve, kozmetiku i dokumente položene na njezinu školskom stolu.

Naravno, ova situacija, iako prelazi okvire elementarnog ukrasa, ali opet može dotaknuti nekoga s djetinjastom spontanošću. Međutim, opasnije varijante takve lakovjernosti infantilne djece u odnosu na nepoznate odrasle osobe vrlo su vjerojatne: dijete može bilo kome prići na ulicu i započeti razgovor, slijediti stranca koji može iskoristiti ovu djetinjastu otvorenost za vlastite svrhe, daleko od uvijek plemenitog. Tako je infantilizam u određenim slučajevima pun ozbiljnih posljedica.

Nemir ili nemogućnost učenja?

Djetinjasta djeca najčešće slabo uče, ali ne zbog nedostatka sposobnosti. Glavna poteškoća s kojom se učitelj ili odgajatelj suočava je nemogućnost djetinjastog djeteta da se uključi u zajednički rad: on to čak ne pokušava, nehotice postavlja pitanja koja su nevažna za slučaj. Često se to ponašanje kombinira s iskrenom željom djeteta da se prilagodi vlastitim idejama o "dobrom učeniku". Pokušava točno sjesti, podigne ruku što je više moguće, sretno skače kad ga netko zatraži. Ali neposredne želje nadjačavaju prilično kratko vrijeme, a dijete prekida učitelja, razgovara sa susjedom, šeta oko razreda. Takva djeca su skloni gluposti i klaunu, u školi ih karakterizira nemir, dezinhibicija, nesposobnost da se ponašaju u razredu.

Zašto se to događa, pokušat ćemo razumjeti. Za infantilno dijete važnija je sama situacija komunikacije s odraslom osobom ili vršnjakom, a svaki je zadatak važan samo u onoj mjeri u kojoj je utkana u ovu situaciju komunikacije. Na primjer, on se bori sa svojom rukom, traži da bude pitan. Kada ga učitelj nazove, on ustaje, ponosan što je pozvan, i sretno se smiješi, šuti. Ispada da je pitanje već zaboravljeno, ali dijete uopće ne razmišlja o tome, jer je "pozvan"!

Od zadaća takvog djeteta odvratiti i odvući zvukove, i iznenada preplaviti uspomene, korake u hodniku, i oznake susjeda, što, naravno, otežava učenje, a učitelji kažu da je stalno rastresen. Infantilna djeca su, u pravilu, neiscrpna u fantazijama i igrama, ali se brzo umaraju i zasjede u svojim studijama. Potreba za upornim, sustavnim radom izaziva pasivan protest u takvom djetetu.

Govoreći o infantilizmu djece, potrebno je zapamtiti da se nezrelost odnosi na emocionalne i voljne manifestacije, a da uopće ne utječe na intelektualnu sferu: „vječno maleno“ dijete može biti sposobno i talentirano. Pogotovo u područjima ljudske djelatnosti kao što su glazba, izum, pisanje, gluma. Naposljetku, visoka postignuća na tim područjima moguća su upravo zbog svjetline, slike, živahnosti mišljenja, izražajne emocionalnosti i neposrednosti ponašanja.

Infantilna dob

Pozitivne promjene u razvoju dječje djece mogu se očekivati ​​u dobi od 10 do 12 godina. I ovdje bi roditelji trebali biti posebno pozorni: to nije uvijek slučaj. U nekim slučajevima, stopa sazrijevanja je tako spora da čak iu tom razdoblju - mlađoj adolescenciji - dječja djeca idu na putovanje, zamišljaju sebe kao poznate likove, sanjaju o iskorištavanjima i otkrićima. Zbog stalnih težnji za novim dojmovima, nezreli dečki često bježe od kuće, upadaju u razne avanturističke priče.

Ponekad je proces odrastanja toliko odgođen da čak i nakon adolescentskog perioda mladić brzo i nepromišljeno donosi odluke, neodgovorno provodi upute, njegove presude štete naivnošću i površnošću. Stoga su posljedice neovisnosti u adolescenciji mnogo ozbiljnije.

