Test autizma. Kako samostalno provjeriti status djeteta

Autizam spada u kategoriju urođenih bolesti, u kojima djeca imaju poteškoća u komunikaciji s drugima. Oni nisu u stanju razumjeti emocije voljenih i prijatelja i izraziti svoje osobne emocije. Izražene su poteškoće u govoru, sve do smanjenja inteligencije.

Glavni simptomi ove bolesti najčešće se javljaju u ranom djetinjstvu. Očigledni simptomi bolesti uključuju: mentalnu retardaciju, nedostatak interesa za roditelje i ljude oko sebe, mali vokabular pri komunikaciji, a ponekad i potpuni nedostatak govora, agresivno ponašanje i druge.

Dijagnoza autizma kod djece uz pomoć testova.

Za dijagnozu autizma koriste se određeni kriteriji prema kojima liječnik procjenjuje ponašanje i stanje djeteta. Rana dijagnoza autizma i njegovo pravovremeno liječenje omogućit će brži povratak pacijentovog potencijala. Kako bi se odredila specifičnost zaostajanja u razvoju pacijenta, liječnik primjenjuje različite testove za autizam kod djece.

Možete samostalno provjeriti stanje razvoja vašeg djeteta:

  1. Kada prepoznaju znakove autizma, roditelji trebaju kontaktirati stručnjaka za pomoć. Liječnik će dobiti odgovarajući pregled i izvršiti određene testove koji će pomoći u dijagnosticiranju autizma djeteta. Rana i pravodobna dijagnoza mentalnih poremećaja pomoći će u daljnjem pogoršanju, ublažavanju simptoma u budućnosti, a dijete ne odvaja majku od ljudi oko sebe, ne usmjerava oči prema majci ili prema bilo kojoj odrasloj osobi. Ali istovremeno može zaustaviti pogled na slikama na zidu, na vrlo svijetlim objektima. On ne može gledati u oči, a ako izgleda, onda ne za dugo, i nekako slučajno. Takva odstupanja u razvoju mogu se otkriti već šest mjeseci, a ponekad i ranije.
  2. Dijete reagira na vanjske podražaje - svjetlinu, volumen. Ako se mama počne smijati glasno, onda se prestraši i nije sretan.
  3. U rukama majke ne može zauzeti udoban položaj. Dijete je ili vrlo napeto ili previše opušteno.
  4. Dijete ima abnormalno motoričko ponašanje. On je ponekad ravnodušan i sputan, ili, obrnuto, nervozan i previše uznemiren.
  5. Postoje monotoni, opsesivni pokreti: rotacije s ručkama, njihanje s jedne strane na drugu. I sve to je učinjeno sa sposobnošću hodanja i sjedenja.
  6. Dijete može imati hiper-vezanost za majku ili je potpuno ravnodušan prema njezinoj prisutnosti.
  7. Dijete ne želi ponoviti pokret za odrasle. On je potpuno ravnodušan prema učenju, ne maha, ne ponavlja zvukove i riječi.


Stručnjaci jedne od dječjih klinika u Bostonu razvili su test za dijagnosticiranje autizma u djetinjstvu. Ova tehnika koristi posebnu medicinsku opremu. Elektroencefalograf bilježi električnu aktivnost mozga pomoću posebnih elektroda.

Tisuće djece (u dobi od dvije do dvanaest godina) sudjelovalo je u ovom istraživanju. Znanstvenici su identificirali trideset i tri sekvence koje su povezane s prisutnošću dječjeg autizma. Istraživanje je ponovljeno deset puta. Točnost dijagnoze - 90%. Stoga, encephalogram, u nekim slučajevima, može otkriti prisutnost autizma.

Probirni testovi na autizam kod djece i odraslih.

Postoji skupina testova za autizam, koja je osmišljena kako bi odredila autistične osobine kod odraslih i djece (screening). Ovi testovi ne zamjenjuju službenu dijagnozu, već samo-dijagnostiku čine objektivnijom.

Pogledajte neke od ovih testova:

  • Psiholog Simon Baron-Kogan iz Cambridge Centra za istraživanje autizma u odraslih stvorio je skalu za određivanje simptoma autizma kod odraslih, ili, kako se još naziva, koeficijent AQ. AQ test se sastoji od 50 pitanja i mjerilo je za određivanje autizma. Dekodiranje: AQ> = 26 - povećana je razina autističnih osobina. S rezultatom manje vrijednosti, može se govoriti o neaktivnosti subjekta. AQ> = 32 - razina autističnih osobina je visoka, tj. Vjerojatnost da postane autistična je visoka.
  • Ispitivanja kognitivnih značajki. Ovi testovi procjenjuju obilježja mišljenja, pomažu identificirati sposobnost reagiranja na emocije i misli ljudi, sposobnost kontrole ponašanja.
  • Testovi za komorbidne poremećaje. Ova skupina testova je dizajnirana za otkrivanje povezanih sekundarnih poremećaja u Aspergerovom sindromu, kao što je aleksitimija (teškoća u razumijevanju vaših osobnih raspoloženja i emocija). Prema toronto skalama aleksitimije, može se odrediti sposobnost subjekta da razlikuje tjelesne senzacije i osjećaje. Dokazano je da je 85% autističnih aleksitimskih.

Evo primjera testa koji se provodi u SAD-u za djecu mlađu od 15 godina kako bi se otkrili mogući problemi kod djeteta i naziva se: "Test autizma za malu djecu" (SNAT).

  • Voli li vaše dijete da ga drže u naručju, da li ga drži na koljenima ili ga stavlja na koljena?
  • Voli li se dijete igrati s vama?
  • Pokazuje li zanimanje za drugu djecu?
  • Da li vaše dijete oponaša akcije u igri?
  • Koristi li vaše dijete kažiprst kako bi identificirao subjekt koji ga zanima?
  • Je li vaše dijete donijelo bilo koju robu kući da je pokaže?
  • Pokušajte privući pozornost djeteta tako što ćete ga prstom usmjeriti prema predmetu. Ili recite ime igračke. Pogledajte reakciju djeteta. Dijete ne smije slijediti ruku. On mora pogledati stavku koju ste vi naznačili.
  • Da li beba izgleda u očima stranca?
  • Dajte djetetu žlicu i šalicu i zamolite ga da vam napravi čaj. Je li dijete igra ovu igru?
  • Pokazuje li dijete položaj objekta prstom ako ga zatražite?
  • Može li dijete izgraditi kulu od kocki?

Kod većine negativnih odgovora, rizik od autizma je visok.

