Gubitak sluha

Gubitak sluha - podmuklo kršenje. I prirođena i stečena, može se pojaviti i kod novorođenčadi.

Gubitak sluha nije gluhoća: zvučna percepcija se čuva, ali se smanjuje, ovisno o stupnju ozbiljnosti. Primjerice, s prvim stupnjem gubitka sluha, dijete je teško izolirati govor u pozadini buke koja je tuča, ali razumije govorni jezik unutar 4-6 metara. I već na četvrtom stupnju gubitka sluha bez slušnog pomagala, dijete praktički ne čuje govorni jezik.

Gubitak sluha je tri vrste:

  • neurosenzorni - oštećenje slušnog živca, središnji dijelovi slušnog analizatora i unutarnje uho;
  • provodne - lezije slušnih kosti, bubne opne i vanjskog uha;
  • mješoviti.

Uzroci gubitka sluha su mnogi. To je nasljedni ireverzibilni, a ne progresivni gubitak sluha, i element jedne od stotina genetskih sindroma (na primjer, Downov sindrom) i majki koje su imale infekciju u prvom tromjesečju, kronične bolesti majki i nedonoščadi, asfiksije fetusa i porodnih ozljeda te komplikacija bolesti. bolesti (na primjer, ARVI), prisutnost u obitelji gluhih rođaka. Osim toga, problem se može privremeno i lako riješiti - uklanjanje sumpornog čepa ili stranog tijela iz uha.

Simptomi trebaju obratiti pozornost na:

  • nedostatak odgovora na glasne zvukove kod beba;
  • dijete ne može odrediti izvor zvuka;
  • ne mrmlja, ne žubori, ne pokušava ponoviti zvukove;
  • starija djeca ne razlikuju šaputanje i teško razlikuju govorni govor;
  • dijete ima poteškoće s govorom (gramatikom, izgovorom) i lošim rječnikom.

U slučaju gubitka sluha od 1-2 stupnja dovoljan je rad dobrog profesionalnog logopeda koji će raditi s djetetom prema programu za djecu s teškim povredama fonemskog sluha.

Rad s djecom s gubitkom sluha od 3-4 stupnja provodi audiopatolog i audiolog.

Neka djeca trebaju kohlearnu implantaciju. U tom slučaju, preporučljivo je raditi s logopedom u vrijeme pripreme za implantaciju, kao i odmah nakon njega.

Autizam kod djece. Uzroci, simptomi, liječenje i prevencija autizma

Autizam kod djece je poseban mentalni poremećaj u djece, što se objašnjava abnormalnostima u funkcioniranju mozga i središnjeg živčanog sustava. Pojam je prvi put upotrijebljen 1910. Tu dijagnozu uvijek prate problemi s razvojem govora, socijalizacija djeteta u društvu, nemogućnost stvaranja kontakata i održavanja komunikacije. Znanstvenici, promatrajući razvoj ove bolesti kod djece, dolaze do dijametralno suprotnih zaključaka kako u dijagnostici, tako iu objašnjavanju uzroka nastanka bolesti i njenog liječenja.

Vrste autističnog djeteta

Postoji nekoliko poremećaja u djetinjstvu koji se mogu klasificirati kao tipovi autizma:

  • Rani infantilni autizam (Kannerov sindrom);
  • Atipični autizam;
  • Aspergerov sindrom;
  • Katatonički sindrom.


Autizam u ranom djetinjstvu (RDA) obično se promatra tijekom prve tri godine života djeteta. Ponekad je ovaj oblik autizma pomiješan s dezintegrativnim poremećajem, "demencijom u djetinjstvu", koja se javlja u djece mlađe od 2 godine. Djeca dramatično gube sve vještine koje su naučila prije: od socijalnih vještina, zajedno s govorom i željom za komunikacijom kako bi kontrolirala mjehur i crijeva. U Sjedinjenim Državama, ova bolest se odnosi na poremećaje autoističkog raspona.

Atipični autizam karakterizira slabljenje djetetove povezanosti s vanjskim svijetom, nezainteresiranost za okoliš, nespremnost na uspostavljanje emocionalnog i verbalnog kontakta s ljudima. Atipični oblik autizma osjeća se kod djece starije od 3 godine; može ga pratiti jedan od glavnih simptoma - poremećaj komunikacije i eholalija.

Aspergerov sindrom očituje se u maničnoj želji za ponavljajućim akcijama, monotonijom i poteškoćama u komuniciranju s drugima. Kod adolescenata su njegove manifestacije otežane depresijom i stalnom anksioznošću.

Psihopatološki sindrom, nazvan katatonija, očituje se u djetetu u obliku poremećaja kretanja, nagla promjena različitih tipova ponašanja i obično prati autizam.

Simptomi autizma kod djeteta

Dugoročna opažanja liječnika i psihologa omogućuju nam da napravimo praktički potpunu sliku znakova autizma u djetinjstvu. To uključuje cijeli kompleks poremećaja u ponašanju koji se manifestiraju u patološkim promjenama psihomotornih kvaliteta i govornih vještina.

  1. Nedostatak socijalizacije. Dijete ima poteškoća u izražavanju emocija, komunikaciji s drugim ljudima. Može se oduprijeti poljupcima i zagrljajima, drugim oblicima pokazivanja naklonosti.
  2. Odgođeni razvoj govora. Klinac ne zna govoriti i ne izražava želju da izrazi svoje misli uz pomoć riječi.
  3. Nedostatak komunikacijskih vještina - govor za komunikaciju s ljudima se ne primjenjuje.
  4. Eholalija. Nepromišljeno ponavljanje riječi i izraza za druge ljude. U ovom slučaju, dijete ima dobru mehaničku memoriju.
  5. Dijete ne primjenjuje zamjenicu "ja" na sebe, umjesto toga koristi ga "vi". To je zbog teškoća samoidentifikacije. Prilikom apeliranja na mrvice sa zahtjevom “Podignite ruku!”, Autist obavlja zadatak ne rukom, već rukom osobe koja mu se obratila.
  6. Aspergerov sindrom. Želja za monotonijom, ponavljajućim igrama, apsorpcijom i fascinacijom pažnjom bilo kojeg dijela igračke. Pojava bolne tjeskobe u kršenju dnevne rutine, igre.
  7. Nedostatak instinkta samoodržanja - dijete se možda ne boji visine i ne razumije što je opasno za njegov život.
  8. Trakcija za samopovređivanje. Takva se autoagresija očituje u tjelesnim ozljedama i tjelesnim ozljedama.
  9. Senzorna oštećenja - netolerancija prema glazbi, dodir tijela tijekom pranja ili rezanja.

Kod utvrđivanja dijagnoze mogu se uočiti svi navedeni simptomi ili samo neki od njih.

Uzroci autizma kod djeteta

Genetski neuspjeh, koji je utjecao na rad mozga, vjerojatnost nasljednog opterećenja kod djeteta je prvi uzrok porijekla bolesti.

Japan je zemlja s najvećom stopom autizma u svijetu: ima 181 bolesnika s ovim sindromom na svakih 10.000 zdravih ljudi. Znanstvenici izlazećeg sunca 70-ih godina dvadesetog stoljeća odbili su cijepljenje s DPT-om: nakon uvođenja cjepiva uočena je visoka stopa smrtnosti; dječji rizik od razvoja autizma se značajno povećao. Neki svjetski istraživači pripisuju pojavu bolesti učinku na mozak žive u većini cijepljenja, što utječe na dječji središnji živčani sustav.

Neki znanstvenici vjeruju da visoki udio kemikalija u okolišu i njihov prodor u tijelo utječu na stanje sive tvari u mozgu. Jedan od razloga za nastanak autizma je i utjecaj na buduću majku i na već rođenu bebu genetski modificiranih proizvoda. Glavni neprijatelj je prepoznat kao herbicid glifosat koji, zajedno s hranom, ulazi u tijelo i ometa procese probavnog trakta. Kemikalija dovodi do smanjenja broja vrlo važnih aminokiselina (tirozin, triptofan i fenilalanin) u želucu, što dovodi do pretilosti, Alzheimerove bolesti, depresije i autizma.

Genetski inženjering je promijenio soju i kukuruz tako da mogu izdržati velike doze ovog herbicida. Vođa posljednjih desetljeća u korištenju GMO tehnologije su Sjedinjene Države. Zemlja-prvak u uporabi genetski modificirane hrane, u 2016. godini, bilo je jedno dijete s autizmom na svakih 68 zdrave djece. Sjedinjene Države su među prvih pet zemalja s najvećim brojem djece s autizmom, što je vrlo vjerojatno izravno povezano s GMO-ima.

Liječenje autizma u djece

Najučinkovitiji je ispravak autizma u ranom djetinjstvu. Samo 30% bolesnika s teškim oblicima bolesti, s Kannerovim sindromom i atipičnim autizmom, nemaju najpovoljniju prognozu liječenja. U 60% djece stalno se poboljšava stanje nakon psiho-korekcije i lijekova.

Stol za roditelje čija su djeca narušila razvoj postala je „Knjiga I“ kliničkog psihologa Ivora Lovaasa. Znanstvenik potiče majku i tatu da zajedno sa stručnjacima aktivno sudjeluju u terapiji i usredotočuju se na tri stupa tehnike - jezik, igru ​​i naklonost. Lavaas agresiju i neslaganje neke djece smatra zahtjevima roditelja ili psihologa s pozitivnim aspektima terapije, smatrajući da je to odgovor.

Tradicionalni programi za liječenje autizma uključuju: djecu koja pohađaju tečajeve o neurokorekciji ponašanja i osposobljavanju za snagu volje; rad s psihologom na razvijanju komunikacijskih vještina; predavanja s logopedom i patologom.

Danas je najpopularnija metoda ABA terapije. Sastoji se od promjene korak-po-korak u obrascu djetetovog uobičajenog ponašanja. Rad počinje imitacijom - ponavljanjem gesti autističnog djeteta nakon specijaliste, nakon čega slijedi postupan prijelaz na izvođenje jednostavnih radnji: zatvoriti vrata, predati knjigu ili upaliti svjetlo. Tako se razvija emocionalni odgovor - djeci postaje ugodno obavljati neke radnje i biti nagrađeni za to, odvija se njihova sociologija.

Tijekom igranja beba može steći motoričke i kognitivne sposobnosti. U tu svrhu koriste se računalne tehnologije - odgojni kompleksi s video kontrolom za razvoj tipa "Timocco". Tijekom primjene kod djece razvija se bilateralna koordinacija, povećava se brzina reakcije, trenira koordinacija pažnje i pokreta, razvija se apstraktno mišljenje.

Liječenje autizmom provodi se prije svega s nootropnom skupinom lijekova. Namijenjeni su stimuliranju aktivnosti dječjeg mozga, aktiviranju procesa razmišljanja i pamćenja informacija u njemu. Neke vrste lijekova mogu imati na psihu kao inhibitorni učinak, oni uključuju "Panogram" i "Phenibut", i uzbudljivo s antidepresivnim učinkom: "Cohitum", "Encephabol", "Picamilon".

U liječenju autizma radi poboljšanja koncentracije, intelektualnog i govornog razvoja, Cerebralisin i Cortexin su se dobro preporučili.

Ako pacijent s autizmom ima strah i tjeskobu, liječnici propisuju sredstva za smirenje. Uz pomoć neuroleptika u djece ispravljaju se simptomi kao što su autoagresija, motorna disinhibicija i stereotipno ponašanje. Na temelju uzimanja antidepresiva stvaraju se uvjeti da se poveća kontakt s bolesnim djetetom psihologa, a beba sama počne pokazivati ​​zanimanje za svijet oko sebe.

Autizam je ozbiljna i nepoznata bolest znanosti. Tužna statistička predviđanja predviđaju da će do 2025. ova dijagnoza biti postavljena svakom drugom djetetu na Zemlji. Suvremene metode korekcije i pravilno odabrani lijekovi mogu pomoći i roditeljima i djeci u borbi protiv ove bolesti.

Kako liječiti autizam kod djece

Autizam je ozbiljna bolest koja uzrokuje kršenje socijalnih vještina osobe, kao i negativan učinak na govornu funkciju i mentalni razvoj, što narušava funkcioniranje mozga. Najčešće se bolest dijagnosticira u djece od 1 do 2 godine, a može se pojaviti najkasnije do navršenih pet godina. Roditelji čija su djeca suočena s ovim problemom bave se samo time može li se izliječiti autizam.

Autizam. Uzroci, simptomi

Bolest počinje razvijati u prvim godinama života. Čak i beba može patiti od toga. Autizam je ponekad neprimjetan, zbog čega ga se može naći u kasnijem dobu. Smatra se neizlječivim, ali dobro reagira na korekciju, zbog čega je moguće smanjiti manifestacije bolesti na minimum. Autizam je nekoliko vrsta. U pravilu, liječnici dijele njegove manifestacije u oblike:

  • Odbacivanje okolnog svijeta smatra se ranim, manifestira se u dojenčadi, povećava se s godinama, pacijent nije u stanju komunicirati s drugima, njegovo ponašanje je stereotipno, može se bojati stvari poznatih drugim ljudima, često pokazuje agresivnost;
  • Zainteresirani za interese - manifestacije su slične ranom autizmu, ali dijete ima dobru logiku, premda je previše tvrdoglava u postizanju ciljeva, ali se ne može usredotočiti na nezanimljive stvari i savladati većinu komunikacijskih sposobnosti;
  • Potpuna odvojenost - razvija se postupno, pogoršava djetetovo stanje, odnosi se na težak oblik, u kasnijim stadijima može ozbiljno utjecati na intelektualne sposobnosti, zbog čega neka djeca čak zaboravljaju kako pravilno hodati ili ne razumiju osjećaj gladi.

Neki ljudi imaju atipični autizam. Nastavlja se u blagom obliku, što otežava njegovu detekciju. Ponekad se bolest počne pojavljivati ​​primjetnije kada je dijete već tinejdžer. Osobe s blagim autizmom lako se vraćaju u pun život, čak iu slučajevima kada je bolest otkrivena već u odrasloj dobi.

razlozi

Rizik od razvoja autizma posljedica je djelovanja određenih čimbenika na fetus tijekom trudnoće ili na bebu odmah nakon rođenja. Stoga, svaka trudnica treba biti posebno pozorna na njeno zdravlje tijekom trudnoće.

Glavni razlozi su sljedeći:

  • Poraz središnjeg živčanog sustava;
  • Učinak virusa ili bakterija;
  • Izloženost živu ili kemikalijama;
  • Zlouporaba antibiotika;
  • Hormonski poremećaji;
  • Neuspjeh metabolizma.