Situacija se ispravlja. Psiholog može pomoći u tome, koji će, ako je potrebno, savjetovati da se savjetuje s drugim stručnjacima. Roditelji djece skloni infantilizmu, bolje je početi djelovati što je prije moguće, bez čekanja na adolescenciju. Pavlikovi roditelji, koji su mi se obratili za pomoć kad je dijete bilo 10 godina, uspjelo je na vrijeme promijeniti ponašanje svog djeteta. Možda će njihovo iskustvo i moje preporuke pomoći drugim obiteljima.

Program za roditelje

Prvo, pokažite djetetu neuropsihijatra, možda mu treba malo lijekova. To može poboljšati pamćenje, pažnju, performanse, pomoći vašem djetetu da uči. Međutim, samo se tablete ne iscrpljuju. Takvoj djeci je potreban individualni pristup, uzimajući u obzir osobitosti svoje mentalne organizacije.

Drugo, sustav komunikacije s djetetom ne bi trebao ni na koji način biti izgrađen na nasilnom prijedlogu određenih pravila i zabrana. Naprotiv, bolje ga je nenametljivo utjecati, uzimajući u obzir interese i preferencije.

Dijete voli igrati, tako da utjecaj na njega može biti kroz igru. S njim morate igrati sve što se događa u njegovom životu: u "vrtiću", u "bolnici", "transport", iu svakoj igri mora igrati ulogu snažnog, pozitivnog heroja, nekoga tko spašava ili nekoga Upravni. U ovoj igri implicitno su ismijavali neodgovornost, sebičnost, nepromišljene akcije i tako dalje. A dijete uči djelovati u skladu sa situacijom.

S obzirom na to da dječje dijete traži djecu mlađu od sebe, dajte mu priliku da komuniciraju sa svojim vršnjacima, ohrabre ga na takvu komunikaciju, nauče surađivati ​​s drugom djecom, oprostiti prijestupe, riješiti sukobe. Objasnite posljedice svojih grešaka, potaknite dijete da prevlada poteškoće, pomaže i raduje se svojim pobjedama s njim.

Razmislite i ustanovite za dijete niz mogućih svakodnevnih dužnosti koje će on jasno znati. Također mu objasnite što će slijediti njihov neuspjeh. Dijete mora dobro naučiti ovu logičku vezu.

Izbjegavajte takozvanu negativnu pozornost - vikanje, ismijavanje, prijetnje, kazne, budući da se dijete može zadovoljiti tim emocionalnim oblicima pažnje iu budućnosti ih nastojati izazvati.

Pažljivo pratite dijete. Infantilna djeca su slabovidne i predložene osobe, tako da roditelji i skrbnici trebaju biti oprezni da djeca ne padnu pod utjecaj lošeg društva, ali imaju vrijedne aktivnosti kao što su sport, turizam i čitanje.

Potaknite svaku želju djeteta na samostalnost, donoseći vlastite odluke, odgovoran odnos prema dodijeljenoj stvari. Apsolutno je nužno da otac sudjeluje u tom procesu, osobito kad odgajaju dječake.

Ako na vrijeme primijetite da dijete nije spremno za školu u dobi od sedam godina, bolje je da ga zadržite na godinu dana, a kad mu je osam godina, pošaljite ga u školu s već formiranim školarcima. Nije loše početi s pripremnim individualnim satovima, tijekom kojih će se na početku postupno stvarati želja za učenjem, želja za mentalnim radom i odgovornost na lakom, pristupačnom materijalu. Uspjeh daje djetetu povjerenje u njegovu snagu, ublažava napetost i stvara emocionalnu udobnost.

I zapamtite, ta djeca su posebno štetne razlike u zahtjevima škole i obitelji ili različitih članova obitelji, ravnodušnost i nedostatak pažnje od odraslih. Nemojte previdjeti vlastito dijete, pomozite mu odrasti.

O zajedničkom životu odraslih i roditelja.

Tema je prilično tryndetelnaya. Sada svuda pišu da je život odrasle djece s roditeljima užas - užas. Mislim da je to za djecu koja se slažu da uvijek ostaju samo djeca u obitelji - mama odlučuje o svemu, ali im ne smeta.

Vaše prednosti mogu lako postati nedostatci za roditelje, na primjer, koji ne žele pomoći u skrbi za svoje unuke. Prepustite - da, ali educirajte i brinite - ne.