Da bi se prosudila prisutnost autizma kod odrasle osobe, mogu se iznijeti sljedeća zapažanja:

  1. Prisutnost dva od sljedećih znakova:
    • Nedostatak osnovnih komunikacijskih vještina (vizualni kontakt, geste, izrazi lica).
    • Nema odnosa s drugima.
    • Nemogućnost pronalaženja zanimljivog zanimanja, zabave.
    • Nemogućnost izražavanja pojma i emocija.
  2. Prisutnost jednog od sljedećih primjera:
    • Ne postoji ili je došlo do kašnjenja u razvoju razgovora.
    • Nema inicijative za početak razgovora ili za podršku razgovoru.
    • Riječi i fraze se stalno ponavljaju.
    • Nemogućnost oponašanja bilo koje akcije.
  3. Prisutnost jednog od sljedećih znakova:
    • Vezanost za određene objekte, mjesta, stereotipe.
    • Manifestacija povećanog interesa za rituale koji nemaju mnogo značenja.
    • Ponavljajući pokreti ruku ili nogu, tijela.
    • Zanimaju samo određeni dio ispitanika.

U dijagnostici autizma važna točka je sposobnost razlikovanja bolesti od raznih drugih abnormalnosti u razvoju djeteta, kao što su genetske bolesti, cerebralna paraliza, koja također može uzrokovati mentalnu retardaciju djeteta, itd. Sastav prisutnog pedijatra, psihologa, psihijatra, neurologa. Povjerenstvo može uključivati ​​roditelje djeteta, učitelje koji imaju važne i potrebne informacije o djetetu od rođenja.

Autizam spada u skupinu neizlječivih bolesti, međutim, pravovremeno otkrivanje bolesti i rad koji je započeo na vrijeme s bolesnim djetetom može pomoći smanjiti simptome autizma, a to će pomoći vašem djetetu da nauči komunicirati s drugim ljudima i potpuno živjeti u društvu.

Probir za autizam i njegovo rano otkrivanje

Probir za autizam i njegovo rano otkrivanje

Dok se sve više dijagnosticiraju bolesti autističnog spektra, roditelji moraju posvetiti posebnu pozornost razvoju svog djeteta i biti u stanju prepoznati rane simptome autizma. Rano utvrđivanje i pravodobno liječenje imaju vrlo značajan učinak na daljnji razvoj djeteta. Međutim, takva budnost ne bi trebala proizlaziti iz straha i strahova. Inače roditelji neće moći uživati ​​u rastu i razvoju djeteta. Potičemo roditelje da nauče identificirati znakove autizma, ali i da ne zaboravimo da se radujemo punom postignuću djeteta u glavnim fazama razvoja. Ovdje su najčešći simptomi na koje treba obratiti pozornost.

Nedostatak kontakta s očima. U trećem mjesecu, bebe bi sa zadovoljstvom trebale gledati u oči svakoga tko im priđe, a zatim skrenuti pogled, a zatim pažljivo pogledati tijekom odnosa. Dijete mora spontano uspostaviti kontakt očima; roditelji se ne bi trebali boriti za pozornost svog djeteta. Dijete koje obično gleda u stranu, gleda u oči, samo ako je aktivno uključeno u komunikaciju ili proučava objekte, gledajući ih kao sa strane, a ne izravno, može izazvati tjeskobu.

Opsesija rotirajućim objektima. Naravno, većina beba voli gledati vrtuljke i igračke. Ali ako dijete često fascinira rotirajuće objekte, to je već alarmantan signal.

Malo žamora godišnje. Dječji razgovor o bebama trebao bi napredovati od starosti 4-6 mjeseci do žubora od 6 do 9 mjeseci brbljanja, uključujući suglasnike. Djecu čije bebe nemaju suglasnike treba ispitati radi odgođenog razvoja govora.

Ne izgovaraj ni riječi ni godinu i pol. Dešava se da djeca malo zaostaju u razvoju govora. No, preporučujemo da se brinete samo ako, u dobi od godinu i pol, dijete još nije izgovorilo svoje prve riječi. Obično "mama" ili "tata".

Igra je sama. Djeca u dobi od jedne do dvije godine trebaju uključiti druge ljude u igru, na primjer, tata, mama ili druga djeca. Oni moraju pokazati što imaju i pokazati znatiželju o tome što drugi rade. Ako dijete u dobi od jedne do dvije godine može igrati samo satima, to bi trebalo biti alarmantno.

Nema reakcije na autsajdere. Dijete od jednog do dva mora odmah primijetiti ako stranac uđe u njegov prostor. Može biti uplašen i odmah se sakriti iza svoje majke, ili će s njim s užitkom početi komunicirati. U svakom slučaju, mora postojati neka reakcija. Ako se čini da dijete ne primjećuje nepoznate osobe i nastavlja se baviti svojim poslom, i skreće pozornost na stranca, samo ako aktivno uključuje dijete u komunikaciju, to može značiti odgodu djetetove društvene svijesti.

Nedostatak zajedničke pažnje. Kada dijete vidi nešto novo, zanimljivo ili čak zastrašujuće, treba kontaktirati odraslu osobu i potražiti njegovu reakciju na ono što se događa. Primjerice, kad je primijetio psa koji prolazi, dijete bi je trebalo pogledati, pogledati majku, nasmijati se i oživjeti, zatim ponovno pogledati psa, pokazati na nju ili čak povući majku na psa da s njom podijeli svoje otkriće. Ili se dijete može sakriti iza majke, nesigurno gledajući u nju, kao da pita što misli o psu. Zanimanje za sve novo, ali nedostatak privlačnosti za ovu novu pažnju drugih može biti neki od simptoma.

Ponavljajući pokreti. Još jedan pokazivač može poslužiti kao ponovni pokret djeteta od jedne do dvije godine. Primjerice, ako dijete cijelo vrijeme pljesne rukama, na prstima, uključuje i isključuje svjetlo, otvara i zatvara vrata, rukama izvodi čudne pokrete ili pravi lica.

Autizam je vrlo ozbiljan neurološki poremećaj s mnogo različitih oblika. Neke se bebe manifestiraju u prvim mjesecima života. Međutim, djeca se obično razvijaju do godinu dana, a zatim gube stečene vještine (regresiju) ili prestaju razvijati. Trenutno, pedijatri i obiteljski liječnici mogu obaviti skrining za autizam tijekom rutinskih pregleda za djecu uzrasta. Uvjerite se da liječnik pažljivo provjerava stupanj razvoja djeteta i postavite sva pitanja koja vas zanimaju.

Autizam: kako ga prepoznati

Pedijatri započinju rad na prepoznavanju djeteta s posebnim znakovima razvoja ili komunikacijskih problema karakterističnim za poremećaj autističnog spektra (ASD) od prvog sastanka.

Pedijatar promatra kako se dijete smije / plače, želi steći povjerenje u roditelje, pokušava vratiti pažnju odraslih tijekom razgovora, ispitati okolne objekte, odgovoriti na njegovo ime...