Smatra se da čak i jaka bojazan djeteta ili drugi ozbiljan utjecaj na njegovu psihu mogu izazvati razvoj autizma.

simptomi

Autizam u Vašem djetetu možete prepoznati po simptomima. Ako bolest nije atipična, najčešće je moguće u ranim fazama uočiti odstupanja. To poboljšava šanse za uspješno liječenje.

Koji su simptomi autizma?

  • Poremećaji govora - dijete uopće ne govori, ili može govoriti s primjetnim zaostajanjem od svojih vršnjaka, u ranoj dobi takva djeca prave iste zvukove, dok starimo, mogu smisliti svoje riječi;
  • Nemogućnost socijalizacije - kada komuniciraju s drugim ljudima, bolesna djeca doživljavaju nelagodu i tjeskobu, nastoje izbjeći kontakt, ne pokazuju emocije i naklonost, možda čak i ne primjećuju da netko pokušava razgovarati s njima, ponekad su agresivni;
  • Nedostatak zanimanja za zabavu - djeca ne razumiju točno kako se igraju s igračkama, ne mogu crtati, najčešće ne pokušavaju eksperimentirati i ne obraćaju pozornost na nešto zanimljivo;
  • Stereotipno ponašanje - autisti mogu izvoditi samo poznate postupke, često ponavljaju isti pokret ili riječ dugo vremena, promjene su neprihvatljive za njih, psiha se navikava na strogo stereotipno ponašanje, čime se djeca osjećaju tužno ili ljutito.

Neka djeca imaju i druge simptome: konvulzije, smanjeni imunitet, probleme s gastrointestinalnim traktom, promijenjenu osjetilnu percepciju (vid, sluh, miris). Često njihova prisutnost komplicira dijagnozu, jer postoje sumnje na druge bolesti.

Za odrasle osobe čija su djeca bolesna s ovim poremećajem, Institut za proučavanje autizma stvorio je besplatan poseban vodič koji pomaže u liječenju djeteta.

Primarna terapija

Ne postoji savršen način za liječenje autizma kod djeteta. Sa svakim naporom da ga se riješite, nikome ne uspijeva. Unatoč tome, korištenje nekoliko metoda liječenja omogućit će korekciju bolesnikovog stanja, što će mu omogućiti da se osjeća kao obična osoba koja je sposobna komunicirati s drugim ljudima. Da biste to učinili, prvo ćete morati proći dijagnozu, nakon čega će pacijentu biti propisan lijek i raditi s liječnicima. Ova tri elementa bit će polazna točka u borbi protiv bolesti. Nakon njihove provedbe, trebali biste obratiti pozornost i na druge metode Bez njih, postizanje dobrog rezultata bit će teško.

dijagnostika

Potvrda autizma nije lak zadatak. Liječnik će morati razgovarati ne samo s djetetom, već is roditeljima. U ovom slučaju, odrasli bi trebali unaprijed zabilježiti svoja zapažanja kako bi detaljno opisali sve što se njima čini neobično. Također, mama i tata djeteta će morati odgovoriti na posebna pitanja iz upitnika, koji se koristi za dijagnosticiranje ove bolesti.

Vrlo često roditelji i liječnici ne pridaju važnost malim odstupanjima u ponašanju djeteta, zbog čega je početak liječenja odgođen, a dijete se može pogoršati. Također, poteškoća u otkrivanju autizma je u tome što neki simptomi mogu biti povezani s drugim bolestima. Ponekad se djeci dijagnosticira shizofrenija, mentalna retardacija ili poremećaji pojedinih organa, čak i bez razmišljanja o razvoju autizma.

Tretman lijekovima

Prva metoda suzbijanja autizma je terapija lijekovima. Koristi se odmah nakon konačne dijagnoze. U nekim slučajevima potreba za lijekovima je potpuno odsutna. Međutim, to se najčešće pribjegava.

Ova metoda liječenja je usmjerena na uklanjanje manifestacija autizma. Posebna pozornost posvećena je devijacijama u ponašanju, među kojima su neadekvatne reakcije na razne događaje, stereotipne akcije, agresija i depresivna stanja. Za borbu protiv njih, psihostimulansi se propisuju s neurolepticima koji postupno normaliziraju psihu pacijenta. Međutim, nije preporučljivo redovito uzimati takve lijekove To može negativno utjecati na intelektualne sposobnosti djeteta.

Osim toga, liječnici propisuju probiotike, vitaminske komplekse, polisaturirane masne kiseline, antibakterijska i antiparazitska sredstva. Popis skupina lijekova može se proširiti. Sve ovisi o karakteristikama bolesti i stanju djeteta.

Rad s liječnicima

Preduvjet za normalizaciju stanja bolesnog djeteta je rad s liječnicima. Roditelji bi trebali potražiti pomoć kod psihoterapeuta i logopeda.

Tijekom nastave s psihoterapeutom, dijete će postupno poboljšati rad mozga. Zadatak liječnika postaje ispravan smjer terapije i pomoć djetetu. Prvo, psihoterapeut će primijeniti vježbe kako bi se riješio simptoma autizma, a zatim će pokušati postići maksimalni razvoj socijalnih vještina u djetetu. Postoji veliki broj posebnih programa koji vam omogućuju postizanje rezultata u nekoliko sesija. Najčešće se koriste sljedeće vrste terapije: bihevioralni, socijalni, razvojni, razigrani.

Logoped radi s djecom starijom od 5 godina. Pomaže im da razviju govorne vještine koje su često oštećene u autizmu. Da biste to učinili, koristite poseban skup vježbi koje utječu na jezik, usne i fine motorne sposobnosti. Prvo, dijete se uči da u potpunosti govori, i tek tada počinje razvijati društvene vještine kroz komunikaciju s drugim ljudima.

Dodatna terapija

Dodatne terapije uključuju tretmane koji normaliziraju djetetovu psihu, obnavljaju njegove intelektualne sposobnosti i pomažu u poboljšanju njihovih socijalnih vještina. Većina metoda je jednostavna i može se primijeniti na svu djecu. No prije toga preporuča se razgovor s liječnikom kako bi se odabrala najprikladnija opcija.

Učinkoviti načini liječenja autizma u djetinjstvu:

  1. Terapija kućnim ljubimcima. Ova metoda uključuje kupnju kućnog ljubimca za dijete. Mačka je u stanju izliječiti dijete svojim mirom, a pas će u njemu stimulirati manifestaciju tjelesne aktivnosti.
  2. Hippotherapy. Jahanje je još jedna vrsta terapije. Primjenjuje se za djecu školske dobi, adolescente ili odrasle osobe. Kada hipoterapija kod pacijenta obnavlja psihu, stereotipno ponašanje se eliminira, kao i učenje za interakciju s drugima kroz komunikaciju s konjem.
  3. Terapija dupinima. Terapija komuniciranjem s dupinima pomaže vratiti dušu djetetu, razviti interes za svijet i pomoći mu u socijalizaciji. Istovremeno, eholokacija dupina ima pozitivan učinak na stanice tijela.
  4. Art terapija. Osnova umjetničke terapije je kreativnost. Redoviti tečajevi crtanja pomažu djetetu da razvije komunikacijske i emocionalne vještine, učini ga otvorenijim za komunikaciju, te ga oslobodi agresivnosti i napetosti.
  5. Glazbena terapija Liječenje je vrlo učinkovita terapija korištenjem glazbe. S tjednim nastavom dijete će razvijati društvene vještine, postat će društvenije, moći će se usredotočiti na bilo što i prestati doživljavati osjećaje tjeskobe i agresije. Od velike važnosti u ovoj terapiji je iskustvo stručnjaka s kojim će se pacijent liječiti.
  6. Osteopathy. Ova metoda vraća funkciju mozga i normalizira društvene vještine. Uz pažljivu fizičku ekspoziciju stručnjak za dijete nakon nekoliko postupaka potpuno će promijeniti zdravstveno stanje. Osteopatija nam omogućuje ne samo razviti društvene vještine, već i pomoći autistu da se potpuno prilagodi društvu. Paralelno s tim, poboljšavaju se i njegove intelektualne sposobnosti.
  7. Joga. Tijekom sata joge, pacijentova osjetilna percepcija se poboljšava, njegovo ponašanje postaje manje stereotipno, a psiha se postupno smiruje i vraća u normalu. To možete učiniti kod kuće, ali prije toga morate biti obučeni od strane kvalificiranog stručnjaka.
  8. Radnu terapiju. Kod ove vrste terapije djetetu se pomaže razviti vještine za svakodnevni život. Nakon nekoliko sesija, pacijent će moći raditi stvari poznate običnim ljudima, koji su mu prije bili nedostupni.
  9. Vizualna i senzorna terapija. Prva vrsta liječenja uključuje podučavanje djeteta da percipira svijet kroz slike. Drugi tip terapije uči pacijenta da bolje shvati i razumije svijet uz pomoć senzornih funkcija tijela.
  10. Matične stanice. Uporaba matičnih stanica za liječenje bolesti postala je prilično uobičajena metoda liječenja. Ova metoda pomaže ubrzati razvoj socijalnih vještina djeteta, kao i spasiti ga od neugodnih simptoma. Matične se stanice injiciraju intratekalno i intravenozno.

Liječiti autistično dijete takvim metodama je vrlo jednostavno. Potrebno je samo odabrati prave mogućnosti liječenja, kombinirajući ih s glavnim tretmanom.

Nije preporučljivo kombinirati previše metoda, jer To može imati negativan učinak na dijete. U liječenju autizma važno je da ne pretjerujete.

Neobične metode

Moguće je dopuniti glavni tretman drugim metodama. Neki liječnici ih nazivaju ekstremnim. Takve mogućnosti liječenja su vrlo specifične i mogu imati vrlo negativan utjecaj na zdravlje. Međutim, terapijski učinak uz njihovu pomoć postiže se vrlo lako. A roditelji, koji razmišljaju o tome kako liječiti autizam kod svoje djece, sve više obraćaju pozornost na njih.

Koje neobične metode postoje:

  1. Chelation. Ova metoda vam omogućuje da uklonite iz tijela štetne teške metale koji hrane autizam i njegove manifestacije. Pokazuje visoku djelotvornost, ali može uzrokovati opasne komplikacije kao što su groznica, udarci tlaka, hipokalcemija ili ozbiljno povraćanje. Chelation također dovodi do smanjenja intelektualnih sposobnosti djeteta, zbog čega takva metoda nije dobila službeno odobrenje.
  2. Kemijska kastracija. Upoznavanje pacijentovog tijela s posebnim tvarima koje smanjuju libido i seksualnu aktivnost, smanjuje ozbiljnost autizma. Ova metoda djeluje samo u slučajevima kada je bolest uzrokovana povišenim razinama testosterona, što je rjeđe.
  3. Parazitski crvi ili vruće kade. Ove metode terapije su kombinirane, jer oba su usmjerena na smanjenje aktivnosti imunološkog sustava. Oni smanjuju njegovu aktivnost, prisiljavajući djelovati protiv crva ili simulirane upale, što je utjecaj tople vode. Metoda djeluje samo s autizmom, uzrokovanom povećanom aktivnošću imunološkog sustava.
  4. HBO (hiperbarična oksigenacija). Terapija kisikom provodi se u specijaliziranim komorama, gdje tlak zraka povećava koncentraciju kisika u krvi, što vraća oštećena područja mozga. Takvim postupkom, autist može postati opušteniji, njegovo ponašanje i govor će se normalizirati.
  5. Transfuzija krvi iz pupkovine. Takva krv sadrži matične stanice koje mogu ublažiti simptome autizma i učiniti ponašanje djeteta normalnim. Također, nakon transfuzije u bolesnika dolazi do povećanog učenja.

Ne preporučuje se uporaba takvih metoda liječenja u praksi. To je zbog velikog broja mogućih nuspojava, kao i zbog nedostatka znanstvenih dokaza o učinkovitosti bilo koje od ovih metoda.

Homeopatija i narodni lijekovi

Mnogi radije koriste biljne pripravke. Takvi bi ljudi trebali obratiti pozornost na homeopatske i narodne lijekove. Oni mogu imati dodatni učinak, pojačavajući učinak primarne terapije.

homeopatija

Mnogi liječnici dovode u pitanje učinkovitost homeopatskih lijekova. Međutim, nakon primjene kod djece koja pate od autizma, stanje se počinje poboljšavati. Ne zaboravite da sve lijekove mora propisati liječnik. Homeopatija nije iznimka. Ako napravite pogrešan izbor, postoji rizik od suočavanja s neugodnim, pa čak i opasnim posljedicama. Stoga, prije no što ih uzmete, kontaktirajte homeopatu.

Postoji veliki broj homeopatskih lijekova koji mogu ubrzati olakšanje simptoma autizma. Najpopularnije su:

Ako liječnik ipak savjetuje uzimanje određenih tableta iz kategorije homeopatije, posebnu pažnju treba posvetiti dobrobiti djeteta. Neke svibanj iskustvo nuspojave od čak i bezopasne lijekove.

Narodni lijekovi

Biljke pomažu riješiti se mnogih bolesti. Ali je li autizam tretiran u djece s ovom metodom? Ako se protiv ove bolesti koriste biljke, simptomi će uskoro nestati, a dijete više neće imati problema sa socijalizacijom. Liječenje ovom metodom može zahtijevati mnogo vremena, ali gotovo svatko će moći postići taj učinak. Međutim, to ne znači da možete odbiti glavni tretman, preferirajući narodne lijekove.

Najbolji učinak može se postići uz pomoć matičnjaka, origana, valerijane, divljeg ružmarina i rodiole. Koji se recepti mogu koristiti protiv autizma:

  1. Melissa. Osušite matičnjak na male komadiće, prelijte ih (15 g) kipućom vodom (500 ml), ostavite da se kuha oko 2 sata. Uzmite jednu čašu ujutro na prazan želudac, kao i navečer prije spavanja. Tijek liječenja je mjesec dana.
  2. Valerian. Grind rizome od baldrijana, prelijte ih (1/2 tsp) kipuće vode (500 ml), ostavite pola sata. Uzmite jednu čašu ujutro, popodne i navečer. Prije uzimanja smjese treba filtrirati.
  3. Origano. Smrvite origano, uzmite malo od ukupne količine (30 g), ulijte kipuću vodu (300 ml), pustite da se skuha 2 sata. Prihvatiti ujutro, popodne i navečer po 50 ml. Preporučljivo je piti nakon obroka.

Dopušteno je koristiti i druge recepte koji se temelje na biljkama koje pomažu kod autizma. Prije uzimanja, trebate se posavjetovati s liječnikom kako biste isključili pojavu komplikacija ili nuspojava.

Ako pokušate izliječiti autizam narodnim lijekovima, ne biste ih trebali zlostavljati, jer to će imati suprotan učinak.