A čak imate i takve strašne riječi kao "stalna pomoć".

Sada, ako ste napisali da su prednosti stalna pomoć roditeljima ili supružniku, stalna briga za njih, onda biste vjerojatno imali priliku.

I tako malo vjerojatno. Otkada oni prvo gledaju samo iz svog zvonika - što je meni osobno korisno, a ne onima s kojima namjeravam živjeti, ništa dobro se ne događa.

Hoćete li biti u mogućnosti brinuti se za suprugovu mamu / oca bez prigovora ako su ozbiljno bolesni? Neće biti govora o pomoći u skrbi za djecu. Uostalom, život zajedno s roditeljima je put s dvosmjernim prometom. A okolnosti mogu biti kao što želite.

Često bolesna djeca

Pojam „često oboljela djeca“ objedinjuje djecu koja pate od akutnih respiratornih infekcija - do 1 godine - 4 ili više puta godišnje - do 3 godine - 6 ili više puta godišnje - u dobi od 4-5 godina - 5 ili više puta godišnje - od 5 godina. godine - 4 ili više puta godišnje Ova skupina uključuje i one koji su bolesni dugo vremena, primjerice 2-3 puta godišnje, ali 14-20 dana. Ovaj izraz nije dijagnoza. Zašto je dijete često bolesno? Unutarnji čimbenici: abnormalnosti imunološkog sustava slaba lokalna imunost alergijski žarišta infekcije c.

psihološki problem

Odnos s odraslom djecom: studij, visoko obrazovanje, ljubav, vojska, vjenčanje. Da zaostane za njim - on će zreli :) 01/21/2016 23:35:15, baba jozhka.

"on ne može preuzeti odgovornost za svoje postupke, ne može se prisiliti, ne planira budućnost"

Želite li puno 17-godišnjeg dječaka? Ne? Po mom mišljenju, većina djece, pogotovo dječaka, su upravo takve u ovoj dobi. Evo, iseliti u hostel - tamo sve i naučiti. Iako to i nije činjenica - postoje ilustrativni primjeri.

Odgoj djeteta

Podizanje djeteta je relevantna i stalno proučavana tema. Odgoj djeteta ovisi o obrazovanju roditelja i svih članova obitelji, ljudi oko sebe i društva. Koji roditelj svom djetetu ne želi sreću i zdravlje? Koji roditelj ne sanja o dobroj budućnosti za vaše dijete? Naravno, čitatelji razumiju da postoje roditelji koji sebi ne postavljaju ova pitanja i ne razmišljaju o odgoju svoje djece, ali u pravilu ti ljudi imaju bolesne duše i ovisni su. U njegovom.

10 pravila: kako naučiti dijete da govori ispravno

Months Prvih mjeseci nakon rođenja dijete cijelo vrijeme provodi sa svojom majkom, treba je za pun razvoj. Mama se savija prema djetetu, gleda u lice, nježno guta s njim, intuitivno bira pravi način za komunikaciju. Važno je da majka stalno razgovara s djetetom, pjeva mu: Aaaa! Oh oh oh! Klincu je vidio lice majke, vidjela je njezinu artikulaciju. With Razgovarajte sa svojim djetetom o svemu, komentirajte sve svoje postupke: “Tako je moja majka uzela bocu. Mama se sipala.

Pazi igračke!

Autor: Shishova Tatiana Lvovna Učiteljica, članica uredništva časopisa "Prava djeteta", članica Saveza književnika Rusije. NIGHT ZOO odrasla osoba obično procjenjuje igračke koje se temelje na njihovim predivnim, smiješnim ili zastrašujućim idejama. Naravno, plišani tigar ga neće uplašiti, čak i ako je kopija sadašnjosti i gotovo je u punoj vrijednosti. Sada moderne životinje, napravljene tako prirodno da ih je teško razlikovati od pravih, i mnogi roditelji to vole. Iskreno.