Ta opažanja, u kombinaciji s obiteljskom poviješću, liječničkim pregledima, utiscima roditelja i pričama, izuzetno su vrijedna za pravovremenu identifikaciju djece s ASD-om.

Formalni skrining za autizam, preporučen u dobi od 18 i 24 mjeseca, uz normalan razvoj djeteta

Američka akademija za pedijatriju (AAP) preporučuje probiranje autizma za svu zdravu djecu kada posjećuju liječnika u dobi od 18 i 24 mjeseca uz redovito praćenje razvoja.

Ova vrsta pregleda može identificirati djecu sa značajnim razvojnim problemima i problemima u ponašanju u ranoj fazi, kada je medicinska i pedagoška korekcija najučinkovitija. Da bi probir stvarno funkcionirao, mora se primijeniti na svu djecu, a ne samo na one koji već imaju određene simptome.

Test probira za izmijenjeni autizam za malu djecu - 16–30 mjeseci (M-CHAT)

Većina pedijatara koristi M-CHAT - upitnik od 23 točke za roditelje. Većini obitelji je lako završiti. Koristeći ovaj standardizirani probir, pedijatri mogu dovoljno rano identificirati djecu u riziku od razvoja ASD-a. Od roditelja te djece će se tražiti da raspravljaju o pitanjima vezanim uz odgođeni govor, probleme u ponašanju i opisuju sljedeće korake koji mogu pomoći djetetu s dodatnim genetskim ili neurološkim abnormalnostima ili promjenama u ponašanju koje su identificirane tijekom razvojnog testiranja.

Probir nije dijagnoza!

Važno je napomenuti da gore navedeni pregledi nisu dijagnostički postupci. Ako dijete ima pozitivan rezultat skrininga za ASD, to ne znači da će mu se dijagnosticirati autizam. I obrnuto: ako je dijete pregledano i nisu otkrivene abnormalnosti, ali se i dalje brinete o prisutnosti ASD-a, onda se ne ustručavajte pitati liječnika.

Testovi su samo probir, tako da ne identificirajte svu djecu s pozitivnim rezultatima s ASD-om. Rezultati M-CHAT testa, na primjer, ne daju 100% rezultat, pa se ovaj test koristi zajedno s opsežnom procjenom djetetova zdravlja i obiteljske povijesti. Mišljenja, dojmovi i povratne informacije od roditelja su neophodni i najvažniji za identifikaciju djece u riziku od razvoja ASD-a.

Ako ste zabrinuti da vaše dijete nije službeno testirano, onda razgovarajte sa svojim pedijatrom o barem početnom probiranju (osim toga, mnogi alati su sada dostupni za to).

Ali ako ste zabrinuti za ponašanje ili komunikaciju djeteta zbog obiteljske povijesti ASD-a, način na koji on govori i djeluje uznemirujuće, povratne informacije od drugih ljudi o njegovom ponašanju su uznemirujuće, onda nemojte čekati sastanak i razgovarati s pedijatrom. Ako vaš liječnik ne uzima vaše priče i zahtjeve ozbiljno, zatražite mišljenje drugog liječnika specijaliste.

Test autizma

Test je samo u informativne svrhe.
Za tumačenje rezultata potrebno je kontaktirati stručnjaka!

Modificirani test probira za malu djecu

Ocjenite kako izjave u nastavku opisuju vaše dijete. Pokušajte odgovoriti na svako pitanje. Ako se takvo ponašanje rijetko vidi (vidjeli ste ga samo jednom ili dvaput), imajte na umu da to nije karakteristično za dijete.

Više o testu

M-CHAT je stvoren u SAD-u i predstavlja poboljšanu verziju CHAT-ovog upitnika za probiranje, stvorenog u Velikoj Britaniji. M - CHAT sadrži 23 pitanja (izvorna verzija sadrži 9 pitanja). Upotreba upitnika započela je u državama Connecticut i New England, au istraživanju je sudjelovalo 33.000 djece.

M-CHAT je stvoren za probir za poremećaje iz autističnog spektra (NAS) u djece u dobi od 16 do 30 mjeseci. M-CHAT može se provesti kao dio djetetovog rutinskog liječničkog pregleda. Također se može koristiti za procjenu rizika od autizma i predstavnika nemedicinskih specijalnosti.

Glavna svrha korištenja M-CHAT-a je identificirati rizik od autizma i SAD-a, no sva djeca koja su otkrivena pomoću ove metode zapravo nemaju dijagnozu u SAD-u. Osim M-CHAT-a, napravljen je i dijagnostički intervju. Međutim, s intervjuima se često identificiraju djeca koja naknadno nisu potvrđena dijagnozom, ali neka djeca imaju rizik od razvojnih kašnjenja.

Autizam kod djeteta - dijagnoza i probir

Što prije detektiraju autistične znakove djeteta, a razvoj počne ispravljati, rezultat će biti brži i bolji. Djeca čiji je autizam otkriven rano i poduzeti su koraci za ispravljanje govora, ponašanja, tjelesnog odgoja, socijalne prilagodbe i, naravno, liječenja drogom postigli su mnogo značajnije rezultate od onih koji su kasni (4 godine i starije) dijagnosticirali i započeli liječenje autizma. Ranije su prošli fazu razvoja, dostigli višu razinu društvene aktivnosti i interakcije, bolje uče i imaju veće šanse da se razviju kao „obična“ djeca (ili gotovo kao „obična“ djeca).

Metode probira koje pedijatri mogu koristiti. Liječnici, kao i roditelji, obično nisu previše ozbiljni u pogledu kašnjenja govora i devijacija u ponašanju, nadajući se da će ih dijete prerasti. Roditelji su često čuli: „Pa, on je dječak! Momci kasnije počnu pričati. Sada to neće raditi. S obzirom na povećanu učestalost autizma u djece, liječnici su postali oprezniji nego ikad prije. Najvjerojatnije, vaš će vam liječnik tražiti da ispunite standardni upitnik za probir tijekom rutinskog pregleda. Ovdje navodimo pitanja odabrana iz Kontrolne liste za dijagnostiku autizma u djece (CHAT - Kontrolna lista za autizam u maloj djeci):

  • Voli li to vaše dijete kad ga protresete i bacite u krilo?
  • Da li vaše dijete uživa u fizičkom kontaktu, željno vaše pažnje?
  • Je li vaše dijete zainteresirano za drugu djecu?
  • Voli li se vaše dijete igrati “ku-ku” (pokrivajući lice dlanovima i sklanjati ih), skrivača, druge igre s nekoliko sudionika?
  • Da li vaše dijete igra igre uloga kao što su “idi u posjet”, “nahrani lutku”, “kuhaj”?

Koristi li vaše dijete kažiprst za pokazivanje na predmetu ili traži nešto?