Početna korekcija

Terapija će biti beskorisna ako se ne uključite u korekciju autizma kod kuće. Roditelji igraju najvažniju ulogu u liječenju svog djeteta. Potrebna im je povećana pozornost na autizam i stalnu skrb. No, još je važnije slijediti jednostavna pravila koja će pomoći u postizanju rezultata, kao i održavanje posebnog dijetnog izbornika.

Pravila uključuju sljedeće stavke:

  1. Naučiti kako stupiti u kontakt s djetetom tako što mu se stalno obraćamo, dok mu je zabranjeno pokazivati ​​negativ ili ga vikati.
  2. Dajte djetetu puno pažnje, često ga držite u naručju, igrajte se s njim, komunicirajte, hvalite ili milovite.
  3. Provesti s pacijentom puno vremena, pokušati komunicirati što je više moguće.
  4. Pomozite djetetu da razvije svakodnevne navike. Održavajte ponavljanje tih akcija čak i nakon što ih naučite.
  5. Napravite posebne kartice koje beba može koristiti za komunikaciju s drugima.
  6. Napravite jasnu dnevnu rutinu koja će pokazati što i kada dijete radi. Ne možete poremetiti plan.
  7. Izbjegavajte iznenadne promjene, pokušajte da ne iznenada promijenite situaciju ili navike djeteta.
  8. Dopustite djetetu da se odmori koliko god mu je potrebno. Ne možete ga prisiliti da se uključi kroz silu.
  9. Pružite svom djetetu mogućnost za tjelesnu aktivnost, s njim se bavite jednostavnim kućnim sportovima.
  10. Odustanite od pritiska na dijete, nemojte ga žuriti i ne dopustite sebi da prekidate bilo koju od njegovih radnji.

Pravila treba dopuniti posebnom prehranom. To će potisnuti mnoge simptome autizma, jer Neki od njih su povezani s prehranom i prisutnošću određenih tvari u djetetovom tijelu. Kako izraditi izbornik:

  1. Pokušajte natjerati dijete da pije više čiste vode.
  2. Napunite jelovnik proteinskom hranom s vlaknima, smanjujući količinu ugljikohidrata.
  3. Smanjite prisutnost šećera u hrani.
  4. Napustiti mlijeko, pšenicu, ječam i hranu od kvasca.
  5. Iz prehrane isključite hranu s konzervansima ili bojama.

Slijediti takve jednostavne preporuke može dovesti do dobrog rezultata. Stoga im morate posvetiti posebnu pozornost.

Je li teško liječiti se

Uz pravilan recept, liječenje autizma kod djece dovodi do gotovo potpune eliminacije simptoma bolesti. Stoga je vrijedno učiniti svaki napor kako bi se postigao željeni rezultat. Da biste to učinili, slijedite preporuke liječnika i slijedite pravila za ispravljanje stanja u kući. Pozitivan učinak nije dug.

Kako liječiti autizam kod djece: uzroci, simptomi, preporuke

Vrlo često, nesposobnost djeteta da govori u dobi od tri godine i ne želi stupiti u kontakt sa svojim vršnjacima i odraslim roditeljima povezuje se s činjenicom da je njihovo dijete individualnost. Međutim, nakon što je od liječnika čuo da je njihovo dijete bolesno od autizma, oni se ne mogu oporaviti dugo vremena, a njihovo dijete osjeća psihološku nelagodu u ovom trenutku, bez razumijevanja emocija drugih.

Ova bolest najčešće pogađa bebe i ima negativan učinak na ostatak života. To utječe na kršenje psihološkog razvoja, što se očituje u poremećajima pokretljivosti, nedostatku koherentnog govora ili govora u načelu. Dijete je zloglasno, odbija komunicirati na bilo koji način, preferirajući igre i razonodu isključivo privatno. Ponekad se autizam pogrešno naziva kašnjenje. Ali nije. Autistično dijete izbjegava i odbija se od novog, ima sporu reakciju na percepciju stvarnosti, njegovi pokreti su monotoni i duplicirani.

Uzroci autizma u djece

Klinički dokazani uzroci autizma kod djece moderne medicine nema. Postoji nekoliko hipoteza, niti jedna od njih nije priznata kao istinita.

Neki liječnici povezuju razvoj autizma s nasljednim osobinama djeteta, drugi tvrde da ova bolest ima svoje korijene u nepovoljnim porođajima.

Postoje i teorije o pojavljivanju autizma kao posljedici patologije trudnoće, infekcije trudnice koja je dovela do disfunkcije dijelova dječjeg mozga.

Osim toga, postoji velika vjerojatnost da je razvoj autizma kod djece posljedica krhkosti emocija, katalizator u ovoj situaciji postaje nepovoljna klima u obitelji, nedostatak pažnje ili loše postupanje prema djetetu. Kao rezultat toga, psihološka izolacija i povlačenje malog čovjeka.

Simptomi bolesti

Znakovi autistične djece mogu se klasificirati prema dobi:

  • Rani autizam - u djece od rođenja do dvije godine.
  1. Dijete mu ne gleda u oči kad ga spominje.
  2. Dijete se ne smije kad je u kontaktu s odraslom osobom ili vršnjakom.
  3. Dijete preferira igrati sam.
  4. Dijete ne reagira kad ga nazovu.
  • Dječji autizam - utječe na djecu od 2 do 11 godina.

Najčešći znakovi autizma u ovoj dobnoj skupini djece su sljedeći:

  1. Dijete ne govori ili je njegov govor nekoherentan, monoton, jedan zvuk ili slog mogu se često ponavljati.
  2. Dijete ne pokazuje želju da stupi u kontakt s drugima, postoji potpuno zanemarivanje ljudi oko njega.
  3. Autistična djeca u ovoj dobi često ponavljaju isti pokret, ne vole kopirati geste i izraze lica svojih vršnjaka i odraslih. Često su vezani za jednu temu i bolno se udaljuju s njom.
  4. Djeca se boje nove situacije, pokazujući histeriju na pojavu nečeg novog.
  5. Takvi učenici uvijek zaostaju za kolegama u akademskom uspjehu, iako često pokazuju talent za crtanje ili glazbu.
  • Adolescentni autizam - zahvaća djecu od 12-18 godina.

Simptomi bolesti su sljedeći:

  1. Djeca preferiraju samoću.
  2. Agresija, histerija tijekom puberteta.
  3. Tinejdžeri imaju prvo iskustvo s drugima.

Smjernice za opći tretman autizma

Moderna medicina nema standardne tretmane za autizam kod djece. Svaki liječnik bira metodu koja, po njegovom mišljenju, više pristaje malom pacijentu u usporedbi s drugima.

Roditelji ili skrbnici djeteta također trebaju razmotriti program liječenja koji je predložio liječnik, na temelju individualnih karakteristika djeteta, jer postoje slučajevi kada je određena metoda liječenja pomogla jednom djetetu, ali se ispostavilo da je potpuno drugačije.

I roditelji i djeca trebaju biti psihički pripremljeni prije početka terapije, što je složen proces koji će zahtijevati mnogo snage i strpljenja. Međutim, uz pravilan izbor metode liječenja, kao i savjesno provođenje svih njegovih elemenata, postoji velika vjerojatnost da će bolest biti poražena i da će se dijete razviti kao normalna djeca.

  1. Za dijete je trajnost važna. Ako ste odabrali trenera za trening, onda pokušajte držati se posla s ovim trenerom što je više moguće.
  2. Primjena ABA terapije pokazuje vrlo dobre rezultate. Za početak, dijete se uči da obavlja jednostavne zadatke, a za uspješan nastup dobivaju nagradu (pohvala, snack, igračka). Na primjer: mahnite rukom ili klimnite glavom itd. Postupno se povećava broj najjednostavnijih vještina djeteta, nakon čega je potrebno naučiti kako ih koristiti u svakodnevnom životu (u šetnji, u trgovini, u kupaonici). Kada je dijete sposobno primijeniti primarno znanje, njihovo ponavljanje može provesti ne samo trener, već i roditelji, djedovi i bake, prijatelji itd.
  3. Dobar učinak daje radna terapija. Njezina je suština da dijete uči obraditi informacije koje prima preko organa vida, mirisa, sluha i dodira.
  4. Održavanje terapije se također prakticira za liječenje autizma. Provodi se, u pravilu, od majke djeteta kroz snažne zagrljaje. Mama uzima dijete u naručje, čvrsto ga grli, čvrsto se drži za prsa i, gledajući u njezine oči, nježno govori o svojoj ljubavi, nježnosti i toplini. U procesu održavanja terapije, dijete se treba opustiti, i fizički i emocionalno. Glavna bit ove metode liječenja je da se dijete oslobodi njegove uobičajene želje da izbjegne kontakt s drugima. Potpun razvoj djeteta nije moguć bez uspostavljenog bliskog odnosa između njega i najdraže osobe.
  5. Fizikalna terapija je korisna kako bi dijete naučilo ovladati i kontrolirati svoje tijelo uz pomoć posebnog seta vježbi.

Liječenje bolesti

Za borbu protiv ove bolesti, koristite različite tehnike koje su usmjerene na ispravljanje psihološkog, bihevioralnog, obrazovnog razvoja djeteta, itd. Svaki liječnik propisuje svaku od terapija. Osim ovih metoda, za liječenje autizma često se prakticira i uporaba medicinskih lijekova. U kombinaciji s navedenim vrstama terapija, dopuštaju djetetu da se nosi s problemom neurološke prirode: povećati koncentraciju, eliminirati agresiju, povećati aktivnost i dovesti dijete do normalnog ponašanja. Bilo koji lijek treba uzimati isključivo na liječnički recept. Ti lijekovi uključuju:

  1. Antidepresivi - uklanjaju tupost, depresiju, nervozu djeteta;
  2. Analeptički lijekovi bore se s patološkim ciklusom djelovanja, koji je nadilazio pokretljivost djeteta;
  3. Neurostimulatori - namijenjeni su smanjenju impulzivnog ponašanja, nervoze;
  4. Neuroleptici - oslobađaju živčano uzbuđenje, stabiliziraju ponašanje.

Dijeta autizma

Prehrana može poboljšati djelotvorna svojstva lijekova i drugih terapija. Dokazani slučajevi u kojima se poboljšava psihološko stanje djeteta kada se uklanjaju alergeni iz prehrane, jer mnoga djeca imaju alergije na hranu.

Također je korisno uključiti hranu bogatu vitaminima A, B i C, kao i elemente u tragovima u prehrani djeteta. Općenito, za normalan razvoj odgovorni roditelji obogaćuju prehranu svoje djece svim potrebnim vitaminima i mineralima. Dijete dijete treba uključivati ​​u dovoljnim količinama meso (svinjetina, teletina, govedina, piletina), riba i plodovi mora, jaja, mliječni proizvodi (tvrdi sir, svježi sir, mlijeko, maslac i kiselo vrhnje), svježe povrće i voće, mahunarke, orašasti plodovi, žitarice.

Djeca od kiše - kako liječiti autizam kod djece

Roditelji vole gledati kako se njihova beba razvija. Veselim se prvom osmijehu, smijehu, prvim koracima.

Također je zanimljiva reakcija mrvica na ono što se događa. Međutim, ne razvijaju se sva djeca na isti način.

Autistično dijete je lako razlikovati u gomili: ima neuobičajeno ponašanje, ima malo interakcije s drugom djecom, ima poteškoća u komunikaciji.

Učestalost autizma

Rana dijagnoza i liječenje mogu negirati ovu bolest.

Glavni fokus pomoći je učenje i socijalizacija.

U ruskoj medicini nema dovoljno prakse za rano prepoznavanje bolesti, ali roditelji autističnog djeteta mogu ranije oglasiti alarm i obratiti se liječniku.

Sredina prošlog stoljeća nije se mogla "hvaliti" takvom bolešću, ali sada je sve više "djece kiše". Prema statistikama u Sjedinjenim Američkim Državama, sedamdesetih godina prošlog stoljeća, jedan autist je bio na 10.000 djece, u 2000-ima - jedan na 250 djece, sada jedan na 88 djece (ova se bolest javlja 5 puta češće kod dječaka).

U Ruskoj Federaciji ne daju točne statistike o broju djece s autizmom, jer oni ne vode takav izračun. Postoji nekoliko desetaka tisuća "djece kiše" (kako se ovi momci nazivaju), tako da se malo razlikujemo od Amerike.

Uzroci autizma

Mogući poticaji za autizam:

  • nekontrolirani antibiotici;
  • trovanje živom (na primjer, cijepljenje);
  • bakterijske i virusne infekcije;
  • organske lezije središnjeg živčanog sustava;
  • modifikaciju gena;
  • poremećaji u hormonalnoj pozadini, poremećaji metabolizma;
  • djelovanje kemikalija na majčino tijelo tijekom trudnoće.

Do kraja bolesti se ne istražuju, odnosno razlozi su prilično neizravni. Međutim, nasljedna predispozicija ili ozbiljni učinci na tijelo mogu uzrokovati autizam.

Znakovi i simptomi

Autizam je misteriozna bolest jer svaki pacijent ima svoje simptome.

No, sve iste zajedničke značajke koje su prisutne u svim "djeci kiše", dopuštaju nam da ih sažmemo u jednu skupinu.

Slika se mijenja s godinama, tako da postoje četiri glavne skupine:

  1. Rani autizam - djeca do 2 godine;
  2. Dječji autizam - djeca od 2 do 11 godina;
  3. Tinejdžerski autizam - od 11 do 18 godina;
  4. Autizam odraslih.

Kod djece starije od dvije godine možete uočiti karakteristične osobine ranog autizma: bez kontakta između očiju, igranja samih, ne odgovara na ime. Mogu postojati i sljedeći simptomi:

  • Dijete nema želju kontaktirati drugu djecu.
  • Zanima ga samo jedna vrsta aktivnosti (matematika, glazba).
  • Kada promijenite situaciju, dijete počinje paničariti.
  • Vrlo je teško steći vještine čitanja i pisanja u školi.

Liječenje autizma

Liječenje je dug i težak proces.

Roditelji trebaju biti spremni na činjenicu da je rezultat možda minimalan.

Važno je razumjeti da liječenje uvelike ovisi o specifičnim simptomima, a različita su za svu djecu.

Uporaba lijekova u ovom slučaju nije u potpunosti učinkovita, ali može ublažiti neke simptome. Glavne metode su prilagodba i psihijatrija.

