Društvena uloga: primjeri i klasifikacija

Pojam društvene uloge usko je povezan s funkcijom koju osoba obavlja u društvu, sa svojim pravima i obvezama prema drugima. Društvene znanosti za sve svoje postojanje obogaćene su s nekoliko definicija. Neki povezuju taj koncept s društvenim položajem koji donosi status. Drugi sugeriraju da je to očekivano ponašanje.

Primjeri uloga

Ovdje su primjeri društvenih uloga, tako da će biti lakše razumjeti o čemu se radi. Recimo da postoji škola. Tko je u njemu? Učitelj, studenti, ravnatelj. U javnom razumijevanju, učitelj bi trebao dobro poznavati svoj predmet, biti u stanju objasniti ga, pripremiti za svaku lekciju, biti zahtjevan. On ima određene zadatke i obavlja svoju funkciju. I koliko dobro to čini ovisi o društvenom statusu i društvenoj ulozi pojedinca.

Međutim, učitelj može biti zahtjevniji, tvrd ili mekan, dobroćudan. Neki su ograničeni samo na podučavanje svog predmeta, drugi postaju aktivnije uključeni u život svojih štićenika. Netko prihvaća darove od roditelja, drugi - apsolutno ne. Sve su to nijanse iste uloge.

Što je uključeno u koncept društvene uloge?

Društvene su uloge nužne za društvo, jer nam omogućuju da stupamo u interakciju s velikim brojem ljudi, a da ne dobijemo veliku količinu informacija o tome tko su oni. Kada vidimo liječnika, poštara, policajca ispred nas, onda imamo određena očekivanja. A kad su opravdani, ona potiče red.

U isto vrijeme, ista osoba može imati veliki broj različitih uloga: u obitelji - otac, suprug, u prijateljskom društvu - majica, na poslu - šef odjela za sigurnost, itd. I što pojedinac ima mogućnost prebacivanja, njegov je život bogatiji i raznovrsniji.

Posebno je vidljiva raznolikost društvenih uloga u adolescenciji, kada osoba pokušava shvatiti što je njemu blisko. On može dugo razumjeti kako su međusobno povezani, sa statusom, prestižem, reakcijom društva, obiteljskom udobnošću, itd. Kako adolescent razvija zreliju i jasniju svijest o tome što mu je potrebno, on počinje rasti.

U isto vrijeme u adolescenciji postoji prijelaz iz jedne u drugu ulogu. I u određenom intervalu izgleda kao da se smrzava na rubu. Tinejdžer ima vremena da izađe iz stanja djeteta, ali još nije u potpunosti ušao u život odrasle osobe. Ono što se često percipira negativno.

Teorija društvene uloge

Slavni istraživač sociologije, Amerikanac Merton, najprije je skrenuo pozornost na činjenicu da bilo koji društveni status podrazumijeva ne jednu, nego čitav skup društvenih uloga. To je činilo osnovu relevantne teorije.

Sada se u znanosti znanstveni skup naziva skupom uloga. Vjeruje se da što je bogatiji, to je bolje za ostvarenje same osobe. Ali ako to ima mali broj uloga, ili samo jedan, onda u ovom slučaju govorimo o patologiji. Ili, barem, jaka izolacija od društva.

Kako se skup uloga razlikuje od mnogih uloga? Činjenica da se prvi odnosi samo na jedan društveni status. Ali drugi je više fragmentiran. Općenito, sociološke fokus grupe još uvijek provode istraživanja o tome kako promjena jednog položaja utječe na obiteljski status, što se tiče zašto.

Znanstvenici sada aktivno provjeravaju jesu li sljedeće tvrdnje istinite: društvena uloga muškarca na poslu ne utječe na njegov položaj u obitelji. Kao što možete pogoditi, dobiveni odgovori se također pažljivo analiziraju kako bi se razumjeli razlozi.

Vrste društvenih uloga

Koje vrste društvenih uloga uopće postoje? Postoji podjela povezana s prikazima. To je očekivana uloga, to jest ono što je postavljeno u obitelji, na poslu, itd. Drugi tip je subjektivna društvena uloga ličnosti. Grubo rečeno, ono što svi očekuju od sebe su unutarnje instalacije. I na kraju, uloga koju je odigrala, obilježje onoga što se dogodilo.

Međutim, klasifikacija društvenih uloga nije ograničena samo na to. Podijeljeni su na propisane (žena, kćer, ruski) i postignuti (student, odvjetnik, profesor). Također razlikovati vrste društvenih formalnih i neformalnih uloga. U prvom slučaju, sve je strogo regulirano: vojni, službeni, sudac. U drugom - duša tvrtke, usamljeni vuk, najbolji prijatelj - puno neizgovoreno, a često se događa spontano.

Treba imati na umu da na svaku ulogu utječe društveno okruženje i način na koji prijevoznik razumije zadatke koji su mu dodijeljeni. Prodavatelj u Velikoj Britaniji i Iranu na tržištu su dvije velike razlike.

Pojam društvene uloge u razvoju

Smatrajte da se danas dosta aktivno mijenja. Dakle, društvena uloga žena u suvremenom društvu u obitelji, na poslu itd. Postala je potpuno drugačija od onoga što je bila prije 100 godina. Isto vrijedi i za muškarce, adolescente, predstavnike različitih skupina. Činjenica da su danas upućeni na dopušteno ponašanje moglo je biti okrutno uvrijeđena prije nekoliko desetljeća.

Zašto trebate pratiti tu dinamiku? Da bismo razumjeli u kakvom svijetu živimo, kamo idemo, kojim vrstama društvenih uloga ćemo se morati baviti u budućnosti. Znanstvenici već prikupljaju mišljenja, na primjer, jesu li sljedeće presude istinite: brak kao institucija nadživjela je svoju vlastitu, djeca ne mogu biti fizički kažnjena, životinje imaju pravo na kaznenu zaštitu od nasilja.

Što pokazuju ti trendovi? Analizirajući mišljenje mnogih, možete vidjeti potrebe društva. I da razumijemo gdje ćemo točno doći, jer će se postojeći društveni zahtjev prije ili kasnije zadovoljiti. U sadašnjosti, društveni znanstvenici navode sve veću važnost prava u životu većine.

Na primjer, mnogi mladenci, popunjavajući upitnik, jesu li sljedeće tvrdnje istiniti, naznačili su da su zapravo potpisali bračni ugovor. Činjenica da se čak i prije 15 godina činila šokantnim detaljima iz svijeta oligarha, sada je utjecala na srednju klasu.

Vrste društvenih statusa

Budući da je pitanje društvene uloge vrlo blisko povezano sa statusom, potrebno je barem ukratko razmotriti taj koncept. I jesu li sljedeće presude ispravne: Uloga i status su isti ili vrlo bliski pojmovi? Kao što možete vidjeti uskoro, radi se o različitim stvarima.

Dakle, razmotrite osobni status, onaj koji osoba prima u primarnoj grupi, i društveni, on ga stječe kasnije, ostvarujući nešto svojim umom, ponašanjem, radom. Također, sociolozi razlikuju osnovni, temeljni status s kojim se mnogi ljudi prvenstveno povezuju i privremeni, sekundarni. Oni se pojavljuju na kratko vrijeme u situaciji.

Treba napomenuti da su uloge i statusi u društvu nejednaki. Postoji određena hijerarhija zbog sustava vrijednosti i važnosti nositelja određenog statusa, koliko je važno za društvo, koliko i na koji način može utjecati.

Sve se to izravno odnosi na pitanje prestiža. I što je važniji ovaj ili onaj status, to osoba više u pravilu nastoji ispuniti određenu ulogu.

Vrste i primjeri društvenih uloga u društvu

U interakciji s društvom svaka osoba ima veliki broj društvenih uloga.

Razumijevanje, prihvaćanje društvenih "pravila igre" od strane osobe važan je način samosvijesti pojedinca, izbor učinkovite strategije postojanja.

Ali nespojivost različitih instalacija uloga može uzrokovati sukobe, pa čak i tragediju za osobu.

Kako odrediti socijalnu dob pojedinca? Saznajte više o tome iz našeg članka.

Pojam u psihologiji

Ljudska zajednica, društvo - složena kombinacija pravila i odnosa, uspostavljen sustav vrijednosti, tradicija i stavova.

U tom sustavu određena se očekivanja nameću osobi kao sudioniku u životu jedne društvene skupine: kako se točno treba ponašati u jednom ili drugom svojstvu kako bi zadovoljio trenutne ideje ljudi o pozitivnom, ispravnom i uspješnom ponašanju.

U prvoj polovici 20. stoljeća američki znanstvenici - antropolog, sociolog Ralph Linton i filozof-psiholog George Herbert Meade - sugerirali su primarnu definiciju "društvene uloge" gotovo istodobno, ali neovisno jedan o drugom.

Linton je društvenu ulogu predstavio kao sustav normi i pravila koje je društvo postavilo. Mead - kao javno ili privatno utemeljena društvena igra, uključujući iu kojoj, osoba uči zakone društva i postaje njegova "ćelija".