Pročitao sam njezinu knjigu. Pa, vrlo sumnjive kalkulacije, moram reći. Kako se četverogodišnji dječak boji plišanog psa "bolje" od djevojke koja se boji noćnog "čudovišta"? Što ne razlikuje gdje je stvarnost i gdje je fikcija? Sedamnaestogodišnja kćer odrasla je, pretpostavljam, s "oštećenim instinktom samoodržanja" okruženom strašnim plišanim igračkama? :)

I Moomin trolovi, na primjer, također, strogo govoreći, trolovi. Najslađa stvorenja :) I tu je domaća karikatura o njima. I još mnogo više o tome tko je zapravo.

Čitamo djeci (moderna književnost)

Volim čitati knjige s djetetom. Volim kada me dijete pita, i zajedno se raspravljamo i tražimo odgovore na njih. Čitanje dječjih knjiga užitak je. U naše vrijeme raznolikost dječje književnosti je neograničena. U bilo kojoj knjižari možete pronaći knjigu za bilo koju dob, ukus i boju. Ispričat ću vam o našim omiljenim knjigama modernih pisaca s našom kćeri. Vjerojatno su mnogi odrasli već pročitali "Zakopaj me iza postolja" Pavel Sanayev i "Manyunya" Narine Abgaryan. To su knjige o djetinjstvu, o.

Evo nekoliko citata iz knjiga:
- Pa, znao sam da su se Danka i Kasei smjestile na mekani kauč, a moja majka i ja sada ćemo sjediti na stolicama. Tako se ponašaj. "
“Mama ispravlja moje pokrivač i ljubi me na čelu. Divno miriše na sapun, čaj od metvice i još nešto toplo i pospano.
“Ponekad želite nešto toliko da ne možete jesti, piti, igrati se ili gledati TV. Tako da bi bilo poželjno, čini se kao da iz toga čak iu želucu postoji gaz, au glavi mu je bolesno. I ništa se ne može odvratiti.
"I jednom kad svi budu, sve ću ih uzeti i umrijeti!" I neka znaju! Tada će svi odmah pobjeći da mi kupuju igračke. Ali bit će kasno! "
"Najvažnija stvar u treningu je kobasica."
- Mislim da je snijeg izumio posebno za djecu. Odrasli snijeg općenito ništa. Kažu samo da je klizavo, da su tragovi pokriveni, da su trolejbusi sporo vozili, da je hladno sjediti na klupi, da je rano mrak. - U zimskoj odjeći općenito je neugodno. Osobito u krznenom kaputu ili kaputu. Sve je neugodno, kao da ste sami medvjedi nespretni. Odrasli, vjerojatno, posebno osmisle takvu odjeću za djecu, tako da zimi ne trče puno, ne igraju snježne lopte, već samo tiho šetaju po dvorištu i ne snijeg u čizme.

- Pauline! Jeste li gluhi? Zatvori vrata, kažem ja, jao! - i šuškajući se u plaštu hodnika, i prstenje s kovanicama, i klikne na kišobran.
Zatvaram vrata, idem u sobu i sjednem na krevet. Ne, sjedam u stolicu (s nogama, u papučama!) I mislim, zašto sam "luk"?
Pa, recimo "bol" u redu, neka bude. Ja osobno shvaćam da od mene nema mnogo sreće (samo moji slatkiši, rupčići u tajicama, glavobolja i mrvice na stolu).
Ali luk zašto?
I tiho miriše dlan, a drugi također. Čak i šmrcanje koljena za vjernost.
I ništa nije istina! Ja sam caramelized, mint i malo jaje. I također mlijeko, vunu i šampon. Čak i kakao. kakavavo. dobro tako
- I ne luk! - Kažem naglas i gledam po sobi.

Kako postati savršen roditelj tinejdžera. Dio 2

_______________________________________________________________ 9. Jedna od glavnih težnji adolescenta je želja za neovisnošću. No, neovisnost podrazumijeva punu odgovornost za sebe i ostvariva za život obitelji. Glavni problem je u tome što tinejdžer traži odgovornost samo tamo gdje mu je to korisno. Vaš zadatak je naučiti kako podijeliti svoju odgovornost s njim iu drugim, na prvi pogled, područjima koja su od male vrijednosti. Moraš mu ga dati.

Odrasli sin i njegov doprinos farmi

Konferencija "Odrasla djeca (djeca iznad 18 godina)". Odsjek: Financije (odrasli sin ne želi živjeti sam). u tom zdravstvenom stanju još uvijek sjedi s djetetom? Divim se 06/27/2013 15:18:48, Vječno proljeće.