Metode liječenja:

  1. Primijenjena bihevioralna analiza. Metoda je prilično stara, potpuno istražena, razvijena za ovu bolest. Načelo: učenje specifičnih vještina.
  2. Govorna terapija i govorna terapija. Većina pacijenata s autizmom ima problema s pokretom govora i jezika: djeca ne govore ili koriste govor. Cilj liječenja je razviti te vještine.
  3. Radna terapija. U ovom slučaju fokus je na formiranju svakodnevnih vještina. S praktično nerazvijenim finim motoričkim sposobnostima za djecu s autizmom to će biti vrlo korisno.
  4. Fizioterapija. Kod autistične djece vještine visoke pokretljivosti kasne, često su hipotonične (imaju nizak tonus mišića). Ovom metodom možete formirati izdržljivost, koordinaciju, sportske vještine.
  5. Terapija društvenih vještina. Glavni problem za takvu djecu je nedostatak socijalne prilagodbe i komunikacije. Te vještine moraju biti oblikovane.
  6. Bihevioralna terapija. "Djeca kiše" ne mogu uvijek reći ono što žele, preosjetljiva su na svjetlo, zvuk i dodir. Terapeuti uče roditelje da shvate što stoji iza takvog ponašanja, kako ga ispraviti.
  7. Razvojna terapija. Svrha ove metode je povećati društvene, emocionalne i intelektualne sposobnosti.
  8. Vizualna terapija. Autistična djeca misle vizualno, tako da elektronički komunikacijski sustavi imaju dobar učinak.
  9. Biomedicinski tretman. Koriste se lijekovi, posebne dijete, dodaci prehrani, homeopatija i alternativne metode ispravljanja stanja.

Pravila za liječenje djeteta

Ključ za uspješno ispravljanje stanja su određena pravila za roditelje koja se moraju slijediti:

  • Potrebno je liječiti bolesnika s autizmom ne samo u bolnici, već i kod kuće, u vrtu, na ulici. Roditelji bi trebali dijete odvesti psihologu, posjetiti ga sami.
  • Pri odabiru psihijatra treba pažljivo pristupiti: izabrati dobrog stručnjaka. Često nije potrebno mijenjati liječnika, jer to može utjecati na emocionalno stanje djeteta.
  • Glavno načelo je ponavljanje. Da bi autist mogao nešto naučiti, morate ponoviti sve iz dana u dan.
  • Roditeljima je potreban odmor od liječenja djeteta, jer je to emocionalno teško. I nakon odmora, možete vidjeti nova poboljšanja koja nisu bila vidljiva tijekom svakodnevne komunikacije.
  • Obvezni strogi dnevni režim.
  • Roditelji se potiču da pronađu tvrtku među istim roditeljima autistične djece. Stvorili su grupe u kojima odrasli dijele svoja iskustva.
  • Odrasli bi trebali biti u stanju privući pozornost: nazvati po imenu, ne podizati glas.
  • Zabranjeno je mijenjati situaciju, poznatu djetetu.

Stoga je liječenje autizma vrlo dugotrajan proces. Pravovremena detekcija bolesti, kompleksna terapija pomaže ublažiti bolest, au nekim slučajevima se i oslobađa. Najvažnija stvar za dijete je roditeljska podrška. Ne možete se okrenuti od djeteta i ignorirati njegovu bolest. Zajedno možete pobijediti bilo koju nevolju.

Znakovi, simptomi i liječenje autizma kod djece

Bebe kojima je dijagnosticiran autizam postaju sve više i više. Ta prevalencija bolesti prvenstveno je povezana s poboljšanom dijagnozom. Često talentirana i darovita djeca u Rusiji propuste dijagnozu autizma. Takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju i nužno moraju biti socijalizirana u društvu.

Što je to?

Jednostavnim riječima, “autizam” je mentalni poremećaj ili bolest koju karakteriziraju mentalne promjene, gubitak socijalne prilagodbe u društvu i promijenjeno ponašanje. Obično, dijete ima trajno ometanje interakcije unutar društva.

Autizam se često ne dijagnosticira dugo vremena, jer se promjene u ponašanju roditelja pripisuju osobitostima karaktera djeteta.

Bolest zapravo može biti blaga. U tom slučaju, identificirati prve karakteristične znakove i prepoznati bolest je vrlo težak zadatak ne samo za roditelje, već i za liječnike.

U Europi i SAD-u dijagnoza autizma je mnogo češća. To je zbog prisutnosti izvrsnih dijagnostičkih kriterija koji dopuštaju liječnicima da točno dijagnosticiraju i uz blagu bolest ili u teškim kliničkim slučajevima.

Kod beba s autizmom javljaju se različite promjene u moždanoj kori. Pojavljuju se odmah nakon rođenja. Međutim, mogu se pojaviti mnogo kasnije, nakon mnogo godina. Bolest se nastavlja bez razdoblja stabilne remisije. Uz dugi tijek bolesti i korištenje različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu poboljšati ponašanje autističnog djeteta, roditelji mogu vidjeti neka poboljšanja.

Do danas nije razvijeno nikakvo specifično liječenje. To znači da je, nažalost, potpuno izlječenje bolesti nemoguće.

rasprostranjenost

Statistika o učestalosti autizma u Sjedinjenim Državama i Europi značajno se razlikuje od ruskih podataka. To je prvenstveno zbog visoke detektiranosti bolesne djece u inozemstvu. Strani liječnici i psiholozi koriste brojne upitnike i dijagnostičke testove ponašanja koji im omogućuju točno postavljanje ispravne dijagnoze u djece bilo koje dobi.

U Rusiji, statistike su potpuno različite. Često nisu sve bebe na vrijeme i u ranoj dobi otkrivaju prve simptome bolesti. Ruska djeca koja pate od autizma često ostaju samo povučena djeca.

Simptomi bolesti "otpisuju" se prema karakteristikama i temperamentu djeteta, što dovodi do ozbiljnih posljedica. Takva djeca su kasnije slabo integrirana u društvo, ne mogu se naći u profesiji, ili ne uspijevaju stvoriti dobru i sretnu obitelj.

Prevalencija bolesti nije veća od 3%. Najčešće su autistični dječaci bolesni. Obično je ovaj omjer 4: 1. Djevojke iz obitelji u kojima su mnogi slučajevi autizma registrirani kod rodbine također mogu oboljeti od te duševne bolesti.

Najčešće, prve svijetle simptome bolesti otkrivaju samo tri godine. Bolest se obično manifestira u ranijoj dobi, ali do 3-5 godina u većini slučajeva ostaje neprepoznata.

Zašto su djeca rođena s poremećajem iz spektra autizma?

Do danas znanstvenici nisu odlučili o zajedničkom mišljenju o tom pitanju. U razvoju autizma, mnogi stručnjaci nalaze nekoliko gena koji su krivi, što uzrokuje poremećaj u radu nekih dijelova moždane kore. Često, kada se analiziraju slučajevi bolesti, javlja se naglašena nasljednost.

Druga teorija bolesti smatra se mutacijskom. Znanstvenici vjeruju da uzrok bolesti može biti mnoštvo mutacija i kvarova u genetskom aparatu određenog pojedinca.

Različiti čimbenici mogu dovesti do toga:

  • učinci ionizirajućeg zračenja na fetus tijekom trudnoće majke;
  • infekcija bakterijskim ili virusnim infekcijama fetusa tijekom fetalnog razvoja;
  • izlaganje opasnim kemikalijama koje imaju teratogeni učinak na nerođeno dijete;
  • kronične bolesti živčanog sustava kod majke, u kojima je dugo vremena uzimala razne simptomatske psihotropne lijekove.

Takvi mutageni učinci prema američkim stručnjacima često su doveli do različitih poremećaja karakterističnih za autizam.

Takav učinak na fetus tijekom prvih 8-10 tjedana od trenutka začeća je posebno opasan. U ovom trenutku dolazi do polaganja svih vitalnih organa, uključujući i one koji su odgovorni za nastanak moždane kore.

Gen ili mutacijski poremećaji koji su u osnovi bolesti u konačnici dovode do pojave specifičnog oštećenja određenih dijelova središnjeg živčanog sustava. Kao rezultat toga, koherentan rad je poremećen između različitih neurona odgovornih za socijalnu integraciju.

Također, dolazi do promjene u funkciji zrcalnih stanica mozga, što dovodi do pojave specifičnih simptoma autizma, kada beba može opetovano izvesti jednu vrstu akcije i izgovoriti pojedine fraze nekoliko puta.

Trenutno postoji mnogo različitih klasifikacija bolesti. Svi su podijeljeni u varijante tijeka bolesti, težinu manifestacija, te također uzimajući u obzir fazu bolesti.

Jedina radna klasifikacija koja bi se koristila u Rusiji nije. Naša zemlja trenutno razvija i pojednostavljuje specifične kriterije bolesti koji će biti temelj dijagnoze bolesti.

Autizam se obično može pojaviti u nekoliko oblika ili varijacija:

  1. Tipični. U ovom ostvarenju, simptomi bolesti pojavljuju se sasvim jasno već u djetinjstvu. Djeca imaju više zatvorenog duha, nedostatak uključenosti u igre s drugom djecom, slabe kontakte s bliskim rođacima i roditeljima. Kako bi se poboljšala socijalna integracija, potrebno je provesti čitav niz različitih psihoterapijskih postupaka i pomoć dječjeg psihologa koji je dobro upućen u ovaj problem.
  2. Atipična. Ova atipična varijanta bolesti javlja se u mnogo kasnijoj dobi. U pravilu, nakon 3-4 godine. Ovaj oblik bolesti karakterizira manifestacija ne svih specifičnih znakova autizma, već samo nekih. Atipični autizam dijagnosticira se vrlo kasno. Često, s vremenom, nijedna dijagnoza i odgađanje postavljanja dijagnoze ne dovode do razvoja trajnijih simptoma u djeteta, koji su mnogo gori od terapija.
  3. Skrivena. Točne statistike o broju djece s takvom dijagnozom nisu dostupne. U ovom obliku bolesti, manifestacija glavnih kliničkih simptoma je iznimno rijetka. Vrlo često se bebe smatraju jednostavno zatvorenim ili introvertiranim. Takva djeca praktički ne dopuštaju strancima u svoj unutarnji svijet. Komunikacija s djetetom s autizmom vrlo je teško.

Kako se blagi oblik razlikuje od ozbiljnog?

Autizam se može javiti u nekoliko oblika ovisno o težini. U većini slučajeva nalazi se najlakši oblik. Karakterizira ga kršenje socijalne prilagodbe, kada dijete ne želi uspostaviti kontakte ili komunicirati s drugim ljudima.

Važno je shvatiti da on to čini ne zbog skromnosti ili pretjerane izolacije, već jednostavno zbog manifestacija bolesti. Takva djeca, u pravilu, počnu govoriti kasno.

Samopovređivanje u blagom obliku bolesti se gotovo nikada ne događa. Djeca mogu uspostaviti kontakt s ljudima koji su im najbliži. Dijete obično odabire nekoliko članova obitelji koji, po njegovom mišljenju, tretiraju ga s više brige i pažnje. Mališani-autisti imaju slab kontakt tijela. Dijete obično pokušava odstupiti od zagrljaja ili ne voli poljupce.

Djeca s težim tijekom bolesti na svaki način pokušavaju izbjeći kontakt s drugim ljudima. Čak i dodiri ili zagrljaji bliskih rođaka mogu im uzrokovati tešku mentalnu traumu. Samo najbliži, prema djetetu, ljudi ga mogu dotaknuti. To je vrlo važan klinički znak bolesti. Dijete s autizmom vrlo je osjetljivo na bilo kakve intervencije u svom osobnom prostoru od vrlo rane dobi.

Za neke teške varijante bolesti karakteristične su mentalne tendencije koje uzrokuju samoozljeđivanje. Takve bebe mogu čak i sebe ugristi ili pokušati nanijeti razne ozljede u starijoj dobi.

Takva se manifestacija događa rijetko, ali zahtijeva hitne konzultacije s psihijatrom i postavljanje posebnih lijekova koji smanjuju pojavu agresije prema vlastitoj osobnosti.

Blagi oblik bolesti često ostaje nedijagnosticiran, osobito u Rusiji. Manifestacije bolesti jednostavno se pripisuju osobitostima razvoja djeteta ili jedinstvenosti njegovog karaktera. Takva djeca mogu odrasti i prenijeti bolest u odraslu dob. Tijek bolesti može varirati u različitim godinama. Međutim, klasično kršenje socijalne integracije promatra se gotovo stalno, bez remisije.

Teže oblike bolesti, koji se često manifestiraju potpunom prisilnom izolacijom djeteta od vanjskog svijeta, mnogo su lakše odrediti.

Ponašanje djeteta s autizmom ozbiljne ozbiljnosti očituje se izraženim nevoljkostima u komunikaciji s bilo kojim ljudima. Takve su bebe vjerojatnije da će biti same. To im donosi mir i ne remeti njihov uobičajeni način života.

Neuspjeh pružanja terapijske psihoterapije može dovesti do pogoršanja i potpune društvene neadekvatnosti djeteta.

Simptomi i prvi znakovi

Manifestacije bolesti mogu se provjeriti već u prvim godinama života djeteta. Pažljiva i pažljiva analiza ponašanja djeteta čak iu vrlo mladoj dobi može otkriti prve karakteristične znakove sindroma autizma. Za ovu bolest postoje posebne psihološke osobine i osobine.

Glavne karakteristike bolesti mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija:

  • Nevoljkost stvaranja novih društvenih kontakata.
  • Povrede interesa ili korištenje posebnih igara.
  • Ponavljanje tipičnih radnji.
  • Povreda govornog ponašanja.
  • Promjene u inteligenciji i različitim razinama mentalnog razvoja.
  • Promijenite vlastiti osjećaj osobnosti.
  • Poremećaj psihomotornih funkcija.

Nevoljkost u stvaranju novih društvenih kontakata očituje se kod beba od rođenja. U početku, djeca nevoljko reagiraju na svaki kontakt najbliže osobe. Čak i zagrljaj ili poljubac roditelja ne izazivaju pozitivne emocije kod djece s autizmom. Takva djeca izvana izgledaju pretjerano mirna, pa čak i "hladna".

Djeca praktički ne reagiraju na osmjehe i ne primjećuju "grimasu" da čine roditelje ili bliske rođake. Često fiksiraju pogled na predmet koji ih zanima.

Novorođenčad s autističnim sindromom mogu provesti sate gledati igračku ili gledati u jednom trenutku.

Djeca imaju malo ili nimalo zadovoljstva izražavanja novih darova. Djeca prve godine života mogu biti apsolutno neutralna prema novim igračkama. Najčešće je teško dobiti osmijeh od takve djece kao odgovor na poklon. U najboljem slučaju, autistično dijete će jednostavno okrenuti igračku na nekoliko minuta u olovke i onda odgoditi na neodređeno vrijeme.