Uz sve razlike u definicijama, od njih je naknadno formirana opća koncepcija, u kojoj je društvena uloga "šiljak" pojedinca i društva, kombinacija manifestacija u ponašanju osobe čisto je individualna i formirana pod utjecajem društva.

Društvena uloga je očekivanje društva da će se osoba, kao nositelj nekog društvenog statusa, ponašati na određeni način.

Razvrstavanje: popis

Budući da su život i funkcionalnost osobe među sobom različiti, postoje mnoge klasifikacije uloga u društvu.

Uloge koje određuju mjesto pojedinca u složenoj hijerarhiji ljudskih kontakata:

  • spol - žene, muškarci;
  • profesionalnom pripadnošću;
  • po dobi - dijete, odrasla osoba, starija osoba.

Odnosi ljudi mogu se opisati i kao društvene uloge:

  • suprug, supruga, majka, otac (obitelj);
  • vođa, vođa, vođa;
  • društveni odmetnik, izgnanik, autsajder;
  • svačiji favoriti, itd.

Osobnost u društvenom sustavu je "izvođač" mnogih javnih uloga. Oni se mogu službeno, svjesno ili spontano distribuirati, ovisno o razvoju određene životne situacije.

Na primjer, propisi usvojeni u radnoj organizaciji diktirat će zaposlenicima određena pravila igre.

Svaka situacija u domaćinstvu čini osobu sudionikom u brojnim “ljudskim igrama” koje su već obojene oblikovanim očekivanjima društva.

Vrste i vrste

Prva sistematizacija javnih uloga pripada jednom od utemeljitelja moderne sociologije, američkom Tolcott Parsonsu.

Svaka uloga pojedinca u društvu, tvrdi sociolog, može se sažeto opisati sa samo pet glavnih karakteristika:

  1. Moguća dubina interakcije ljudi jedni s drugima. Primjerice, učitelj i učenik kontaktiraju se unutar pravila organizacije obrazovnog procesa. No, komunikacija supružnika ili bliskih prijatelja je neuporedivo dublja, uključuje mnogo veći raspon pitanja interakcije.
  2. Način stjecanja društvene uloge. Postoje uloge koje pripadaju čovjeku zbog faktora izvan njegove kontrole: on je muškarac ili žena, dijete ili odrasli član društvene skupine. Suprotno takvoj društvenoj kontroli su one koje ljudi namjerno postižu primjenom napora.

Tako dobivanje određene profesije, položaj na poslu zahtijeva akciju od osobe.

Skala moguće manifestacije emocija u komuniciranju ljudi jedni s drugima. Na primjer, komunikacija kolega, interakcija prodavatelja s kupcem ne podrazumijeva jaku manifestaciju osjećaja. No, u obitelji, od supružnika, roditelja ili djeteta, očekuje se mentalno uključivanje, emocionalna uključenost u međusobne poslove.

  • Prisutnost ili odsutnost određenih pravila interakcije. Tako je policijski službenik na radnom mjestu dužan osigurati da se ljudi pridržavaju zakona, a polaznik je dužan prihvatiti za pohranu, a zatim predati stvari klijentu ustanove. Pravila su određena dužnostima koje ti ljudi obavljaju. Žena u obitelji može uzeti odijelo od svoga muža ili djeteta kako bi ga objesila u ormar, iako formalno nije dužna to učiniti.
  • Motivi koji tjeraju osobu da počini aktivnosti. Tako od trgovačkog društva očekuje da će djelovati, u očekivanju ostvarivanja profita. No, od ministara vjerskih ili dobrotvornih organizacija slična motivacija će se smatrati kršenjem moralnih normi, jer se od društva očekuje da bude nezainteresirano društvo za dobrobit društva.
  • Apsolutno bilo koja uloga osobe u društvu može se detaljno opisati uz pomoć navedenih obilježja.

    Životni primjeri

    Obrazovanje za poštivanje normi i stereotipa prihvaćenih u društvu (pravila igre) započinje ranim djetinjstvom osobe:

      Od roditelja, dijete dobiva znanje o tome što se može i što ne može učiniti u različitim životnim situacijama. Kako se ponašati u odnosu na majku, oca, starješine općenito, prijatelje. Koja se pravila ponašanja moraju poštivati ​​na ulici, u posjetu, u vrtiću, školi.

  • Od ranog djetinjstva je razvoj rodnih uloga. Očekivanja o ponašanju djevojčica i dječaka različita su. Isto ponašanje heteroseksualne djece susrest će se s različitim reakcijama roditelja. Na primjer, djevojka koja plače bit će utješena, a dječaku će se reći da nije prikladno za budućeg čovjeka da plače.
  • Kako odrastaju, dijete uči društvene uloge učenika u školi, prijatelja u društvu vršnjaka, sudionika u krugovima i dijelovima interesa. U bliskoj budućnosti, mladi obično očekuju studentski status obrazovne ustanove.
  • S obrazovanjem se savladava profesionalna misija u društvu - liječnik, prodavač, glumac, učitelj.
  • Muškarci i žene stvaraju obitelji, svladavaju uloge muža i žene, a zatim - roditelje.
  • Ljudi, znajući o statusu u društvu te ili one osobe, predstavljaju određeni utvrđeni, očekivani skup zahtjeva za svoje ponašanje.

    Društvo već ima uspostavljene standarde za uspješan ili, naprotiv, slabo proveden socijalni model ponašanja za određeni slučaj.

    Iako, naravno, osoba ima slobodu u odnosu na svoju “društvenu igru”. Kao rezultat, svaki pojedinac je slobodan igrati društvenu ulogu (ili je u potpunosti odbaciti) u skladu sa svojim vlastitim konceptima i idejama o životu, individualnim osobinama.

    S čime su povezani?

    "Standardni" skup uloga povezan je s glavnim područjima ljudskog života u društvu.

    U psihologiji postoje društveni i međuljudski tipovi uloga.

    Društveni su povezani s određenim skupom prava i obaveza koje se očekuju od osobe, koja mu, shvaćajući društvo, nameće taj status:

    • društveni status;
    • profesionalna pripadnost, vrsta djelatnosti;
    • spol itd.

    Interpersonalne uloge su individualne i sastoje se od specifičnih odnosa u paru, skupini, zajednici ljudi (primjerice, univerzalni favorit u obitelji).

    Budući da je svaki pojedinac „nositelj“ velikog broja društvenih uloga povezanih s jednim statusom, koncept skupa uloga (kompleksa) je istaknut u psihologiji.

    Unutar kompleksa, tipične društvene uloge pojedinca i one koje nastaju ovisno o situaciji su podijeljene.

    Tipične, osnovne društvene uloge uključuju one koje čine okosnicu osobnosti pojedinca:

  • njegova interakcija u obitelji, sa svojim susjednim ("rođacima") društvenim krugom;
  • pripadnost profesionalnom društvu, krug;
  • društvene i političke aktivnosti i uvjerenja.
  • Nasuprot osnovnim (trajnim) društvenim ulogama, situacije nastaju spontano i završavaju se promjenom "radnje".

    Na primjer, u jednom danu osoba ima vremena biti putnik, vozač, kupac, pješak.

    teorija

    George Meade, jedan od utemeljitelja teorije uloga, bio je prvi koji je u svojim spisima pokazao proces realizacije vlastitog ja kao pojedinca, koji se događa upravo u interakciji s društvom.

    Samosvijest u bebi u početku ne postoji. Komunicirajući unutar svoje društvene skupine (obično obitelj), dijete pokušava na „gotove“ uloge koje nudi svojim članovima.

    Svakodnevno se susreće s gotovim modelima i saznaje kako se njegova majka i otac ponašaju jedno prema drugom, kako komuniciraju s prijateljima, susjedima, radnim kolegama, drugim članovima obitelji, s njim osobno.

    Tako dobiva prvo iskustvo društvenih kontakata. "Pokušavajući na sebe" stereotipe ponašanja koji mu se nude, dijete počinje shvaćati sebe kao član društva (društveni subjekt).

    Tako se odvija razvoj osobnosti - u igranju nekih uloga.

    Mead je tvrdio da je "bit igre uloga" glavni mehanizam osobnosti, okosnica njegove strukture.

    Djelovanje osobe povezano je ponajprije s društvenim stavovima koje je naučio, kao is očekivanjima društva i samoga pojedinca u postizanju određenog rezultata iz obavljanja određene uloge u društvu.

    Kako definirati vlastitu?

    Određivanje društvenih uloga je jednostavno. Dovoljno je da se "upišemo" u postojeći sustav vlastitih odnosa s društvom.