  • Da li se vaše dijete igra igračkama za njihovu namjenu (automobili, kocke, lutke) ili ih samo grimase, uvrće ili baca?
  • Da li vaše dijete donosi stvari koje će vam pokazati?
  • Ima li vaše dijete bilo koji od simptoma?
  • Do svoje dvije godine, može li vaše dijete izgovoriti nekoliko jednostavnih riječi i povezati dvije ili tri riječi u rečenicu?

Roditelji bi trebali znati da će svako dijete imati jedan ili dva "ne" u ovom upitniku - a to nije razlog za zabrinutost. Ovo je probirni test, a ne dijagnostički test. To znači da je dizajniran za identifikaciju beba koje mogu imati kašnjenje u razvoju. Ne koristi se za dijagnozu i, na temelju rezultata, dijete se ne može označiti kao autizam samo zato što ne zadovoljava nekoliko kriterija.

Liječnik će također pratiti kako dijete komunicira tijekom posjeta. Ponovno se okrenite na SNAT - treba definirati sljedeće:

  • Da li dijete održava kontakt očima?
  • Pokazuje li dijete zanimanje za ono što će liječnik pokazati, govoreći: “Pogledajte ovo (ime djeteta)! "
  • Primjerice, ako djevojčici daje lutku i šalicu, hoće li piti lutku? Ili će dječak gurnuti auto, prikazujući buku motora?
  • Kada liječnik kaže: “Gdje je svjetlo? "- dijete gleda liječnika, a zatim pokazuje pokazivačem na svjetlo?
  • Može li dijete staviti nekoliko kocki jedna na drugu?

Provjera autizma

M-CHAT je stvoren u SAD-u i predstavlja poboljšanu verziju CHAT-ovog upitnika za probiranje, stvorenog u Velikoj Britaniji. M-CHAT sadrži 20 pitanja.

Upotreba upitnika započela je u državama Connecticut i New England, au istraživanju je sudjelovalo 33.000 djece.

M-CHAT je stvoren za skrining za poremećaje iz autističnog spektra (ASD) u djece u dobi od 24 do 30 mjeseci.

Glavna svrha korištenja M-CHAT-a je identificirati rizik od poremećaja autizma i autističnog spektra,
međutim, sva djeca koja su otkrivena ovom metodom zapravo nemaju dijagnozu autističnog spektra.

Nijedan alat za skrining nema 100% točnost dobivenih podataka.

instrukcija

Ocjenite kako izjave u nastavku opisuju vaše dijete. Pokušajte odgovoriti na svako pitanje. Ako se takvo ponašanje rijetko vidi (vidjeli ste ga samo jednom ili dvaput), imajte na umu da to nije karakteristično za dijete.

Testovi za autizam kod djece stare 2-3 godine idu besplatno na internetu

Dijagnostički postupak


Glavni način otkrivanja autizma je promatranje djetetovog ponašanja. Veliki dio dijagnostičkog procesa je razgovor s rodbinom i dovršavanje različitih testova. Mnogi od njih mogu se prenijeti sami (neki bi trebali biti dovršeni pod vodstvom liječnika)

Faza 1 - probirni testovi. Koristi se za određivanje stupnja rizika od autizma i otkrivanje razvojnih poremećaja, ali ne može poslužiti kao jedini kriterij za dijagnosticiranje autizma.

U Rusiji i većini zemalja svijeta koristi se obrazac za ispitivanje AMSE, upitnik za brzo popunjavanje za roditelje, dijagnostički intervju temeljen na kriterijima za vodič o mentalnim poremećajima usvojenim u SAD-u i M-CHAT je skala za ranu dijagnozu autizma. U ovom članku prikazane su potpune verzije ovih testova s ​​dekodiranjem.

Faza 2 - diferencijalna dijagnoza autizma. Ispitivanja se dopunjuju fizičkim, mentalnim i pedagoškim pregledom djeteta. Jedan od glavnih alata za diferencijalnu dijagnozu autističnog autizma je CARS test, koji također možete besplatno preuzeti na ovoj stranici web stranice Head OK.

Faza 3 - procjena razvoja djeteta. Identifikaciju pojedinih obilježja i njihovo razlikovanje od autističnih osobina, procjenu komunikacijske, emocionalne sfere, mentalnih sposobnosti i fizičkog statusa provodi tim pedijatara: neurolog, psihijatar, psiholog, logoped, defektolog. Za testiranje rezultata liječenja često se koristi test ATEK. Idealno - vodite dnevnik kako biste usporedili bodove. Testna pitanja, algoritam bodovanja i detaljna interpretacija rezultata dostupni su online u ovom članku.

Metode određivanja autizma u djece

Za provedbu informacija o prtljazi dobivenih tijekom promatranja djeteta koristite alate za skrining: skale, upitnike, upitnike za roditelje. Testovi ne jamče 100% točnost, ali nam omogućuju da točno razumijemo što se dogodilo djetetu, koji stupanj i oblik autizma (ako ga ima), bilo da se posavjetujemo s liječnikom ili da nastavimo pregled.

Obrazac ankete - upitnik za dijagnozu autizma AMSE

Nedavna provjera usklađenosti ove ljestvice s "nomenklaturom" mentalnih poremećaja korištenih u Sjedinjenim Američkim Državama pokazala je njezina snažna psihometrijska svojstva (osjetljivost - 91%). Test pokazuje ozbiljnost psihopatoloških poremećaja ili njihovu odsutnost. Prolazeći test, dobit ćete jedan od sljedećih rezultata:

  • psihološki status je normalan;
  • umjereni mentalni poremećaji;
  • bruto mentalnog oštećenja djeteta.

Također, korištenjem ove skale, prisutnost autizma se procjenjuje uzimajući u obzir komunikativne, bihevioralne i socijalne kriterije. Ljestvica nije namijenjena za dijagnozu, već kao jedan od načina brzog pregleda pacijenta od strane specijaliste (kod provedbe ankete nakon pregleda).

Ocjena od 5 ili više potvrđuje dijagnozu autizma. Točke možete sami izračunati. Prilikom odgovaranja na pitanja:

  • Opcija 1 = 0 bodova;
  • Opcija 2 = 1 bod;
  • 3 opcije = 2 boda.

Ukupni iznos: od 0 do 16. Kontaktirajte stručnjaka (pedijatrijski neurolog ili neurofiziolog) u vrijednosti od 5 i više.

Upitnik za roditelje djece sa sumnjom na autizam

Ocijenite ponašanje vašeg djeteta tijekom posljednjeg razdoblja. Odgovorite na 23 pitanja. Varijante odgovora:

  • da;
  • nema;
  • Ne mogu sa sigurnošću reći.

Snimite rezultate.


Ispunjavanje upitnika u prosjeku traje 10 minuta. Test autizma možete preuzeti online na stranici "Head OK". U nastavku je prikazan algoritam za izračun rezultata. Probir će pomoći u predviđanju dijagnoze autizma, ali može biti proveden samo od strane liječnika na temelju opsežnog pregleda.