Djeca u dobi vrlo selektivnog pristupa izboru bliskih osoba. Obično ne biraju više od dvije osobe. To je zbog nevoljkosti stvaranja bliskih kontakata, jer to dovodi do izražene nelagode za bebu.

Obično biraju jednog od roditelja kao “prijatelja”. To mogu biti i tata i mama. U nekim slučajevima - baka ili djed.

Autistična djeca praktički nemaju kontakta sa svojim vršnjacima ili djecom različite dobi. Svaki pokušaj ometanja vlastitog udobnog svijeta može takvoj djeci donijeti nelagodu.

Oni pokušavaju na svaki način izbjeći svaku situaciju koja je traumatična za njihovu psihu. Prijatelji autistične djece praktički nemaju. Poteškoće sa stjecanjem novih prijatelja koje doživljavaju tijekom cijelog života.

Prvi ozbiljni problemi kod takvih beba pojavljuju se u dobi od 2-3 godine. Obično se u ovo vrijeme djeca šalju u vrtić. Bolest se u pravilu tamo otkriva, jer je jednostavno nemoguće propustiti karakteristične manifestacije bolesti.

Kada posjećujete vrtić, ponašanje autistične djece naglo se ističe. Čini se da su zatvoreniji od druge djece, mogu se držati podalje, igrati satima s istom igračkom, izvodeći neke stereotipne ponavljajuće pokrete.

Djeca s autizmom su više strano ponašanje. Većina beba ne traži gotovo ništa. Ako im nešto treba, oni ga vole uzeti sami bez pomoći izvana.

Djeca do tri godine možda neće naučiti mnogo o loncu.

Ako pitate dijete da vam da igračku ili neki predmet, onda ga češće neće odustati, nego ga jednostavno baciti na pod. To je manifestacija poremećene percepcije svake komunikacije.

Malu djecu-autiste ne odlikuje uvijek puna pasivnost u novom nepoznatom timu. Često, kada pokušavate uvesti bolesno dijete u novo društvo, on može imati svijetle negativne bljeskove ljutnje ili agresije prema drugima. To je manifestacija kršenja ili upada u granice vlastitih i takav ugodan, i što je najvažnije, siguran unutarnji svijet za djecu s autizmom. Širenje bilo kojeg kontakta može dovesti do najjačih pojava agresije i pogoršanja mentalnog blagostanja.

Povrede interesa ili korištenje posebnih igara

Vrlo često djeca s autizmom ostaju ravnodušna prema bilo kojoj aktivnoj rekreacijskoj aktivnosti. Čini se da su u svom unutarnjem svijetu. Ulaz u ovaj osobni prostor za druge ljude obično je zatvoren. Svaki pokušaj podučavanja djeteta u igri vrlo često dovodi do potpunog neuspjeha tog pothvata.

Djeca s autizmom biraju 1-2 omiljene igračke s kojima provode puno vremena. Čak i uz veliki izbor različitih igračaka, ostaju potpuno ravnodušni prema njima.

Pažljivim promatranjem igre djeteta s autizmom može se vidjeti strogo ponavljanje niza akcija koje izvodi. Ako se dječak igra s brodovima, onda vrlo često gradi sve brodove koje ima u redu. Dijete ih može sortirati po veličini, boji ili nekim posebnim znakovima za njega. Takvu akciju izvodi svaki put prije utakmice.

Stroga uređenost često se manifestira u djeci s autizmom u svemu. To je manifestacija ugodnog svijeta za njih, u kojem svi objekti stoje na svojim mjestima i nedostatak kaosa.

Sve nove stvari koje se pojavljuju u životu autističnog djeteta uzrokuju mu veliku mentalnu traumu. Čak i preslagivanje namještaja ili igračaka može uzrokovati jak napad agresije kod djeteta ili, obratno, uvesti dijete u stanje potpune apatije. Bolje je da svi objekti stalno stoje na svojim mjestima. U tom slučaju, beba će se osjećati ugodnije i mirnije.

Za djevojke koje su autistične, također je neobično promijeniti oblik igre. Primijetite kako se beba igra s lutkom. Tijekom takvog predavanja, svaki dan će izvoditi sve pokrete i akcije prema utvrđenom algoritmu. Primjerice, najprije će opere kosu, zatim oprati lutku, a zatim se presvući. I nikad obratno! Sve u strogo definiranom nizu.

Takvo sustavno djelovanje kod djece s autizmom posljedica je posebnosti narušenog mentalnog ponašanja, a ne karaktera. Ako pokušate razjasniti s djetetom, zašto svaki puta radi iste radnje, nećete dobiti odgovor. Dijete jednostavno ne primjećuje koje akcije on proizvodi. Za percepciju vlastite psihe to je apsolutno normalno.

Ponavljanje tipičnih radnji

Nije uvijek ponašanje djeteta s autizmom vrlo različito od načina komuniciranja zdravog djeteta. Takva djeca izvana izgledaju apsolutno normalno, jer izgled beba ostaje gotovo nepromijenjen.

Djeca s autizmom često ne zaostaju u fizičkom razvoju i uopće se ne razlikuju od svojih vršnjaka. Međutim, s pažljivijim promatranjem ponašanja djeteta moguće je identificirati nešto drugačije postupke od uobičajenog ponašanja.

Djeca s autizmom često mogu ponoviti različite riječi ili kombinacije koje se sastoje od nekoliko slova ili slogova. Takvi poremećaji mogu se pojaviti i kod dječaka i kod djevojčica.

Ovaj se simptom može manifestirati na različite načine:

  • Brojanje ponavljanja ili sekvencijalno imenovanje brojeva. Često autistična djeca broje mnogo puta tijekom dana. Takva aktivnost daje djeci udobnost, pa čak i pozitivne emocije.
  • Ponavljanje prethodno izgovorenih riječi. Primjerice, nakon pitanja "koliko imate godina?", Dijete može ponoviti "ja sam 5 godina, 5 godina, 5 godina" nekoliko desetaka puta. Vrlo često takve bebe ponavljaju jednu frazu ili riječ barem 10-20 puta.

U drugim slučajevima, djeca s autizmom mogu izvesti istu aktivnost dulje vrijeme. Na primjer, oni se više puta isključuju i uključuju svjetlo. Neke bebe često otvaraju ili zatvaraju slavine za vodu.

Još jedna značajka može biti konstantno lomljenje prstiju ili isti tip kretanja s nogama i ručkama. Takve tipične akcije, ponavljane mnogo puta, donose djeci mir i spokoj.

U rijetkim slučajevima, bebe mogu izvoditi druge radnje istog tipa, na primjer, njuškati različite predmete. Mnogi znanstvenici to pripisuju činjenici da se kršenja događaju u onim područjima moždane kore koja su aktivna za percepciju mirisa. Miris, dodir, percepcija vida i okusa - ta su područja osjetilne percepcije kod djeteta s autizmom također često oštećena, a pojavljuju se i razne manifestacije.

Poremećaji govora

Često se kod djece s autizmom javljaju poremećaji govora. Težina manifestacija je različita. U blažem obliku bolesti, u pravilu se govorni poremećaji izražavaju blago. U težim slučajevima može doći do potpunog kašnjenja u razvoju govora i stjecanja trajnih nedostataka.

Bolest se može manifestirati na različite načine. Često djeca s autizmom počnu govoriti kasno. U pravilu, nakon što dijete izgovori prvih nekoliko riječi, može dugo šutjeti. Dječji leksikon sadrži samo nekoliko riječi. Često ih ponavlja mnogo puta tijekom dana.

Djeca s autizmom nisu dobri u širenju rječnika. Čak se i prisjećajući riječi pokušavaju u svom govoru ne koristiti veliki broj različitih kombinacija.

Osobitost govornog ponašanja kod djeteta starijeg od dvije godine je spominjanje predmeta u trećoj osobi. Dijete će se najčešće nazivati ​​imenom ili reći, primjerice, Olyinu djevojku. Zamjenica "I" se gotovo nikada ne čuje od djeteta s autizmom.

Ako bebu pitate želi li plivati, dijete može odgovoriti “želi plivati” ili se nazvati po imenu “Kostya želi plivati”.

Vrlo često, djeca s autizmom ne odgovaraju na izravna pitanja koja su im upućena. Oni mogu šutjeti ili ostaviti odgovor, prenijeti razgovor na druge teme ili jednostavno ignorirati. Takvo ponašanje povezano je s bolnom percepcijom novih kontakata i pokušajem upada u osobni prostor.

Ako je dijete zlostavljano pitanjima ili postavlja previše pitanja u kratkom vremenu, dijete može čak reagirati vrlo nasilno, pokazujući agresivnost.

Govor starije djece često uključuje mnoge zanimljive kombinacije i fraze. Savršeno se sjećaju raznih bajki i poslovica.

Dijete s autizmom može lako zapamtiti izvadak iz Puškinove pjesme u dobi od pet godina ili proglasiti složenu pjesmu.

Ta djeca često imaju tendenciju rimovanja. Kod mlađe djece veliko je zadovoljstvo ponavljati različite rime.

Kombinacija riječi može izgledati potpuno besmisleno, au nekim slučajevima čak i obmanljiva. Međutim, za djecu s autizmom ponavljanje takvih rima donosi radost i pozitivne emocije.

Promjena inteligencije i različite razine mentalnog razvoja

Dugo vremena se smatralo da su djeca s autizmom mentalno retardirana. Ali to je velika pogreška! Veliki broj beba s autizmom ima najvišu razinu inteligencije.

Uz pravilnu komunikaciju s djetetom, možete primijetiti da on ima visoku razinu inteligencije. Međutim, on će to pokazati ne svakome.

Osobitost mentalnog razvoja autizma je u tome što mu je vrlo teško koncentrirati se i biti svjestan u postizanju određenih ciljeva.

Sjećanje na takvu djecu ima svojstvo selektivnosti. Neće svi događaji biti zapamćeni od strane djeteta s jednakom lakoćom, već samo onima koji će, prema njegovoj osobnoj percepciji, biti bliži unutarnjem svijetu.

Neke bebe imaju nedostatke u logičkoj percepciji. Oni slabo obavljaju zadatke izgradnje asocijativnih serija.

Dijete dobro opaža obične apstraktne događaje, lako može ponoviti slijed ili niz događaja čak i nakon dugog vremena. Nema dugotrajnih poremećaja pamćenja kod autistične djece.

Djeca s višim razinama inteligencije vrlo su slabo integrirana u školu. Često takvo dijete postaje „odbačen“ ili „crna ovca“.

Oslabljena sposobnost druženja doprinosi činjenici da se autistična djeca dalje otuđuju od vanjskog svijeta. Takve bebe u pravilu imaju sklonost prema različitim znanostima. Oni mogu postati pravi geniji ako se primjenjuje ispravan pristup djetetu.

Različite varijante bolesti mogu se pojaviti na različite načine. U nekim slučajevima djeca imaju smanjene intelektualne sposobnosti. U školi su nezadovoljavajući, ne odgovaraju na pitanja nastavnika, slabo rješavaju teške geometrijske zadatke koji zahtijevaju dobre prostorne i logičke sposobnosti.

Vrlo često za ovu djecu potrebna je posebna obuka uz korištenje posebnih obrazovnih programa koji su posebno dizajnirani za djecu s autizmom.

Važno je napomenuti da se svako pogoršanje stanja može pojaviti kod djeteta iznenada kada je izloženo bilo kakvom izazivanju uzroka. Često mogu biti teški stres ili vršnjački napadi.

Maloljetnici s autizmom teško provode takve provokativne događaje. To čak može dovesti do jake apatije ili, obrnuto, izazvati nasilnu agresiju.

Za obrazovanje djece s poremećajem iz autističnog spektra pogledajte sljedeći video.

Mijenjanje osjećaja sebe

Kada je bilo koji kontakt s drugim ljudima prekinut, autisti često projiciraju negativne događaje na sebe. To se naziva autoagresija. Takva manifestacija bolesti u različitim stupnjevima ozbiljnosti javlja se vrlo često. Gotovo svako treće dijete s autizmom pati od ove nepovoljne manifestacije bolesti.

Psihoterapeuti vjeruju da se taj negativni simptom javlja kao posljedica narušene percepcije granica vlastitog unutarnjeg svijeta. Svaka prijetnja osobnoj sigurnosti doživljava pretežito bolesno dijete. Bebe mogu same sebi uzrokovati razne ozljede: ugrizati se ili čak namjerno izrezati.

Čak iu djetinjstvu dijete je uznemireno osjećajem ograničenog prostora. Takve bebe često ispadaju iz arene, prije toga se snažno ljuljaju. Neka djeca se mogu otkopčati iz kolica i pasti na tlo.

Obično takvo negativno i bolno iskustvo uzrokovat će zdravom djetetu da u budućnosti neće činiti takve akcije. Dječak s autizmom, čak i unatoč posljedičnom bolnom sindromu, i dalje će ponoviti tu akciju.

Rijetko, dječak pokazuje agresiju prema drugima. U 99% slučajeva manifestacija takve reakcije je samoobrana. U pravilu, djeca su vrlo zainteresirana za bilo kakve pokušaje da napadnu njihov osobni svijet.

Nepravilno djelovanje protiv djeteta s autizmom ili čak jednostavna želja za kontaktom može uzrokovati napad agresije na dijete, što izaziva unutarnji strah.

Psihomotorni poremećaji

Često se kod djece s autizmom mijenja hod. Pokušavaju na prstima. Neka djeca mogu odskočiti kada hodaju. Ovaj se simptom javlja svakodnevno.

Svi pokušaji davanja komentara djetetu da je pogrešno hodao i da treba drugačije hodati ne uzrokuju mu odgovor. Dijete dugo ostaje vjerno svojoj šetnji.

Djeca s autizmom ne primjećuju promjene koje se manifestiraju u njegovom svakodnevnom životu. Starija djeca pokušavaju odabrati svoje uobičajene rute. Dijete koje je autistično će gotovo uvijek odabrati isti put u školu bez promjene navika.

Mala djeca često ostaju vjerna svojim ukusima. Takvu djecu ne treba podučavati određenom načinu obroka. U svakom slučaju, dijete s autizmom imat će vlastitu ideju, pa čak i cijeli sustav u svojoj glavi, što i kada bi trebao jesti.

Izrada beba jesti nepoznati proizvod će biti gotovo nemoguće. Oni ostaju vjerni svojim ukusima tijekom života.

Glavne značajke po dobi

Do godinu dana

Djeca s pojavama autizma loše reagiraju na bilo kakve pokušaje da ih kontaktiraju, osobito po imenu. Djeca dugo ne brbljaju i ne izgovaraju prve riječi.