    Društveni nadzor osobe postoji tamo gdje ima dužnosti (očekivanja društva) da se ponaša na određeni način:

    1. Očekuje se poslušnost (u djetinjstvu) od sina (ili kćeri) u odnosu na roditelje, pomoć odraslog djeteta.
    2. Status pješaka nameće obvezu poštivanja pravila kretanja na ulicama (promatranje semafora, kretanje uz pločnik, a ne kolnika). Vozač automobila dužan je poštivati ​​zakonska pravila o cestama.
    3. Uloga studenta visokoškolske ustanove podrazumijeva pravovremeno pohađanje nastave, polaganje ispita i testova, dopušteno ponašanje u predavanjima i unutar zidova obrazovne ustanove.

  • Status prijatelja znači podršku prijatelja, zaštitu i odvajanje njegovih interesa i vrijednosnih sustava.
  • Roditelj je dužan brinuti se o djetetu, osigurati mu vitalne potrebe, pratiti zdravstveno stanje, educirati, prenositi znanje o životu, društvene norme, prihvatljive metode interakcije s ljudima.
  • Često, izvođenje različitih uloga od osobe zahtijeva stalnu promjenu ponašanja.

    Očekivanja da će osoba uspješno ispuniti nekoliko društvenih uloga, čiji zahtjevi međusobno proturječe, dovode do situacije koja je dobila ime sukoba uloge u psihologiji.

    U odraslom članu društva već je formiran skup dominantnih društvenih uloga (onako kako ih izvodi). Njihova je kombinacija neka vrsta „spisa“ osobe, njegove osobe, ali za druge - tipična i poznata (očekivana, predviđena) slika.

    Elektronska bilježnica Maria Shestakova

    Subota, 13. veljače 2016

    Socijalni statusi i uloge

    Postavljen status - skup svih statusa pojedinca. (Primjer je učenik: on je student, unuk, brat, član sportske sekcije)

    Glavni status osobe - najkarakterističniji status za pojedinca prema kojem ga razlikuju oni koji ga okružuju ili s kim ga identificiraju.

    1. Ostvareni društveni status - stečeni naporima pojedinca (obrazovanje, zanimanje, materijalno bogatstvo, poslovne veze, itd.). Društvo se smatra demokratskijim i civiliziranijim, što je sve širi status koji ostvaruje i veću ulogu koju imaju u javnom životu.
    1. Propisani društveni status - primljena neovisno o volji subjekta, najčešće pri rođenju (na primjer, nacionalnost, mjesto rođenja, socijalno podrijetlo, itd.).
    2. Mješoviti status ima obilježja propisanog i postignutog statusa (osoba koja je postala invalid, titula akademika, olimpijskog prvaka itd.).
    1. Društveni status - položaj pojedinca u mjerilu cijelog društva ili velike društvene skupine.
    2. Osobni status - položaj pojedinca u maloj društvenoj skupini, koja ovisi o osobnim kvalitetama, o subjektivnom stavu bliskih ljudi.
    Društveni i osobni status možda neće biti isti.
    1. Osnovni status određuje najvažniju stvar u životu osobe (najčešće je to status povezan s glavnim mjestom rada i obitelji, primjerice, dobar obiteljski čovjek i neophodan radnik).
    2. epizodan (manji) socijalni statusi utječu na pojedinosti ponašanja osobe (na primjer, pješak, putnik, prolaznik, pacijent, sudionik demonstracije ili štrajka, čitatelj, slušatelj, gledatelj TV-a itd.).
    • stvarnu korisnost društvenih funkcija koje osoba obavlja;
    • vrijednosni sustavi karakteristični za društvo.

    vlast nazivamo stupanj prepoznavanja javnog dostojanstva pojedinca, određene osobe.

    Prestižna može biti profesija, položaj, djelatnost,
    autoritativno - vrlo specifična, specifična osoba.

    Društvena uloga - skup zahtjeva koje društvo nameće pojedincima koji drže određene društvene položaje.

    Primjer: status učitelja podrazumijeva određeni skup akcija (držanje nastave, provjeravanje bilježnica, susret s roditeljima učenika), određeni način komunikacije sa školskom djecom, kolege (suzdržanost, takt), prilično strog stil odijevanja.

    VIII Međunarodna studentska znanstvena konferencija Studentski znanstveni forum - 2016

    OSOBNOST I NJEGOVE DRUŠTVENE ULOGE

    Primjeri društvenih uloga studenata

    Vesela, energična, aktivna, vesela učenica. Smatra da je njegova dužnost dobro i dobro učiti, sretan je pomoći učitelju u učionici i izvan nje. Uvijek spremni braniti čast tima u bilo kojem području. Sigurno gleda u budućnost. Može biti odličan pomoćni učitelj. Međutim, njegov najmanji uspjeh, pomoć mora biti zabilježena i postavljena pred njega stalno komplicirajući zadatke. Optimista mora biti taktično suzdržan i naučen da u propustima svojih drugova vidi katastrofalne greške, ali prirodne mane za koje se može kriviti i koje drug može ispraviti.

    Mentor Učenik, češće djevojka, istinski brine o uspjesima svojih drugova, ponekad čak i na štetu samog sebe. Mentor uvijek pokušava pomoći kolegama studentima, pomoći drugima u rješavanju bilo kojeg pitanja. Mentor može biti odličan pomoćni učitelj. Međutim, treba ga podsjetiti da on sam mora biti primjer svojim drugovima, ne odustati od neuspjeha, smatrati svaku vitalnu neugodnost kao nakovanj na kojem je uspjeh krivotvoren.

    Pripovjedač voli govoriti drugima, uključujući i studente, o svom životu, o tome što mu se dogodilo jučer ili u nedavnoj prošlosti. Često, razgovarajući s nekim, s užitkom govori o mitovima drevne Grčke, o činjenicama iz povijesti zemlje, o životu velikih znanstvenika, državnika. To je vrlo teško zaustaviti. Ako možete, dajte mu zadovoljstvo, slušajte ga. Ali ne gubite budnost, nemojte govoriti o sebi. Pripovjedač može iskriviti ono što ste mu rekli, razgovarajući s drugim ljudima. Iskriviti tako da ne znate što su sami rekli. Fanfaron stalno obavještava druge o svojim pobjedama i postignućima. Bez hvaljenja, ne može živjeti ni jedan dan. Da bi održao dobre odnose s hvalisavcem, neka se hvali, a tek onda otiđite na razlog zbog kojeg je razgovor započeo. Nemojte odbijati uzvraćati i govoriti o vlastitim uspjesima. On shvaća da se njegova hiperbola može promatrati s humorom, bojati se trika i istovremeno ne želi dijeliti svoje uspjehe ni s kim. On organski ne doživljava tuđa dostignuća, pobjede. On nikada ne bi trebao biti primjer drugova.

    Nemirno sve vrijeme kreće naopako. Priprema za lekcije nije ono što je dano kući. Ne mogu se riješiti nevolja, a suosjećanje samo pogoršava njegovu nervozu. Primijetite da njegove greške ne bi smjele biti. Njega treba tretirati mirno i suosjećajno. U slučaju drugog neuspjeha da se odvrati razgovor ili uključivanje u bilo koji rad.

    Lucky je student koji je već postigao nešto uspjeha i žuri se reći svojim drugovima ili učitelju o svojoj sreći. On ima hitnu potrebu da se hvali postignutim, da sluša pohvale i ako uspije učiti druge. Potrebno ga je mirno slušati, a možda i naučiti nešto novo, korisno. Za postizanje uspjeha iskrenim sredstvima takav učenik mora biti pohvaljen i postavljen kao primjer drugim članovima tima.

    Whiner promatra svijet kroz žalosne naočale. On doslovno živi svoje i druge nevolje. Stalno govori o nesrećama, bolestima prijatelja, prijatelja, roditelja. Ako ćete u razgovoru s njim biti snažan i aktivan - to neće dati željeni rezultat i može uzrokovati nezadovoljstvo. Bolje je strpljivo ga slušati i složiti se da postoje poteškoće u životu s kojima se treba nositi, ali se ne može postati jadan, potišten ili patiti. Nemoguće je ne samo govoriti, nego i razmišljati o svojim nevoljama, neuspjehima, bolestima, slaboj pamćenju, odsutnosti, inače ćete, prema mehanizmu auto-sugestije, sve to dobiti.

    Klovn smatra da je svrha njegova života da se drugi nasmiju. Gotovo svaka studija ima takvog učenika. Njegov položaj je jednostavan - dajem vam zadovoljstvo i ne biste trebali obratiti pozornost na moje studije i disciplinu. Dobar smijeh na trikove klauna, šala. I onda, objasniti da bez odgovarajućeg obrazovanja, bez dubokog znanja, neće ispuniti svoj san, kvalificirani umjetnik mu neće čak poželjeti, bez mijenjanja humora, postizanje istinskog poštovanja prema svojim drugovima i uspjeh u školi, u životu, koji će bez sumnje pomoći.

    Društvena uloga

    Vi ste ovdje

    Društvena uloga

    Društvena uloga - model ljudskog ponašanja s obzirom na društveni položaj pojedinca u sustavu društvenih institucija, društvenih i osobnih odnosa. Drugim riječima, društvena uloga je “ponašanje” koje se očekuje od osobe koja zauzima određeni status.