Popis pitanja koja liječnik obično koristi pri prvom prijemu (kod susreta s roditeljima i djecom) ili kasnije kao jedna od metoda za potvrđivanje / odbacivanje dijagnoze autizma.

Procijenite primjenjuju li se sljedeće tvrdnje na vaše dijete:

  1. Popravlja pogled na pokretne i nepokretne objekte.
  2. Održava kontakt očiju s očima s roditeljima ili bilo kojim drugim članom obitelji, smiješi se.
  3. Odgovara na obrađeni govor riječima ili djelima, ispunjava zahtjeve (ako ne, onda prema svojoj odluci, a ne zato što nije razumio / nije čuo).
  4. Tijekom razdoblja dojenja dijete je željno jelo, nije odbilo hraniti najmanje 1,5 godina (ovo test pitanje za žene koje su hranile ispitivano dijete majčinim mlijekom).
  5. Dijete je bilo suviše mirno za jednu godinu života (nije zahtijevalo posebnu pozornost, moglo bi biti ostavljeno na miru, nije plakalo kad su odrasli napustili sobu, mogli su samostalno misliti na nastavu, igrati se igračkama ili samo nešto gledati).
  6. Dijete je manifestiralo složene emocije (interes, iznenađenje, radost, zanemarivanje, ljutnju). Pozitivno ili negativno - za test nije važno. Pokazuje li dječak svoje osjećaje? Mogu li njegove emocije prepoznati one oko sebe?
  7. Ona plače kad spava, osjeća strah od običnih stvari, životinja ili ljudi bez objašnjivog razloga.
  8. Razina motoričkog razvoja je normalna. Testirajte dijete: za 2 mjeseca drži glavu, za pola godine sjedi bez podrške, za 8 mjeseci nauči puzati, za godinu dana samostalno hoda.
  9. On hoda čarapama, većinu vremena se kreće ne oslanjajući se na potpetice.
  10. Tu je pokazna gesta.
  11. Jede žlicom i / ili ispravno koristi drugi pribor za jelo.
  12. Tempo razvoja govora je normalan. Skala po godinama: hodanje (zvukovi ili slogovi) - do 5 mjeseci, žamor (slogovi s kašnjenjem u samoglasnicima) - 10 mjeseci, izgovor riječi - do godinu dana, značajne fraze - do 2 godine.
  13. Jasno formulira pitanja.
  14. Govorno ponavljanje (stalno izgovara iste riječi, fraze).
  15. Patološka reakcija na buku (strah, patnja, plač).
  16. Znakovi smanjenog sluha i vida, njihova odsutnost. Jeste li primijetili smanjenu osjetljivost djeteta (dijete unosi predmete u lice, njuši ili liže nejestive stvari).
  17. Uobraženi pokreti ruku na razini lica ili prsa, stereotipi.
  18. Koristi kućanske predmete za igru, na primjer, kuhinjske potrepštine.
  19. Među igračkama ili često korištenim predmetima postoje oni s kojima dijete ne sudjeluje, preuveličavajući njihovo značenje (na to pitanje testa odgovorite "da", ako se bez njih dijete osjeća nezaštićeno).
  20. Često se igra s predmetima koji imaju praktičnu svrhu (niti, čipke, čajne vrećice, pakirni predmeti, štapići za sladoled).
  21. Monotone igre. Umjesto zaigrane igre, dijete postavlja igračke duž linije, nosi automobile ili kotrlja detalje, a da mu njegovo zanimanje ne daje značenje.
  22. Zainteresiran je za nove stvari, uživa u kupnji igračaka ili drugih važnih stvari.
  23. Preferira usamljenost jedne vršnjačke tvrtke.
  24. Pokazuje tjeskobu ili strah izvan kuće, u neobičnom okruženju (u trgovini, u bolnici, u posjetu nepoznatim ljudima).
  25. U 2 godine, može se usporediti veličine objekata. Možete provjeriti tako što ćete od dizajnera ili lutke zatražiti prikupljanje određene stavke.

Ključ testa za određivanje autizma kod djece od 2 do 3 godine besplatan je u tablici. Uskladite svoje odgovore s onima prikazanim u nastavku.

Kada se 4 izjave poklapaju, postoji visoki rizik od autizma, ali postoji i mogućnost ADHD-a i raznih oblika mentalne retardacije. Dijagnoza zahtijeva pojašnjenje. Također je vrijedno posjetiti liječnika, naime: pedijatrijskog neurologa, psihijatra ili neurofiziologa, ako ne možete dati jasan odgovor na 1/3 izjava, jer su simptomi autizma bili rijetki ili primjetni u prošlosti.

Skala za procjenu prisutnosti i opsega poremećaja iz autističnog spektra (na temelju međunarodne klasifikacije)

Skala za procjenu autističnog autizma temelji se na kriterijima četvrtog međunarodnog pregleda međunarodnih dijagnostičkih smjernica o mentalnim poremećajima koje je razvila Američka psihijatrijska udruga.

Test se može završiti besplatno putem interneta na "Head OK" pomoću sustava bodovanja. Trebate procijeniti koliko je ovaj problem izražen u vašem djetetu. Broj bodova za pitanje ovisi o odabranom odgovoru:

  • "Prevladati" - 1 bod;
  • "Blago izraženo" - 2 boda;
  • "Umjerena težina" - 3 boda;
  • “Ozbiljan problem” - 4 boda.

naglasio pitanja se ocjenjuju drugačije: 0, 8, 12 odnosno 16 bodova.

Ako ste dali odgovor “ne” određenoj testnoj stavci, ne stavljajte loptu, prijeđite na sljedeće pitanje.

Tumačenje rezultata ispitivanja

Da bi se postavila dijagnoza autizma, na temelju međunarodnih kriterija za nomenklaturu mentalnih poremećaja, moraju biti prisutni znakovi svake skupine: socijalna interakcija, govor i ponašanje (fizički podaci).

Propisi američke nomenklature predviđaju pojavu prvih znakova autizma u dobi od 3 godine i nazadovanje u jednom ili više područja života:

  • društvena aktivnost;
  • mašta;
  • poznavanje jezika.

Test dešifriranja dostupan je na internetu besplatno. Ako ste primijetili da vaše dijete ispunjava gore navedene uvjete, tada ulazak u raspon točaka može značiti sljedeće:

  • 0-49 - bez poremećaja iz autističnog spektra;
  • 50-100 - blagi autizam;
  • 100-150 - umjerena jačina ASD-a;
  • više od 150 - teški autizam.