Kako pomoći djetetu tijekom razdoblja prilagodbe

Roditelji se često brinu za dijete u vrtiću: kako će upoznati dijete? Hoće li biti dobar u vrtiću? Kako će ga hraniti, zalijevati, spavati? Uzbuđenje je sasvim razumljivo: po prvi put roditelji ostavljaju dijete strancima. Prije toga, sve im se dogodilo pred očima. Bila je to pažnja, ljubav svih voljenih. Hoće li voljeti dijete u vrtiću? Da li se sva djeca ponašaju isto kada ulaze u vrtić? Neka djeca s povjerenjem dolaze u grupu, pažljivo razmotre.

Dijete izgubi roditelje protiv svoje volje. Kakve posljedice to ima za njegovog intelektualca

Odabrana djeca: kako žive male žrtve maloljetnika [link-1] Žana Kuprijanova, klinički psiholog Dijete, protiv svoje volje, gubi roditelje. Kakve implikacije to ima na njegov intelektualni i osobni razvoj? U posljednje vrijeme sve više slušamo o slučajevima prisilnog uklanjanja djece iz obitelji. Zapanjujuće priče dolaze iz Finske, Njemačke i SAD-a. Saznali smo da su roditelji sada lišeni prava iz smiješnih razloga, kao što je zabrana jedenja slatkiša. U ovim.

Zašto se to događa? Da biste to razumjeli, morate shvatiti što se događa s djetetom, a ne lišiti majčinske skrbi. Mama se brine za dijete, štiti ga, odgovara na njegov plač i osmijeh, tješi kada se osjeća loše. Najvažniji, osnovni principi njihovog odnosa su stabilnost i sigurnost. Na temelju tih načela, dijete ima osnovno povjerenje, prvo majci, a zatim ljudima općenito. Uostalom, ako osoba ne vjeruje vlastitoj majci, ne može nikome do kraja vjerovati. Uvjerena u vlastitu sigurnost, dijete se može kretati naprijed, razvijati se, lakše će podnositi poteškoće i nositi se s njima. Dakle, dijete, lišeno majke, a time i stabilan odnos, gubi osjećaj sigurnosti. Gubi osjećaj potpore, gubi svoje osnovno povjerenje u ljude i svijet u cjelini. Bez osjećaja sigurnosti, dijete se ne može skladno razvijati.

Ali što je najvažnije, on ne čini model bliskih odnosa temeljenih na ljubavi i povjerenju, koje bi kasnije mogao prenijeti na svoje odrasle odnose i odnose sa svojom djecom. U ranim stadijima razvoja, dijete nema karakteristične osobine niti načine interakcije s ljudima, stoga, što ranije dolazi do nasilnog upada u odnose majke i djeteta, to su ozbiljnije posljedice za djetetovu osobnost.

Što se događa s učenicima?
Njihove reakcije ovise o tome kako percipiraju činjenicu usvajanja. Ako su uklonjeni iz obitelji, ako usvajanje vide kao nešto nasilno, prijeteće, ponižavajuće, što je razlog gubitka roditelja, onda ta djeca imaju vrlo ozbiljne psihološke probleme. Istraživači ukazuju na ozbiljne emocionalne poremećaje, depresiju (neka djeca pokazuju samoubilačke namjere), povećanu anksioznost i smanjeno samopoštovanje. Zapravo, svi opisani simptomi manifestiraju se kod ljudi koji su žrtve nasilja i koji su dobili tešku psihološku traumu.

Prema američkom psihijatru Davidu Brodzinskom, koji je proučavao djecu u udomiteljstvu, intelektualni, bihevioralni i emocionalni poremećaji nalaze se 4 puta češće nego kod djece koja odrastaju u vlastitim obiteljima. Kada usvojena djeca odrastu, mnogo je vjerojatnije da će postati kriminalci od obične djece, a ovisnost o drogama je mnogo češća među njima.