    Suvremeno društvo zahtijeva da osoba stalno mijenja svoje ponašanje kako bi obavila određene uloge. Mlade djevojke vrlo rano shvaćaju da moraju biti lijepe, a mladići - da im sliku treba nadopuniti slika lijepe djevojke koja hoda pored. Rodne uloge određuju omjere dobi u parovima. U reklamama i TV emisijama, sijedi muškarci često se pojavljuju u romantičnom okruženju svojih partnera koji su mnogo mlađi od njih samih. Jeste li ikada vidjeli suprotno?

    Kako i zašto svaka nova generacija asimilira ponašanje svojstveno određenoj rodnoj ulozi? To se događa u procesu učenja, utemeljenom na učvršćivanju, kažnjavanju i modeliranju (Bussey Bandura, 1999). Kršenje obrasca ponašanja koji odgovara određenom spolu je strogo kažnjivo, osobito u adolescentskom okruženju. Pretpostavimo da dodiplomski Ernie poziva prijateljsku slavnu Ellen na ples. Zbog činjenice da Ellen nije previše zgodna, Erniejevi prijatelji nemilosrdno mu se rugaju što su pozvali „ružno“ na spoj. Ernie neće ponoviti svoju pogrešku. Njegov prijatelj Justin, koji je sve to vidio, bit će oprezan u pozivanju ne baš lijepih djevojaka za sastanak u budućnosti. Prema kognitivnoj teoriji socijalnog učenja, Justin je imao dovoljno kontrole nad onim što je Ernie pretrpio da bi shvatio da mladiće ne bi trebalo pozivati ​​na susret neprivlačnih djevojaka.

    Uloga je socijalno definiran obrazac ponašanja. Zahtijevajući ispunjenje određenih društvenih uloga, izražavajući određena očekivanja, neki ljudi upravljaju drugima.

    Možete li igrati svoje društvene uloge?

    "Već sam rekao da u životu, kao u kazalištu, moraš imati osjećaj za mjeru. To znači da se ne moraš više osjećati i ništa manje nego istina o situaciji. Moraš imati talent, ne samo igrati na pozornici, talent Uloga osobe u životu je uvijek teža od bilo kakve uloge u kazalištu, ako je na sceni teško igrati već nacrtanu figuru ove ili one osobe, mislim da je još teže igrati svoju ulogu u životu, ako provjerim svaku minutu Otišao sam tamo, sjeo, nasmijao se ili plakao na pozornici, a onda, vjerojatno, moram svake minute provjeravati sebe - jesam li ovo ili ono učinio? Ako čak i negativ na pozornici izgleda lijepo, u životu je potrebno da sve izlazi lijepo...

    Zato sam uvijek bio zapanjen kada sam upoznao plemenitog zemljoposjednika, ministra, velikog princa, kralja, koji je odjednom, kao loš glumac na pozornici, govorio lažnim glasom s lažnim glasom, lažnim riječima i napravio lažne geste, a kao bezvrijedne glumce na pozornici, nisu primijetili da igraju loše. S vremena na vrijeme nekada nisam volio gledati ove čudne ljude, kako to može biti odvratno gledati lažni tantrum kojeg izvodi lažna glumica. Odavde, mislim, ide početak mnogih nesreća.

    Vlasnik zemlje mora otići do seljaka i razgovarati s njima. A zemljoposjednik koji loše igra svoju ulogu kao zemljoposjednik izlazi i, možda, razgovara sa seljacima, ali stavlja toliko zareza i točka i zarez, čini takve nevažne stanke da seljaci, umjesto da podnesu najpovoljniji dojam njegovih često jako dobrih namjera, izdrže Utisak je neugodan. Nisam razumio glumca-zemljoposjednika atmosfere, nije znao ispravnu intonaciju. Nisam uspio. Godinu dana kasnije, vidite, njegova kuća je u plamenu.

    Jedan ministar dolazi u parlament, na primjer, u Dumu. Dolazi na podij i razgovara. Više ga ne slušaju seljaci, već ljudi koji savršeno razumiju gdje staviti zarez, i savršeno razumiju gdje je ministar imenuje. Odmah vraćaju gramatičku netočnost u ušima. Ali ministar je loš glumac. On ne osjeća situaciju, ne razumije "situaciju", a netočnosti počinju gomilati jedna drugu. Kakav zabubyonnaya glavu vapi neukusan primjedbu. Kao loš glumac iz pogrešno napisane primjedbe, ministar gubi ton i pribranost. Njegov glas počinje zvučati lažnim, geste prestaju prilaziti donesenom slučaju. Ideja je ostala neizrečena, slučaj je ostao nedovršen, a dojam je bio odvratan. Ministar nije razumio njegovu ulogu - nije uspio.

    A kraljevi? Moramo biti u stanju igrati kralja. Od velike važnosti, Shakespeareov je djelokrug njegova uloga. Mislim da je kralju potrebna neka posebna pojava, neka vrsta posebnog oka. Sve mi se to čini dostojanstveno. Ako me priroda, kralj, čovjek malog rasta i malo, čak i grba, natjerao, moram pronaći ton, stvoriti atmosferu za sebe - samo onu u kojoj bih ja, malen i grbav, imao isti dojam kao što bih napravio veliki i veličanstveni kralj. Neophodno je da svaki put kad napravim gestu pred mojim narodom, iz njegova prsa izbije uzvik cijelog mog kraljevstva: "Ovo je tako kralj!" A ako mi atmosfera ne bude razjašnjena, onda se moja gesta, poput one bezvrijednog glumca, ispostavi da je lažna, a promatraču je neugodno, a napola disanje iz prsa ljudi stisnuto je i promuklo: - Pa, kralj. Nisam razumio atmosferu - nisam uspio. Carstvo je u plamenu.

    Raspodjela društvenih uloga u životinja

    Štakori nikada ne plivaju zajedno u potrazi za hranom, imaju krutu raspodjelu uloga: dva eksploatirana plivača, dva eksploatatora koji nisu plivali, jedan neovisni plivač i jedan neplivački žrtveni jarac. To se razdvajanje uvijek događa, u bilo kojem štakoru iu skupini bilo koje veličine.

    Socijalni statusi i uloge primjera osobnosti

    Uštedite vrijeme i ne gledajte oglase uz Knowledge Plus

    Uštedite vrijeme i ne gledajte oglase uz Knowledge Plus

    Odgovor

    Odgovor je dan

    YaProstoYa234

    Društveni status pojedinca podrazumijeva ne samo korištenje posebnih pogodnosti, već i pojedincu nameće neke obveze koje se odnose na određene aktivnosti, očekivano ponašanje i provedbu normi koje propisuje društvo., Socijalni status je mjesto koje se uzima, a društvena uloga je očekivanje od osobe koja se temelji na tom statusu. U društvenoj ulozi postoje dva glavna smjera., Svaka vrsta društvenog statusa dobro je ilustrirana primjerima. Na primjer, najvažniji status svojstven svim ljudima koji su u društvenoj interakciji je osoba.

    Povežite Knowledge Plus da biste pristupili svim odgovorima. Brzo, bez reklama i prekida!

    Ne propustite važno - povežite Knowledge Plus da biste odmah vidjeli odgovor.

    Pogledajte videozapis da biste pristupili odgovoru

    Oh ne!
    Pogledi odgovora su gotovi

    Povežite Knowledge Plus da biste pristupili svim odgovorima. Brzo, bez reklama i prekida!

    Ne propustite važno - povežite Knowledge Plus da biste odmah vidjeli odgovor.

    Obilježja društvenih uloga

    Društvena uloga u najčešćem razumijevanju je ponašanje ljudi koji zauzimaju određeni položaj u društvu. Zapravo, to je kompleks zahtjeva koje društvo postavlja pred osobu i postupke koje mora obaviti. Čak i jedna osoba može imati dosta društvenih uloga.

    Osim toga, svaka osoba može imati i veliki broj statusa, a okolni ljudi, s druge strane, imaju svako pravo očekivati ​​od drugih odgovarajuće ispunjenje svojih društvenih uloga. Gledano s ove točke gledišta, društvena uloga i status dvije su strane istog “novčića”: ako je status skup posebnih prava, dužnosti i privilegija, onda je uloga akcije u okviru tog agregata.

    Društvena uloga uključuje:

    • Čekanje uloge
    • Igranje uloga

    Društvene uloge mogu biti konvencionalne i institucionalizirane. Uobičajene uloge ljudi prihvaćaju sporazumno, a oni ih mogu odbiti. Institucionalizirani pretpostavljaju usvajanje uloga uvjetovanih društvenim institucijama, primjerice, obitelji, vojskom, sveučilištem itd.