Dijagnoza autizma nije predložena ako nema značajnih odstupanja u svakom od tri dijela testa. Postoji iznimka od ovog pravila: ako dijete ne pati od poremećaja govora, ali zbroj bodova je veći od 60, trebali bismo pretpostaviti Aspergerov sindrom. Diferencijalna dijagnoza ovog poremećaja temelji se na učestalosti socijalnih poteškoća i prisutnosti izvanrednih uspjeha u uskom području znanja.

Tumačenje rezultata testa autizma treba obaviti liječnik u prisutnosti obaju skrbnika. Samodijagnoza ili popunjavanje upitnika bez uputa stručnjaka mogu dovesti do dijagnostičkih pogrešaka.

Test M-CHAT-R za brzu provjeru autizma kod djece u dobi od 1,5 do 3 godine


M-CHAT test je probirni test za otkrivanje autizma u ranoj dobi. Pušten u rad nakon studije, kojoj je prisustvovalo više od 30.000 djece. Test pitanja i rezultati dekodiranja distribuiraju se besplatno. Potpuna verzija modificiranog M-CHAT-R dostupna je online na stranici "Head OK". Vrijeme prolaza je 5-10 minuta. Tumačenje rezultata je manje od 2 minute.

Varijante odgovora: “da” ili “ne”. Odaberite "da" ako se dijete ponaša kao što je napisano. Stavite "ne" ako niste primijetili navedene radnje ili je ponašanje rijetko odgovaralo testnim pozicijama.

Uzmite M-CHAT-R test besplatno tako da odgovorite na 20 pitanja:

  1. Kada predlažete da obratite pozornost na nešto, dijete okreće glavu i gleda u objekt?
  2. Postojale su sumnje da dijete ima ozbiljne probleme sa sluhom?
  3. Sposobni graditi parcele kada se igraju, pretvaraju ili ponavljaju životne / izmišljene situacije u igri?
  4. Voli se penjati na stepenice ili se penjati po predmetima?
  5. Da li dijete često dodiruje prste na razini lica?
  6. Ako dijete ne može posegnuti za nečim, traži od odraslih da mu daju predmet, koji pokazuje prstom ili rukom?
  7. Ako ste vidjeli što ga zanima, privlači vašu pažnju pomoću pokazne geste?
  8. Pokazuje zanimanje drugoj djeci (jednu ili drugu za 2-3 godine)?
  9. Prikazuje svoje nalaze ili male izume (ponekad pokazuje objekte bez potrebe za pomoći)?
  10. Postoji li reakcija na žalbu po imenu?
  11. Osmijeh u odgovoru na osmijeh?
  12. Ne može tolerirati buku kućanskih aparata, lavež pasa, itd.?
  13. Da li dijete već hoda bez podrške?
  14. Potreban je kontakt očima i uspostavlja ga kada je povezan s roditeljima ili poznanicima u zajedničkim aktivnostima?
  15. Ponavlja za odrasle znakove uljudnosti, možda akcije, preopterećenja?
  16. Ako se pažnja voljene osobe promijeni, dijete pokušava pronaći predmet interesa (gleda okolo, vršnjaci)?
  17. Ponekad vaše dijete s pogledom, gestom ili riječima kaže: “Obratite pažnju na mene”, “dobro, kako sam ja vama”, “Ja sam dobar momak, to sam učinio”?
  18. Razumije li ono što ste tražili (pokazuje reakciju, čak i ako se to neće pokoriti)?
  19. Ako je dijete za njega u neobičnoj situaciji, pokušava saznati reakciju roditelja ili nekoga iz okoline?
  20. Odnos prema motoričkoj aktivnosti. Stalno se kreće, voli se bacati i vrtjeti kad sam bio beba. U dobi od 2 godine voli dječje sportove, lako se kreće svaki dan, općenito, aktivnija je od odraslih. Je li to zbog vašeg djeteta?

Svaka utakmica s opcijom u tablici = 1 bod.

Evaluacijska skala CARS-a za određivanje ranog autizma u djece od 2-4 godine

CARS skala se može koristiti za početnu dijagnozu autizma. Namijenjen mlađoj djeci sa sumnjom na autizam u razdoblju do 3-4 godine, ali se može koristiti za 5-6 godina (većina problema je relevantna za adolescenciju). Test sugerira dijagnozu autizma, ali dovoljan pregled psihijatra je sveobuhvatan pregled djeteta.

Ovdje je puna verzija. Test autizma za CARS možete preuzeti online i dobiti rezultate besplatno.

Upute: kako proći test?


Odgovarajte na pitanja odabirom jedne od 4 opcije (od 1 do 4 boda). Ako niste u mogućnosti odgovoriti, ili se obje srodne opcije mogu pripisati vašem djetetu, stavite međutočke. Vrijedi: 1-1,5-2-2,5-3-3,5-4 bodova. Postoji 15 pitanja u testu.

Odnos s drugom djecom ili odraslima:

  1. Nema problema.
  2. Neodgovarajuće reagira na nametanje društva od strane odraslih, sramežljivi, koristi neobičan stil komunikacije, ili malo više ovisi o drugima (primjerice, roditeljima) od druge djece.
  3. Posebno ne odgovara na žalbe ili ponekad ne primjećuje druge ljude. Rijetko preuzima inicijativu za komunikaciju.
  4. Ne govori i ne zanima što drugi rade. Teško je privući pažnju, gotovo je nemoguće uspostaviti punopravni kontakt.

Sposobnost djeteta da započne i održava razgovor:
  1. Normalno za vašu dob (ako položite test, kada je dijete staro 2-3 godine, mogu postojati neke nepravilnosti u konstrukciji fraza, ograničen vokabular, nemogućnost odabira pravih riječi u teškim ili neuobičajenim situacijama).
  2. Odgođeni razvoj govora. Ponekad zbunjuje zamjenice, ponavlja riječi još jednom. Možda su neke riječi besmislene u kontekstu ili je govor razrijeđen žargonskim izrazima.
  3. Nepostojanje govora ili prisutnost suvišnih (nepotrebnih, nepromišljenih, ponavljajućih) riječi u njemu. Moguće zanimanje samo za uske teme ili epizode kontinuiranog postavljanja pitanja.
  4. Ne govori riječima. Dijete koje se testira karakteriziraju vriskovi, ponižavanje, imitacija životinjskih glasova ili iskrivljene riječi koje nisu prepoznate.

Neverbalna komunikacija:

  1. Normalno.
  2. Ponekad nije jasno što dijete želi, što točno znače njegove geste.
  3. Dijete rijetko može pokazati ono što želi gestama. Ne prepoznaje neverbalne informacije od drugih ljudi.
  4. Nemoguće je razumjeti značenje djetetovih gesta ili on ne može odrediti značenje gesta i pročitati temeljne emocije na licima drugih ljudi.