Emocije djeteta su prilično loše. Gestikulacija je također znatno smanjena. Klinac, koji je bolestan s autizmom, ostavlja dojam vrlo mirnog djeteta koje malo plače i praktički ne traži olovke. Svaki kontakt s roditeljima, pa čak i majkom, ne daje djetetu jake pozitivne emocije.

Novorođenčad i djeca praktički ne izražavaju različite emocije na licu. Takva djeca izgledaju čak pomalo odricana. Često, kad pokušavate napraviti osmijeh djeteta, on ne mijenja svoje lice ili percipira taj pokušaj dovoljno hladnim. Ova djeca vole razmotriti razne predmete. Njihov pogled se dugo zadržava na nekom objektu.

Djeca često pokušavaju odabrati jednu ili nekoliko igračaka kojima mogu provesti gotovo cijeli dan. Za igre oni apsolutno ne trebaju nijednog autsajdera. Osjećaju se sjajno sami sa sobom. Ponekad pokušaji napada na njihovu igru ​​mogu izazvati napad panike ili agresiju.

Djeca prve godine života koji pate od autizma praktički ne pozivaju na pomoć odrasle osobe. Ako im nešto treba, pokušavaju sami uzeti ovu stavku.

U pravilu, u ovom dobu nema povreda intelekta. Većina djece ne zaostaje za svojim vršnjacima u smislu fizičkog ili mentalnog razvoja.

Do 3 godine

U dobi od 3 godine, simptomi ograničavanja vlastitog prostora počinju se pojavljivati ​​u većoj mjeri.

Igraju na ulici, djeca kategorički odbijaju igrati u istom pješčaniku s drugom djecom. Sve stvari i igračke koje pripadaju djetetu s autizmom pripadaju samo njemu.

Djeca odbijaju nešto podijeliti i pokušati pobjeći od svih situacija koje izazivaju takve situacije.

Takva djeca izvana djeluju vrlo zatvorena i "na umu". Najčešće, u dobi od godinu i pol, mogu izgovoriti samo nekoliko riječi. Međutim, to se ne događa svim bebama. Često ponavljaju različite verbalne kombinacije koje ne nose veliko semantičko opterećenje.

Nakon što dijete izgovori prvu riječ, može iznenada postati tiha i praktički ne govori dugo vremena.

Djeca s autizmom gotovo nikada ne odgovaraju na njihova pitanja. Samo s ljudima koji su im najbliži mogu reći nekoliko riječi ili u trećoj osobi odgovoriti na njih.

Vrlo često ta djeca pokušavaju skrenuti pogled i ne gledaju sugovornika. Čak i ako dijete odgovori na pitanje, nikada neće koristiti riječ "ja". Djeca s autizmom definiraju se kao “on” ili “ona”. Mnoga djeca sebe nazivaju samo imenom.

Za neke djecu karakteriziraju manifestacije stereotipnih akcija. Oni se mogu snažno snaći u stolici. Roditeljski komentari da to loše ili ružno ne uzrokuje nikakav odgovor djetetu. To nije povezano sa željom da se pokaže njihov karakter, već jednostavno s povredom percepcije vlastitog ponašanja. Klinac stvarno ne primjećuje i ne vidi ništa pogrešno u svom djelovanju.

Neke bebe mogu imati problema s finim motoričkim sposobnostima. Kada pokušavate uzeti male predmete sa stola ili poda, dijete to čini vrlo nespretno.

Bebe često ne mogu dobro stisnuti dlanove. Takvo kršenje finih motoričkih sposobnosti nužno zahtijeva posebne vježbe koje su usmjerene na poboljšanje ove vještine.

Ako je korekcija odgođena, dijete može doživjeti kršenje pisma, kao i pojavu gesta koje nisu tipične za običnog djeteta.

Autistična djeca se vole igrati s slavinama ili prekidačima za vodu. Oni također uživaju u otvaranju i zatvaranju vrata. Svaki pokret iste vrste uzrokuje velike emocije kod djeteta. Takve radnje može obavljati onoliko dugo koliko je potrebno dok roditelji ne interveniraju. Prilikom izvođenja tih pokreta beba apsolutno ne primjećuje da ih izvodi mnogo puta.

Djeca-autisti jedu samo one proizvode koji vole, igraju sami i praktički se ne upoznaju s drugom djecom. Mnogi ljudi pogrešno misle da su takva djeca previše razmažena. Ovo je velika zabluda!

Dijete koje je bolesno od autizma, mlađe od tri godine, apsolutno ne vidi nikakve razlike u ponašanju drugih osoba. On jednostavno pokušava ograničiti granice svoga unutarnjeg svijeta od bilo kakve smetnje izvana.

Nekad su djeca s autizmom imala određene crte lica. Takve su se osobine često nazivale aristokratskim oblicima. Smatra se da autisti imaju tanji i duži nos. Međutim, to nije slučaj.

Do danas, povezanost između obilježja strukture lica i prisutnosti autizma u djeteta nije pouzdano utvrđena. Takve prosudbe su samo nagađanja i ne znaju kako znanstveni dokazi.

Od 3 do 6 godina

U ovoj dobi postoji vrhunac u učestalosti autizma. Djeca počinju odlaziti u vrtić, gdje se uočavaju povrede u socijalnoj prilagodbi.

Djeca s autizmom doživljavaju jutarnje izlete u predškolsku ustanovu bez velikog entuzijazma. Oni će biti više željni da ostanu kod kuće nego da napuste svoj uobičajeni siguran dom.

Autistično dijete jedva susreće nove prijatelje. U najboljem slučaju, ima jednog novog poznanika koji postaje najbolji prijatelj.

Veliki broj ljudi u svom unutarnjem svijetu koji bolesno dijete nikada neće prihvatiti. Vrlo često ta djeca pokušavaju još više zatvoriti, kako bi se udaljili od traumatske situacije.

Dijete pokušava smisliti neku vrstu čarobne priče ili bajke objašnjavajući zašto bi trebao ići u ovaj vrtić. Tada on postaje glavni protagonist ove akcije. Međutim, posjet dječjem vrtiću ne daje djeci nikakvo zadovoljstvo. Ne slaže se dobro sa svojim vršnjacima i praktički ne poštuje odgojitelje.

Sve stvari u osobnom ormariću djeteta obično su slagane strogo u red. To postaje jasno vidljivo izvana. Ova djeca ne mogu podnijeti nikakav kaos i raspršene stvari. Svako kršenje uređenja strukture može uzrokovati da se oni uklapaju u apatiju, au nekim slučajevima iu agresivno ponašanje.

Pokušaji prisiljavanja djeteta da upozna novu djecu u grupi može izazvati veliki stres.

Djeca s autizmom ne mogu se izgrditi zbog činjenice da tijekom dužeg vremenskog perioda obavljaju neku vrstu akcije istog tipa. Vi samo trebate pokupiti "ključ" za takvo dijete.

Učitelji u vrtićima često se ne mogu nositi s “posebnim” djetetom. Pedagoški radnici percipiraju mnoga obilježja poremećenog ponašanja kao prekomjerno razmaženost i karakterne osobine. U tim slučajevima obvezan je rad medicinskog psihologa koji će svakodnevno raditi s djetetom u predškolskoj ustanovi.

Više od 6 godina

Djeca s autizmom u Rusiji pohađaju redovite škole. U našoj zemlji za ovu djecu nema specijaliziranih obrazovnih programa. Obično se djeca s autizmom dobro uče. Oni imaju tendenciju prema različitim disciplinama. Mnogi dečki čak pokazuju najvišu razinu vlasništva nad temom.

Takva djeca često se fokusiraju na jednu određenu temu. U drugim disciplinama koje ne pronalaze odgovor u unutarnjem svijetu djeteta, one mogu imati vrlo osrednju izvedbu.

Djeca s autizmom prilično su slabo koncentrirana, a karakterizira ih i nedovoljna koncentracija pozornosti na nekoliko subjekata odjednom.

Često kod takve djece, ako je bolest otkrivena u ranoj fazi i nije bilo jakih defekata u finoj motorici, pronađene su sjajne sposobnosti za glazbu ili kreativnost.

Djeca mogu provesti sate igrajući razne glazbene instrumente. Neka djeca čak samostalno komponiraju različita djela.

Djeca, u pravilu, pokušavaju voditi prilično zatvoren život. Imaju malo prijatelja. Oni praktički ne prisustvuju raznim zabavnim događajima, kojima može prisustvovati veliki broj ljudi. Pronalaženje doma za njih je udobnije.

Vrlo često djeca imaju predanost određenoj hrani. U većini slučajeva nastao je u ranom djetinjstvu. Djeca koja pate od autizma, jedu u strogo dodijeljenom vremenu prema vlastitom rasporedu. Sva jela su popraćena izvedbom određenog rituala.

Često jedu samo sa svojih uobičajenih tanjura, nastoje izbjeći posuđe novih boja. Svi pribor za jelo obično dijete stavlja na stol u strogo određenom redoslijedu.

Djeca s manifestacijama autizma mogu vrlo uspješno završiti školu, pokazujući izvrsno poznavanje bilo koje discipline.

Samo u 30% slučajeva djeca koja pate od ove bolesti zaostaju za školskim programom i imaju lošu akademsku uspješnost. U pravilu, ova djeca su dijagnosticirana s autizmom prilično kasno ili nisu imala dobar rehabilitacijski program, što smanjuje štetne simptome bolesti i poboljšava socijalnu prilagodbu.

problemi

Vrlo često kod djece s autizmom postoje ne samo poremećaji u ponašanju, nego i različite patološke manifestacije unutarnjih organa.

Gastrointestinalni poremećaji

Pojavljuje se u obliku mogućeg proljeva ili zatvora, koji su praktički neovisni o hrani koju dijete prima. Djeca s autizmom imaju poseban ukus. Da bi se normalizirali štetni događaji i poremećaji stolice, učinkovito se koristi dijeta bez glutena. Takva dijeta, u kojoj je količina glutena ograničena, doprinosi skladnom radu organa probavnog trakta i smanjuje negativne simptome probavne smetnje.

Možete saznati više o dijetama autizma gledajući sljedeći video.

Poremećaj spavanja

Djeca imaju gotovo istu aktivnost danju i noću. Vrlo je teško smjestiti takvu djecu u krevet. Čak i ako zaspu, mogu spavati samo nekoliko sati. Vrlo često, bebe se probude vrlo rano ujutro. Tijekom dana mogu odbiti spavanje. U nekim slučajevima, kada su izloženi teškim stresnim situacijama, nesanica se može povećati ili se mogu pojaviti noćne more koje dodatno narušavaju opće stanje djeteta.

Kada vam je potrebna konzultacija psihijatra?

Liječnik treba odmah konzultirati ako roditelji sumnjaju na prve znakove bolesti u njihovoj bebi. Samo će psihijatar moći točno dijagnosticirati i preporučiti potreban terapijski tretman.

U pravilu, sva djeca s dijagnozom autizma trebaju biti pod stalnim nadzorom liječnika. Nemojte se bojati ovog liječnika! To ne znači da dijete ima izražene mentalne poremećaje. Ovo opažanje je važno prvenstveno za prevenciju razvoja neželjenih udaljenih simptoma bolesti.

U našoj zemlji djeca kojima je dijagnosticiran autizam praktički ne prolaze specijalizirane programe rehabilitacije. Europski stručnjaci i liječnici iz Sjedinjenih Američkih Država koriste čitav niz različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu poboljšati kvalitetu života autističnog djeteta više puta.

Medicinski psiholozi, profesionalni instruktori fizioterapije, patolozi i logopedi rade s djecom od rane dobi. Tijekom života takvog pacijenta nužno prati psihijatar.

U kojoj dobi se najčešće dijagnosticira bolest?

Prema statistikama, najveći broj slučajeva novodijagnosticirane bolesti pada na starost od 3-4 godine. U to vrijeme počinju se pojavljivati ​​simptomi društvene neprilagođenosti djeteta.

Postoje znanstvene pretpostavke koje upućuju na to da će pri razvoju naprednijih dijagnostičkih kriterija biti mnogo lakše identificirati slučajeve autizma kod djece u ranijoj dobi.

Određivanje prvih manifestacija bolesti kod novorođenčadi vrlo je težak zadatak, čak i za iskusnog pedijatra. Da bi se obavio cjeloviti pregled i dijagnoza, potreban je cjeloviti medicinski pregled koji obično uključuje najmanje 5-6 različitih stručnjaka s vještinama i znanjem o liječenju autizma u djece.

dijagnostika

Teško je dijagnosticirati bolest. U Rusiji se dijagnoza autizma najčešće postavlja kada se otkriju sljedeći psihološki poremećaji:

  • socijalna neprilagođenost djeteta u okolišu;
  • izražene teškoće u uspostavljanju novih komunikacija i kontakata s drugim ljudima;
  • stalno ponavljanje tipičnih radnji ili riječi tijekom dugog vremenskog razdoblja.

Ako se tijek bolesti pojavi u tipičnoj ili klasičnoj verziji, tada se gore navedeni simptomi javljaju u 100% slučajeva. Takve bebe zahtijevaju obveznu konzultaciju s psihijatrom, a ako je potrebno i cjelovitu konzultaciju sa stručnjacima iz srodnih specijalnosti koji rade s autističnom djecom.

Tijekom detaljnijeg pregleda liječnici pokušavaju utvrditi prisutnost ili odsutnost ne samo glavnih znakova, nego i dodatnih. Za to koriste nekoliko klasifikacija bolesti.

Kada se koristi autizam:

  • ICD-X je glavni radni dokument za ruske stručnjake.
  • DSM-5 ili Dijagnostički statistički priručnik za mentalne poremećaje koriste psihijatri širom svijeta, uključujući Europu i Sjedinjene Države.

Prema tim medicinskim referentnim knjigama, dijete s autizmom treba imati barem šest simptoma. Za njihovu definiciju, liječnici pribjegavaju raznim upitnicima, koji se koriste za procjenu stanja djeteta na razigran način. Takva se istraživanja provode na najnežniji način kako se ne bi ozlijedila umanjena psiha.

Također budite sigurni da razgovarate s roditeljima. Ova studija omogućuje da se pojasni prisutnost i priroda kršenja u ponašanju djeteta, što ih uzrokuje zabrinutost.

Nekoliko psihijatara i medicinski psiholog provode razgovore s roditeljima. Takve dijagnostičke metode uglavnom se koriste samo u Europi i SAD-u. U Rusiji, nažalost, dijagnoza autizma je u vrlo lošem stanju.

Djeca s ovom bolešću dugo ostaju neistražena.