    U pravilu, kulturne norme osoba asimilira kroz uloge učenja, a samo nekoliko normi prihvaća društvo u cjelini. Prihvaćanje uloge ovisi o statusu koji ta osoba zauzima. Ono što je sasvim normalno za jedan status može biti potpuno neprihvatljivo za drugog. Na temelju toga, socijalizacija se može nazvati jednim od temeljnih procesa učenja ponašanja uloga, a kao rezultat toga osoba postaje dio društva.

    Vrste društvenih uloga

    Razlika u društvenim ulogama posljedica je mnogih društvenih skupina, oblika aktivnosti i interakcija u kojima je osoba uključena i ovisno o tome koje društvene uloge mogu biti individualne i interpersonalne.

    Pojedinačne društvene uloge povezane su sa statusom, profesijom ili djelatnošću u kojoj je osoba angažirana. Oni su standardizirane bezlične uloge izgrađene na temelju dužnosti i prava, bez obzira na samog izvođača. Takve uloge mogu biti uloge muža, žene, sina, kćeri, unuka itd. - to su socio-demografske uloge. Uloge muškaraca i žena su biološki specifične uloge koje podrazumijevaju posebne obrasce ponašanja sadržane u društvu i kulturi.

    Interpersonalne društvene uloge povezane su s odnosima između ljudi koji su regulirani na emocionalnoj razini. Na primjer, osoba može preuzeti ulogu lidera, uvrijeđenog, idola, voljenog, osuđenog itd.

    U stvarnom životu, u procesu interpersonalne interakcije, svi ljudi igraju dominantnu ulogu, tipičnu za njih i poznatu onima oko sebe. Promijeniti uspostavljenu sliku može biti vrlo teško i za osobu i za njegovu okolinu. I što duže postoji određena grupa ljudi, to su društvene uloge svakog pojedinca bolje upoznate s njezinim članovima, a teže je promijeniti utvrđeni stereotip ponašanja.

    Osnovne značajke društvenih uloga

    Osnovna obilježja društvenih uloga izdvojio je američki sociolog Tolkott Parsons sredinom 20. stoljeća. Njima su ponuđene četiri karakteristike svojstvene svim ulogama:

    • Skala uloga
    • Način da dobijete ulogu
    • Stupanj formalizacije uloge
    • Vrsta motivacijske uloge

    Dodirnimo tim karakteristikama malo više.

    Skala uloga

    Opseg uloge ovisi o rasponu interpersonalne interakcije. Ako je velika, onda je razmjer uloge velika. Primjerice, bračne društvene uloge se u velikoj mjeri razlikuju od tada između supružnika postoji širok raspon interakcija. S jedne strane, njihovi odnosi su međuljudski i temelje se na emocionalnoj i senzualnoj raznolikosti, ali s druge strane, njihovi odnosi reguliraju propise i donekle su formalizirani.

    Obje strane takve društvene interakcije zanimaju se za sve vrste područja međusobnog života, a njihovi odnosi su gotovo neograničeni. U drugim situacijama kada su odnosi strogo zbog društvenih uloga (klijent-zaposlenik, kupac-prodavatelj, itd.), Interakcija se provodi isključivo iz određenog razloga, a razmjer uloge svodi se na mali krug pitanja koja odgovaraju situaciji, što znači da vrlo ograničen.

    Način da dobijete ulogu

    Način dobivanja uloge ovisi o stupnju neizbježnosti određene uloge za osobu. Primjerice, uloga mladića, muškarca ili starca automatski će se odrediti prema dobi i spolu, a nije potreban nikakav napor da se to postigne, iako problem može biti u poštivanju njegove uloge kao danog.

    A ako govorimo o drugim ulogama, onda ih ponekad treba postići, pa čak i osvojiti u procesu života, čineći konkretne ciljane napore za to. Na primjer, uloga profesora, stručnjaka ili čak studenta mora biti postignuta. Većina društvenih uloga povezana je s dostignućima ljudi u stručnim i drugim područjima.

    Stupanj formalizacije uloge

    Formalizacija je deskriptivna karakteristika društvene uloge i određena je specifičnostima interpersonalne interakcije, kada jedna osoba komunicira s drugima. Neke uloge mogu uključivati ​​uspostavu samo formalnih odnosa između ljudi i razlikuju se po posebnim pravilima ponašanja; drugi se mogu temeljiti na neformalnim odnosima; a drugi će biti kombinacija značajki prva dva.

    Slažem se da bi interakcija između prekršitelja i policajca trebala biti određena skupom formalnih pravila, a odnos između zaljubljenih ljudi, pritiska, trebao bi se temeljiti na osjećajima. To je pokazatelj formalizacije društvenih uloga.

    Vrsta motivacijske uloge

    Ono što motivira društvenu ulogu ovisit će o motivima svakog pojedinca i njegovim potrebama. Različite uloge uvijek će biti uvjetovane različitim motivima. Dakle, kada se roditelji brinu za dobro svoga djeteta, oni su vođeni osjećajem brige i ljubavi; kada prodavatelj nastoji prodati proizvod kupcu, njegovo djelovanje može se odrediti željom da se poveća profit organizacije i da se ostvari postotak; Uloga osobe koja nesebično pomaže drugome temeljit će se na motivima altruizma i činiti dobra djela, itd.

    Društvene uloge nisu kruto ponašanje

    Ljudi mogu percipirati i ispunjavati svoje društvene uloge na različite načine. Ako osoba shvaća društvenu ulogu kao krutu masku, na koju se mora uvijek i svugdje prilagođavati, može potpuno slomiti svoju osobnost i svoj život pretvoriti u patnju. I ni u kom slučaju to se ne može učiniti, štoviše, osoba gotovo uvijek ima izbor (ako je, dakako, uloga ne zbog prirodnih uzroka, kao što su spol, dob, itd., Iako su to „problemi“ mnogih ljudi sada uspješno riješeno).

    Svatko od nas uvijek može svladati novu ulogu koja će utjecati i na osobu i na njegov život. Postoji čak i posebna tehnika za to, koja se naziva terapija slikom. To podrazumijeva da osoba “pokušava” novu sliku. Međutim, osoba mora imati želju da uđe u novu ulogu. Ali najzanimljivije je da odgovornost za ponašanje ne leži na osobi, nego na ulozi koja postavlja nove obrasce ponašanja.

    Dakle, osoba koja se želi promijeniti, počinje djelovati na nov način, čak iu najuobičajenijim i svakodnevnim situacijama, otkrivajući svoje skrivene potencijale i postižući nove rezultate. Sve to sugerira da su ljudi u stanju "raditi" sami i graditi svoje živote onako kako žele, bez obzira na društvene uloge.

    PITANJE VAMA: Možete li reći da točno znate i razumjeti svoje društvene uloge? Želite li pronaći način da razvijete još više prednosti i riješite se nedostataka? Vrlo je vjerojatno da će većina ljudi dati negativan odgovor na prvo pitanje i pozitivan odgovor na drugo pitanje. Ako se poznajete ovdje, predlažemo vam da se najbolje upoznate sa sobom - uzmite naš specijalizirani tečaj samospoznaje, koji će vam omogućiti da upoznate sebe najbolje što možete i, vrlo vjerojatno, će vam reći o sebi o čemu niste imali pojma. Tečaj se može naći na ovom linku.

    Društvena uloga i društveni status.

    Pojam društvenog statusa.

    Društveni status osobe je društveni položaj koji on zauzima u strukturi društva. Jednostavno rečeno, ovo je mjesto koje pojedinac zauzima među drugim pojedincima. Po prvi put ovaj koncept koristio je engleski odvjetnik Henry Man sredinom XIX. Stoljeća.

    Svaka osoba istodobno ima nekoliko društvenih statusa u različitim društvenim skupinama. Razmotrite glavne vrste društvenog statusa i primjere:

    1. Urođeni status. Nepromijenjen, u pravilu, status dobiven pri rođenju: spol, rasa, nacionalnost, pripadnost razredu ili klasi.
    2. Stjecanje statusa. Ono što osoba postiže tijekom života koristeći znanja i vještine: profesiju, položaj, čin.
    3. Propisani status. Status koji osoba stječe zbog čimbenika izvan njegove kontrole; na primjer, dob (stariji čovjek ne može učiniti ništa s činjenicom da je stariji). Taj se status tijekom života mijenja i prelazi u drugi.

    Društveni status daje osobi određena prava i dužnosti. Primjerice, nakon što je stekao status oca, osoba dobiva dužnost brinuti se o svom djetetu.

    Ukupnost svih ljudskih statusa koje trenutno posjeduje naziva se skupom statusa.

    Postoje situacije kada osoba u jednoj društvenoj skupini zauzima visok status, au drugoj - niska. Primjerice, na nogometnom igralištu ste Cristiano Ronaldo, a na pultu su gubitnici. Ili postoje situacije u kojima prava i obveze jednog statusa ometaju ispunjenje prava i obveza drugog. Na primjer, predsjednik Ukrajine, koji je angažiran u komercijalnim aktivnostima, koje on nema pravo učiniti prema ustavu. Oba slučaja su primjeri nespojivosti statusa (ili nedosljednosti statusa).