Pravodobne i logične emocije:
  1. Uvijek u temi.
  2. Pogrešan, previše pasivan ili impulsivan odgovor. Povremeno, djetetov odgovor ne odgovara situaciji.
  3. Reakcija često ne odgovara događajima, dijete ne osjeća situaciju.
  4. Ponašanje i raspoloženje vrlo su rijetko povezani sa situacijama. Raspoloženje se ne mijenja pod utjecajem drugih ljudi ili događaja. Dijete može biti u euforiji kada je svatko tužan ili ozbiljan, i obrnuto.

Neuroza i treptaji panike:
  1. Ponašanje djeteta odgovara okolnostima, nema paničnih reakcija.
  2. Ponekad, kao odgovor na podražaj, strah je odsutan ili je previše naglašen.
  3. Često preuveličava ili potcjenjuje opasnost.
  4. Nema osjećaja opasnosti ili, naprotiv, previše straha u situacijama koje ne uključuju rizik.

Test o mentalnim sposobnostima i brzini učenja:

  1. Normalno i ravnomjerno u većini područja stručnosti.
  2. Sposobnosti su nešto niže od svojih vršnjaka.
  3. Nije baš pametan, ali u nekim područjima napredak je nešto viši, može također premašiti učinak druge djece (jedan od znakova Aspergerovog sindroma).
  4. Zaostajanje za normom, ali dobre sposobnosti u određenim područjima.

Ponavljanje i kopiranje:
  1. Razvijeno po dobi.
  2. Ponavlja samo jednostavne stvari: pljeskanje, skokove, zvukove i jednostavne akcije igre. Može kopirati nešto kompliciranije, ali to zahtijeva znatnu ustrajnost odraslih.
  3. Ponekad mogu oponašati. Potrebno je inzistirati i ponoviti akciju, riječ ili koncept mnogo puta kako bi ga dijete moglo reproducirati, možda nakon nekog vremena.
  4. Nemoguće je uvjeriti dijete da se ponavlja nakon odraslih ili druge djece, čak i nakon dugih pokušaja. Mogući su rijetki pogledi.

Razumijevanje svrhe stavki:
  1. Pravilna percepcija objekata (igranje s igračkama, čitanje knjige, pedaliranje).
  2. Malo netipične percepcije ili korištenje predmeta na pojednostavljeni način (umjesto da se oponaša situacija s igračkama, bacanje ili uzimanje dijelova u usta).
  3. Prosječan entuzijazam za igračke, može razumjeti svrhu predmeta, ali ih preferira koristiti na atipičan način (na primjer, igranje s pojedinim detaljima).
  4. Često atipično koristi objekte i izgleda vrlo entuzijastično.

Mogućnost prebacivanja pažnje:

  1. On vidi promjene i prihvaća ih, prilagođava svoje ponašanje.
  2. Ako odrasla osoba (roditelj ili učitelj) predlaže novu vrstu aktivnosti, dijete u 3-4 godine ne može / ne želi se prebaciti, već se bavi prethodnim slučajem.
  3. Teško je uvjeriti dijete da promijeni vrstu aktivnosti. Vrlo nezadovoljni ili zbunjeni ako trebate prebaciti ili otkazati namjeravani smjer djelovanja.
  4. Nezadovoljavajuća reakcija na promjene. Ako pokušate ubrzati proces, uslijedit će izraz negativnog, plakanja ili prekida u odnosima.

Procjena korisnosti vizualne percepcije:
  1. Dovoljna uloga vizualne funkcije (uz slušno i taktilno opažanje) u proučavanju novih objekata.
  2. Ponekad pogleda predmet koji mu je prikazan. Istodobno ste primijetili apstraktni izgled, veći interes za svjetlom nego za ljude, odsustvo kontakta s očima sa sugovornikom.
  3. Rijetko gleda na stavke bez podsjetnika. Može ih promatrati iz logički nezgodnog kuta, pogledati u daljinu ili pogledati detalje, pokušavajući ih razlikovati.
  4. Ne želi uspostaviti kontakt očima gotovo nikada, najvjerojatnije ima anomalije vida, opisane na druge načine.

Provjera slušnog odgovora:
  1. Zvukovi, razgovori drugih ljudi, žalbe izravno na njega uzrokuju djetetovu reakciju prema dobi.
  2. Ponekad ne reagira ili suviše nasilno reagira na određene zvukove. Može biti nervozan s određenim zvučnim podražajima.
  3. Zaustavlja se uočiti zvuk nakon ponovljene reprodukcije, može pokazati netrpeljivost prema nekim uobičajenim zvukovima.
  4. Neodgovarajući odgovor na zvukove, bez obzira na izvor i prirodu buke.

Senzorska percepcija:

  1. Obično komunicira s objektima pomoću taktilne percepcije i vizije. Ima okus ili okus samo kada je to potrebno. U slučaju ozljede postoji bol, koja odgovara šteti, nema pretjerane reakcije ili, obratno, ignoriranja.
  2. Odabire pogrešne načine za dobivanje senzornih informacija: ne želi uzimati hranu u usta, gloduje ili liže nejestive predmete, neadekvatnu reakciju na bol.
  3. Predispozicija za njuškanje ili osjećaj okolnih predmeta, smanjen ili pretjeran osjećaj boli.
  4. Ne počinje s pregledom ili izravnom uporabom predmeta, već s istraživanjem njuškanja, lizanja ili taktilnog istraživanja.

Vlasništvo nad tijelom:
  1. Normalni prema dobi.
  2. Malo neugodno, postoje neobični ili ponavljajući pokreti, problemi s vestibularnim aparatom, koji ne ometaju normalnu aktivnost.
  3. Neobično ponašanje, uključujući čudne pokrete. Autizam se može pretpostaviti zbog nepravilnog držanja tijela, pokreta, okićenih položaja, autoagresije ili drugih poremećaja.
  4. Čudni pokreti se često ponavljaju s velikom silom / amplitudom. Ako ne možete utjecati na dijete, to je znak teškog autizma.

Fizička aktivnost:
  1. Slično tome, djeca iste dobi.
  2. Ponekad se čini previše aktivnim ili sporim.
  3. Prebrzi pokreti, ponekad se čini beskrajnim protokom energije. Provjerite je li dijete previše pasivno. Autizam može ukazivati ​​na nespremnost na kretanje, želju za više spavanja, izbjegavanje tjelesne aktivnosti.
  4. Odsutnost ili višak energije barem kod neke djece, ti se poremećaji izmjenjuju.

Ukupna ocjena po vizualnim i funkcionalnim kriterijima:
  1. Dijagnoza autizma nije primjenjiva.
  2. Neki znakovi su vidljivi.
  3. Značajan popis umjerenih do visokih simptoma.
  4. Većina karakterističnih manifestacija autizma su svojstvene djetetu ili se neki simptomi manifestiraju u teškom stupnju.