S vremenom povećavaju negativne manifestacije društvene neprilagođenosti, a apatija i nemogućnost uspostavljanja kontakata s drugim ljudima mogu se povećati. U našoj zemlji još nisu razvijeni radni kriteriji za dijagnozu, prema kojima bi se takva dijagnoza lako uspostavila. S tim u vezi, slučajevi utvrđivanja ispravne i pravodobne dijagnoze vrlo su mali.

Je li moguće testirati kod kuće?

Za provođenje potpune ankete kod kuće gotovo je nemoguće. Tijekom takvog testiranja možete dobiti samo približan odgovor. Dijagnostiku autizma može napraviti samo psihijatar. Da bi to učinio, on koristi nekoliko različitih testova koji se koriste za dijagnosticiranje bolesti, kao i razne druge metode za razjašnjavanje opsega i razine oštećenja.

Testiranje kod kuće, roditelji često mogu dobiti pogrešan rezultat. Vrlo često, informacijski sustav automatski analizira odgovore bez primjene diferenciranog odnosa prema određenom djetetu.

Dijagnoza zahtijeva višestupanjski medicinski pregled radi utvrđivanja prisutnosti autizma kod bebe.

Kako liječiti?

Trenutno ne postoji poseban tretman za autizam. Nažalost, ne postoji posebna tableta ili čarobno cjepivo koje bi pouzdano zaštitilo dijete od mogućeg razvoja bolesti. Jedan uzrok bolesti nije utvrđen.

Nedostatak razumijevanja izvornog izvora bolesti ne dopušta znanstvenicima stvaranje jedinstvenog lijeka koji bi u potpunosti izliječio djecu s autizmom.

Liječenje ove duševne bolesti provodi se sveobuhvatno, uzimajući u obzir simptome koji su se pojavili. Takve psihotropne lijekove propisuje samo psihijatar. Oni se ispisuju na posebnim receptnim obrascima i izdaju se na strogim računima u ljekarnama. Imenovanje takvih lijekova vrši se putem tečajeva ili za cijelo razdoblje propadanja.

Sve metode liječenja mogu se podijeliti u nekoliko skupina:

  • Tretman lijekovima. U ovom slučaju, različiti lijekovi se propisuju kako bi se uklonili nepovoljni simptomi koji se javljaju u različitim stadijima bolesti. Te lijekove liječnik ispušta tek nakon pregleda djeteta i mogućih dodatnih pregleda.
  • Psihološko savjetovanje. Dječji medicinski psiholog mora raditi s djetetom s autizmom. Koristeći razne psihološke tehnike, stručnjak će pomoći djetetu da se nosi s nastalim izljevima ljutnje i autoagresije, kao i da poboljša unutarnji osjećaj pri integraciji u novi tim.
  • Restorativni wellness tretmani. Djeca s autizmom nisu kontraindicirana u sportu. Međutim, oni bi trebali biti angažirani u posebnim skupinama s profesionalnim instruktorima ili trenerima koji su obučeni o elementima rada s „posebnom“ djecom. Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate i postići dobra sportska postignuća. Uspjeh je moguć samo uz primjenu pravog pedagoškog pristupa.
  • Klase za govornu terapiju, s djetetom mlađim od 3 godine treba podučavati logopeda. U takvim lekcijama djeca uče pravilno govoriti, odbijaju koristiti višestruka ponavljanja riječi. Klase za govornu terapiju mogu poboljšati dječji rječnik i dodati još više riječi njegovom rječniku. Takve edukativne igre pomažu djeci da se bolje prilagode novim timovima i poboljšaju svoju društvenu prilagodbu.

Tretman lijekovima

Redovito propisivanje različitih lijekova za djecu s autizmom nije potrebno. Takvi lijekovi koriste se samo kako bi se uklonile negativne manifestacije bolesti. U tom slučaju, odgođeni tretman može dovesti do razvoja različitih štetnih učinaka i čak pogoršati stanje djeteta.

Kod autizma se bebe najčešće propisuju sljedećim lijekovima.

Psihotropni lijekovi i neuroleptici

Koristi se za liječenje napada agresivnog ponašanja. Oni mogu biti imenovani da pohađaju tečaj ili jednom kako bi se uklonilo nasilno izbijanje autoagresije. Psihijatri biraju različite lijekove koji mogu eliminirati negativne simptome bolesti. Na primjer, antipsihotici "Rispolept" i "Seroquel" omogućuju vam da se nosite s akutnim napadima jake agresije i smirite dijete.

Važno je napomenuti da se imenovanje antipsihotika kontinuirano provodi samo u teškim bolestima. U ovom slučaju, ozbiljnost simptoma je pretjerano visoka.

Produžena uporaba bilo kojeg antipsihotičnog lijeka može izazvati ovisnost i imati različite nuspojave. Kako bi se to spriječilo, liječnici se pozivaju na imenovanje.

Kako bi se uklonili napadi panike ili poboljšalo raspoloženje, liječnik može propisati posebna sredstva koja utječu na razinu endorfina. Ovi lijekovi također imaju brojne kontraindikacije. Koriste se samo u slučaju kada su provedene različite psihološke metode korekcije ponašanja, ali one nisu bile uspješne i nisu dovele do poboljšanja dobrobiti djeteta.

Probiotici za liječenje disbioze

Kod djece s autizmom liječnici u 90% slučajeva bilježe stalan sindrom razdražljivog crijeva ili disbiozu. U ovom slučaju, poremećena je mikroflora u gastrointestinalnom traktu. Praktično nema korisnih laktobacila i bifidobakterija, ali se mikroorganizmi patogene flore dobro razmnožavaju. Vrlo često ta djeca pokazuju povećan rast kvasca.

Kako bi se uklonili ovi nepovoljni simptomi, liječnici pribjegavaju imenovanju različitih lijekova, obogaćenih mliječnom kiselinom i bifidobakterijama. Bebe se propisuju: "Bifidobakterin", "Atsipol", "Lineks", "Enterol" i mnogi drugi. Imenovanje tih sredstava provodi se nakon dodatnih istraživanja - baccali fecesa i testa na disbakteriozu. Lijekovi se propisuju za upis u tečaj. Obično je dizajniran za 1-3 mjeseca svakodnevne uporabe.

Osim lijekova, potrebno je uključiti i svježe mliječne proizvode s visokim sadržajem mikroorganizama korisnih za crijeva u prehrani djeteta s disbakteriozom.

Također ih možete napraviti kod kuće. U tom slučaju, korisna svojstva proizvoda se ne gube i mogu se sigurno dati bebi.

Učinak primjene fermentiranih mliječnih proizvoda javlja se, u pravilu, do kraja prvog tjedna.

Vitaminska terapija

Kod djece s autizmom postoji izražen i gotovo stalan manjak broja vitamina: B1, B6, B12, PP. Da bi se uklonio ovaj uvjet zahtijeva imenovanje kompleksa biološki aktivnih tvari. Takvi vitaminski mineralni pripravci omogućuju eliminiranje nedostatka vitamina, kao i normalizaciju sastava mikroelemenata unutar tijela.

Budući da su djeca s autizmom vrlo predana svakoj vrsti hrane, njihova prehrana je često vrlo ujednačena. To dovodi do nedovoljnog unosa vitamina i elemenata u tragovima izvana.

Kako bi se ovo stanje poboljšalo, svakodnevno se dodaje razno povrće i voće u hranu, osobito ljeti. Ovi proizvodi sadrže visok sadržaj raznih vitamina i mikroelemenata, što je vitalno za dijete.

sedativi

Koristi se za uklanjanje alarma. Vrlo često, kada je izloženo jakoj stresnoj situaciji, bolesno dijete može doživjeti tešku paničnu situaciju. U tom slučaju psihijatri propisuju psihotropne lijekove koji mogu učinkovito eliminirati ovu manifestaciju. Tijek takvih lijekova nije potreban. Dosta je samo jedne doze.

Vrlo često, djeca s autizmom ne spavaju dobro. Teško im je zaspati. Trajanje sna može biti najviše 6-7 sati dnevno.

Za malo dijete to je nedovoljno. Za poboljšanje noćnog sna, kao i za normalizaciju cirkadijanskog ritma, liječnici preporučuju uporabu mekih lijekova koji umiruju živčani sustav i doprinose brzom spavanju.

Za bebe je sigurno koristiti različite biljke koje imaju sedativni učinak. Takvi prirodni lijekovi praktički ne uzrokuju nuspojave i nemaju brojne kontraindikacije. Da bi se normalizirao san, koriste se izvarci matičnjaka ili mente. Ove biljke možete dati djetetu kao čaj. Bolje je piti takav sedativni lijek najkasnije 2-3 sata prije spavanja.

Imenovanje sedativnih lijekova dopušteno je samo uz izražene poremećaje spavanja. Obično se takvi lijekovi propisuju već duže vrijeme. Nije poželjno koristiti ove lijekove za blaže oblike bolesti, jer oni mogu imati izražen umirujući učinak ili uzrok ovisnosti. Lijekovi na recept čine psihoterapeuta nakon preliminarnog pregleda.

Psihološka pomoć

Korištenje različitih psiholoških tehnika važan je element u liječenju djece s autizmom. Američki stručnjaci, koji svakodnevno izvode nastavu za bolesne bebe, preporučuju da se takve nastave održavaju najmanje 2-3 puta tjedno.

Bolje je da psiholog ima i medicinsku edukaciju. U tom slučaju, može brzo pronaći svoj put kada se stanje pogorša i pošalje dijete na konzultaciju s psihijatrom.

Psiholog ne propisuje lijekove. Tretira se samo riječju. Obično za djecu s autizmom, prvi sastanak sa stručnjakom je vrlo važan. Tada se može razumjeti: hoće li uspješno završiti takve studije i hoće li dijete pronaći zajednički jezik s psihologom.

Da bi prodrli u unutarnji svijet autističnog djeteta, psiholog mora biti vrlo osjetljiv da bi se sprijateljio s njim. Samo u ovom slučaju, dijete će uspostaviti kontakt.

Često liječenje ne može dovesti do izraženog pozitivnog učinka u odsustvu primarnog kontakta između autističnog djeteta i psihologa.

Svi tečajevi održavaju se u posebno opremljenoj prostoriji. Često, za rad s djecom s autizmom, sve se lekcije održavaju samo u jednoj prostoriji. To pomaže stvaranju opuštenije i ugodnije atmosfere za dijete.

Psiholozi nastoje ne premjestiti ili ne preurediti igračke bez razloga, jer to djeci može donijeti izraženu mentalnu nelagodu.

Obično odabrani igraći oblici nastave. Tijekom tih igara djeca su što otvorenija i mogu pokazati stvarne emocije. Trajanje svakog razreda obično nije dulje od jednog sata.

Duljom komunikacijom beba može osjetiti snažan umor i nespremnost da uspostavi kontakt sa stručnjakom.

Rad s djecom koja pate od autizma obično se provodi tijekom cijelog života djeteta. U ovom slučaju, mijenjaju se samo vrste i oblici psiholoških metoda.

Vrlo često psiholozi postaju pravi članovi obitelji ili vrlo bliski prijatelji. U Americi postoji nekoliko slučajeva obiteljskih posjeta psiholozima. U ovom slučaju, ne samo da je dijete patilo od autizma, nego i jedan od roditelja.

Važno je napomenuti da obiteljske aktivnosti također imaju dobar terapeutski učinak.

Nastava kod psihologa s djecom do 3-5 godina često se održava zajedno s jednim od roditelja. Obično se bira roditelj, s kojim dijete ima bliži odnos. Psiholog u obliku igre stvara različite svakodnevne situacije koje se mogu pojaviti u svakodnevnom životu. Tijekom ove igre on vodi obuku djeteta kako reagirati na nove ljude. Djeca uče bolje komunicirati s drugim bebama, kao i stjecati nove korisne vještine koje im mogu biti korisne svaki dan.

lekcije

Da bi se poboljšalo integriranje u društvo djeteta s autizmom, potrebno je provesti dodatne aktivnosti koje će mu u tome pomoći. Obično je takav kompleks različitih aktivnosti sastavljen u suradnji s dječjim psihologom ili na preporuku psihijatra.

Obično, prije nego što odaberete bilo koji hobi koji će biti zanimljiv za dijete, potrebna je dobra analiza njegovih sposobnosti i kvalitativna procjena razine zdravlja i tjelesnog razvoja. Neće sva djeca s autizmom obavljati iste zadatke s istim interesom. Pravilan izbor razreda uvelike poboljšava prognozu liječenja i ima pozitivan učinak na mentalni i mentalni razvoj djeteta.

Tipično, djeci s autizmom preporučuju se razne popravne aktivnosti koje mogu poboljšati društvenu integraciju djeteta u društvu. Za djecu preporučuje se sport. Međutim, možete odabrati ne sve sportske treninge. Za autističnu djecu prikladniji su opušteniji sportovi: trening plivanja, igranje šaha ili dame i golf. Vrijedno je odabrati one vrste sportova u kojima je potrebna koncentracija pažnje na bilo koju temu.

Sportovi koji zahtijevaju veliku brzinu ili visok rizik od ozljeda, bolje je otići. Djeca s autizmom ne bi trebala trčati, skakati, boksati i boriti se za razne moći.

Timske igre - također neće raditi. Bolje je dati prednost mirnijim sportovima koji će pomoći jačanju zdravlja djeteta i imati pozitivan učinak na njegov živčani sustav.

Djeca koja pate od autizma vrlo se toplo odnose na različite životinje. U takvoj djeci liječnici često bilježe i određeni "kult" životinja. Autistično dijete može imati cijelu kolekciju mačaka ili pasa. Izravan kontakt i dodirivanje domaćih životinja može prouzročiti snažne pozitivne emocije kod bebe i čak poboljšati prognozu liječenja.

Djeci s autizmom korisno je provoditi vrijeme u komunikaciji s različitim životinjama. Liječnici preporučuju hipoterapiju ili terapiju dupina. Takvi kontakti sa životinjama donijet će snažnu radost bebi i pozitivno će utjecati na njegov razvoj.

Kada beba dotakne bilo koje živo biće, u cerebralnom korteksu počinju se proizvoditi posebne molekule endorfina, koje mu uzrokuju mnogo pozitivnih emocija.

Ako je moguće, takve klase sa životinjama treba provoditi što je češće moguće. Bolje je da dijete ima priliku stalno promatrati živa bića i komunicirati s njima. Dok komunicira s psom ili mačkom, dijete uči komunicirati s okolinom. To pozitivno utječe na njegovu sposobnost uspostavljanja novih kontakata i poboljšanja društvene prilagodbe u društvu.

Koje igračke kupiti?

Često su roditelji zbunjivali što bi dali svom djetetu, u kojem su liječnici otkrili autizam. Čini se da svaka nova igračka praktički ne daje djeci nikakvu radost. Međutim, to nije posve točno. Svako autistično dijete ima svoju osobnu sklonost prema određenoj vrsti igračke.