    Pojam društvenih uloga.

    Društvena uloga je skup akcija koje osoba mora obavljati u skladu s postignutim društvenim statusom. Točnije, ovo je model ponašanja koji proizlazi iz statusa povezanog s tom ulogom. Društveni status je statični koncept, a društvena uloga je dinamična; kao u lingvistici: status je subjekt, a uloga je predikat. Na primjer, očekuju sjajnu utakmicu od najboljeg nogometaša svijeta u 2014. godini. Velika igra je uloga.

    Vrste društvenih uloga.

    Općeprihvaćeni sustav društvenih uloga razvio je američki sociolog Tolkott Parsons. Tipove uloga podijelio je prema četiri osnovne značajke:

    Veličina uloge (tj. Raspon mogućih akcija):

    • široko (uloge muža i žene podrazumijevaju velik broj akcija i raznolikog ponašanja);
    • uska (uloge prodavatelja i kupca: dala je novac, primila robu i isporuku, rekla “hvala”, nekoliko mogućih radnji i, zapravo, sve).

    Po načinu dobivanja uloge:

    • propisane (uloge muškarca i žene, mladića, starca, djeteta itd.);
    • dostižna (uloga učenika, učenika, zaposlenika, zaposlenika, muža ili žene, oca ili majke, itd.).

    Po razini formalizacije (službeni):

    • formalno (na temelju pravnih ili administrativnih normi: policijski službenik, državni službenik, službenik);
    • neformalna (nastala spontano: uloga prijatelja, "duša društva", vesela).

    Po motivaciji (prema potrebama i interesima pojedinca):

    • ekonomski (uloga poduzetnika);
    • politički (gradonačelnik, ministar);
    • osobno (suprug, žena, prijatelj);
    • duhovni (mentor, odgojitelj);
    • religiozni (propovjednik);

    U strukturi društvene uloge, važan trenutak je očekivanje drugih od određenog ponašanja od osobe prema njegovom statusu. U slučaju neispunjavanja ili njihove uloge predviđene su različite sankcije (ovisno o određenoj društvenoj skupini), sve do oduzimanja osobe socijalnom statusu.

    Stoga su pojmovi društvenog statusa i uloga neraskidivo povezani, budući da jedan slijedi iz drugog.

    Osobnost kao subjekt društvenih odnosa

    Osobnost kao subjekt društvenog života, uključena u društvene veze i odnose

    U znanstvenoj literaturi, a još više u svakodnevnom životu, široko se primjenjuju sljedeći pojmovi: “čovjek”, “pojedinac”, “individualnost”, “osobnost”, često ne praveći razliku, dok među njima postoji značajna razlika.

    Čovjek je biosocijalno biće, najviši stupanj životinjskog tipa.

    Pojedinac je jedna osoba.

    Individualnost je posebna kombinacija u prirodnoj i društvenoj osobi, inherentna konkretnom, zasebno uzetome pojedincu, razlikuje ga od drugih. Svaka osoba je individualna, figurativno govoreći, ima svoje lice, što se izražava pojmom "osobnost".

    Riječ je o složenom konceptu, čije se proučavanje odvija na spoju prirodnog i javnog. Štoviše, predstavnici različitih škola i smjerova ga gledaju kroz prizmu subjekta svoje znanosti.

    1. Društveno-biološka škola (Z. Freud i drugi) povezana je s borbom u našoj svijesti nesvjesnih instinkta i moralnih zabrana koje diktira društvo.
    2. Teorija o “zrcalu sebe” (C. Cooley, J. Mead), u kojoj je “ja” dio osobnosti koja se sastoji od samosvijesti i slike “ja”. U skladu s tim konceptom, osobnost se oblikuje u procesu svoje društvene interakcije i odražava ideje osobe o tome kako ga drugi ljudi percipiraju i vrednuju. Tijekom međuljudske komunikacije osoba stvara svoje zrcalo, koje se sastoji od tri elementa:
    • ideje o tome kako ga drugi ljudi doživljavaju;
    • ideje o tome kako ih ocjenjuju;
    • kako osoba reagira na opažene reakcije drugih ljudi.

    Tako se u teoriji "ogledalo I" osobnost javlja kao rezultat društvene interakcije, tijekom koje pojedinac stječe sposobnost procjene sebe sa stajališta drugih članova određene društvene skupine.

    Kao što možete vidjeti, koncept osobnosti Ministarstva vanjskih poslova, za razliku od Freudove teorije, posve je društven.

    1. Teorija uloga (J. Moreno, T. Parsons), prema kojoj je osobnost funkcija skupnih društvenih uloga koje pojedinac igra u društvu.
    2. Antropološka škola (M. Lundman), ne razdvajajući pojmove "čovjek" i "osobnost".
    3. Marksistička sociologija u pojmu "osobnost" odražava društvenu bit čovjeka kao skupa društvenih odnosa koji definiraju društvene, psihološke i duhovne kvalitete ljudi, socijaliziraju svoja prirodna i biološka svojstva.
    4. Sociološki pristup koji mnogi moderni sociolozi slijede jest predstavljati svaku osobu kao osobu, do razine ovladavanja, stjecanja društveno značajnih značajki i kvaliteta. To uključuje razinu obrazovanja i strukovnog osposobljavanja, ukupnost znanja i vještina koje omogućuju ostvarivanje različitih pozicija i uloga u društvu.

    Na temelju navedenih teorijskih načela moguće je definirati osobu kao individualnu manifestaciju skupa društvenih odnosa, društvene osobine osobe.

    Kao integralni društveni sustav, osobnost ima svoju unutarnju strukturu koja se sastoji od razina.

    Biološka razina uključuje prirodne osobine ličnosti koje su uobičajene u njihovom podrijetlu (struktura tijela, spolne i dobne karakteristike, temperament, itd.).

    Psihološka razina ličnosti ujedinjuje njezine psihološke karakteristike (osjećaje, volju, pamćenje, razmišljanje). Psihološke značajke usko su povezane s nasljednošću pojedinca.

    Konačno, socijalna razina pojedinca podijeljena je na tri pod-razine:

    1. sociološki (motivi ponašanja, osobni interesi, životno iskustvo, ciljevi), ova pod-razina je u većoj mjeri povezana s javnom sviješću, što je objektivno u odnosu na svaku osobu, djelujući kao dio društvenog okruženja, kao materijal za individualnu svijest;
    2. specifični kulturni (vrijednosni i drugi stavovi, norme ponašanja);
    3. moralna.

    Posebnu pozornost u proučavanju osobnosti kao subjekta društvenih odnosa sociolozi plaćaju unutarnjim odrednicama njezina društvenog ponašanja. Te su odrednice prvenstveno potrebe i interesi.

    Potrebe su oni oblici interakcije sa svijetom (materijalnim i duhovnim), čija je potreba posljedica osobitosti reprodukcije i razvoja njezine biološke, psihološke, društvene izvjesnosti, koje se ostvaruje, osjeća osoba u bilo kojem obliku.

    Interesi su svjesne potrebe pojedinca.

    Potrebe i interesi pojedinca leže u osnovi njezina odnosa vrijednosti prema svijetu oko sebe, u srcu njegovog vrijednosnog sustava i vrijednosnih orijentacija.

    Neki autori u strukturi ličnosti uključuju i druge elemente: kulturu, znanje, norme, vrijednosti, aktivnosti, vjerovanja, vrijednosne orijentacije i stavove koji čine jezgru osobnosti, djelujući kao regulator ponašanja, usmjeravajući ga prema regulatornom okviru koji propisuje društvo.

    Posebno mjesto u strukturi osobnosti zauzima njezin društveni status i uloga.

    Nakon sazrijevanja, osoba aktivno ulazi, “ukorjenjuje” se u javnom životu, nastoji zauzeti svoje mjesto u njoj, zadovoljiti svoje osobne potrebe i interese. Odnos između pojedinca i društva može se opisati formulom: društvo nudi, pojedinac traži, bira svoje mjesto, pokušava ostvariti interese. Istodobno, pokazuje, društvu dokazuje da je na svom mjestu i da će dobro obavljati ulogu koja mu je dodijeljena.

    Društveni status pojedinca

    Društvene funkcije pojedinca i prava i obveze koje iz njih proizlaze u odnosu na druge sudionike društvene interakcije određuju njen društveni status, tj. Skup postupaka i odgovarajućih uvjeta za njihovo ispunjenje koji su dodijeljeni tom društvenom statusu pojedinca koji zauzima određeno mjesto, položaj u socijalna struktura. Društveni status pojedinca karakteristika je društvenog položaja u kojem se nalazi u danom društvenom koordinatnom sustavu.

    Društvo osigurava da pojedinac pravilno obavlja svoje uloge i javne funkcije. Za ono što mu daje određeni društveni status. Inače, stavlja na određeno mjesto drugu osobu, vjerujući da će se bolje nositi s javnim dužnostima, donijeti više koristi drugim članovima društva koji u njoj igraju različite uloge.