Odredite rezultate na temelju količine bodova na testu:

Tehnika dijagnostike autizma "ADOS"

ADOS je skala promatranja za dijagnosticiranje poremećaja spektra autizma. ADOS je standardizirani dijagnostički test za autizam spektralnih poremećaja (ASD) koji je objavio Western Psychological Services (WPS) 2000. godine i sada je dostupan na 15 različitih jezika. Od tada je postao jedan od standardnih dijagnostičkih alata koje koriste i školski sustavi i neovisni kliničari u skriningu za razvojne poremećaje.

Opis metode

Tekst o autizmu ADOS nije potreban za dijagnozu. Sadašnje izdanje Dijagnostičkog i statističkog priručnika o mentalnim poremećajima (DSM-5) regulira kriterije za dijagnosticiranje dijagnoze autizma, koje svaki psiholog ili psihijatar može učiniti bilo kojom metodom ako je smatra učinkovitom.

ADOS je sustavna i standardizirana metoda za identifikaciju djece s ASD-om. Ovaj proces uključuje izravna promatranja pod kontroliranim uvjetima koje drugi kliničari mogu reproducirati. ADOS dijagnostički pregled mogu provoditi samo kvalificirani stručnjaci, ali to eliminira neke razlike u mišljenjima koje mogu biti moguće kada dva različita stručnjaka pruže dijagnozu bez poštivanja općih smjernica.

Iako to nije jedini standardizirani dijagnostički test za autizam, ako sumnjate da vaše dijete pati od spektralnog autističnog poremećaja, u nekom trenutku morat će proći ADOS ispit. Evo što trebate znati o procesu.

Što možete očekivati ​​nakon što dopustite da vaše dijete bude podvrgnuto screeningu?

ADOS test za dijagnosticiranje autizma sastoji se od četiri različita modula. Svaki od njih osmišljen je kako bi osigurao najprikladniji test za osobu, ovisno o dobi ili funkcionalnoj razini.

Prvi modul namijenjen je osobama koje nemaju dosljedne verbalne komunikacijske vještine. Koristi potpuno neverbalne skripte za bodovanje.
Modul 2 namijenjen je osobama s minimalnim vještinama verbalne komunikacije. To može uključivati ​​malu djecu s odgovarajućim dobnim razinama; Većina scenarija zahtijeva kretanje po sobi i interakciju s objektima.
Modul tri namijenjen je osobama koje mogu razgovarati i igrati se s igračkama prikladnim za dob. Može se izvoditi uglavnom za stolom ili stolom.
Modul Four - namijenjen je osobama koje mogu tečno govoriti, ali ne mogu igrati igru ​​s igračkama. Uključuje neke elemente Modula 3, ali i više konverzacijskih aspekata u vezi s svakodnevnim životnim iskustvima.

Svaki se modul sastoji od niza standardiziranih scenarija u kojima test prolazi temu. Primjerice, djetetu se daje zadatak postaviti skup slika u jasnom slijedu. Uloga psihijatra da prati napredak rada i ocjenjuje metode prevladavanja problema: traženje pomoći, plakanje, histerija, odbijanje testa. Svaka reakcija je evaluacijsko ponašanje ispitivača.

Ostale komponente uključuju strukturirane razgovore ili društvene scenarije, kao što je lažni rođendan ili vrijeme užine. U mnogim od njih su namjerno uvedene manje prepreke. Primjerice, držite blokove kako biste vidjeli kako se dijete nosi s tim.
Ispitivač će koristiti hijerarhiju struktura, zvane preše, da bi odgovarao na pitanja. Od djeteta se očekuje da preuzme inicijativu u ranim dijelovima testa bez traženja pomoći. Ako se to ne dogodi, ispitivač će ponuditi sve više specifičnih zadataka za dobivanje potrebnih informacija o ponašanju za procjenu.

Roditelji će, naravno, nastojati pomoći svom djetetu da prođe kroz sve korake, ali svrha testa je da vidi kako se dijete nosi sam. Mnogi ispitivači snažno obeshrabruju roditelje da ne budu u sobi kad se njihovo dijete provjerava.
Svaki modul traje oko 40 minuta, ali budući da su usredotočeni na različite vrste objekata s različitim bihevioralnim i kognitivnim problemima, nisu svi nužno korišteni. Ispitivač može odabrati drugi modul nakon što utvrdi da izvorni ne odgovara funkcionalnosti djeteta.

ADOS rezultat je samo jedan element dijagnostike ASD-a.

U pravilu, test će biti snimljen na videu - to će pomoći da se preciznije dijagnosticira i pruži prilika za procjenu stanja djeteta drugim stručnjacima.

Ponašanje testa daje ocjenu od 0 do 3. Nula označava normalno ponašanje, a tri - naprotiv.
Zbroj pojedinačnih procjena ponašanja je ukupna ocjena test modula. Razine praga za dijagnozu ASD-a mogu varirati ovisno o modulu i dobnoj razini: 13 na modulu 3 može biti savršeno normalno za 8-godišnje dijete, ali ukazuje na nisku razinu funkcionalnog ASD-a za 19-godišnje dijete.

Uobičajeno je tražiti drugo mišljenje čak i nakon primanja rezultata ADOS testa, i važno je napomenuti da ADOS ne bi trebao biti jedini kriterij za postavljanje dijagnoze. On nije u stanju uzeti u obzir osobitosti ponašanja, interesa, uzroka razvojnih kašnjenja, kao ključnog DSM-5. ADI-R skrining može se koristiti kao sekundarni test za prikupljanje više podataka.

ADOS se stalno poboljšava i proučava, čineći ga točnijim i korisnijim. Test je na drugom pregledu, a daljnja istraživanja se nastavljaju.

Dijagnostika ADOS preglede autizma

Tablica daje povratne informacije od korisnika foruma i web-mjesta o ADOS sustavu za dijagnosticiranje autizma. Recenzije su preuzete s internetskih stranica: http://www.fl-life.com.ua/wordpress/autism/diags/ados, https://www.baby.ru/community/view/126532/forum/post/510734570 /

Analizirajući recenzije s različitih internetskih stranica, možemo zaključiti da većina roditelja ima pozitivan stav prema ADOS-u. Oni doživljavaju test kao redovitu dijagnozu i sposobnost da testiraju intelektualne i društvene vještine svoje djece.
zaključak
Autizam je neurološki poremećaj koji karakteriziraju socijalne poteškoće i neprihvatljivo ponašanje. Dijagnoza autizma ADOS vam omogućuje da odredite oblik i stupanj ponašanja i neuroloških abnormalnosti za odabir liječenja i individualne klase.
Zapamtite, rezultati ispitivanja ne mogu napraviti točnu dijagnozu. To je pretpostavka koja bi trebala potaknuti roditelje da poduzmu daljnje akcije.

Osim Toga, O Depresiji