Slika je neukusna, ali se ipak može čuti pitanje: što ako je domaća obitelj tako loša da se čak i djeci treba oduzeti? Što ako roditelji viču na dijete, šamaraju ga? Što ako ne zarade dovoljno da mu nahrane delicije i lijepo odjevene? I to se stalno događa. Kada ljudi čuju o maloljetničkim tehnologijama, da se djeci oduzimaju takvi roditelji, često tako misle: “Vjerojatno su to bili jako loši roditelji. Vjerojatno bi djeca u skloništu bila bolja, jer će biti dobro hranjena i obučena tamo, tata neće doći kući pijan, mama neće napraviti skandal. ” Da bi se odgovorilo na ova pitanja, prikladno je vratiti se na model odnosa majka-dijete, čija je prisutnost glavni uvjet za socijalizaciju čovjeka. Da, u slučaju neskladnih odnosa i model je formiran neharmoničan, iskrivljen, ali ipak je to model trajnih, dugoročnih, bliskih odnosa između djece i roditelja. U slučaju smještanja djeteta u sklonište takav model uopće nije formiran. Zapravo, radi se o emocionalnim poteškoćama. Stoga nema ničeg iznenađujućeg u činjenici da ogroman broj diplomanata sirotišta ne može stvoriti obitelj, ne mogu naći trajno dobar posao, često napuštaju svoju djecu (to jest, ne mogu stvarati trajne stabilne veze). Nije slučajno da je u Sjedinjenim Američkim Državama jedan argument u prilog zauzimanja djeteta taj što su majka ili otac u djetinjstvu izgubili roditelje.

Naravno, postoje teški patološki odnosi roditelj-dijete (na primjer, sustavno sadističko mučenje ili seksualno zlostavljanje) koji uništavaju psihu djeteta više od gubitka predmeta ljubavi. Vrlo je važno razlikovati fizičko kažnjavanje i sadističko mučenje. U slučaju potonjeg, nanošenje boli i poniženja postaje središnja, najvažnija komponenta odnosa, sama sebi svrha. Kao rezultat tog "obrazovanja" formira se osobnost s vrlo ozbiljnim mentalnim invaliditetom. Međutim, takvi su patološki odnosi vrlo rijetki, kao i svako oštro odstupanje od norme. U svim drugim slučajevima gubitak majke nanosi mnogo više štete djetetu nego život vrlo problematičnih roditelja. Jasno je zašto se djeca koja bježe od sirotišta vraćaju svojim roditeljima (i nije važno što su oni ponekad alkoholičari ili emocionalno neuravnoteženi ljudi). Jer najvažniji strah, koji slijedi nakon straha od smrti, za dijete je strah od gubitka roditelja.

Postoji veliko iskušenje da se objasne svi opisani emocionalni, intelektualni i osobni poremećaji kod djece iz udomiteljskih obitelji i sirotišta, genetike. Da zaključimo da su disfunkcionalna, neprilagodljiva djeca naslijedila svoje osobine od svojih disfunkcionalnih roditelja. Međutim, simptomi poremećaja u ponašanju i emocionalnim poremećajima nalaze se i kod djece koja su zbog nesreća izgubila takozvane “prosperitetne” roditelje.

Dakle, djeca koja su izgubila svoje roditelje ne mogu naknadno graditi svoje odnose s društvom, teško se prilagoditi. To se događa zato što su najvažniji odnosi, na kojima se temelje svi daljnji odnosi, model na kojem djeca uče ljubiti i oblikovati privitke, napadnut ili uništen (u slučaju djece koja su izgubila roditelje u školskoj dobi) ili nisu imala vremena. potpuno skladan oblik (u slučaju djece u dobi od nekoliko mjeseci do 3-4 godine). To nam omogućuje da zaključimo da je najsigurnije mjesto za dijete, koje doprinosi njegovom skladnom razvoju, tradicionalna obitelj, koju čine roditelji.