    Socijalni statusi su propisani (spol, dob, nacionalnost) i ostvareni (student, izvanredni profesor, profesor).

    Postignuti statusi su fiksirani prema njihovim sposobnostima i postignućima, što svakome daje perspektivu. U idealnom društvu, većina statusa je dostižna. U stvarnosti - daleko od toga. Svaka osoba ima mnogo statusa: otac, učenik, učitelj, društveni aktivist itd. Među njima se ističe glavni, koji je najvažniji i najvažniji za društvo. Ona odgovara društvenom ugledu osobe.

    Svaki status povezan je s određenim očekivanim ponašanjem pri obavljanju odgovarajućih funkcija. U ovom slučaju govorimo o društvenoj ulozi pojedinca.

    Društvena uloga pojedinca

    Društvena uloga je skup funkcija, više ili manje jasno definiran obrazac ponašanja koji se očekuje od osobe koja zauzima određeni status u društvu. Dakle, obiteljski čovjek igra ulogu sina, muža, oca. Na poslu može istovremeno biti inženjer, tehnolog, poslovođa na mjestu proizvodnje, član sindikata itd. Naravno, nisu sve društvene uloge ekvivalentne društvu i jednake osobi. Treba izdvojiti glavne obiteljske, profesionalne i društveno-političke uloge. Zbog njihovog pravovremenog razvoja i uspješnog izvršenja od strane članova društva, moguće je normalno funkcioniranje društvenog organizma.

    Svaka osoba mora igrati mnogo situacijskih uloga. Ulaskom u autobus postajemo putnici i dužni smo poštivati ​​pravila ponašanja u javnom prijevozu. Po završetku putovanja, pretvaramo se u pješake i slijedimo pravila puta. U čitaonici i dućanu ponašamo se drugačije, jer su uloga kupca i uloga čitatelja različiti. Odstupanja od zahtjeva uloge, kršenja pravila ponašanja prepuna su neugodnih posljedica za osobu.

    Društvena uloga nije kruti model ponašanja. Ljudi različito doživljavaju i ispunjavaju svoje uloge. Međutim, društvo je zainteresirano za činjenicu da će ljudi majstorski, vješto ispunjavati i obogaćivati ​​društvene uloge u skladu sa zahtjevima života. Prije svega, to se odnosi na glavne uloge: radnik, obiteljski čovjek, građanin, itd. U ovom slučaju, interesi društva podudaraju se s interesima pojedinca. Društvene uloge su oblici manifestacije i osobnog razvoja, a njihova uspješna provedba zalog je ljudske sreće. Lako je vidjeti da istinski sretni ljudi imaju dobru obitelj, uspješno se nose sa svojim profesionalnim dužnostima. U društvenom životu, u javnim poslovima svjesno su uključeni. Što se tiče prijateljskih poduzeća, slobodnih aktivnosti i hobija, oni obogaćuju život, ali ne mogu nadoknaditi neuspjehe u provedbi osnovnih društvenih uloga.

    Društveni sukobi

    Međutim, postizanje harmonije društvenih uloga u ljudskom životu nije nimalo lako. To zahtijeva veliki napor, vrijeme, sposobnost, kao i sposobnost rješavanja sukoba koji nastaju u obavljanju društvenih uloga. Ti sukobi mogu biti uloga uloge, uloge uloge i ličnosti.

    Za konfliktne sukobe spadaju oni u kojima su zahtjevi jedne uloge u suprotnosti, međusobno se suprotstavljaju. Majkama se, na primjer, propisuje ne samo dobro, ljubazno postupanje prema svojoj djeci, nego i strogost prema njima. Nije lako kombinirati ove recepte kada je voljeno dijete krivo i zaslužuje kaznu.

    Sukobi između uloga nastaju kada su zahtjevi jedne uloge u suprotnosti, suprotstaviti se zahtjevima druge uloge. Upečatljiva ilustracija ovog sukoba je dvostruko zapošljavanje žena. Radno opterećenje obiteljskih žena u društvenoj proizvodnji i svakodnevnom životu često im ne dopušta da u potpunosti i bez predrasuda prema svom zdravlju obavljaju profesionalne dužnosti i upravljaju kućanstvom, da budu šarmantna supruga i brižna majka. Izraženo je mnogo ideja o tome kako riješiti ovaj sukob, a najrealniji su trenutno i predvidivo relativno ravnomjerna raspodjela kućanskih obveza među članovima obitelji i smanjenje zaposlenosti žena u društvenoj proizvodnji (rad sa skraćenim radnim vremenom, tjedni rad, fleksibilan raspored, distribucija posla kod kuće, itd.) str.

    Studentski život, suprotno popularnom uvjerenju, također nije bez sukoba uloga. Za svladavanje izabrane profesije, stjecanje obrazovanja zahtijeva usredotočenost na obrazovne i znanstvene aktivnosti. Istodobno, mladoj osobi potrebna je raznovrsna komunikacija, slobodno vrijeme za druge aktivnosti i hobije, bez kojih je nemoguće formirati punopravnu osobnost, stvoriti obitelj. Situacija je komplicirana činjenicom da se obrazovanje i različita komunikacija ne mogu odgoditi do kasnijeg datuma, ne dovodeći u pitanje formiranje osobnosti i profesionalnog osposobljavanja.

    Konflikti osobe-uloge javljaju se u situacijama kada zahtjevi društvene uloge proturječe svojstvima i životnim težnjama pojedinca. Dakle, društvena uloga zahtijeva od osobe ne samo opsežno znanje, već i dobre volje, energiju, sposobnost komuniciranja s ljudima u različitim, uključujući i kritičkim situacijama. Ako stručnjak nema te kvalitete, onda se ne može nositi sa svojom ulogom. Ljudi kažu o ovome: "Ne po Šenka šeširu".

    Svaka osoba uključena u sustav društvenih odnosa ima bezbrojne društvene veze, obdarena mnoštvom statusa, obavlja cijeli niz različitih uloga, nositelj je određenih ideja, osjećaja, karakternih osobina itd. Gotovo je nemoguće uzeti u obzir raznolikost svojstava svake osobe, U sociologiji nije individualna, već društvena svojstva i osobine pojedinca bitne, tj. kvalitete koje mnogi pojedinci posjeduju u sličnom, objektivnom uvjeti. Stoga, za praktičnost, proučavanje pojedinaca s nizom ponavljajućih bitnih društvenih kvaliteta, oni su tipologizirani, tj. Oni su dodijeljeni određenom društvenom tipu.

    Tip društvene osobnosti - generalizirana refleksija, skup ponavljajućih društvenih osobina svojstvenih mnogim pojedincima koji pripadaju bilo kojoj društvenoj zajednici. Primjerice, europski, azijski, kavkaski tipovi; studenti, radnici, veterani itd.

    Tipologija osobnosti može se izvesti iz različitih razloga. Na primjer, prema profesionalnoj pripadnosti ili vrsti djelatnosti: rudar, poljoprivrednik, ekonomist, odvjetnik; po teritorijalnoj pripadnosti ili načinu života: stanovnik grada, stanovnik sela, sjevernjak; prema dobnim i spolnim obilježjima: dječaci, djevojčice, umirovljenici; prema stupnju društvene aktivnosti: vođa (vođa, aktivist), rob (izvođač), itd.

    U sociologiji se razlikuju modalni, osnovni i idealni tipovi osobnosti. Modalnost se naziva prosječan tip osobnosti, koji stvarno prevladava u danom društvu. Pod temeljnim tipom osobnosti razumijemo što najbolje odgovara potrebama razvoja društva. Idealni tip osobnosti nije vezan za specifične uvjete i smatra se standardom za osobnost budućnosti.

    Američki sociolog i psiholog E. Fromm (1900-1980), koji je stvorio koncept društvene prirode, dao je veliki doprinos razvoju društvene tipologije ličnosti. Po definiciji, Fromm, društveni karakter je srž strukture karaktera, karakterističan za većinu pripadnika određene kulture. Važnost društvene prirode E. Fromma vidjela je da vam omogućuje da se na najučinkovitiji način prilagodite zahtjevima društva i steknete osjećaj sigurnosti i sigurnosti. Klasični kapitalizam, prema E. Frommu, ima takve društvene osobine kao što su individualizam, agresivnost i želja za akumulacijom. U modernom građanskom društvu javlja se društveni karakter, usmjeren na masovnu potrošnju i obilježen osjećajem sitosti, dosade i brige. Prema tome, E. Fromm je identificirao četiri tipa društvene prirode: receptivnu (pasivnu), eksploatacijsku, akumulativnu i tržišnu, te je smatrao da su sve te vrste neproduktivne i suprotstavljene su društvenom karakteru nove vrste, pridonoseći stvaranju neovisne, neovisne i aktivne osobnosti.

    U modernoj sociologiji, raspodjela tipova ličnosti postala je raširena, ovisno o njihovim vrijednosnim orijentacijama.