Često dječaci biraju različite zrakoplove ili brodove, a djevojke biraju različite životinje ili lutke. Važno je napomenuti da autistična djeca mogu biti uzbuđena zbog doniranih životinja. Glavno je odrediti koja se životinja voli. Obično to ne predstavlja nikakvu poteškoću: autistično dijete nikada neće pustiti igračku koju voli u obliku male životinje.

Ako je nekada donirani plišani pas najomiljeniji od djeteta, onda će i drugi psi uzrokovati olujni užitak.

Mala djeca s dijagnozom autizma nisu uopće skloni kopanju. Potrebno im je samo 2-3 različite igračke za udobnost i sreću. Ogroman broj različitih darova može ih čak i preplašiti!

Djeca mlađa od tri godine biraju igračke koje poboljšavaju fine motorne sposobnosti prstiju. Obično djeca s autizmom ne obavljaju dovoljno dobro bilo kakve zadatke vezane uz crtanje ili modeliranje.

Možete pokušati interes djeteta prikupljanje raznih slagalica, koji se sastoji od velikih i svijetlih dijelova. Dizajneri su savršeni, iz čijih elemenata možete izgraditi brojne kombinacije oblika.

Tepisi, koji se sastoje od nekoliko velikih dijelova, savršeni su za djecu od 1,5-2 godine. Gornja površina takvih proizvoda ima male visine ili nepravilnosti. To je potrebno da se noge masiraju dok hodate. Ovaj učinak ima blagotvoran učinak na čitav mišićno-koštani sustav djeteta. Odaberite mat mora biti više neutralne boje, izbjegavajući pretjerano svijetle boje.

Za stariju djecu i posebno sklonu agresiji, možete odabrati spinner. Ova moderna igračka normalizira živčani sustav i čak vam omogućuje da se nosite s učincima stresa. Djeca često vole okretati pauk, budući da im bilo kakve ponavljajuće akcije donose udobnost, pa čak i pozitivne emocije.

U adolescenciji, bolje je ne kupovati računalne igre za svoje dijete. Većina tih igračaka može uzrokovati spontani napad agresivnosti kod bebe ili, naprotiv, povećati apatičnost.

Vrlo često djeca s autizmom vole igrati računalne igre, jer to ne zahtijeva pravi kontakt s vanjskim svijetom. Međutim, posljedice mogu biti vrlo negativne.

Mogu li autisti u budućnosti imati zdravu djecu?

Znanstvenici bilježe izražen genetski obrazac u mogućnosti nasljeđivanja bolesti. Postoje i teorije o prisutnosti specifičnih gena koji su odgovorni za razvoj bolesti kod beba, u čijim obiteljima su prethodno utvrđeni slučajevi autizma.

Autistični ljudi mogu imati zdravu djecu. Nasljeđivanje gena događa se u fazi fetalnog razvoja. Ako je beba rođena u obitelji u kojoj samo jedan od roditelja ima autizam, onda je možda i zdrav.

Ako oba roditelja pate od autizma, mogućnost da ima bolesno dijete je 25%, a vjerojatnost da dijete nosi taj gen je 50%. Ova bolest je naslijedila autosomno recesivno svojstvo.

Ako se u takvim obiteljima rodi više od jedne bebe, rizik od pojave bolesnih beba može se povećati. Također se povećava s utjecajem različitih izazovnih čimbenika na nerođeno dijete tijekom fetalnog razvoja u tijelu trudne mame.

Za određivanje latentnog autizma kod novorođenčadi koristi se metoda "peta". On sugerira prisutnost ove duševne bolesti u djetetu. Obično ga vode roditelji s autizmom ili u slučajevima u kojima postoji sumnja na mogućnost razvoja bolesti kod rođenog djeteta.

Je li dijete onesposobljeno?

U Rusiji dijagnoza autizma osigurava osnivanje skupine osoba s invaliditetom. Međutim, nije izložena svim bebama. U našoj zemlji primjenjuju se posebni medicinski i socijalni kriteriji koji uzimaju u obzir različite čimbenike.

Odluka o osnivanju grupe se donosi strogo kolegijalno. U ovo su uključeni specijalisti nekoliko specijalnosti: psihijatar, psiholog, rehabilitolog.

Kako bi se ustanovilo da je dijete osnovano, potrebno je dostaviti svu medicinsku i socijalnu procjenu svim potrebnim medicinskim dokumentima. U djetetovoj iskaznici djeteta mora biti prisutan nalaz psihijatra koji ga je promatrao i dječjeg psihologa. U tom slučaju, medicinski stručnjaci mogu imati više informativnu sliku trajanja bolesti.

Prije polaganja medicinskog i socijalnog pregleda, bebi se često dodjeljuju dodatni testovi i ispiti. To može biti ili niz laboratorijskih testova, ili specijalizirane studije mozga koje mogu razjasniti prirodu i opseg poremećaja. Obično se u našoj zemlji propisuje EEG ili elektroencefalografija mozga.

Ovom metodom moguće je ustanoviti različite poremećaje provođenja živčanih impulsa u moždanoj kori. Metoda je prilično informativna i često se koristi u dječjoj psihijatrijskoj i neurološkoj praksi.

Rezultati ispitivanja omogućuju liječnicima da odrede prirodu i opseg povreda koje su posljedica bolesti.

Ne mogu svi oblici autizma imati grupu osoba s invaliditetom. U pravilu se određuje u prisutnosti trajnih poremećaja živčane aktivnosti, što dovodi do teške neprilagođenosti djeteta.

Razina mentalnog razvoja i inteligencije također značajno utječu na prognozu bolesti i osnivanje skupine.

Često se invaliditet uspostavlja nakon tri godine. Slučajevi osnivanja grupe u ranijoj dobi u Rusiji praktički nisu pronađeni i po svojoj prirodi su epizodni.

Autizam je bolest koja se u većini slučajeva javlja bez trajnih razdoblja remisije. To dovodi do činjenice da je grupa invaliditeta, u pravilu, postavljena za život.

Djeca s teškoćama u razvoju duševne bolesti moraju proći čitav niz mjera rehabilitacije. Logopedi, psiholozi, rehabilitatori su uključeni u takve bebe. Tečaj rehabilitacije je obično osmišljen za dovoljno dugo razdoblje, jer se liječenje bolesti provodi tijekom života osobe s autizmom.

Roditelji koji se suočavaju s osnivanjem grupe osoba s invaliditetom za svoje dijete, često ističu neke poteškoće tijekom medicinske i socijalne stručnosti. Najčešće primjećuju: veliku količinu unaprijed pripremljenih medicinskih zapisa i duge redove za pregled. Tijekom početnog liječenja nije uvijek ustanovljena skupina osoba s invaliditetom. Često, samo u drugom ili trećem pokušaju, medicinski stručnjaci su donijeli pozitivnu odluku o prisutnosti znakova onesposobljavanja kod djeteta.

Uspostava grupe vrlo je složena i često kontroverzna zadaća. Međutim, za djecu s autizmom taj je korak često prisiljen, ali stvarno potreban. Za izvođenje punopravnih predavanja s djetetom potrebna su velika financijska davanja: trening s psihologom, konzultacije s logopedom, tečajevi hipoterapije, korištenje posebnih psihotropnih lijekova. Sve to bez skupine osoba s invaliditetom postaje vrlo teško i financijski opterećujuće za mnoge obitelji.

Savjet

Za roditelje koji odgajaju djecu s autizmom, glavno je shvatiti da će ova bolest ostati za bebu do kraja života. Nažalost, autizam trenutno nije izliječen.

S pravim pristupom, autistična djeca se dobro razvijaju i nisu potpuno različita od svojih vršnjaka. Samo nekoliko stranaca može primijetiti da je dijete malo drugačije od drugih. Međutim, oni često vjeruju da je takvo dijete jednostavno previše razmaženo ili ima lošu narav.

Kako biste poboljšali kvalitetu života djeteta i pomogli mu u socijalnoj prilagodbi, koristite sljedeće savjete:

  • Pokušajte ispravno komunicirati sa svojim djetetom. Mališani-autisti kategorički ne doživljavaju visoki ton ili psovanje. Bolje je komunicirati s takvom djecom u istom mirnom tonu, bez upotrebe psovki. Ako je dječak učinio nešto pogrešno, pokušajte ne reagirati pretjerano nasilno i agresivno, nego jednostavno objasnite djetetu kako da to učini kako treba. To možete prikazati i kao neku vrstu igre.
  • Podizanje djeteta treba uključiti oba roditelja. Iako dijete, u pravilu, odabire komunikaciju s tatom ili mamom, oboje moraju sudjelovati u njegovom životu. U ovom slučaju, dijete se osjeća ugodnije i dobiva pravu ideju o obiteljskoj organizaciji. U budućnosti, kad kreira vlastiti život, on će se u velikoj mjeri voditi načelima utvrđenim u djetinjstvu.
  • Poučavanje djece u loncu s autizmom vrlo je teško. Dječji psiholozi obično pomažu u tome. U obliku igre, oni stvaraju sličnu svakodnevnu situaciju i razrađuju ispravan slijed radnji s djetetom. Za samostalno učenje kod kuće, sjetite se da bi podučavanje djeteta loncu trebalo biti postupno i dosljedno. Nikad ne podižite glas ili kažnjite dijete ako je učinio nešto loše. U slučaju autističnog djeteta, ova mjera neće dovesti do pozitivnog rezultata.
  • Poučavanje autističnog djeteta za čitanje može se obaviti samo uz dnevne vježbe. Pokušajte odabrati obrazovne knjige bez pretjerano svijetlih slika. Veliki broj različitih boja može upozoriti i čak uplašiti dijete. Odaberite publikacije bez šarenih slika. Trening se najbolje izvodi u obliku igre. Tako će beba percipirati taj proces kao običnu igru.
  • Tijekom jakog bijesa, beba se mora pažljivo uvjeriti. Bilo bi bolje da se radi o članu obitelji s kojim dijete ima intimniji kontakt. Ako je dijete pretjerano agresivno, pokušajte ga brzo odvesti u vrtić. Uobičajena situacija pomoći će bebi da se smiri. Nikad ne podižite glas djetetu, pokušavajući ga vrištati! To neće dovesti ni do čega dobrog. Objasnite djetetu da se nema čega bojati, a vi ste tamo. Pokušajte skrenuti pozornost na drugi događaj ili temu.
  • Pokušajte uspostaviti kontakt s autističnim djetetom. Dijete mirno komunicira samo s ljudima koji su mu najbliži. Da biste to učinili, nikada ne pitajte svoje dijete milijun pitanja. Česti zagrljaji također neće uspostaviti kontakt. Pokušajte više vremena provoditi s djetetom, samo gledajte njegove igre. Nakon nekog vremena dijete će vas doživjeti kao dio svoje igre i lakše je kontaktirati.
  • Poduçite svoje dijete na ispravan naçin dana. Obično autistična djeca savršeno percipiraju dobro organiziranu rutinu. To im daje osjećaj potpune udobnosti i sigurnosti. Pokušajte natjerati dijete da zaspi i probudi se u isto vrijeme. Svakako slijedite način hranjenja. Čak i vikendom održavajte svakodnevnu rutinu.
  • Budite sigurni da ste podvrgnuti redovitom pregledu i promatranju dječjeg psihoterapeuta i psihologa. Takve su konzultacije vrlo važne za procjenu prognoze bolesti i utvrđivanje dinamike djetetova stanja. Obično mladi autistični bolesnici trebaju posjetiti psihoterapeuta najmanje dva puta godišnje. Uz pogoršanje zdravlja - češće.
  • Organizirajte za svoju bebu pravilnu prehranu. S obzirom na karakteristike smanjene mikroflore, sve bebe s autizmom trebaju jesti mliječne proizvode. Moraju biti svježe. U ovom slučaju, dovoljna je koncentracija korisnih laktobacila i bifidobakterija. Samo će takvi proizvodi biti korisni za dijete i poboljšat će probavu.
  • Od prvih rođendana svog djeteta češće mu pokušavajte pokazati brigu i naklonost. Mališani-autisti jako loše reagiraju na razne tjelesne manifestacije ljubavi i naklonosti. Međutim, to ne znači da to nije potrebno. Liječnici savjetuju da se dijete češće zagrli i poljubi. To bi trebalo učiniti bez mučnog pritiska. Ako dijete nije raspoloženo, bolje je odgoditi zagrljaj neko vrijeme.
  • Dajte djetetu novog prijatelja. Većina autistične djece jako vole kućne ljubimce. Komunikacija s krznenim životinjama djetetu donosi ne samo pozitivne emocije i pozitivan učinak na tijek njegove bolesti, već i pravi terapijski učinak na taktilnu osjetljivost. Mačka ili pas će postati pravi prijatelji za bebu i pomoći će mu da uspostavi kontakte ne samo sa životinjama, već is novim ljudima.
  • Ne grdite dijete! Svako povećanje glasa autističnog djeteta je vrlo bolno. Reakcija može biti najnepredvidljivija. Neke bebe upadaju u jaku apatiju i postaju sve ravnodušnije prema svemu što se događa u svakodnevnom životu. Druga djeca mogu doživjeti silan napad agresije, koja će čak zahtijevati uporabu lijekova.
  • Pokušajte odabrati zanimljiv hobi za svoje dijete. Vrlo često, djeca s autizmom lijepo crtaju ili sviraju glazbene instrumente. Studiranje u specijaliziranoj umjetničkoj školi pomoći će vašem djetetu da postigne visok profesionalni uspjeh. Često ta djeca postaju pravi geniji. Svakako slijedite opterećenje koje pada na dijete. Prekomjerna predanost može dovesti do teškog umora i smanjene pozornosti.
  • Ne pomičite namještaj u dječjoj sobi i cijelom stanu. Pokušajte zadržati sve igračke i predmete koji pripadaju djetetu na njihovim mjestima. Snažne rekonstrukcije mogu uzrokovati stvarne napade panike i pretjeranu agresivnost kod autističnog djeteta. Kupite nove predmete pažljivo, bez privlačenja mnogo pozornosti na to.
  • Ne ograničavajte dijete samo na to da bude kod kuće! Djeca s autizmom ne smiju živjeti unutar četiri zida. To će samo pogoršati nemogućnost stjecanja novih prijatelja i poznanika. Postupno proširite uvjete u kojima dijete troši mnogo vremena. Pokušajte ga motivirati da hoda, posjećujete bliske rođake. Međutim, to treba činiti postupno, bez psihološkog pritiska. Beba bi trebala biti vrlo udobna u novim uvjetima.

Osim Toga, O Depresiji