Međutim, vidimo da je tradicionalna obitelj sada podvrgnuta masovnom napadu. Na Zapadu su se pojavile i razvile juvenilne tehnologije, ali sada su došle k nama. Unatoč uvjeravanju dužnosnika da nećemo imati maloljetničku pravdu, ona je ipak ovdje. Trenutno Državna duma razmatra zakon o socijalnom pokroviteljstvu. To je potpuno maloljetnički zakon, koji oslobađa ruke dužnosnika, što uvelike olakšava odvođenje djece od roditelja. Ovaj zakon još nije usvojen, ali u pilot regijama djeca se već aktivno odvode. Tendencija je očigledna: umjesto jačanja institucije obitelji stvara se drugi instrument za njegovo uništenje. I ovdje se postavlja pitanje: nećemo li u budućnosti dobiti društvo rasutih pojedinaca koji nisu u stanju voljeti, misliti i raditi? I koliko će trajati takvo društvo?

Teški UO.

To će se dogoditi kada je malo uzrujana. Sama će tražiti da se riješi. 11.12.2012 10:45:48, Ženjina majka. Postoje dečki od 16 do 20 godina. Ali naš tečaj je još uvijek vječno dijete.

Sindrom mlađeg djeteta

Još uvijek vrlo mlada i "početnička" starija sestra, stalno sam razmišljala o tome da bi mlađi trebao biti bolji, profitabilniji i ugodniji. Sva odgovornost (u isto vrijeme i vino) uvijek je ležala na meni, ali pozornost drugih (istodobno i novih igračaka) došla je do moje sestre. Sada, kada se petogodišnja razlika polako briše, interesi i hobiji ostaju uobičajeni, a drugi više ne dopuštaju starenje, pojavljuju se novi problemi u odnosu između mlađih i starijih. A oni su ozbiljniji od ljubomore.

Da li djeca trebaju sudjelovati u natjecanjima s gledišta psihologije?

Administratori se boje oglašavanja poput vatre :)))) Pokušajmo bez veza :))) Pozadina. Imamo međunarodno natjecanje u Jekaterinburgu, gdje svatko može sudjelovati s njihovim radom na računalu. Istodobno, postoji nekoliko nominacija za odrasle do 30-35 godina, a postoji i nominacija za djecu do 13 godina u programu, koju koristimo već dugo vremena, i sa moje točke gledišta, dječji je posao u njoj - desetak desetaka. I što je najvažnije, na izložbi će biti predstavljen rad finalista! I nešto u vezi mene.

Koliko je dijete realno "izgubiti" dijagnozu zpr?

Recite mi, u kojoj godini je vaše dijete završilo s autizmom i PP? tj kada se CRA pretvori u neku ustanovljenu dijagnozu? Usput, često sam to vidjela s različitim ljudima, izjednačavala se sa sazrijevanjem.

Ime djeteta zove

Dijete naziva. Kćer od 8 godina poziva roditelje, može kucati, impulsivno, kao odgovor na zahtjev, podsjetnik, zabranu. Primjedbe, itd., Pokušavamo ispravno izraziti, znajući o problemu.

Khe stalno dijete: (

Khe-kaa je uvijek dijete: (Potreban savjet. Dječja medicina. Moderatori, nemojte malo :) Djevojke, recite mi, dijete stalno khe-kaa, ne kašlja, ali je moguće svakih 10-15 minuta češće.

Problem odnosa odraslog sina i majke

To ga, dakako, ne opravdava, ali dijete će odrasti, žena će ići na posao, vidite, i postat će lakše. A ako je uvijek bio orijentiran na potrošača, onda je prekasno piti Borjomi. 06/11/2006 00:07:52 Muglenok.

Želi li vaše dijete postati odrasla osoba?

Želi li vaše dijete postati odrasla osoba? Situacija. Dijete od 3 do 7 godina. Obrazovanje, prehrana, dnevni režim, posjet vrtiću i odnosi s njegovateljima, bolest i tjelesni razvoj djeteta od 3 do 7 godina.

Još malo, i.
Vladimir Shebzukhov

- Tako si postao velik!
Priznajte, govorite...
Koliko godina? Tajna je otvorena!

- Uskoro sedam, ali za sada... tri.

Horoskop za bebe.

Horoskop za bebe. Dobne norme. Dijete od rođenja do jedne godine. Briga i odgoj djeteta do godinu dana: prehrana, bolest, njegova živost, nespremnost na spavanje i vječna pitanja o tome zašto je sve na ovome svijetu uređeno na ovaj način, a ne na drugi način, zauvijek zaokupljaju odrasle.

Osim Toga, O Depresiji