    1. Tradicionalisti su uglavnom usredotočeni na vrijednosti dužnosti, poretka, discipline, poštivanja zakona i osobina kao što su neovisnost i želja za samoostvarenjem, ovaj tip osobnosti izražava se vrlo slabo.
    2. Za idealiste, naprotiv, snažno se izražavaju neovisnost, kritički odnos prema tradicionalnim normama, stavovi prema samorazvoju i zanemarivanje autoriteta.
    3. Realisti kombiniraju želju za samoostvarenjem s razvijenim osjećajem dužnosti i odgovornosti, zdravim skepticizmom sa samodisciplinom i samokontrole.

    Sociološke studije pokazuju da specifičnost odnosa u različitim sferama javnog života potiče očitovanje određenih osobnih osobina i vrsta ponašanja. Stoga tržišni odnosi doprinose razvoju poduzetništva, pragmatizmu, lukavosti, razboritosti, sposobnosti da se predaju; interakcije u sferi produkcije od egoizma, karijerizma i prisilne suradnje, te u sferi obiteljskog i osobnog života - emocionalnost, srdačnost, ljubav, potraga za skladom.

    Povezanost, međuovisnost pojedinca i društva

    Razmotrimo različite koncepte koje su predstavili klasici sociologije - M. Weber i K. Marx.

    M. Weber u ulozi subjekta društvenog života vidi samo pojedince koji djeluju inteligentno. A takvi društveni iznosi kao "klase", "društvo", "država", po njegovom mišljenju, potpuno su apstraktni i ne mogu se podvrgnuti društvenoj analizi.

    Drugo rješenje ovog problema sadržano je u teoriji K. Marxa. Prema njegovom shvaćanju, subjekti društvenog razvoja su društvene formacije nekoliko razina: čovječanstva, klasa, nacija, države, obitelji i osobnosti. Kretanje društva provodi se kao rezultat djelovanja svih tih aktera. Međutim, oni nipošto nisu ekvivalentni, a snaga njihovog utjecaja varira ovisno o povijesnim uvjetima. U različitim epohama, kao odlučujuća osoba, izlaže se takav subjekt koji je glavna pokretačka sila određenog povijesnog razdoblja.

    Ipak, treba imati na umu da u konceptu Marxa svi subjekti društvenog razvoja djeluju u skladu s objektivnim zakonima razvoja društva. Oni ne mogu niti promijeniti te zakone, niti ih ukinuti. Njihova subjektivna aktivnost ili pomaže tim zakonima da djeluju slobodno i time ubrzava društveni razvoj, ili ih sprečava da djeluju, a zatim usporava povijesni proces.

    Kako je ovaj problem zastupljen u ovoj teoriji: pojedinca i društvo. Vidimo da se osoba ovdje prepoznaje kao subjekt društvenog razvoja, iako nije istaknuta i ne spada u broj pokretačkih snaga društvenog napretka. Prema Marxovom konceptu, osoba nije samo subjekt, već i objekt društva. To nije apstraktna karakteristika pojedinca. U svojoj stvarnosti ona je ukupnost svih društvenih odnosa. Razvoj pojedinca uslijed razvoja svih drugih pojedinaca s kojima je u izravnoj ili neizravnoj komunikaciji ne može se odvojiti od povijesti prethodnih i modernih pojedinaca. Stoga je vitalna aktivnost osobnosti u Marxovom konceptu sveobuhvatno definirana od strane društva u obliku društvenih uvjeta njegova postojanja, naslijeđa prošlosti, objektivnih zakona povijesti, itd., Iako još uvijek postoji prostor za njegovu društvenu akciju. Prema Marxu, povijest nije ništa drugo do aktivnost osobe koja slijedi svoje ciljeve.

    A sada ćemo se vratiti stvarnosti, životu suvremenih Rusa 21. stoljeća. Sovjetska totalitarna država je propala. Postojali su novi društveni uvjeti, vrijednosti. Pokazalo se da ih mnogi ljudi ne mogu opažati, ovladati, učiti i pronaći svoj novi put u tako teško vrijeme. Dakle, one društvene patologije koje su sada bol našeg društva - kriminal, alkoholizam, ovisnost o drogama, samoubojstvo.

    Očito će proći vrijeme i ljudi će naučiti živjeti u novim društvenim uvjetima, tražiti i pronaći smisao života, ali za to vam je potrebno iskustvo slobode. To je stvorilo vakuum postojanja, razbijanje tradicija, posjeda, itd., Također uči kako ga ispuniti. Na Zapadu, ljudi već postižu određeni napredak u tom smjeru - studiraju duže. Vrlo zanimljive ideje na tu temu izrazio je austrijski znanstvenik dr. V. Frankl. On vjeruje da je ljudska priroda nastojati učiniti svoj život smislenim. Ako nema smisla, to je najteže stanje pojedinca. Nema smisla života zajedničkog za sve ljude, on je jedinstven za svakoga. Smisao života, prema Franklu, ne može se izumiti, izmisliti; on mora biti pronađen, on objektivno postoji izvan čovjeka. Napetost koja se javlja između čovjeka i vanjskog osjećaja je normalno, zdravo stanje uma.

    Unatoč činjenici da je smisao života svakoga jedinstven, nema toliko načina na koje osoba može učiniti svoj život smislenim: ono što mi dajemo životu (u smislu našeg stvaralačkog rada); što uzimamo iz svijeta (u smislu iskustava, vrijednosti); Kakvu poziciju imamo u odnosu na sudbinu, ako je ne možemo promijeniti? U skladu s tim mogu se razlikovati tri skupine vrijednosti: vrijednosti kreativnosti, vrijednosti iskustava i vrijednosti odnosa. Ostvarivanje vrijednosti (ili barem jedna od njih) može pomoći u razumijevanju ljudskog života. Ako osoba radi nešto izvan propisanih dužnosti, donosi nešto svojim djelom, onda je to smislen život. Međutim, smisao života može dati i doživjeti, na primjer, ljubav. Čak i jedno najsjajnije iskustvo učinit će prošli život smislenim. Ali dublje od treće skupine vrijednosti - vrijednosti odnosa. Osoba je prisiljena na njih pribeći kad ne može promijeniti okolnosti, kada je u ekstremnoj situaciji (beznadno bolestan, lišen slobode, izgubio voljenu osobu, itd.). Pod bilo kojim okolnostima, osoba može zauzeti značajan položaj, jer život osobe zadržava svoje značenje do kraja.

    Zaključak se može učiniti prilično optimističnim: unatoč duhovnoj krizi u mnogim ljudima suvremenog svijeta, još uvijek postoji izlaz iz te države u mjeri u kojoj ljudi uče nove slobodne oblike života, mogućnosti za samoostvarenje svojih sposobnosti i postizanje životnih ciljeva.

    Samospoznaja pojedinca, u pravilu, događa se ne u jednoj, nego u nekoliko vrsta aktivnosti. Osim profesionalnog djelovanja, većina ljudi nastoji stvoriti snažnu obitelj, imati dobre prijatelje, zanimljive hobije, itd. Sve različite aktivnosti i ciljevi zajedno stvaraju neku vrstu sustava osobne orijentacije na duži rok. Na temelju te perspektive, pojedinac bira odgovarajuću životnu strategiju (opći smjer životnog puta).

    Životne strategije mogu se podijeliti u tri glavne vrste:

    1. strategija životnog blagostanja - želja za stvaranjem povoljnih životnih uvjeta, zaraditi još milijun;
    2. strategija životnog uspjeha - želja da se dobije sljedeći položaj, sljedeći čin, osvoji sljedeći vrh itd.;
    3. strategija samoostvarenja života - želja za maksimiziranjem svojih sposobnosti u određenim aktivnostima.

    Izbor životne strategije ovisi o tri glavna čimbenika:

    • objektivne društvene uvjete koje društvo (država) može pružiti pojedincima za njihovo samoostvarenje;
    • pripadnost pojedinca određenoj društvenoj zajednici (klasa, etnička skupina, društveni sloj itd.);
    • socio-psihološke kvalitete osobe.

    Na primjer, većina članova tradicionalnog ili kriznog društva, u kojem je problem opstanka glavni, prisiljeni su se pridržavati strategije životnog blagostanja. U demokratskom društvu s razvijenim tržišnim odnosima najpopularnija je strategija životnog uspjeha. U društvenom društvu (državi), u kojem su osnovni društveni problemi riješeni za veliku većinu građana, strategija vitalne samorealizacije može biti vrlo atraktivna.

    Životnu strategiju pojedinac može izabrati jednom za život i može varirati ovisno o određenim okolnostima. Tako je pojedinac u potpunosti realizirao strategiju životnog uspjeha i odlučio se usredotočiti na novu strategiju ili je pojedinac bio prisiljen napustiti prethodno odabranu strategiju (znanstvenik koji je izgubio posao, poduzetnik u stečaju, umirovljeni vojnik, itd.).

    Osim Toga, O Depresiji